Ⅰ 列方程解应用题的步骤 5步
列方程解应用题的步骤：
1.审题：找出题目中的等量关系，这是关键。
2.设未知数，列出数量关系式。
3.列方程。
4.解方程。
5.把未知数代入原方程中检验，并作答
Ⅱ 小学五年级列方程解应用题步骤和方法
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Ⅲ 列方程解应用题的方法及步骤 填空 速度高分回报
1. 审：审题，分析题中（ 条件 ） （ 问题 )
2. 设：设（ 要求的未知数 ）
3. 找：找出应用题中（ 已知条件 ）
4. 列：根据等量关系列（ 方程式 ）
5 解：解（ 方程式 ）
6. 答：解方程后必须根据实际意义检验解的（ 正确性 ）
个人这么认为……
Ⅳ 列方程解应用题的一般步骤
按照我的理解列个步骤吧：
1.根据题目要求选择合适的未知数，一般为问题所要求的量，不过要具体问题具体分析。写出：设……为x,……为y,……
2.将未知数当做已知量，根据题目的意思列出等式。即，列出方程式
3.求解方程中的未知数，然后将未知数的值代入所要求的量的代数式
4.写出答，即回答题目提出的问题。
非官方答案，不过应该也就差不多这样，反正做数学不要太拘泥于形式。这个时候马克思主义哲学原理很适用……
Ⅳ 列方程组解应用题的一般5个步骤是
列方程（组）解应用题是中学数学联系实际的一个重要方面。其具体步骤是：
⑴审题。理解题意。弄清问题中已知量是什么，未知量是什么，问题给出和涉及的相等关系是什么。
⑵设元（未知数）。①直接未知数②间接未知数（往往二者兼用）。一般来说，未知数越多，方程越易列，但越难解。
⑶用含未知数的代数式表示相关的量。
⑷寻找相等关系（有的由题目给出，有的由该问题所涉及的等量关系给出），列方程。一般地，未知数个数与方程个数是相同的。
⑸解方程及检验。
⑹答案。
综上所述，列方程（组）解应用题实质是先把实际问题转化为数学问题（设元、列方程），在由数学问题的解决而导致实际问题的解决（列方程、写出答案）。在这个过程中，列方程起着承前启后的作用。因此，列方程是解应用题的关键。
Ⅵ 列分式方程解应用题的一般步骤
最简公分母,将分式方程化为整式方程)
;②按解整式方程的步骤（移项，合并同类项，系数化为1）求出未知数的值
;③验根(求出未知数的值后必须验根,因为在把分式方程化为整式方程的过程中,扩大了未知数的取值范围,可能产生增根).
验根时把整式方程的根代入最简公分母，如果最简公分母等于0，这个根就是增根。否则这个根就是原分式方程的根。若解出的根是曾根，则原方程无解。
如果分式本身约了分，也要带进去检验。
在列分式方程解应用题时，不仅要检验所的解是否满足方程式，还要检验是否符合题意
因式分解
1提公因式法：一般地，如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提到括号外面，将多项式写成因式乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法.
am＋bm＋cm＝m（a+b+c）
运用公式法
①平方差公式：. a^2－b^2＝(a＋b)(a－b)
②完全平方公式： a^2±2ab＋b^2＝(a±b)^2
③立方和公式：a^3+b^3＝ (a+b)(a^2-ab+b^2).
立方差公式：a^3-b^3＝ (a-b)(a^2+ab+b^2).
④完全立方公式： a^3±3a^2b＋3ab^2±b^3＝(a±b)^3
⑤a^n-b^n=(a-b)[a^(n-1)+a^(n-2)b+……+b^(n-2)a+b^(n-1)]
a^m+b^m=(a+b)[a^(m-1)-a^(m-2)b+……-b^(m-2)a+b^(m-1)](m为奇数)
3分组分解法：把一个多项式分组后，再进行分解因式的方法.
4拆项、补项法
拆项、补项法：把多项式的某一项拆开或填补上互为相反数的两项（或几项），使原式适合于提公因式法、运用公式法或分组分解法进行分解；要注意，必须在与原多项式相等的原则进行变形
十字相乘法
①x^2＋（p q）x＋pq型的式子的因式分解
这类二次三项式的特点是：二次项的系数是1；常数项是两个数的积；一次项系数是常数项的两个因数的和.因此，可以直接将某些二次项的系数是1的二次三项式因式分解： x^2＋（p q）x＋pq＝（x＋p）（x＋q）
②kx^2＋mx＋n型的式子的因式分解
如果能够分解成k＝ac，n＝bd，且有ad＋bc＝m 时，那么
kx^2＋mx＋n＝（ax b）（cx d）
a \-----/b ac＝k bd＝n
c /-----\d ad＋bc＝m
例如
把x^2-x-2=0分解因式
因为x^2=x乘x
-2=-2乘1
x -2
x 1
对角线相乘再加=x-2x=-x
横着写(x-2)(x+1)
希望你取得进步
Ⅶ 解方程应用题步骤
1、读懂题意,把不相关的语言精简掉,现在应用题考得不是数学,而是语文的阅读能力,还要有转化问题的能力.
2、巧设未知数.一道应用题中可以把几个量都设为未知数,但是哪一个更为简便,要仔细斟酌.例如：甲乙二人速度之比为3：2,在求甲乙的速度时,我们可以设甲的速度为a千米/小时,乙为b千米/小时,这就是二元一次方程组；或者设甲的速度为a千米/小时,则乙为2/3a千米/小时,这样虽然是一元一次方程,但是有分数；或者设甲的速度为3a千米/小时,乙的速度为2a千米/小时
可见最后的设法最好.根据不同的题目设出未知数.
3、根据等量关系列出方程
4、解方程.此时我们可能会遇到二个未知数,而只能列出一个方程,我们就要看看是不是还有隐含条件,比如人数、物体的个数,都要是正整数,这就是隐含条件,尤其在不等式方程中要用到.还有就是分式方程要验根
5、写清单位和答话.这一步往往被忽视,其实这一步恰恰反映出你是否读懂了题目,是否知道题目要求的是什么,在考试中是要站分数的.
6、勤加练习,熟能生巧.触类旁通,举一反三.
Ⅷ 列方程解应用题的6个步骤是什么
一。看清题意：哪些是已知的量，哪些是未知的量。
二，先这择其中一个适当的未知量为x，其他的量用x 的代数式来表示
也可选择其中的二个（三个，四个。。。。）未知量 分别用x,y来表示
三。根据题意列出方程（或方程组）
四。解这个方程（或方程组）
五。检验：解出的x(或x,y)是否是所列方程（或方程组）的解，是否符合题意。
六。写出答案。
Ⅸ 列方程解应用题的步骤
列方程解应用题的步骤：
1.审题：找出题目中的（等量）关系，这是关键。
2.设未知数，列（出数量关系式）。
3.列方程。
4.解方程。
5.在方程中，在（把未知数代入原方程）中检验，并作答
Ⅹ 列方程解应用题如何给步骤分
1.设未知数 2.找相等关系 3.列方程 4.解方程 5.解是否符合实际意义 6.答题