拆分除法计算方法三年级

㈠ 小学三年级除法893除以4怎么分拆

893÷4=（800+80+12+1）÷4括号里最后的1就是余数。先不理它。
=800÷4+80÷4+12÷4
=200+20+3
=223
所以
893÷4=223-------1

㈡ 小学三年级数学分拆计算法123除4怎么算

你是说123除以4吧，如果是则：123÷4=（120+3）÷4=120÷4+3÷4=30+0.75=30.75.

㈢ 除法分解步骤思路

1、表内除法。被除数和除数都是一位数，或者被除数是两位数，除数是一位数，商是一位数的除法，可以用乘法口诀直接求商。这样的除法通常叫做表内除法。 2、除数是一位数的除法。除数是一位数的除法是根据除法的运算性质进行计算的。 3、除数是多位数的除法。除数是多位数的除法也是根据除法的运算性质进行计算的。【除法】 除法概念除法是 四则运算之一。已知两个 因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。两个数相除又叫做两个数的比。【除法计算】 根据 乘法表，两个整数可以用 长除法（直式除法） 笔算。 如果被除数有分数部分（或者说是小数点），计算时将小数点带下来就可以；如果除数有小数点，将除数与被除数的小数点同时移位，直到除数没有小数点。【性质】一个数连续除以几个数，等于这个数除以那几个数的乘积，就是除法的性质。有时可以根据除法的性质来进行简便运算。如：300÷25÷4=300÷（25×4）除以一个数就=这个数的倒数

㈣ 小数除法简便计算拆分法

小学数学简便计算——分数拆分

同学们，你们知道吗？两千多年前，古埃及人总喜欢把分数转化成分子是1的分数来计算，所以后来人们常把分子是1的分数称埃及分数，我们也称之为单位分数。有些单位分数组合在一起构成了一些有趣的计算题。本专题中列举了许多例题，主要是为同学们提供“分数拆分”的方法，希望同学们认真学习，理解并记住拆分的几个公式，在解题中灵活的应用。

一、将一个分数拆分成两个分数单位相加。

把一个分数拆成两个或两个以上分数的和的形式，叫做分数的拆分。



怎样才能把一个分数拆成两个分数和的形式呢？我们以



通过上题可以看出，拆分主要有以下几个步骤：



叫做扩分。

注意：为什么要乘以5？因为5正好是分母6的两个质因数的和。

③把分子拆成分母的两个质因数的和，再拆成两个分数的和。即：

④把拆开后的两个分数约分，化成最简分数。

二、把一个分数拆成几个分数的和

以上拆分的方法同样也适用于把一个分数拆成三个或三个以上分数的和。



解：18的约数有1、2、3、6、9、18。可以任意取其中三个约数，得到不同的解。



……答案不只一种。

三、把一个分数拆成两个分数的差

能不能把一个分数拆成两个分数差的形式呢？观察下面的分数运算，看左右两边有什么关系

㈤ 除法横式计算 怎么拆分，例如144÷12=

除法横式计算法：
1、首先：看被除数是否是除数的整十倍数（如10倍，20倍，30倍......）；若是，则直接写出除式。例如：50÷5＝10。
2、若被除数不是除的的整十倍数，分拆被除数，折分成除数的整十倍数与另一个数的和；
3、计算：分拆出来的两个数分别与除数相除，然后合并商得出结果；
例如：71÷4=
（71里可以分出4的10倍40来，所以把71分成40和31）
想：40÷4=10
31÷4=7.....3
所以71÷4=17......3(注意最后两个分拆算式的结果“商”要合并，有余数的话余数要写上，不要遗漏）
特例：53÷5=
（53里可以分出除数“5”的10倍“50”来，所以把53分成50和3）
想：50÷5=10
3÷5=0......3(因为3不能被5除，说明“3”是剩下的，所以商是“0”余数是“3”）
所以：53÷5=10.......3
除法概念除法是四则运算之一。
已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
两个数相除又叫做两个数的比。
若ab=c（b≠0）,用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法，写作c÷b，读作c除以b（或b除c）。其中，c叫做被除数，b叫做除数，运算的结果a叫做商。
如在10÷5中，被除数为10，除数为5，商为2。在代数式的书写中，也可以将a÷b简单写作分数形式a/b。大部分的非英语语言中，c/b还可写成c
:
b。英语中冒号的用法请参照比例。
除法法则：除数是几位，先看被除数的前几位，前几位不够除，多看一位，除到哪位，商就写在哪位上面，不够商一，0占位。余数要比除数小，如果商是小数，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除数是小数，要化成除数是整数的除法再计算。
商不变性质：
被除数和除数同时乘或除以一个非零自然数，商既不变。

㈥ 三年级除法的计算方法怎么写用文字表示

除法的计算方法大概有三种。
具体方法如下：
1、两位数除以整十数，商表示除数的个数，即被除数中有几个除数，所以商应写在个位上。
2、三位数除以整十数，先看被除数的前两位，如果前两位比除数小，不够上一，就试除前三位，除到哪一位，就把商写在哪一位的上面。
3、三位数除以整十数，当被除数的前两位大于或等于除数时，就试除被除数的前两位，当除到被除数的十位有余数时，要将余下的几个十转换成几十个一再与个位上的数字合在一起继续除。每求出一位商，余下的数必须比除数小。

㈦ 小学三年级除法分解

小学三年级的除法是以整除为主,或有余数的问题.可以通过分盘子的游戏来进行引导教学,比如,把9个桃子分四盘,那么先摆好四个盘子,然后每个盘子里面先放一个,还有五个没放,再每个盘子放一个,还剩一个,比盘子数要少,那么这一个就是余数,而盘子里面的。

㈧ 399×25用拆分连除法怎么做

巧算399×25
解题思路：四则运算规则（按顺序计算、先算乘除后算加减，有括号先算括号，有乘方先算乘方）即脱式运算（递等式计算）需在该原则前提下进行
解题过程：

399×25

=400×25-25

=10000-25

=9975

存疑请追问，满意请采纳

㈨ 三年级除法竖式怎么计算

三年级除法竖式计算方法如下：

如42除以7。

从4开始除〔从高位到低位〕。除法用竖式计算时，从最高位开始除起，如：42就从最高位十位4开始除起；若除不了，如：4不能除以7，那么就用最高位和下一位合成一个数来除，直到能除以除数为止；如：42除7中4不能除7，就把4和2合成一个数42来除7，商为6。

易错点：

在列竖式计算这个除法的时候，把商的首位数字的位置写错了，孩子看到被除数的个位数字是0，就把老师上课讲除法的末尾是0的时候，可以先把0忽略这个原理，究其原因还是对竖式计算除法不熟悉，理解不透彻。

解题过程中，没有把0拿下下，认为2就是余数了，其实2对应的是十位数，表示的是2个十，通俗的说就是20，所以需要把0拿下来，变为20，接着算除法。

㈩ 三年级除法竖式计算方法是什么

三年级除法竖式计算方法如下：

如42除以7。

从4开始除〔从高位到低位〕。除法用竖式计算时，从最高位开始除起，如：42就从最高位十位4开始除起；若除不了，如：4不能除以7，那么就用最高位和下一位合成一个数来除，直到能除以除数为止；如：42除7中4不能除7，就把4和2合成一个数42来除7，商为6。

易错点：

在列竖式计算这个除法的时候，把商的首位数字的位置写错了，孩子看到被除数的个位数字是0，就把老师上课讲除法的末尾是0的时候，可以先把0忽略这个原理，究其原因还是对竖式计算除法不熟悉，理解不透彻。

解题过程中，没有把0拿下下，认为2就是余数了，其实2对应的是十位数，表示的是2个十，通俗的说就是20，所以需要把0拿下来，变为20，接着算除法。