哪里有读写障碍的训练方法

❶ 读写障碍的处理办法

读写障碍(dyslexia)，也称为读写困难，是一种最常见的特殊学习困难。根据国际读写障碍协会(,2004)的定义，读写障碍是一种学习障碍。这是一种特定的语言障碍，源于对文字解码能力(decoding)的不足，通常在声韵处理能力上反映出来。这种解码能力和年龄、其他认知能力及学业能力并无一定关系，也不是由一般发展的障碍或感官障碍所导致。除了阅读能力之外，读写障碍还会影响其他和语言有关的能力，如书写及拼字的能力。

解决读写障碍可以从以下两个方面进行改善：

第一要认识和体谅孩子，认识和体谅是帮助读写困难孩子的不二法门。我们需要了解他们的困难，肯定他们的学习潜能，并认识帮助他们的途径。在这个过程中，教师和家长的角色，就是协助他们寻找最佳的学习方法，取长补短，使他们的读写困难不致构成学习上的障碍。教师和家长可通过以下各方面增强孩子的自信心： (一) 体谅孩子的挫折感和疲累 (二) 确认孩子的思考能力 (三) 鼓励孩子为自己定学习目标和策略 (四) 鼓励孩子发挥所长(五) 提供机会让孩子帮助别人。

第二耐心教导读障的学童进行重复多次的练习。透过生动的游戏，图像，多观感，多媒体的方法，帮助学童了解文字的结构，加强他们对文字的记忆。英文方面可透过拼音法，帮助学童掌握字母及声音的关系，从而改善读字及串字能力。

❷ 有什么方法可以挽救一个有读写障碍的小学生急求！！！

鼓励他，让他看着镜子，静静地看5分钟
再坐在椅子上，让他耐心地听完一整篇故事，
应该会有所见效
祝你好运！

❸ 读写障碍怎么办

让他参加脑知健是做注意力缺陷和读写障碍训练的效果挺好的

❹ 怎样帮助读写困难儿童

你好，我是快速阅读协会会员，很高兴为你解答。 1、改进阅读方式的技巧可以提高阅读速度： 现在打多数人是用儿童的阅读方式开始学习阅读的，一个字一个字地，或者一个词一个词地。作为成年人，这很可能不是你的阅读方式--想想当你现在阅读时眼部肌肉是怎样运动的。你会发现你的眼睛是在看某一段文字，过一会儿又移动到...下一段文字，如此进行下去。每次你都是阅读一段文字，而不是一个字一个字地阅读。还会发现并不是每次都从这一段移动到下一段：如果前面的一段意思不是很确定，有时你会返回去看前一段。 2、 通过以下措施来练习速读： (1)．增加每一段的字词的数量 (2)．减少阅读每一段消耗的时间 (3)．减少你的目光移回到前一个句子的次数 3、快速阅读的方法很简单，但要把它化为己用需要不断练习，按上面的方法训练可以在一定程度上提高阅读效率，除了上述的方法之外，我们可以通过速读记忆软件强化训练视幅和焦点部分，训练眼速与脑速的综合运用，提高会更多。由于我们平时对快速阅读训练接触不多，所以学习起来不容易，一般情况下用快速阅读软件训练是提高最快的，精英特速读记忆训练软件能在段时间内提高记忆力。我和我女儿一直学习用精英特记忆力训练来提高阅读速度和记忆力到现在，她的学习成绩提高了不少，一直都是名列前茅。我在工作中也取得了很好的收获。对我们的帮助非常大。 希望我的回答能帮到你。

❺ 构音障碍的训练方法有哪些

首先要根据患者的言语发育情况来判断，我们主要训练构音障碍的方法有，推提训练法（用于治疗软起音），哈欠法（主要用于治疗硬起音），喉部按摩法，呼吸训练，舌的运动能力及其灵活度，唇的闭锁（展唇，圆唇，圆展交替。），软腭上抬能力，下颌的开口程度。

❻ 什么是读写障碍该怎么办

一、读写障碍：

读写障碍，也称为读写困难，读写障碍是一种学习障碍。

这是一种特定的语言障碍，源于对文字解码能力的不足，通常在声韵处理能力上反映出来。这种解码能力和年龄、其他认知能力及学业能力并无一定关系，也不是由一般发展的障碍或感官障碍所导致。

除了阅读能力之外，读写障碍还会影响其他和语言有关的能力。

二、治疗读写障碍的方法：

读障的学童需要长期耐心的教导及重覆的练习。透过生动的游戏，图像，多观感，多媒体的方法，帮助学童了解文字的结构，加强他们对文字的记忆。

英文方面可透过拼音法，帮助学童掌握字母及声音的关系，从而改善读字及串字能力。

(6)哪里有读写障碍的训练方法扩展阅读：

读写障碍的改善：

首先要认识和体谅孩子，认识和体谅是帮助读写困难孩子的不二法门。

了解他们的困难，肯定他们的学习潜能，并认识帮助他们的途径。

在这个过程中，教师和家长的角色，就是协助他们寻找最佳的学习方法，取长补短，使他们的读写困难不致构成学习上的障碍。教师和家长可通过以下各方面增强孩子的自信心：

1、体谅孩子的挫折感和疲累。

2、确认孩子的思考能力。

3、鼓励孩子为自己定学习目标和策略。

4、鼓励孩子发挥所长。

5、提供机会让孩子帮助别人。

❼ 我家小孩读书写字有点差，网上查了下好像是读写障碍，听人家说脑知健训练能改善，有了解的说下吗谢谢！

我不知道你所说的有点差是什么程度，我是觉得一般孩子不会有读写障碍的，我女儿刚开始也不会写，写的也很差，字有大有小，有的时候一个字左边很大，右边很小，一半字在上面，一半字在下面，离的很远。那叫一个难看，现在女儿的字，认真写的话，比我写的还好看。慢慢来别急，多练习就好了。

❽ 怎样帮助有读写障碍的儿童 eg阅读理解有困难, 写字缓慢歪斜, 拼字错误, 记不住单字或课文, 注意力不集中.

这个就像我看的一部电影《地球上的星星》里面的小男孩，有读写障碍。。。

读写困难、运动协调障碍、多动症（ADHD）、注意力不集中、阿斯伯格症等学习困难问题都可以通过做运动改善，我知道导儿运动在这方面做得挺不错的，我孩子都正在做，不到半年时间很明显的改变，效果我很满意。。。你可以去导儿网咨询看看，导儿运动做的挺不错的，口碑挺好的，网上也看到很多他们的消息。
导儿中心简介：非药物的小脑促进方案，帮助解决阅读困难、写作困难、运动协调困难、多动症（ADHD）、阿斯伯格症等问题，惠及全球超过50000名的导儿学子。全球已有英国、澳洲、美国、纽西兰、台湾、香港及南非等多家导儿中心。
希望对你有帮助，觉得好的话采纳吧。
【怎样集中注意力】
一、如何保持集中注意力

（1）养成好习惯

养成在固定时间、固定地点专心学习工作的好习惯。

如果可能，在进入学习或者工作状态前做一些小仪式，比如摆个姿势，戴上学习帽什么的。就好像在运动前做准备活动一样，给身体一个提示。

（2）让头脑做好准备

避免在学习前做什么让你兴奋的事情。在学习前，花几分钟平定思绪。 积极点，相信自己可以克服一切困难。

（3）.循序渐进

花一点时间计划一下准备做什么。 把工作划分成可控制的小块，每次专心做好一块。

（4）保持活跃

采用多种形式，保持大脑活跃。学习的时候可以记笔记、划重点、自问自答、组织讨论、融会贯通、形象化概念等等。

隔一段时间就换个主题做做，保持新鲜感。

（5）干一会儿歇一会儿

工作间隙休息一会儿对恢复脑力很有帮助。特别是在对付比较难比较枯燥的问题时，可以缩短工作周期，比如干二十分钟就小歇一会儿，如此循环。

（6）充电

长时间坐着会导致大脑缺血。休息的时候走一走，做做伸展运动，深呼吸，让大脑得到充足的氧气。

如果你是靠电脑吃饭的，别忘了休息眼睛。看看远处，放松眼部肌肉。

（7）学而时习之

好记性的秘诀就是多复习。重复是学习的不二法门。

（8）奖励自己

做完了就奖励一下自己，轻松一下。不过，如果你是电脑工作者，用看电视奖励自己可起不到什么好作用。
二、集中注意力行之有效的方法：

集中注意力方法一：自我暗示法

自我暗示有助于集中注意力，克服注意力涣散的现象。如学习时用自言自语的方式提醒自己，如“集中注意力”、“努力听讲”等句子，然后把它们放到你平时容易看见的地方，只要一看到它们，就会提醒自己：“别走神儿呀！”

集中注意力方法二：情境想象法

无论多么爱走神儿的学生，当参加重要的考试或竞赛时，他也会尽可能地集中注意力作答、发挥出最佳水平。因此，请你每次做作业时想象自己是在参加某次大考或竞赛，要在规定的时间内做完，提高单位时间内的效率，这样可以使自己紧张起来，注意力就自然集中了。

集中注意力方法三：记录法

给自己准备一个小本子，专门用来记录走神儿的内容。比如，今天数学课中你想踢足球来着，那么就要在本子上做记录：“数学课——踢足球——约一分半钟”。这样记录几天以后，你从头至尾认真看一遍，你会发现自己胡思乱想的东西是多么无聊，浪费了多么宝贵的时光。渐渐地，你会对走神儿越来越厌恶。
集中注意力方法四：训练听课技巧

一是要做好课前预习，了解老师讲课的重点、难点；二是听课时根据老师讲课的进度，调整听课心理状态；三是带着问题听讲，也可以有意识地寻找问题，发现异点，激发听课兴趣；四是努力追寻老师讲课的思路，找出自己的疑难点，及时提问。
集中注意力方法五：自我奖惩法

在你每次写作业或复习功课之前，先给自己定一个时间表，越具体越好。如果在规定时间完成了学习计划，那么就可以奖励一下自己：看会儿动漫或吃零食；相反，如果由于分神而使计划落空，那你就该毫不留情地惩罚自己做不愿做的事，如干杂活等。
当然，怎样集中注意力的方法，可能因人而异，不同的方法往往会对不同的人效果不一样。另外，集中注意力的方法也有其他一些做法，每个人可以根据自己的经验来改善，提高自己的注意力。

❾ 读写障碍的改善

如果判定孩子有读写障碍，其实也不是多严重的问题。换句话说，学业成绩并不等同读写困难；有读写困难也不等同学业成绩差。只要得到及时和适当的辅导，尽管先天性有读写困难，是可以克服的。最好不要进行药物治疗，可通过以下方法来教育孩子。首先要认识和体谅孩子，认识和体谅是帮助读写困难孩子的不二法门。我们需要了解他们的困难，肯定他们的学习潜能，并认识帮助他们的途径。在这个过程中，教师和家长的角色，就是协助他们寻找最佳的学习方法，取长补短，使他们的读写困难不致构成学习上的障碍。教师和家长可通过以下各方面增强孩子的自信心：(一) 体谅孩子的挫折感和疲累(二) 确认孩子的思考能力(三) 鼓励孩子为自己定学习目标和策略(四) 鼓励孩子发挥所长(五) 提供机会让孩子帮助别人

❿ 孩子有读写障碍，该如何纠正

建议你去看看好妈妈胜过好老师啊，这本书对你应该有帮助的，这书真的蛮好，我从中得到了很多启发，如果你需要，我有电子版，你可以告诉我你的邮箱，请记得给我好评哦，谢谢哈~