正确写话方法和步骤

‘壹’ 二年级看图写话的方法与技巧

看图写话，考察方式：单幅情景图，多幅情景图。还有的是看图把情景补充完整。看图写话有一个非常有效的方法，四步骤：一看，二想，三说，四写。这四个步骤，看和想可以同步进行，说和写是分开进行的。下面是具体步骤。

02、想人物，在做什么？心情怎么样？

这一步很关键，是仔细观察之后，动脑联想的。如果是单幅图片，就通过图上信息去想，人们在做什么。通过人物的表情，去猜测人物的心情。如果是多幅图片，就要有意引导孩子观察图片之间的联系，图片有什么变化和发展。

这个是要进行逻辑思维的，家长平时可以陪孩子看一些绘本，然后让孩子给你说一说他看懂了什么。如果孩子说得不太好，家长不要说他说错了，而是和他说一说你看到了什么。这样不打击孩子的积极性，还能引发他的思考。

03、说图片，讲了一件什么事

说话是写话的重要条件。有句话说：我手写我心。如果我的口都不能言，那我的手又怎能写好呢！教会孩子说话、乐于说话，不仅能提高孩子的语言表达能力，还能提高孩子的情商，，这也是语文教学中“听说读写”中的说的能力的培养。

04、写话，开头空两格，把事情叙述完整

写话，是看图写话的最后一步。学生一定要掌握写话的格式。看图写话可以拟题目，也可以不拟题目，直接写正文。正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。用我们前面三个步骤，在什么地点，都有谁，做了什么事情，事情最后怎么样，人物的心情怎么样。这样就把事情交代清楚了。写的时候，时间一句话带过，发生的事情要写详细。事情写详细了，字数就上去了，内容也就丰富了。最后，人物的心情，也是一句话带过。这样，一段话就详略得当，达到标准了。

看图写话，是低年级写作通往高年级写作的一个门槛，它是由具体思维到抽象思维的一个过渡。看图说话训练的好，不仅能培养孩子的观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力，还能培养孩子的写作能力。掌握了这四个步骤，看图写话只要多训练，都不是难事。

‘贰’ 看图写话的步骤和技巧

看图写话的步骤和技巧如下：

步骤：

1、教会孩子写话的基本模式。可以根据写话要求，按照“谁+在哪儿+干什么→什么时间+谁+在哪儿+干什么→什么时间+谁+在哪儿+干什么+结果→什么时间+谁+在哪儿+事情的起因+经过+结果”的不同层次，引导孩子进入到写话的情景中。

2、读范文。看完图，写话前，可以把范文拿出来给孩子看，或者让孩子们读两遍，提前了解写话的思路，然后再鼓励孩子用自己的话来写，鼓励孩子写出新意来，经过一段时间，孩子很快就明白该怎么做了。

3、写下来。孩子可以说好话后，就可以开始着手写话指导了。这个阶段是最难突破的，孩子会出现会说不会写、说得多写得少或者写得很乱，甚至连自己都读不下来的情况，这恰恰也是最考验家长耐心的时候，只要处理好了，孩子就能很快掌握方法，顺利完成学习任务，写作能力也越来越好。

‘叁’ 如何写“看图写话”

写“看图写话”是一种常见的语文练习形式，尤其在小学阶段较为常见。其目的是培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。以下是进行“看图写话”的步骤及方法：
1. **仔细观察图片**：首先，要全面且细致地观察图片中的内容，包括人物、环境、动作、表情等元素。分析图片的主题是什么，背景是什么，发生了什么故事或场景。
2. **理清故事情节**：根据图片信息，尝试构建一个完整的故事脉络，如时间、地点、人物关系、事件起因、经过和结果等。注意人物的表情和动作往往能暗示他们的心理状态和行为动机。
3. **丰富细节描写**：结合自己的生活经验和想象，为图片添加生动的细节描述，比如人物穿着打扮、环境特点、天气状况等，使画面更加立体鲜活。
4. **运用修辞手法**：适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强语言表现力，让读者更好地理解和感知图片的内容。
5. **确立主题思想**：思考图片背后可能隐含的深层含义或教育意义，从而确定文章的主题思想，如友情、亲情、勇敢、善良、环保等。
6. **撰写并修改**：按照上述构思开始写作，注意段落结构清晰，语言通顺流畅。完成初稿后，检查是否有逻辑不通、语句错误或内容遗漏等问题，并进行相应的修改完善。
例如：
（假设看到一幅图：一个小男孩正在公园里给小鸟喂食）
开头可以这样写：“在一个阳光明媚的周末，公园里的绿树下，小男孩小明正专注地蹲在地上，他的手中握着一把金黄的谷粒，正小心翼翼地向面前的小鸟伸去。”
中间部分详细描绘：“小明的眼神充满了怜爱与期待，嘴角微微上扬，仿佛在跟小鸟说着悄悄话。而那只受惊的小鸟，原本警惕的眼神也渐渐放松下来，轻轻啄食着小明手中的食物。”
结尾升华主题：“这个温馨的画面告诉了我们，人与自然和谐相处的美好，以及孩子们纯真善良的心灵力量。”

‘肆’ 写话怎么写

关于“写话怎么写”如下：

“写话怎么写”这个问题可以理解为如何写一篇文章或者如何表达自己的意思。

以下是一些写话的基本步骤和技巧：

确定主题和目的：在开始写话之前，需要明确自己要写什么主题和目的。这有助于在写作过程中保持思路清晰，避免跑题或者思路混乱。

符合语言规范：写话时需要符合语言规范和习惯，不要使用生僻字词和不常用的短语或表达方式。同时，也需要注重标点符号的使用和语法结构的正确性。

练习和实践：要想提高自己的写话水平，需要不断地练习和实践。可以多写一些日记、博客、小说等文章，锻炼自己的语言表达能力和写作技巧。

总之，写话需要注重主题和目的的明确性、思路和素材的组织性、初稿的随意性、修改和完善的重要性、语言表达的技巧性、语言规范的符合性和练习实践的必要性。只有不断地练习和实践，才能提高自己的写话水平，更好地表达自己的意思。

‘伍’ 二年级如何写好看图写话

二年级看图写话技巧和方法

方法/步骤

1学习看图写话五要素。看图写话要写完整，就必需掌握看图写话的五要素。

2即时间、人物、地点、动作和结果。

3学写一句话。呈现学生熟悉的画面，让学生看清楚画面的主要内容，画了什么人，什么物，有什么故事，用一句话表述主要意思，注意句子结构完整。

4学写三句话。呈现学生在一年级已学过的图片，让学生有话可说，并提示使用练习过的句式造句。让学生大胆地想象图画中每个人物的动作，经过大家团结努力之后的结果等等，逐渐完善句子，掌握看图写话五要素。

方法2

一、找准关系，编故事。

上图中，咱们得先引导孩子，找一找关系，然后编出一个有趣的、有意义的故事。而不是凭空想象，曲解了图画的意思。

二、观察表情，想心理。

要想把人物写活，除了用动词写动作，用话语写语言，必须还要有“怎么想的”，也就是心理描写。为啥要有心理描写？

因为最能在作文里看出一个人“活”的，就是他会思考，有想法。

把握这2点，不但可以把图画内容写具体，而且能把人物写活，使孩子的作文变得妙趣横生。