手机管理学习方法

❶ 关于中小学生的手机问题，应该如何管理

引言：智能手机可以说是现代科学技术发展的产物。用双刃剑形容手机应该很恰当。它给我们的生活带来便利和快乐的同时，手机中毒引起的问题尤为突出，尤其是青少年儿童。

三、培养学生兴趣爱好

父母应该尽量增加和子女在一起的时间，进行有效的交往，而不是陪在孩子身边。但也要做自己的事情。必要时全心全意地与孩子在一起，与孩子进行更多的互动和交流，理解孩子的想法。培养孩子的兴趣爱好，有积极健康的兴趣爱好，集中时间和注意力，就能获得乐趣和成就感的时候，孩子对手机的需求就会慢慢减少。比如给孩子看有趣的书，多听音乐，或者带孩子在户外玩，让孩子交朋友，慢慢培养孩子的各种他兴趣，转移孩子手机的注意力。

❷ 管理学生手机的有效方法

1.利于营造良好的学风

学校对学生手机使用的管理，是为了改变学生在课堂中随意使用手机影响学习的状况，引导学生把注意力集中到学习上来，掌握一技之长，为未来的职业生涯奠定知识与技能基础。有效管理学生使用手机，可以把学生从“不良上网”的状态中解放出来，让他们将更多的时间投入学习。

2.促进学生养成理性消费观

社会上有些超前消费、过度消费的现象对中职学生产生不良影响。加强手机管理，旨在引导学生树立理性的消费观，防止校园中攀比手机消费现象蔓延，让手机回归生活通讯工具的角色，不断减少“手机奴隶”的数量。通过管理，引导学生养成理性消费观念。

3.德育管理的需要

学生手机管理是学校管理中的棘手问题，能否管理到位，考验学校的管理能力。教育工作者要站在提升管理能力与层次的角度来思考与解决这个问题，才有足够的工作积极性。如果能解决这个管理上的难点问题，将为未来中职学校学生的管理提供一个新的工作思路，为学校德育管理能力提升开辟一条新的通道。

❸ 中职学生管理手机的方法

职业学校的学生多数都比较自由散漫，要他们自觉地不在课堂上使用手机是件很不容易的事情。如何管控使用手机，我有几点建议：

1.禁止学生课堂上使用手机。制定纪律管控手机的使用，明令学生课堂上不得使用手机。上课前，老师统一要求学生关机。上课期间，学生如果开机玩耍，可以没收手机，学生必须写检讨和交罚款才能赎回手机。检讨必须写，不能单纯交罚款。因为有的学生身上钱多，只收取罚款起不到

惩前毖后、杀鸡骇猴的作用，写检讨可以让学生引以为戒，从而不敢轻易违反纪律。

2.上课前上交手机给老师统一保管。这个需要学校积极配合，最好在教室里配备一个固定的箱子，以便存放学生上交的手机。学生上交手机装在箱子里面后，老师或由老师制定的班干部上锁，那样可以保证手机安全存放，以免遗失引起不必要的麻烦。

用第二条的方法管控学生使用手机比较容易，用第一条却有些随机性，不仅要求学生在课堂上不能使用手机，也要求老师做好带头作用，以免被人闲话。

❹ 学校对学生使用手机的管理方法

1.家长可以为孩子设定手机的使用时间，可以在非学习、非课堂、非休息时间使用智能手机，引导孩子养成良好的习惯。
孩子与成人的最大差别在于，成人较为理智和自律，能够合理安排时间，但是孩子不行，越是低龄的孩子，其自律性越差，往往玩手机而忘记时间。

2.关掉流量，只在家用wifi上网。
出外时可以带着手机，但要关掉手机流量，这样手机没办法上网，许多APP受限制，也就可以慢慢地戒掉手机上网的网瘾了。

3.培养其他兴趣爱好。
多培养一些其他兴趣爱好，试着将注意力转移到其他事物上，比如下棋、踢球、绘画、做手工等等，时间长了自然可以慢慢戒掉手机依赖。

4.写作业复习时将手机收好。
直接将手机放到看不到的地方，就不会总想着去玩了。防止在学习时容易分心去玩手机，没办法集中注意力认真学习。

5.在家长许可下,与班主任沟通后,学生可以携带手机。
向每一位学生及家长明确：学校明令禁止学生带手机进校园；如果带着，上课时间不许接打电话，不许玩，必须关机；请家长不要在上课时间给孩子打电话，遇到急事，请拨打老师的联系电话。这样就可以让学生及家长都明确学校的规定，大部分家长就会配合老师的管理，有的甚至就不会让孩子带手机了；学生们也就认识到了带手机是违规的，那么也就不会在上课时间光明正大地玩了，更不会接打电话了，玩手机只能成为一种偷偷摸摸的行为。这样就减轻了老师管理的负担。

6.通过家长和学校共同来监督管理
告知家长和学生班级或学校对手机的管理办法。如果学生不遵守，出现违规行为，直接按规定执行即可。学校跟家长共同制定相关的管理措施，如进入教室手机必须是关机状态，否则发现后进行没收，交予班主任处，再由班主任通知家长来认领，期间一同对该学生的不正当的手机使用进行共同教育。

7.使用加锁的班级手机袋
每个班做一个手机袋，根据班内人数在口袋上贴上学生姓名，为防止拿错可以加上小锁。

8.对违规手机的处理要注意程序正当
对学生违规使用的手机的处理方式，应按照国家法律和学校制度规定，向学生说明处理的事实依据和校规依据；妥善保管罚没的手机，避免学生个人隐私权和财产所有权受到侵害；同时要有严谨的学生违规使用手机没收登记记录、领回记录等规范而具体的过程性材料。决不能损毁学生的手机！

9.教育违规使用手机的学生要注重方法
在处理学生违规使用手机的实践中，方法简单、言行粗暴，容易激起被处理学生的逆反心理，甚至产生更严重的反面效果。教师在对违规学生处理教育时要讲究方法与技巧，陈述利弊、循循善诱，使学生内化于心、外化于行，变消极抵触为积极配合。

10.要取得家长的理解与支持
家长对校园内学生手机使用管理的态度和价值取向会对学生的认识产生影响，因而校园内学生手机使用管理工作的顺利实施必须得到家长的理解与有力支持。在获得家长理解的同时逐步引导家长在家庭教育的层面加强对子女使用手机的管理。

❺ 对学生手机管理的建议

1、使用手机的原则

上学的时候不能带手机，防止沉迷游戏，早恋等影响学业，在家时孩子使用手机的用途也应该有所限制，主要为联系朋友，上网查资料.

2、规定玩手机的时间

在家里，一定限制孩子使用手机的时间，一方面可以有效防止孩子近视，另一方面还可以预防孩子沉迷于其中，无法自拔。

3、家人聚餐时，一定不要让孩子拿手机

聚餐时，如果孩子在玩手机的话，是对客人的一种不尊重，不管有什么理由，都应该珍惜大家聚在一起的日子，聚餐就是让孩子，家长，亲朋好友谈天说地，是彼此拉近关系的一个时刻。

4、玩手机的惩罚

除规定时间外，其余时间玩手机的惩罚一定要制定出来，不然没有一个严厉的教育，孩子下次还会再犯，当然除正当用途以外，此时需要家长视情况而定，但是记住一定不能轻易妥协。

5、合理使用手机时，要记得表扬孩子。

当然孩子表现好的时候，也应该给予适当地奖励。如果孩子运用得当的时候，可以表示支持与理解，有不错的学习软件还可以一起推荐给孩子，教会孩子如何在网上学习有价值的东西。

❻ 学生使用手机会对学习产生不良影响，老师该如何有效管理呢

学生使用手机会对学习产生不良的影响，老师在管理学生使用手机的时候，该想到当孩子在上学的时候就坚决不能让孩子把手机直接带到学校里边。但对于初中生和高中生的学生总是会逆反老师说的话，所以就会考虑直接把手机带到学校里边。当老师在看到学生把手机直接带到学校里，老师就应该没收孩子的手机，等到孩子在放学以后，再应该把孩子的手机交给孩子。并且需要警告孩子在下一次千万不能把手机带到学校里。

老师管控孩子

对于留守儿童而言，如果老师再不管控孩子的学习成绩，那么等到孩子日后学习成绩只会变得越来越差。老师在照顾留守儿童时，用到的责任心和耐心会比普通的老师更多一些。因为这样的一些孩子都是没有父母管制的，就只能依靠老师。

❼ 初三学生应该如何控制手机的使用呢

有些初三学生在中考复习冲刺阶段，玩手机还是不离手，吃饭玩手机，睡觉玩手机，上厕所也要玩手机，可以说是完全不把学习当作一回事了，学习成绩掉得一塌糊涂，很是让父母、老师头疼。初三学生应该如何控制手机的使用呢？

初三学生的学习虽然离不开手机，但也不能滥用手机。初三学生需要与父母约法三章，自觉遵守学习与玩手机的时间，最好规划出一个时间表，再将手机设置上到时间自动关机，克制自己戒掉网瘾，改掉依赖手机的习惯。

❽ 班主任怎样正确地对学生手机进行管理

现在学生带手机现象发生愈来愈频繁，笔者给出如下建议：
1、学生害怕班主任把手机没收，而不敢交出——学校可以和家长、学生签三方协议，允许学生在校园内非上课时间使用手机。
2、怎么确定上课前学生是否手机将交出——开家长会时让家长登记学生使用手机情况。
3、发现学生上课玩手机怎么办——发现学生上课玩手机，一律叫家长，老师和家长一起处理，可在三方协议中注明处罚措施，这防止学生没收一部手机，再拿一部手机。
4、学生担心上交的手机丢失或拿错怎么办——每个班用一块大布或大木板制作一个大的“手机袋”，根据班内人数缝小口袋或贴小袋子，在小口袋上贴编号或学生姓名，这是防止学生拿错；大手机袋放在教室内醒目的地方，在老师和同学的眼皮子底下，丢失手机的可能性不大，也可有专人管理。或直接制作加锁的“手机袋”。

❾ 学生管理手机的方法和措施

最好就是在学习成绩优秀，每天按时完成作业的情况下可以适当玩会儿手机。做到早起早睡，早睡早起！将来的前途不可限量。