练琴方法视频

㈠ 弹钢琴怎把所有的键按一次啊，就是那种听起来一拉过去的那种，求方法，最好有视频，谢了。

从低音划去高音
1. 左手拇指和食指并拢 后三只手指缩起来 然后用拇指指甲去划
2.用中指指甲划 (我是用这方法 不会比较痛)

从高音划去低音 把手相反

㈡ 怎么学会弹钢琴

你好 ，如果初学， 建议从最基本的《约翰-汤普森 简易钢琴教程》开始学起。约翰-汤普森的曲子 多是 短曲，简单易弹，指法练习是必不可少的，选择《哈农》也必要，重复音节的力度和指法练习，锻炼手指的力度和灵活度。然后可以选取 《拜厄》（仅供参考，以老师为主），《车尔尼系列》练习 。 同时可以根据老师的安排练习几个简单的通俗曲子，如《草原赞歌》《浏阳河》《献给爱丽丝》等等作为保留曲目 。 总之，学习钢琴是需要时间和毅力的，没有好的耐性最好不要选择。具体的建议如下：
1. 多听钢琴名曲 ， 如 命运交响曲 、 出埃及记 、爱的致意 等等 它是你进步和学习的动力 。
2. 每天坚持练琴 ，初学时最好每天2---3小时，时间充裕还可以延长
3. 练习比较熟悉或简单通俗的曲子 ， 熟练后自己喜欢也可以经常弹
4. 不断学习新的对于自己具有挑战性的曲子 可以经常去 钢琴网站视听 并 下载
5. 多去音乐论坛或钢琴论坛取经学习，多交流经验，多看看师范演奏视频，这样会有大的进步

㈢ 学钢琴的基本步骤

学钢琴要注意练琴方法（王喜亮）
练习是钢琴学习中最重要的步骤，练琴的过程就是学生提高和进步的过程，上课只是对这个过程的检验和指导。因此，对练琴要重视起来，培养一个良好的练琴习惯显得犹为重要。现将练琴过程中常见的问题及解决办法列出来供各位教师和家长参考：
1、练琴随意无计划
家长看见孩子在看电视，就催练琴，看见孩子在玩，就催练琴，孩子勉强坐到琴凳上，心里却在想着电视内容，想着玩的内容，不能保证练琴效果。这样时间长了孩子就会对练琴厌烦起来，一旦家长不在家，孩子就会几天不练琴。解决的办法就是制订计划，对练琴严格要求，每天定时练琴。练琴时间之内必须练琴，练琴时间之外不必练琴，可安排做作业等其它事情。
2、辅导方法不正确
看见孩子没弹好，“啪”就是一巴掌，或动辄大声训斥，都是错误的教育方法。在社会文明高度发达的今天，打骂的教育方法是不和时宜的。在错误的教育方法下，孩子不仅钢琴学不好，在学校的学习成绩也很难保证，更会影响孩子的个性完善与健康成长。对于年龄小的孩子，其记忆力，理解力，自制力都有限，刚学会的东西，一出门可能就会忘记，所以必须辅导，家长没有时间辅导可找陪练老师辅导，不能不管不问。随着年龄的增长和孩子独立练琴的能力增加，可逐渐脱离。
3、把练习看成简单重复
每次都是一遍一遍完整地练，难点便不能很好地解决。每次总喜欢从头练，结果，前面的越来越流畅，后面的依旧不熟练。练琴要注重解决难点，对难点应采取分手，分段，慢练，多练的方法。难点练好了，也就意味着练习的成功。对于有一定程度的学生，这是练琴方面最常见的问题。
4、长时间连续练琴
长时间连续练琴的结果是，第一个小时出效果，第二个小时没效果，第三个小时出差错。对于长时间的练琴，中间必须休息。
5、疲劳状态下练琴
有的学生习惯在做完功课后非常疲劳的状态下练琴，效果肯定不好，可以考虑在早上安排练琴，早上练琴比晚上练琴效率要高。
6、嘈杂的环境中练琴
父母坐在沙发上看电视，孩子在一旁练琴，或其它嘈杂环境，都要影响练琴效果。
7、假期练琴的问题
在寒、暑假，由于学生正常的作息规律被打破，很容易散漫起来。寒、暑假正是钢琴进步的好时机，家长要注意重新安排学生的作息时间，避免睡懒觉，避免玩“疯”。
各年龄段每天练琴时间可参考以下标准：4—6岁：30—60分钟；6—8岁：60—120分钟；8—10岁：90—180分钟，10岁以上：120分钟以上。平时学习紧张时练琴可以适当减少，寒暑假适当增加。

㈣ 如何初学弹钢琴的指法 弹钢琴的正确指法视频

弹钢琴有一定的指法，能更好的掌握曲子，也为了以后能更好的表达曲子如强弱、快慢变化等等，初学钢琴的同学，可以按照一定的指法联系，琴谱上都有标好的指法数字（从1到5，双手由大拇指开始向小指方向分别用1、2、3、4、5表示），初学钢琴的同学只要找到起始音的位置，就能很快的找到其他的音（如：第一个音是中央c
，其上面标注的是1，那么就把你的大拇指放在中央c的位置上，其他的手指自然放松，一个手指一个琴键，我指的是白键，以此类推）慢慢的就能掌握好，当然手型也是很重要的！

㈤ 谈谈钢琴正确的练琴方法

小孩子对形状各异、能发出不同音色的乐器远不就充满了好奇心的，乐器学习很容易让孩子产生自发的热情与兴趣，但是这种好玩的兴趣很快被乐器学习中家长存在的功利思想所转移。大多家长将乐器学习的关注点放在结果上，不断地要求孩子学会演奏曲子，于是孩子渐渐地在枯燥、机械的训练中甚至是在家长的逼迫下对乐器学习失去了兴趣。那么如何保持孩子学乐器的热情呢？

方法1：兴趣

在乐器学习中要从孩子的兴趣入手，利用孩子喜爱的故事游戏，如一首乐曲在练习之前配上一个动听的故事，孩子在练习中仿佛走进故事情节，让故事中的主人公陪伴孩子练习。乐器能发出奇妙的声音，带给孩子快乐与好奇心。

方法2：激励法

家长和老师要认识到，乐器学习是一个漫长积累的过程，会弹多少乐曲的结果并不重要，重要的是通过乐器学习增添孩子对音乐的喜爱，甚至是保持一生的爱好与兴趣。在乐器学习中善于运用鼓励与激励法，可以更好地保持孩子对乐器学习的兴趣。

方法3：游戏法

乐器学习要讲求方法与策略，不要让乐器学习变成机械式的训练，要符合孩子的特点，让孩子在游戏中去尝试与体验。如家长和老师可以与孩子一起探索用不同的方法，让乐器发出声音。也可以一起即兴玩奏创编新的节奏等，在积极地探索中获得更多的音乐经验。

方法4：因材施教

1.对性格倔强的孩子，引导他学习乐器时，家长和老师可能要花费更多的心思。家长和老师要与孩子共同商讨决定建立学习的规则，什么时间练习，练习多长时间，并且严格执行。

2.对于好动的孩子，引导他学习乐器时，要仔细发现他们在乐器学习中的长处，并进行具体的鼓励，如：这一小节演奏起来很难，你却练得很好，很认真。要经常鼓励他们的长处，要让孩子感受到被欣赏。性格好动的孩子玩性太大，学习乐器的时候，很难长时间坚持，所以需要家长和老师经常陪同孩子进行乐器学习。

㈥ 弹钢琴怎么练指法

1.练习交叉指法。在练习指法的时候，最困难的就是交叉指法的练习，例如：拇指在中间或无名指下，或无名指在拇指上，在不移动手掌的时候，努力将手指按在其他位置的键盘上。慢慢练习这些动作要领。一般的想法是，如果你必须在你的无名指下穿过拇指，当你用无名指按下钢琴琴键时，你的拇指应该与要按下的琴键接触。一旦你按下拇指，你的另一只手指必须快速回到拇指上并准备好按下它们的下一个按键。迅速地完成这项工作将有助于快速提高自己的指法，能够轻盈的弹奏这些音阶。如果您遇到困难，请向老师寻求帮助或查看教学视频以帮助您。

良好的指法习惯会使你的钢琴之路越走越平坦

㈦ 怎样学弹钢琴

弹钢琴可以自学。现在互联网发展起来了。网上有很多弹钢琴的文字和视频课程。当然，自学是可能的。弹钢琴只是一项技能。和其他技能一样，你可以自己学习。

一、钢琴演奏技巧：

1、音阶：音阶24个大小调是比较重要且有用的。很多大型奏鸣曲、乐曲、协奏曲都有很多地方有音阶，因此需要将音阶掌握好。

2、琶音：琶音包括24个大小调琶音跟属7减7琶音。这个是建立在音阶之上的东西，主要练习手指之间的扩张和伸缩能力，也是很重要的练习。

二、钢琴结构（主要分为三个部分）：

1、踏板是指钢琴下完全踩下的踏板。它是钢琴除了键盘之外最重要的配件。1711年意大利乐器制造家克理斯多佛利在改造钢琴时发明了这架钢琴。

2、琴槌

锤子上覆盖着高品质的毛毡或绒布。因为这层“皮”大多是羊毛做的，所以又叫羊毛锤。它和钢琴键相连。当按下琴键时，木槌会击落琴弦，并通过琴弦的振动使钢琴发出声音。因此，它被用来敲击由调谐针紧紧固定的弦。

3、制音器

减震器减震器靠近管柱，防止管柱振动。例如，当按下钢琴上的键时，钢琴内部的木槌会敲击一根铜弦，通过弦的振动发出声音。

注意事项：

1、手指要弯曲，以指尖部位触键。

2、弹琴时，手指要抬高，每个指头弹每个音之前、之后都要抬高，暂间隔不弹的指头也要抬高。

3、以手的掌关节为发力点,要以手指与手掌相交处的掌关节为弹奏的主要发力点。掌关节要发出足够的力量，必须做到：1、动作敏捷；2、动作幅度尽量大；3、动作用力。

㈧ 钢琴入门的视频看过后真的有用吗

成人学习钢琴，80%的人都是带有很强目的性，即想弹奏某首钢琴曲子。很多的成年人学生中，很多人一开始学琴就会问：我要学习多久才能弹奏《梦中的婚礼》，《献给爱丽丝》，《眼泪》等等曲子？

遇到这样的问题怎么回答的确挺为难！因为这个问题是和每一个学琴者的练琴情况、质量，以及音乐的接受和反应能力，是密切相关的！在这里之所以说是练琴情况、质量，而不说是练琴时间。是因为很多时候成人练琴花了时间却没有质量，或者把时间花到了不该花的地方上！

那么成人学琴应该怎样练习才能够速成呢？

下面丁丁租琴与大家一起探讨练琴方法的问题，为什么很多成人，在练琴中花了大量时间却没有效果或者效果不显着呢？又或者对老师布置的作业没有目的、条理性很不清晰的进行练习呢？

1.明确目的，端正态度：为什么学钢琴?是为了培养兴趣爱好还是走专业路线?自学钢琴能否坚持下来?

2.如果是当作一种兴趣爱好，那么可以持久的有计划的练琴，每天练习多长时间为宜自己决定(把学习工作时间考虑进去)，至少要弹条哈农练习曲，保持手指不生熟。

3.如果没有乐理基础需要学习识谱(五线谱)、掌握常用音符的时值、要能看懂乐曲上的演奏指示。

4.选择好的钢琴教材：初级常用的有：《拜厄》(简单的短曲)、《哈农》(练习指法、熟练度) 、《车尔尼系列》(有针对性的练习曲)、《布格缪勒25曲》(简单的主题小曲)等，选取教材还是要听老师的安排

5.可以自己选取乐曲弹奏：理乍得的曲子通俗，动听，流行广泛。马克西姆的曲子壮阔，主题鲜明。还有一些其他名曲，自己可以尝试，作为保留曲目，可以拿的出手。

6.是否考级：考级是对你学习钢琴能力的一个肯定，但也不是必须的。

7.参加活动：多给自己登台亮相的机会，对钢琴学习是很有帮助的，更锻炼你的心里素质。

8.那么，最重要的是学琴一定要选择一个质量不错的钢琴，如果大家觉得成本高，中国首家权威租琴服务平台——丁丁租琴建议，前期大家可以选择租琴，这样大家可以花最少的钱租到全新的品牌钢琴，因为好的钢琴能激发你后续的坚持，并且之后会有很快的进步，此时切不可半途而废，要有毅力、耐性。为了培养兴趣，可以经常听钢琴名曲，或者去音乐论坛交流经验，学习观摩。

㈨ 如何练琴学琴才能有效提高水平

一、上课与练琴
上课与练琴是钢琴教学中两个不可分割的重要组成部分。一般说，上课是传授钢琴技巧和钢琴音乐的途径。而掌握这些技术只能通过练琴实现。教师每周要给学生上课，学生每天要自己练琴，这就绐学生提供了检验自己学习效果的机会。要想收到良好的学习效果，不仅需要学生与教师在课上默契配合.而且需要学生课下多练。课上，学生对老师的指点要心领神会，但要想把这些指点变成自己的技术，光领会不行，关键要靠练来解决。因此，课上解决的是“质”，课下解决的是“量”，只有达到一定“量”的积累，才能出现“质”的飞跃，二者间是相辅相成的。
通常，业余学钢琴的学生每周上一节课，专业学生每周上两节课。作为教师，要掌握各阶段学生的心理特点，根据不同年龄，不同水平的具体情况，选择和安排具有吸引力的教材，同时，以生动的语言，有说服力的示范演奏，激发学生学琴的积极性。作为学生，无论是专业学习还是业余学习，都必须天天练琴。至于每天要练多少时间，要依每个人的具体情况(如年龄不同，所学程度不同等等)而定。对专业学生来说，练琴已成为每天生活中不可缺少的内容，每天要花不少时间练琴。许多专业学生，练琴时间都超过了教学大纲所规定的学时，但练习时间与学习成绩往往不成比例。究其原因，主要是不得“法”。有一个概念必须明确，即在琴房里“泡”的时间长，不等于能弹好琴。事实上，毫无目的的练琴，不仅没有什么成效，反而越练越糟，甚至有害。显而易见，老师的指导是重要的一个方面，而学生按老师的指点击练琴，消化课上所学的内容，高质量地完成作业，也是一个不容忽视的方面.
二、练琴的方法
练琴的方法是什么?这是每个学习钢琴的学生都关心的问题，我很愿意在此和同学们一起讨论。做任何一件事，学任何一样东西都有方法.没有方法，不得要领，很难进步。反之，好的学习方法，不仅有助于增加兴趣，也可提高学习效率。在讨论练琴方法之前，我想先谈谈练琴的思想基础，这是一个极其重要的问题。学钢琴的学生，不仅需要好的练琴方法，还需要学生具备一种素质，那就是喜欢练琴。这一点加上热爱自己的钢琴专业，就会成为天天在钢琴上拼搏的力量源泉。练琴是一种富于刨造性的劳动。坐在钢琴面前，必须心情愉快，保持最佳的精神状态，有练琴的欲望。这点十分重要。绝大多数已考进音乐学校的学生，都具备一定的音乐天赋，喜欢音乐。但仅凭这一点是远远不够的，还须在教学中进一步培养学生对钢琴的感情，在音乐艺术的环境中增加、深化对音乐的兴趣。
我校钢琴学科的教师们，为提高学生柏音乐素质，做了许多工作。比如定期举行学生钢琴演奏会，使每个学生都有舞台实践的机会。通过舞台，检验学生们平时在琴房里练习的成果，每学期举行两次对外公开钢琴专场音乐会，给学生们提供表演的大舞台，促使他们力争优秀成绩，上台演奏。另外，组织学生欣赏名家的演奏，观看音乐会，国际比赛录相以及各国钢琴专家来京的音乐会及讲学活动，潜移默化地增加学生对音乐的兴趣，开阔视野，提高鉴赏能力。当然，更直接的是教师的课堂教学，通过示范和对乐曲的分析，把学生引入光辉灿烂的音乐世界。
综上所述，对音乐的兴趣，对钢琴的喜爱，是练琴的思想基础。因而，在学生(尤其是小学生)还没有爱上钢琴.还不能自觉练琴时，用强制手段促使孩子练琴，只能适得其反，甚至扼杀了菝子对音乐的兴趣。唯一的方法，只有循循善诱，耐心启发，逐渐培养弦子对钢琴音乐的兴趣。
有了对钢琴的兴趣做思想基础，就可以讨论练琴的方法问题了。说到练琴的方法，其实很简单，每个学过钢琴的人，甚至小学生的家长，都可以总结出一二三来。但是，所有的方法之中最最关键的一点是练琴要有目的。这个“目的”是指解决问题而言。比如，上课时教师指出某条乐曲中你的连音弹得不对，那么，这一周再练这条乐曲时，练好连音就是你的目的。对一个学生来讲.教师的指点是极为重要的，它是引导你正确弹奏和克服困难的钥匙，也是制定练琴计划的依据。练琴时目的性不强，无计捌，错谋得不到纠正，只能导致下次回课时“老调重弹”。这不仅影响学习进度和效率，而且直到一些乐曲弹“疲”了，也不会学到什么东西。这是极不可取的，“好记性不如烂笔头儿”的道理，对学钢琴的学生还是很实用的。学生们不妨在课后把教师所讲的内容记在笔记本上，把需要纠正的错音在谱子里作上记号，以便提醒自己注意;如果每次练琴都有目的，每次课都能解决一个问题，那么.你会很快发现，自己的琴技有了长足的进步。
根据教师课上所讲内容，拟订一周的练琴计划也是重要的方法之一。计划可以这样订;一是改错。把教师提出的错误一一改正。包括读谱错误，对音乐的不正确理解，以及弹奏方法上存在的问题等等。值得注意的是，改错不是一天就可以解决问题的，每天练琴，第一项任务应该是改错，直至巩固为止。二是画出重点。根据乐谱和自己练琴的实际情况，划出重点练习的段落。练琴的最大忌是从头到尾一遍遍地过。犯这个毛病的学生为数不少，主要原因是对自己的演奏要求不高。如果仔细分析乐谱，认真检查自己的演奏，就会找出难的片断，找出复杂的段落，加倍地予以练习，困难就会迎刃而解，演奏水平也会相应提高。
读谱和听觉能力的培养，亦是不能忽视的重要方面。
正确读谱是保证练琴质量的基础。作曲家把音乐记在谱子上，我们通过语子把音乐在钢琴上表现出来。要想把作曲家构意图，完整的构思正确她显现，首先必须认真阅读谱子，包括速度标记、音乐术语、谱表、节拍、调号、连线句法、临时引降号等等。试想一个学生如果连谱子都读不对，怎么谈得上正确表现作曲家的音乐。马虎是不可以原谅的。因此，在一开始就应重视对学生读谱能力的培养。要养成认真的习惯和一丝不苟的精神。只要重视，这种能力是可以培养起来的。
敏锐的听觉是保证练琴质量的关键。钢琴演奏是通过听觉来检验和调整的，音乐是听觉艺术，没有听觉，就不能欣赏音乐。如是说来，练琴时如果不用耳朵听，就等于瞎练琴。耳朵是自己的老师，它会检验你弹出的音符是否正确，踏板、拍于、强弱变化、音色等是否恰当：因此，练琴时一定要按照乐谱上的要求认真地听，随时纠正。久而久之，敏锐的听觉能力一定能培养出来。
以上谈了关于练琴的一点经验，都是极普通的道理，学生们也经常得到老师不断的提醒，要想完全做到确非易事。但是，“天下无难事，只怕有心人”。希望我的经验能使学生得到裨益。