① 数学简便计算,有哪几种方法
数学简便计算方法:
一、运用乘法分配律简便计算
简便计算中最常用的方法是乘法分配律。乘法分配律指的是:
ax(b+c)=axb+axc
cx(a-b)=axc-bxc
例1:38X101,我们要怎么拆呢?看谁更加的靠近整百或者整十,当然是101更好些,那我们就把101拆成100+1即可。
38X101
=38X(100+1)
=38X100+38X1
=3800+38
=3838
例2:47X98,这样该怎么拆呢?要拆98,使它更接近100。
47X98
=47X(100-2)
=47X100-47X2
=4700-94
=4606
二、基准数法
在一系列数中找出一个比较折中的数来代表全部的数,要记得这个数的选取不能偏离这一系列数。
例:
2072+2052+2062+2042+2083
=(2062x5)+10-10-20+21
=10310+1
=10311
三、加法结合律法
对加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)的运用,通过改变加数的位置来获得更简便的运算。
例:
5.76+13.67+4.24+6.33
=(5.76+4.24)+(13.67+6.33)
=30
四、拆分法
顾名思义,拆分法就是为了方便计算把一个数拆成几个数。这需要掌握一些“好朋友”,如:2和5,4和5,2和2.5,4和2.5,8和1.25等。注意不要改变数的大小哦!
例:
3.2×12.5×25
=8×0.4×12.5×25
=8×12.5×0.4×25
=1000
五、提取公因式法
这个方法实际上是运用了乘法分配律,将相同因数提取出来。
例:
0.92×1.41+0.92×8.59
=0.92×(1.41+8.59)
=9.2
② 加减法的简便运算怎么做
加法运算分为:加法交换律和加法结合律
加法交换律
两个加数交换位置,和不变,这叫做加法交换律。
字母公式:a+b=b+a
题例(简算过程):6+18
= 18+6
= 24
加法结合律
先把前两个数相加,或先把后两个数相加,和不变叫做加法结合律。
字母公式:a+b+c=a+(b+c)
题例(简算过程):6+18+2
= 6+(18+2)
= 6+20
= 26
减法性质
编辑
一个数连续减去两个数,等于这个数减去两个数的和。
字母公式:a-b-c=a-(b+c)
例题:12-6-4
=12-(6+4)
=12-10
=2
③ 三年级的简便运算
加减法中的简便计算
加减法的简便运算,主要思想就是凑整,和一些特定的方法,我们来看下面的例题:
(1)187+99
可以把99看成100,多加了1再减去1,就是:
187+100-1=287-1=286
(2)265-198
同理可以把198看成200,多减了2再加2,就是:
265-200+2=65+2=67
(3)207-18-32
先减去18,再减去32,就是一共减去了(18+32),方法是:
207-(18+32)=207-50=157
(4)13+15+17
此题既可以根据凑整的思想先算13+17,再加15,也可以根据移多补少的思想,用"中间数×个数"来计算,方法是:
13+17+15=30+15=45
或15×3=45
(5)100+101—102+103-104
此题看似很复杂,其实仔细观察可发现:从第二个数开始,两个一组是有规律的,如“加上101,再减去102,相当于减去了1”,所以是100-1-1=98;我们也可以这样去写思考过程:
原式=100-(102-101)-(104-103)
=100-1-1
=98
又如:
74-47=27,方法:(7-4)×9=27
83-38=45,方法:(8-3)×9=45
92-29=63,方法:(9-2)×9=63
又如:
936-639=297
方法:(9-6)×9=27,在27的中间加一个9,是297
723-327=396
方法:(7-3)×9=36,在36中间加一个9,是396
④ 小学奥数简便计算
(1)解:设A=3+6+12+24+…+3072
则2A=6+12+24+....+3072+6144
则A=2A-A
=(6+12+24+....+3072+6144)-(3+6+12+24+…+3072)
=6144-3
=6141
(2)解:设A=1792+896+448+…+7
则2A=3584+1792+896+448+…+14
则A=2A-A
=(3584+1792+896+448+…+14)-(1792+896+448+…+7)
=3584-7
=3577
(3)解:设A=1+3+9+27+81+…+177147
则3A=3+9+27+81+…+177147+531441
则A=(3A-A)÷2
=[(3+9+27+81+…+177147+531441)-(1+3+9+27+81+…+177147)]÷2
=[531441-1]÷2
=531440÷2
=265720
⑤ 简便计算5+7-9+11+13-15.....+119+121-123求解答 三年级奥数
5+7-9+11+13-15.....+119+121-123
(三个一组分组)
=(5+7-9)+(11+13-15).....+(119+121-123) 【共(119-5)÷(11-5)+1=114÷6+1=20组】
=3+9+......117 【共20项】
=(3+117)×20÷2
=1200
⑥ 奥数中的巧算速算方法
运用加法运算定律巧算加法
1.直接利用补数巧算加法
如果两个数的和正好可以凑成整十、整百、整千,那么我们就可以说这两个数互为补数,其中的一个加数叫做另一个加数的补数。
如:28+52=80,49+51=100,936+64=1000。
其中,28和52互为补数;49和51互为补数;936和64互为补数。
在加法计算中,如果能观察出两个加数互为补数,那么根据加法交换律、结合律,可以把这两个数先相加,凑成整十、整百、整千,……再与其它加数相加,这样计算起来比较简便。
例1
巧算下面各题:
(1)42+39+58;
(2)274+135+326+265。
解:(1)原式=(42+58)+39
=100+39=139
(2)原式=(274+326)+(135+265)
=600+400=1000
2.间接利用补数巧算加法
如果两个加数没有互补关系,可以间接利用补数进行加法巧算。
例2
计算986+238。
解法1:原式=1000-14+238
=1000+238-14
=1238-14=1224
解法2:原式=986+300-62
=1286-62=1224
以上两种方法是把其中一个加数看作整十、整百、整千……,再去掉多加的部分(即补数),所以可称为“凑整去补法”。
3.相接近的若干数求和
下面的加法算式是若干个大小相接近的数连加,这样的加法算式也可以用巧妙的办法进行计算。
⑦ 巧算速算方法三年级加减法
小学三年级数学速算与巧算练习及答案
小学三年级
2018-01-03
关注
习题
一、直接写出计算结果:
① 1000-547
② 100000-85426
③ 11111111110000000000-1111111111
④ 78053000000-78053
二、用简便方法求和:
①536+(541+464)+459
② 588+264+148
③ 8996+3458+7546
④567+558+562+555+563
三、用简便方法求差:
① 1870-280-520
② 4995-(995-480)
③ 4250-294+94
④ 1272-995
四、用简便方法计算下列各题:
① 478-128+122-72
② 464-545+99+345
③ 537-(543-163)-57
④ 947+(372-447)-572
五、巧算下列各题:
① 996+599-402
② 7443+2485+567+245
③ 2000-1347-253+1593
④3675-(11+13+15+17+19)
答案
一、直接写出计算结果:
① 1000-547=453
② 100000-85426=14574
③ 11111111110000000000-1111111111
=11111111108888888889
④ 78053000000-78053=78052921947
此题主要是练习直接写出“补数”的方法:从最高位写起,其
各位数字用“凑九”而得,最后个位凑10而得。
⑧ 奥数题:小数加减法简便计算!要有解题过程!!
1、计算1*2分之1+2*3分之1+3*4分之1.....19*20分之1=多少 根据1*2分之1=1分之1-2分之1 的规律计算
2、师徒两人合作加工一批零件,师傅的工作效率是徒弟的1.4倍,完成任务时,徒弟比师傅少做了240个零件,这批零件一共有多少个?
3、两城市间的路程是380千米,一列客车和一列货车同时从两个城市相对开出,经过4小时相遇客车与货车速度的比是11:8.客车与货车每小时各行多少千米?
4、一条公路,由甲乙两个筑路队合修12天完成。现在由甲队修三天后,再由乙队修一天,共修这条公路的3/20。如果这条公路由甲队修要多少天?
5、数学兴趣小组的男生占总人数的3/8,后来又来了20个男生加入,这时男生占总人数的7/12。数学小组现有男生,女生多少人?
6、一个因数是50,积比另一个因数多2940,另一个因数是多少?
7、果园里有桃树、杏树、梨树共120棵,其中桃树占总数的1\3,杏树和梨树的比是5:3,杏树、梨树各是多少棵?
8、甲、乙、丙的比是2:3:5,丙比甲多45,甲、乙、丙三数和是多少?
9、有三堆棋,每堆棋个数一样多,并且都只有黑白两种,第一堆里的黑与第二堆里的白一样多,第三堆里的黑占全部黑的2/5(5分之2),把三堆棋集中一起,问白占全部棋的几分之几?
10、在一个长6厘米,宽4厘米,高5厘米的玻璃缸内装满水,然后倒进1个底面正方形边长4厘米,高5厘米的长方形的玻璃缸中,以使两缸的水面一样高,应倒入多小毫升的水
⑨ 小学数学简便计算公式
总结了小学数学的计算公式,及其灵活运用,简便计算技巧。
①加法
加法交换律:a+b=b+a;
加法结合律:a+b+c=a+(b+c)=(a+b)+c;
②减法
a-b=-(b-a)
a-b-c=a-(b+c)
减法有一个口诀:加括号,变符号。
③乘法
乘法交换律:a x b=b x a;
乘法结合律:a x b x c=a x (b x c);
乘法分配律:a x (b±c)=a x b±a x c;
小学数学试题中常考的一种题型-计算复杂数式。
经常就会用到乘法分配律,来提取公因数,简化计算。
【例1】计算:7.19x1.36+3.13x2.81+1.77x7.19
分析:这道题就是加法结合律,乘法交换律,乘法分配律的综合运用。
7.19x1.36+3.13x2.81+1.77x7.19
=7.19x(1.36+1.77)+3.13x2.81
=7.19x3.13+3.13x2.81
=(7.19+2.81)x3.13
=10x3.13
=31.3
④除法
a÷b÷c=a÷(b x c)(b,c不等于0);
a x b÷c=a÷cxb(c不等于0);
以上公式是解四则运算题目的基本关系式。
灵活学习,灵活运用。
它们除了正着用,有时候还得会倒着用。
【例2】计算:47.9x6.6+529x0.34;
分析:6.6+3.4=10,能不能想办法把凑出一个3.4,然后让3.4和6.6相加?
47.9x6.6+529x0.34
=47.9x6.6+529÷10x10x0.34
=47.9x6.6+52.9x3.4(3.4已经凑出来了)
=47.9x6.6+(47.9+5)x3.4
=47.9x6.6+47.9x3.4+5x3.4(6.6+3.4也凑出来了)
=47.9x(6.6+3.4)+17
=496
注意:例2题目中我们将乘法分配律倒着使用。
52.9x3.4=(47.9+5)x3.4=47.9x3.4+5x3.4
除此之外还用到了一个特别的公式。
529x0.34=529÷10x10x0.34
这个公式总结出来,即:
a x b=a÷c x c x b(c不等于0)。
⑩ 三年级巧算方法
现在整理了小学数学低年级加减法中的巧算知识点,掌握速算小技巧,加快做题速度,节约有效时间更好地学习更多的知识。家长可以在辅导过程中酌情参考。
三年级数学巧算方法,孩子做作业用得上
“凑整”先算
1.计算:
三年级数学巧算方法,孩子做作业用得上
(1)24+44+56 (2)53+36+47
解:(1)24+44+56=24+(44+56)=24+100=124
因为44+56=100是个整百的数,所以先把它们的和算出来。
(2)53+36+47=53+47+36 =(53+47)+36=100+36=136
因为53+47=100是个整百的数,所以先把+47带着符号搬家,搬到+36前面;然后再把53+47的和算出来。
2.计算:
(1)96+15 (2)52+69
解:(1)96+15=96+(4+11)
=(96+4)+11=100+11=111
把15分拆成15=4+11,这是因为96+4=100,可凑整先算。
(2)52+69=(21+31)+69 =21+(31+69)=21+100=121
因为69+31=100,所以把52分拆成21与31之和,再把31+69=100凑整先算。
3.计算:
(1)63+18+19 (2)28+28+28
解:(1)63+18+19 =60+2+1+18+19 =60+(2+18)+(1+19) =60+20+20=100
将63分拆成63=60+2+1就是因为2+18和1+19可以凑整先算。
(2)28+28+28 =(28+2)+(28+2)+(28+2)-6 =30+30+30-6=90-6=84
因为28+2=30可凑整,但最后要把多加的三个2减去。
三年级数学巧算方法,孩子做作业用得上
改变运算顺序
在只有“+”、“-”号的混合算式中,运算顺序可改变
计算:(1)45-18+19 (2)45+18-19
解:(1)45-18+19=45+19-18 =45+(19-18)=45+1=46
把+19带着符号搬家,搬到-18的前面.然后先算19-18=1.
(2)45+18-19=45+(18-19)=45-1=44
加18减19的结果就等于减1。
三年级数学巧算方法,孩子做作业用得上
三年级数学巧算方法,孩子做作业用得上
计算等差连续数的和
相邻的两个数的差都相等的一串数就叫等差连续数,又叫等差数列,如:
1,2,3,4,5,6,7,8,9
1,3,5,7,9
2,4,6,8,10
3,6,9,12,15
4,8,12,16,20等等都是等差连续数.
1. 等差连续数的个数是奇数时,它们的和等于中间数乘以个数,简记成:
(1)计算:1+2+3+4+5+6+7+8+9 =5(中间数是5)×9(共9个数)=45
(2)计算:1+3+5+7+9 =5(中间数是5)×5 (共有5个数)=25
(3)计算:2+4+6+8+10 =6(中间数是6 )×5 (共有5个数)=30
(4)计算:3+6+9+12+15 =9(中间数是9)×5(共有5个数)=45
(5)计算:4+8+12+16+20 =12(中间数是12)×5(共有5个数)=60
2. 等差连续数的个数是偶数时,它们的和等于首数与末数之和乘以个数的一半,简记成:
(1)计算:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 =(1+10)×5=11×5=55
共10个数,个数的一半是5,首数是1,末数是10.
(2)计算:3+5+7+9+11+13+15+17 =(3+17)×4=20×4=80
共8个数,个数的一半是4,首数是3,末数是17.
(3)计算:2+4+6+8+10+12+14+16+18+20 =(2+20)×5=110
共10个数,个数的一半是5,首数是2,末数是20.
三年级数学巧算方法,孩子做作业用得上
基准数法
(1)计算:23+20+19+22+18+21
解:仔细观察,各个加数的大小都接近20,所以可以把每个加数先按20相加,然后再把少算的加上,把多算的减去。
23+20+19+22+18+21
=20×6+3+0-1+2-2+1
=120+3=123
6个加数都按20相加,其和=20×6=120.23按20计算就少加了“3”,所以再加上“3”;19按20计算多加了“1”,所以再减去“1”,以此类推.
(2)计算:102+100+99+101+98
方法1:仔细观察,可知各个加数都接近100,所以选100为基准数,采用基准数法进行巧算. 102+100+99+101+98 =100×5+2+0-1+1-2=500
方法2:仔细观察,可将5个数重新排列如下:(实际上就是把有的加数带有符号搬家)
102+100+99+101+98 =98+99+100+101+102 =100×5=500
可发现这是一个等差连续数的求和问题,中间数是100,个数是5。