复杂算式计算方法

A. excel如何实现复杂公式计算

D11输入：
=IF(MATCH(B11,$A$1:$A$7,1)=MATCH(A11,$A$1:$A$7,1),C11*INDEX(E:E,MATCH(B11,$A$1:$A$7,1))/100,(INDEX(B:B,MATCH(A11,$A$1:$A$7,1))-A11)*INDEX(E:E,MATCH(A11,$A$1:$A$7,1))/100+(B11-INDEX(B:B,MATCH(A11,$A$1:$A$7,1)))*INDEX(E:E,MATCH(B11,$A$1:$A$7,1))/100)，下拉

如需设定小数位数，可在上述公式最外层加一个ROUND函数，或设置下单元格格式，选择你要显示的小数位数。

B. 用一组复杂的数学公式计算结果等于520及1314

（9^3+8^2-7^3×6^2÷5+2000.4-0.8）÷sin30×6-㏑e-449=520
[（9^3+8^2-7^3×6^2÷5+2000.4-0.8）÷sin30×6-㏑e]×2-624=1314
“类似现在龙门镖局集数的显示方式”看不明白，所以就随便写了。

C. 给个超级复杂的计算公式！

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带有拉格朗日余项的泰勒公式：f（x)=f(x0)+f'(x0)(x-X0)+f"(x0)/2!(x-X0)^2+...+f^n(x0)/n!(x-x0)^n+f^(n+1)($)/(n+1)!(x-X0)^(n+1)

D. 复杂算式快速计算

5436×5438-5435×5439
=（5439-1）×5436-（5436-1）×5439
=5439×5436-5436-（5436×5439-5439）
=5439×5436-5436-5436×5439+5439
=5439×5436-5436×5439+5439-5436
=5439-5436
=3．

E. 15种巧算方法

我们练习速算与巧算的目的是：

1:会算法--笔算训练，

现今我国的教育体制是应试教育，检验学生的标准是考试成绩单，那么学生的主要任务就是应试，答题，答题要用笔写，笔算训练是教学的主线。与小学数学计算方法一致，不运用任何实物计算，无论横式，竖式，连加连减都可运用自如，用笔做计算是启动智慧快车的一把金钥匙。

2:明算理-算理拼玩，

会用笔写题，不但要使孩子会算法，还要让孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解计算的算理，突破数的计算。孩子是在理解的基础上完成的计算。

3:练速度--速度训练，

会用笔算题还远远不够，小学的口算要有时间限定，是否达标要用时间说话，也就是会算题还不够，主要还是要提速。

4:启智慧--智力体操，

不单纯地学习计算，着重培养孩子的数学思维能力，全面激发左右脑潜能，开发全脑。经过快心算的训练，学前孩子可以深刻的理解数学的本质(包含)，数的意义(基数，序数，和包含)，数的运算机理(同数位的数的加减，)数学逻辑运算的方式，使孩子掌握处理复杂信息分解方法，发散思维，逆向思维得到了发展。孩子得到一个反应敏锐的大脑。


下面就来看看速算与巧算的10种方法吧！

一、顺逆相加：用“顺逆相加”算式可求出若干个连续数的和。 例如着名的大数学家高斯（德国）小时候就做过的“百数求和”题，可以计算为


二、凑整巧算：用“凑整方法”，常常能使计算变得比较简便、快速。



三、恒等变形：是一种重要的思想和方法，也是一种重要的解题技巧。 利用我们学过的知识，去迚行有目的的数学变形，常常能使题目很快地获得解答。


四、拆数加减：在分数加减法运算中，把一个分数拆成两个分数相减 或相加，使隐含的数量关系明朗化，并抵消其中的一些分数，往往可 大大地简化运算。

（1） 拆成两个分数相减。例如：





五、先借后还：“先借后还”是一条重要的数学解题思想和解题技巧。


六、由小推大：一种数学思维方法，也是一种速算、巧算技巧。 遇到有些题数目多，关系复杂时，我们可以从数目较小的特殊情况入手，研究题 目特点，找出一般规律，再推出题目的结果。例如：


七、巧妙试商：除数是两位数的除法，可以采用一些巧妙试商方法， 提高计算速度




八、同分子分数加减 同分子分数的加减法，有以下的计算规律： 分子相同，分母互质的两个分数相加（减）时，它们的结果是用原分母的积作分 母，用原分母的和（戒差）乘以这相同的分子所得的积作分子。 分子相同，分母丌是互质数的两个分数相加减，也可按上述规律计算，只是最后 需要注意把得数约简为既约（最简）分数。



九、个数折半：下面的几种情况下，可以运用“个数折半”的方法， 巧妙地计算出题目的得数

F. 计算题的方法技巧

1、从新课程标准的要求看，现在的计算题的计算量和计算难度都要求不高。

主要涉及这几个公式：

密度公式:（ρ＝m/V）； 固体压强公式：P=F/S；

功的公式：（W=Fs）； 功率公式：（P＝W/t＝Fv）；

机械效率公式：（η＝W有用/W总）； 热量计算公式：（物体温度变化吸、放热：Q＝cmΔt；燃料燃烧放热：Q＝qm）；

欧姆定律公式：（I＝U/R）； 电功公式：（W＝UIt）；

电功率公式：（P＝UI＝W/t）； 电热公式：（Q＝I2Rt），此外可能会用到阿基米德原理，即F浮=G排。

2、解答计算题的一般步骤：

（1）细心读题审题 （2）寻找解题根据 （3）解答和检验

3、解计算题的一般要求：

（1）要明确已知条件和相对隐含条件，确定主要解题步骤。

（2）分析判断，找到解题的理论依据。

（3）分清各个物理过程、状态及其相互联系。

（4）计算过程应正确、规范。要正确写出有关的公式，正确代入公式中物理量的数字和单位。能画图的可以作图辅佐解题。

4、解计算题应注意：

单位的统一性；物理量的同体性、同时性；解题的规范性。

5、计算题的主要类型：

1）有关密度、压强、机械功、功率和效率的计算

此类试题一般围绕“使用任何机械都不能省功”展开，同时考虑实际使用机械做功时要克服机械自重、摩擦等因素，因此使用任何机械的效率都小于100%。

解题时要注意：

（1）分清哪些力做功，哪些力不做功

（2）什么是有用功，什么是总功

（3）影响滑轮组机械效率的主要因素（初中物理中一般不考虑拉线质量）。

（4）可根据滑轮组中n=s/h 来确定动滑轮上绳子的股数

2）有关热量、能量转换的计算

热量计算公式：物体温度变化吸、放热：Q＝cmΔt；燃料燃烧放热：Q＝qm；电热公式：Q＝I2Rt

解此类题注意：①各种能量间转换的效率②各物理量的单位统一为国际单位。

3）有关电路、欧姆定律、电功、电热的计算

（1）电路的结构变化问题 （2）电路计算中的“安全问题”。

4）综合应用的计算

总之，无论是解好哪种类型的物理题，除了掌握好一定的解题方法外，解题时审题是关键，否则将会离题万里，前功尽弃。

审题时需注意：

（1）理解关键词语（2）挖掘隐含条件（3）排除干扰因素

三.巧解计算理解符号

1．尽量用常规方法，使用通用符号答题

1） 掌握通用解题技巧，以不变应万变。

2） 使用准确的物理符号。

比如像时间、路程、摩擦力等等，这些物理量都是有相应的通用符号的，规范的选择即可，但是也要避免和题目中已有的符号冲突。

3） 简单的技巧练到极致就是绝招。

以上所有方法，可能同学们刚运用时感到吃力，但是只是有意识地训练之后，慢慢就可以游刃有余了。所以加强基本方法的训练至关重要。

2．对复杂的数值计算题，先解出符号表达

1）掌握数值计算题应用符号公式的“三部曲”。

物理数值计算题的答题，要求明确写出应用公式，并在带入数值时，必须既有数据又有单位，而且书写清晰，计算正确。间接表示为“三部曲”，即（A）公式；（B）代入；（C）结果。

2）代入数值计算题的表达符号要标准化。

当计算题中涉及到物理量单位时，要用课本上规定的国际单位符号来表示。

3）把符号替换为数值，数值计算题答案书写要合理化。

G. 如何计算一个复杂的公式

用计算器，或者自己写一段程序，或者用matlab or mathematica
比如C＋＋：
在vc或者vs下运行就行了
＃include＜iostream＞
using namespace std；
void main（）
｛
int x＝／／在这里输入你的x值；
int y；
y＝12＊x＾3－11＊x＾2＋20＊x－16；
cout＜＜y＜＜endl；
｝

H. 数学 复杂算式

按照解析所说,前面数见后面数是-1,前面数是奇数,后面是偶数,所以最后1991就会被剩下,因为后面没有偶数了.然后就计算前面有多少组就乘以-1,第一组1-2,因为2/2=1是第一个,所以1990除以2就是第1990/2个"-1"不是减一.再加上1991,因为前面的是负的.所以也就等于1991减前面的

I. Excel中如何计算复杂式子

1、使用自定义函数：EVALUATE函数。

2、操作如下图。