Ⅰ 笔算两位数与两位数的退位减法
笔算两位与两位数的退位减法，首先要会正确判断一个两位数减两位数的减法是不是退位减法，两位数减两位数的退位的特征就是被减数的个位上的数字比减数个位上的数字小：如：35一19，62一47……这类题初学者要求用竖式计算，主要记住三条：1，个位和个位对齐，十位和十位对齐。2，从个位减起。3，个位不够减，从十位退一，在个位上加十再减
Ⅱ 怎么教孩子两位数退位减法
先教20以内的退位减法，方法： 第一步：用实物演示法或是图求法，如12－4，把12用实物或图表示为两部分：10个一堆＋2个，然后演示减去4的运算过程。让孩子明白十位上的1代表了1个10。 第二步，竖式演算，帮助孩子把具象思维逐步地内化为抽象思维。 当孩子能够脱离具象而进行抽象的竖式演算时，学习任务完成。
Ⅲ 2位数减一位数退位,40-6怎么算
40-6=34
可以看作是30+（10-6）=34
两位数的个位数字不够减一位数，因而在计算时就要向两位数的十位借一当十，再进行计算。
用“借一当十”计算时有两种方式，一是用借来的10直接减一位数；二是用借来的10与两位数个位上的数字组成十几再减一位数。
Ⅳ 退位减法的法则是什么
方法一：
第一步：想拆分，拆减数。拆出的其中一个数是被减数的个位数。
被减数减去拆出的其中一个数退到10.
第二步：将10减去拆出的另一个数。
方法二：
列式：10-5=5
4+5=9
第一步：想拆分，拆被减数。把被减数拆成十和几。
将10减去题目中的减数。
第二步：将拆出的几加上第一步的结果。
(4)二年级数学两位数退位计算方法扩展阅读
数字拆分法：
9+6=9+（1+5）=（9+1）+5=15
一五6，二四6，三三6，四二6，五一6；6的组成没遗漏。
一六7，二五7，三四7，四三7，五二7，六一7；7的组成记仔细。
一七8，二六8，三五8，四四8，五三8，六二8，七一8；8的组成记全它。
一八9，二七9，三六9，四五9，五四9，六三9，七二9，八一9；
9的组成全都有。
一九10，二八10，三七10，四六10，五五10，六四10，七三10，八二10，九一10；10的组成共九句。
Ⅳ 退位减法怎么算
退位减法，数学专有名词，也可以称作借位减法。就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。具体如下：
Ⅵ 二年级的两位数减两位数的退位减法怎么给小孩讲
方法一：
竖式计算
方法二：
手指算法。
方法三：
拆分法。如31-19,31分成20和11,20-10=10；11-9=2,10+2=12
Ⅶ 退位减的计算方法
笔算两位数退位减法（包括多位数退位减法），最常用的方法是列竖式计算。具体方法是：将被减数和减数上下排列，相同数位对齐，再按照下面三句话的方法步骤计算：
①“十位退1当作10”，就是通常说的“向被减数十位‘借1'当作个位的10”;为了记住借走了1，在被减数十位数字的头顶上打一个小点（这样不会出错）。
②“10减个位加个位”，就是用“借来”的10减去减数个位上的数，再用减得的“差”加上被减数个位上的数。
③“十位少1减十位”，被减数十位上的数已被“借走1”，十位相减之前，被减数十位上的数先减少1，然后再减去减数十位上的数。
例题：
个位：3减去8不够减，向7借1当10，10减去8得2，2加上3得5。十位：7借走1剩6，6减去4得2。
个位：5减去6不够减，向9借1当10，10减去6得4，4加上5得9。十位：9借走1剩8，8减去7得1。
个位：5减去7不够减，向6借1当10，10减去7得3，3加上5得8。十位：6借走1剩5，5减去3得2。
个位：0减去3不够减，向8借1当
10，10减去3得7，7加上0得7。十位：8借走1剩7，7减去4得3。