‘壹’ 五年级怎么用分数解方程、、~~~~~~~~~~~
1/2x+1/3x=1/15
3/6x+2/6x=1/15
5/6x=1/15
x=1/15÷5/6
x=1/15×3/5
x=2/25
‘贰’ 小学五年级解方程步骤
步骤是1.去分母,两边都乘以分母的最小公倍数,每一项都要乘;2.去括号;3.移项,把含有字母的移到一边,不含字母的移到另一边;·4.合并同类项;5.把x的系数化成1.
例 (x-1)/3-(2+3x)/6=1/2
解: 2(x-1)-(2+3x)=3
2x-1-2-3x=3
2x-3x=3+1
-x=4
x=-4
‘叁’ 解方程的步骤五年级
解一元一次方程的步骤为,去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1
‘肆’ 五年级数学,分数的解方程,求具体过程和步骤的答案。
1/2+x=7/8
x=7/8-1/2
x=3/8
x+5/12=1/2
x=1/2-5/12
x=1/12
19/36-x=5/18
x=19/36-5/18
x=1/4
等式两边同时加上(或减去)同一个数或同一个代数式,所得结果仍是等式。等式两边同时乘以同一个数(或除以同一个不为零的数),所得结果仍是等式。
(4)五年级分数解方程的方法与步骤扩展阅读:
等式中必须含有等号,故不含等号的式子就不是等式;方程必须是等式,并且含有未知数,两个条件须同时具备;方程中可以含有几个未知数。
为了求得未知数,在未知数和已知数之间建立一种等量关系。
列方程可分两步进行:第一步先根据题设条件设未知数;第二步要找到未知数和已知数之间的等量关系,从而得到方程。
‘伍’ 分数解方程怎么做,五年级的,要方法详细的,本人手头有点紧哈,请各位好心人包容包容
方法一 :通过 约分 想办法把上面的分之约去 然后单独解 分母 再取倒数 分母不为0方法二 :分开解 先看分子 把分子 解出来 在看分母 同样解出来 注意 分母不为0
‘陆’ 五年级分数解方程有哪些
3X+5X=48 14X-8X=12 6*5+2X=44 20X-50=50 28+6X=88 32-22X=10 24-3X=3 10X*(5+1)=60 99X=100-X X+3=18 X-6=12 56-2X=20 4y+2=6 x+32=76 3x+6=18。
方程(equation),是指含有未知数的等式。
是表示两个数学式(如两个数、函数、量、运算)之间相等关系的一种等式,使等式成立的未知数的值称为“解”或“根”。求方程的解的过程称为“解方程”。
通过方程求解可以免去逆向思考的不易,直接正向列出含有欲求解的量的等式即可。方程具有多种形式,如一元一次方程、二元一次方程、一元二次方程等等,还可组成方程组求解多个未知数。
在数学中,一个方程是一个包含一个或多个变量的等式的语句。 求解等式包括确定变量的哪些值使得等式成立。 变量也称为未知数,并且满足相等性的未知数的值称为等式的解。
‘柒’ 五年级解方程步骤过程
1、利用等式的性质解方程。因为方程是等式,所以等式具有的性质方程都具有。方程的左右两边同时加上或减去同一个数,方程的解不变。方程的左右两边同时乘同一个不为0的数,方程的解不变。方程的左右两边同时除以同一个不为0的数,方程的解不变。
2、根据加减乘除法各部分之间的关系解方程。根据加法中各部分之间的关系解方程。根据减法中各部分之间的关系解方程在减法中,被减速=差+减数。根据乘法中各部分之间的关系解方程在乘法中,一个因数=积/另一个因数例如:列出方程,并求出方程的解。
3、根据除法中各部分之间的关系解方程。解完方程后,需要通过检验,验证求出的解是否成立。这就要先把所求出的未知数的值代入原方程,看方程左边的得数和右边的得数是否相等。若得数相等,所求的值就是原方程的解,若得数不相等,就不是原方程的解。
‘捌’ 小学五年级数学解方程方法
一元一次方程解法步骤:
⒈去分母:在方程两边都乘以各分母的最小公倍数(不含分母的项也要乘);【依据:等式的性质2】
⒉去括号:一般先去小括号,再去中括号,最后去大括号,可根据乘法分配律(记住如括号外有减号或除号的话一定要变号)【依据:乘法分配律】
⒊移项:把方程中含有未知数的项都移到方程的一边(一般是含有未知数的项移到方程左边,而把常数项移到右边)【依据:等式的性质1】
⒋合并同类项:把方程化成ax=b(a≠0)的形式;【依据:乘法分配律(逆用乘法分配律)】
⒌系数化为1:在方程两边都除以未知数的系数a,得到方程的解x=b/a.【依据:等式的性质1】
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‘玖’ 五年级解方程的方法
最简单的简易方程直接运用等式的性质一或等式的性质二解;解稍复杂的简易方程可将等式的两个性质结合起来运用,解方程的过程中同样要遵循先乘除后加减的原则。
‘拾’ 五年级数学解方程的步骤是什么
方程解法:
(1)去分母:在方程两边都乘以各分母的最小公倍数;
(2)去括号:先去小括号,再去中括号,最后去大括号;
(3)移项:把含有未知数的项都移到方程的一边,其他项都移到方程的另一边;
(4)合并同类项:把方程化成ax=b(a≠0)的形式;
(5)系数化成1。
(10)五年级分数解方程的方法与步骤扩展阅读:
一元一次方程可以解决绝大多数的工程问题、行程问题、分配问题、盈亏问题、积分表问题、电话计费问题、数字问题。如果仅使用算术,部分问题解决起来可能异常复杂,难以理解。
而一元一次方程模型的建立,将能从实际问题中寻找等量关系,抽象成一元一次方程可解决的数学问题。例如在丢番图问题中,仅使用整式可能无从下手,而通过一元一次方程寻找作为等量关系的“年龄”,则会使问题简化。
解方程依据
1.移项变号:把方程中的某些项带着前面的符号从方程的一边移到另一边,并且加变减,减变加,乘变除以,除以变乘;
2.等式的基本性质:
(1)等式两边同时加(或减)同一个数或同一个代数式,所得的结果仍是等式。用字母表示为:若a=b,c为一个数或一个代数式。
(2)等式的两边同时乘或除以同一个不为0的数,所得的结果仍是等式。用字母表示为:若a=b,c为一个数或一个代数式(不为0)。