天平使用方法最后将游标移到哪里

❶ 天平使用方法6个步骤

1、首先拿出天平放置水平桌台上，使用前将游码移至称量标尺左端的0刻线处。

2、调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻线处，这时横梁平衡，调节平衡螺母的方法，可归结为螺母反指针。

3、称量时，把被测物体放在左盘中，估测一下被测物体质量后，用镊子放至相应大小的砝码，并调节游标至天平平衡。

4、右盘砝码的质量加上游码标尺上的度数就是被测物体的质量。

5、测量完毕，把被测物体取下，砝码放回盒中，游码拨回标尺零刻度线处。

❷ 天平的使用规则：（1）使用天平时，将天平放在______上；（2）使用前，将游码移至称量标尺______处；指针

（1）使用天平时，将天平放在水平台上；
（2）使用前，将游码移至称量标尺0刻线处；指针尖应对准分度盘的中央；若指针偏左或偏右，应通过右盘下方的平衡螺母调节．
（3）天平测量时，左盘放物体，右盘放砝码这是必须遵守的规则．
添加砝码或移动游码使指针对准分度盘的正中刻度线，此时右盘砝码的总质量加上游码所对应的刻度即为所称量物体的质量．
故答案为：（1）水平台；（2）0刻线；分度盘的中央；平衡螺母；（3）左；右；右盘砝码的总质量加上游码所对应的刻度．

❸ 天平使用前需要“调平”,应放在水平桌面上。将游码移回到()处

当然可以.
但是,应该注意到,当你把游码移动到某一位置时的读数应该记下(例如,游码指示的读数为2.0克)
然后,测量结果中应该减去2.0克

❹ 天平怎么使用！

【课堂实录】

1 天平的放置

上课前，教师想到了用人体模拟天平。伸开人体的两臂，犹如天平的两臂。

教师：正确使用天平的第一步，是将天平放在水平桌面上。如果桌面不水平怎么办呢？老师一边问，一边用自己的身体做演示：一只脚放在地面上，另一只脚放在讲台上。

学生1：我们家里的洗衣机噪声很大，我仔细观察，发现四只脚不一样长，于是，我就把下面的螺钉调整一下，便解决了这个问题。

教师：太聪明了，他由天平的调节联想到了洗衣机的调节，他如果不热爱生活，不思考问题，是很难想到这一点的！

学生2：我们家里照相机三脚架的调节，也是这样的！

教师：同学们想象丰富，比喻贴切，学习真有创造性！

2 天平的调节

教师：第二步当然是调节天平的横梁。大家看这里，老师的两臂明显的不平衡，且左边下沉，怎么调节？（老师一边说，一边把前排同学的透明胶带套在左手的中指上，充当平衡螺母。）

学生3：此时应该将平衡螺母往右边调节。这位同学一边做着调节的样子，同时，老师的脑袋也跟着偏转。

教师：大家知道这里大脑充当了什么？

学生：指针！（同学们异口同声地说）

教师：脑袋是指针，指针是脑袋！

老师一边附和，一边摇着头，好像指针在摆动。教室里传来一阵笑声。

教师：横梁调节平衡后，就能测量物体的质量了吗？

学生4：不行，还有游码（即游动的砝码）不在标尺的最左端。

教师：看来，前面的调节是前功尽弃了。

老师把别在胸前的笔套慢慢移到了最左端，并自言自语地说，哦，原来“游码”应放在这里！教室里又传来一阵笑声！

此时，老师便请一位学生到讲台上重复刚才的模拟实验。让大家也来感受“调节天平”的快乐！

3 天平的使用

调节好天平后，老师又把沉重的大锁放在“左盘”，用手拿着面糊瓶（充当砝码）往右盘里放，又遭到了同学们的强烈反对，老师莫名其妙。

教师：怎么啦？

学生5：砝码必须用镊子镊！

老师又恍然大悟。迅速拿来“镊子”（两支笔），镊住“砝码”（面糊瓶、黑板擦、橡皮）放到天平的“右盘”里。模拟天平的同学也十分机灵地配合，“指针”随着“天平两臂”的摆动而摆动，神态可掬。然后，不断地加减“砝码”，调节“游码”的位置，直到“天平”平衡。

同学们又一次开心地笑了！

4 天平的读数

最后，老师引导同学们读数：假如“大砝码”（黑板擦）的质量为40g，“中等砝码”（面糊瓶）的质量为20g，“小砝码”（橡皮）的质量为10g，“游码”对应的刻度有3大格2小格，那么，锁的质量应为多少呢？

同学们很快读出了锁的质量──73.4g。

教师：看来，通过今天的模拟实验，大家基本上掌握了天平的使用方法！下次到实验室里“真枪实弹”地测量物体的质量。（学生热烈地鼓掌）

你们能总结一下天平的使用程序吗？

大家你一言，我一语说开了。在老师的引导下，归纳了如下步骤：

①放：把天平放在水平桌面上；

②调：先调节游码至标尺的零刻线，然后调节横梁两端的平衡螺母，直至横梁平衡；

③测：把物体放在天平的左盘里，向右盘里加减法码，直至天平平衡；

④读：读数时，除加砝码的总质量外，千万别忘了还要加上游码对应的质量数。这样，天平使用的全过程总结的条分缕析，既方便记忆，又方便操作，简洁明了。

❺ 天平的使用方法

1、要放置在水平的地方，游码要指向红色0刻度线。

2.调节平衡螺母(天平两端的螺母)调节零点直至指针对准中央刻度线直至天平横梁水平位置平衡。(小口诀：放平移零调平衡，螺母调平反指针/走高端。)

3.左托盘放称量物，右托盘放砝码。根据称量物的性状应放在玻璃器皿或洁净的纸上，事先应在同一天平上 称得玻璃器皿或纸片的质量，然后称量待称物质。

4.砝码不能用手拿要用镊子夹取.千万不能把砝码弄湿、弄脏（这样会让砝码生锈，砝码质量变大，测量结果不准确），游码也要用镊子拨动。

5.添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小。托盘天平只能称准到0.1克。加减砝码并移动标尺上的游 码，直至指针再次对准中央刻度线。小口诀：先估后测 左物右码 由大到小 后移游码

6.过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。

7.物体的质量 =砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻度值（M左=M右+M游）

8.取用砝码必须用镊子，取下的砝码应放在砝码盒中，称量完毕，应把游码移回零点。（小口诀：砝归位 游归零）

9.称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量。

10.易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上（如：小烧杯、表面皿）里称量。

11.砝码若生锈，测量结果偏小；砝码若磨损，测量结果偏大。

(5)天平使用方法最后将游标移到哪里扩展阅读：使用注意

1.轻拿轻放仪器，事先把游码移至0刻度线,并调节平衡螺母，使天平左右平衡。

2.右放砝码，左放物体。

3.砝码不能用手拿，要用镊子夹取，使用时要轻放轻拿。在使用天平时游码也不能用手移动。

4.托盘天平的底座上有一个铭牌，上面记录着此托盘天平的最大称量和感量。使用时，要注意不要超过最大称量且不要小于感量，否则将损坏托盘天平或无法测量。

5.过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。

6.加砝码应该从大到小，可以节省时间。

❻ 在“使用托盘天平和两桶测量小石块密度”的试验中：把托盘天平放在水平桌面上，将游标移到左端零刻度线处

1.向左移动
2.拿掉最小的砝码，移动天平上的尺子，达到平衡
3.无法知道体积，肯定少打了字
4.无法知道密度

❼ 使用托盘天平的基本步骤是：（1）天平的调节：把天放在______上，把游码放在______处．调节横梁上的_____

（1）把天平放在水平台上，将游码移到标尺左端的零刻线处．调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央．
（2）将被测量的物体放在天平的左盘中，估计被测物体的质量后，按照从大到小的顺序镊子向另一盘里加砝码．若天平仍不平衡，再移动游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡．
被测物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度．
故答案为：（1）水平台；零刻线；平衡螺母；分度盘的中央；
（2）左；右；镊子；游码；砝码的质量；游码对应的刻度．

❽ 使用天平之前,应该把游码移到标尺的什么位置

告诉你一个口诀物理老师自己编的不随便传人
测质量,用天平,游码左归零,螺母来调平,先大后小镊取吗,平衡质量加游码