技校应对交手机的方法

⑴ 手机被老师缴了怎么找个合情合理的办法解决

你可以找你的父母帮忙让他们跟老师说，请把手机还给你的父母，并且承诺不会再把手机给你用。

⑵ 学校对学生使用手机的管理方法

1.家长可以为孩子设定手机的使用时间，可以在非学习、非课堂、非休息时间使用智能手机，引导孩子养成良好的习惯。
孩子与成人的最大差别在于，成人较为理智和自律，能够合理安排时间，但是孩子不行，越是低龄的孩子，其自律性越差，往往玩手机而忘记时间。

2.关掉流量，只在家用wifi上网。
出外时可以带着手机，但要关掉手机流量，这样手机没办法上网，许多APP受限制，也就可以慢慢地戒掉手机上网的网瘾了。

3.培养其他兴趣爱好。
多培养一些其他兴趣爱好，试着将注意力转移到其他事物上，比如下棋、踢球、绘画、做手工等等，时间长了自然可以慢慢戒掉手机依赖。

4.写作业复习时将手机收好。
直接将手机放到看不到的地方，就不会总想着去玩了。防止在学习时容易分心去玩手机，没办法集中注意力认真学习。

5.在家长许可下,与班主任沟通后,学生可以携带手机。
向每一位学生及家长明确：学校明令禁止学生带手机进校园；如果带着，上课时间不许接打电话，不许玩，必须关机；请家长不要在上课时间给孩子打电话，遇到急事，请拨打老师的联系电话。这样就可以让学生及家长都明确学校的规定，大部分家长就会配合老师的管理，有的甚至就不会让孩子带手机了；学生们也就认识到了带手机是违规的，那么也就不会在上课时间光明正大地玩了，更不会接打电话了，玩手机只能成为一种偷偷摸摸的行为。这样就减轻了老师管理的负担。

6.通过家长和学校共同来监督管理
告知家长和学生班级或学校对手机的管理办法。如果学生不遵守，出现违规行为，直接按规定执行即可。学校跟家长共同制定相关的管理措施，如进入教室手机必须是关机状态，否则发现后进行没收，交予班主任处，再由班主任通知家长来认领，期间一同对该学生的不正当的手机使用进行共同教育。

7.使用加锁的班级手机袋
每个班做一个手机袋，根据班内人数在口袋上贴上学生姓名，为防止拿错可以加上小锁。

8.对违规手机的处理要注意程序正当
对学生违规使用的手机的处理方式，应按照国家法律和学校制度规定，向学生说明处理的事实依据和校规依据；妥善保管罚没的手机，避免学生个人隐私权和财产所有权受到侵害；同时要有严谨的学生违规使用手机没收登记记录、领回记录等规范而具体的过程性材料。决不能损毁学生的手机！

9.教育违规使用手机的学生要注重方法
在处理学生违规使用手机的实践中，方法简单、言行粗暴，容易激起被处理学生的逆反心理，甚至产生更严重的反面效果。教师在对违规学生处理教育时要讲究方法与技巧，陈述利弊、循循善诱，使学生内化于心、外化于行，变消极抵触为积极配合。

10.要取得家长的理解与支持
家长对校园内学生手机使用管理的态度和价值取向会对学生的认识产生影响，因而校园内学生手机使用管理工作的顺利实施必须得到家长的理解与有力支持。在获得家长理解的同时逐步引导家长在家庭教育的层面加强对子女使用手机的管理。

⑶ 学生带手机怎么处理方法

班主任应该怎么处理学生带手机问题?
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大背景：
Ⅰ.三线（强）城市内一所不论入学或高考成绩都较弱的高中;
Ⅱ.高二文科班(总人数50人，男生14人，女生36人);
Ⅲ.学校严禁带电子产品入校！

我是这个班的学习委员（女），前不久（在班主任和班长不知情的情况下）完成了一次班级学生座位调换。

理由很简单：照顾一些有需要的学生

平常地，上课时的同学有三种：①认真听课的，②趴桌睡觉的，③玩手机的。
针对这三种情况，我和副班绞尽脑汁想出了一个较为保险的对策。 ①类同学在50人中占82%，他们的位置都被安排在靠前且不会受②/③类同学影响的地方，且周围会有1~2名在班上学习主动性强、勤奋刻苦的同学，形成一个学习氛围较良好的学习圈。
对于②类同学没什么好说的，随便摆他们到①类同学周围万事大吉。至于③类同学则很“不幸”地被安排在位置偏后/靠窗的位置，但是他们能玩手机的法子多得不可思议，警惕性强 加消息灵通，估计各老师也是实所共鉴。

班主任曾经在课上说：“我允许你们带手机来学校，因为有的时候没有手机确实不方便……像我自己就十分依赖手机，手机给我很多便利……我同情各位的状况，但是手机进入课堂是不允许的。我允许你们带，但是千万不能被别的老师，特别是年级主任看见，不然我不会帮你的。更不能被我看见，被我看见是一定要没收写说明的啊。而且千万千万不能熬夜玩手机，不然第二天早上以来趴桌子睡觉就学不了东西了。……”云云。
总而言之，他的态度是：一，可以带手机进校；二，不能被任何老师看见，班主任不会求情；三，被发现就写说明书。
然而最近发生了两件interesting（呵呵）的事情。

事件一： 学生A在课间玩手机被班主任发现，因A系班主任所任科目课代表且二次被发现课间玩手机，当场被没收手机并要求写500字说明。事后该学生前往办公室与班主任理论，最终以失败告终。

事件二： 学生B在课间玩手机被班主任发现，B随班主任往办公室理论后承诺不再玩手机并将手机索回。

A之前一次被收手机时也并不幸运，不仅被班主任三番几次在班会课上提这事，且在学期末才要回了手机。且在事件一发生的时候，班上不少同学也是掏了手机出来玩，其中不乏有班主任十分偏爱的纪律委员。也许因为角度的原因被忽略了，但是在事后理论着一part里的小插曲让我不得不谨慎起来。

A问班主任：“现在我们班很多大小事都没能有顶断，老师你到底管不管我们？”
班主任回得决绝：“这个班我说了算，不到你说话。”

当时从A那听说这件事我就头皮发麻。

我们班的班长（男）是个软骨头受气包，班主任说一他不敢二，没有老师在什么都不做拍拍屁股走人去踢球。估计有班主任喜欢这样的班长？我们班的纪律委员（男）是个纸老虎，上课玩手机、睡觉的不乏有他的身影。我和副班（男）打自高一开学就认识，虽然想法不同但是同是看不起班长的无作为和班主任的自由放任。于是我们就通力合作了一次座位大调，虽然过程艰辛，但是同学间没有怨

⑷ 上班的地方需要交手机，有什么应对方法

其实有很多的工作都是不允许带手机的，所以我们因爱给予理解的，毕竟这是工作的需要啊，如果自己实在是想玩的话可以自己想个办法偷偷的带进去的，不过被发现的话可能性质就比较的恶劣了，尽量还是不要这么冒险的去做这样的事情，工作的时候就好好的工作，下班的时候在好好的玩手机。

⑸ 技师学院手机管理方面

技师学院为非军事化保密管理学院，技师从事的技术可以从网上观看，模拟真实练习，因此应对手机管理更开放更宽松。

⑹ 技校收手机违法吗。

朋友们是否有常在学校玩手机的习惯?也试过那么一两次被老师没收手机?呵,别慌。只要你够胆子跟老师理论,那么老师会乖乖交出手机来!
老师没收你的手机行为违反了国家的四部法律,分别是:《物权法》、《教育法》、《教师法》以及《未成年人保护法》·情节严重者算是侵犯你的私隐.
为此，我咨询了相关的律师。
一：《物权法》第二条第三款的规定以及第四条之规定：手机是你的合法动产,你拥有该物品的所有权,任何个人与机关(除执法机关外)无权占有或扣留.
二：《物权法》第三十四三十五条：你有权对倾犯你合法财产的个人以及机关(除执法机关外)要求财产复原和归还.
四：《教师法》并没有“没收或扣押学生财产”的权力。并且《未成年人保护法》、《教师法》、《教育法》中说明，不得侵犯学生的合法权利。而《物权法》中的权利，是属于合法权利。
也就是说，这样一来，老师不只违反《物权法》，更侵犯了学生的合法权利。你不只可以拿回手机，还可以向法院诉讼老师这四项罪。
另外，《物权法》中还规定了假若财产在其中损失，你还可以要求侵害人作出赔偿，例如手机价格下降。
你去报案时，公安机关也许不会受理，因为他觉得这是小事。但法院不同，任何侵犯权利的都可以上诉，只要你够胆去辩驳，胜率也比较高。但这只能在你向老师索求拿回手机，老师不愿意的情况下才要的最后一招。你的意愿也只不过想要拿回手机，和老师说明以后不在堂上玩就好了。假若老师不愿意，就警告他。还是不愿意，那么我就建议你告他吧。难道他还敢不愿意？
但是在此之后也你也必须转校，就算你公办学校无法踢你出校，也没有什么理由处置你。但老师们可会串通起来“虐待”你的，没办法，中国太多这类不守法的人了，这种老师也不过是如此小人。 难道这份“高尚”的职业就不用遵守法律了吗？难道这份人人都“尊敬”的职业就可以打人了吗？就连国家主席也没有这个权力，难道老师们的官职比胡锦涛还大？
那些人根本称不上是老师，他们不会体谅学生的感受，他们不“懂”法律，他们没有人性般虐待学生，他们有什么能耐称上老师？我只能说，老师是教我们知识，是教我们做人，是关心我们成长，以及尊重我们决定的人。并不是，哪个学生不听你的话你就变相虐待或者虐待他，然后打从心里恨不得那个学生死。然后你就在学生评价上写上个大叉，毁掉一个学生的未来。
我们是时候该拿起法律的武器捍卫自己。这群为奖金与荣誉服务的禽兽将会抽干我们的所有！

⑺ 中职学生管理手机的方法

职业学校的学生多数都比较自由散漫，要他们自觉地不在课堂上使用手机是件很不容易的事情。如何管控使用手机，我有几点建议：

1.禁止学生课堂上使用手机。制定纪律管控手机的使用，明令学生课堂上不得使用手机。上课前，老师统一要求学生关机。上课期间，学生如果开机玩耍，可以没收手机，学生必须写检讨和交罚款才能赎回手机。检讨必须写，不能单纯交罚款。因为有的学生身上钱多，只收取罚款起不到

惩前毖后、杀鸡骇猴的作用，写检讨可以让学生引以为戒，从而不敢轻易违反纪律。

2.上课前上交手机给老师统一保管。这个需要学校积极配合，最好在教室里配备一个固定的箱子，以便存放学生上交的手机。学生上交手机装在箱子里面后，老师或由老师制定的班干部上锁，那样可以保证手机安全存放，以免遗失引起不必要的麻烦。

用第二条的方法管控学生使用手机比较容易，用第一条却有些随机性，不仅要求学生在课堂上不能使用手机，也要求老师做好带头作用，以免被人闲话。

⑻ 学生管理手机的方法和措施

最好就是在学习成绩优秀，每天按时完成作业的情况下可以适当玩会儿手机。做到早起早睡，早睡早起！将来的前途不可限量。

⑼ 学生上课玩手机，有什么好的解决办法吗

有很多老师和家长表示，孩子天天在上课期间玩手机，严重影响孩子上课听讲，有些孩子玩手机入神，老师走到边上来了都不知道。虽然有很多学校严格要求学生不允许将手机带入学校，但是还是会有部分学生偷偷地带，即便是老师在上课前，先让学生把手机上交，也没有用，很多学生耍小聪明，带两部手机来学校，把坏手机上交，好手机就留着，这样又可以继续玩手机。

最后，学校还要求家长控制孩子手机里的应用，通过麦苗守护严格地控制孩子玩手机游戏，看小说等容易让孩子沉迷的内容，这样就可以让孩子改掉上课玩手机的习惯，还能缓解孩子沉迷手机。

⑽ 在技校学习的孩子，想给他配个手机，又怕他自己没有控制力，该怎样做才好

我谈一下过来人的感受吧！
上初中的时候，我爸妈不给我买手机，说怕影响我学习，我偷偷的买了一个。这中间有一个逆反心理：你不让我做的事，我偏要做。
后来，我身边的同学都有了手机，我问他们对手机的感受。他们说玩手机怪没意思的，我那时刚摸到手机，爱不释手，噎着藏着，所以拼命玩手机，跟我同学有巨大差别。他们的父母不仅给他们买了手机，而且不管不问，他们玩够了手机，自然觉得没意思了。
其实，你也可以用这个方法，只要在孩子面前不提手机的事情，该正常交流，他就不会觉得你不想让他玩手机，等他玩够了，自然觉得手机没意思。
如果你一直提手机问题，他就会形成抗拒和逆反心理，然后就跟你作对，“你不让我玩，我偏要玩”，而且会不愿意听你的话，觉得限制他的人生自由什么的。
最主要的是给孩子足够的信任和理解，，宽容些，问题就不会那么多了。