说明方法解答步骤

⑴ 说明文说明思路的答题步骤

说明文中的常用说明方法介绍
说明事物和事理的方法很多，说明文常用的说明方法主要有以下几种。
定义说明法：也叫下定义。有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。例如《统筹方法》一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作毕迹进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。
数字说明法：也叫列数字。有时为了便于从数量上说明事物的特征，往往用一些数字来准确地、科学地加以说明。例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。
比较说明法：也叫做比较。为了说明某些抽象的或人们比较陌生的事物，用具体的或大家比较熟悉的事物进行比较，往往能增强说明事物的效果。例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。”
比喻说明法：也叫打比方。用人们熟知的事物做比喻，可使要说明的事物具体、形象，有助于人们了解被说明御数姿事物的`特征。比如《中国石拱桥》一文的开头写道：“石拱桥的桥墩成弧形，就像虹。”这个比喻一下子就抓住了石拱桥的特征。
举例说明法：也叫举例子。就是用列举事实的方法，把比较复杂的事物或抽象的事理说得具体明晰、通俗易懂。例如《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。
分类说明法：也叫分类别。要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明镇绝。运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。
引用说明法：也叫引资料。引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。

⑵ 说明文 说明方法及各自的作用 说明顺序 说明文语言的步骤求大神帮助

说明的顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。说明文中也会出现以一种顺序为主兼用其他顺序的现象。 说明的方法: 1.举例子: 使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。 2.作比较: 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 3.下定义: 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 4.列图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。 5.作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。 6.打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。 7.摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。） 8.引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典着作，名家名言，公式定律，典故谚语等。 9.分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。 10.列数字。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。 说明文语言： 1、说明文语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。 2、分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是形象性、生动性。 3、说明文语言要点：表约数、表消息来源、表程度、表频率、表范围、表猜测。

希望采纳

⑶ 说明文的答题技巧及方法题型

说明文阅读常见题型及答题技巧如下：

题型一：辨析说明文的说明方法。

这种题型的特点是：在文中抽出一个或几个句子，要求辨别这些句子所运用念缓橘的说明方法，并分析运用这种说明方法的作用。

解答这种题型的方法是：首先，理解并熟记举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释等常见说明方法的定义;这样才能正确判断句子运用的说明方法。

其次，分析说明方法的作用时一定要联系仔团句子所在段落的内容进行分析因为任何说明方法的运用哪团都是为了说明某一内容服务的。

解答这种题型的方法有：

(1)在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的。我们可以直接摘录这些句子答题。

(2)根据问题产生的原因去提建议。在说明文中，一般情况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确、快捷。

(3)依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。

⑷ 初中说明文阅读题解答技巧

说明文作为一种以说明、阐释清楚事物特征本质的体裁，是最清晰明了的，阅读题也是各种体裁中比较简单的，同学们应该要把分都拿到手，下面为你带来《 初中说明文阅读题解答技巧 》，希望能让你在做题的时候变得更简单。希望对你有所帮助。

一、说明文的分类：

1.事物说明文[读完文章后了解了(说明对象)是什么?]

2.事理说明文[读完文章后了解了(说明对象)怎么了，为什么会这样?]

二、把握说明对象：

1. 看标题

2. 看首尾段

3. 看关键词句 (如：总说句/分说句/过渡句)

4. 看材料 (逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。)

5. 事物说明文指出 ：被说明对象。

如《苏州园林》，说明 “ 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画 ” 的特征。

事理说明文指出：说明内容。(格式：介绍了_____的____.)

如：《死海不死》，科学地说明了死海不死的原因在于 " 海水的咸度很高 " 。

6. 概括文章的说明中心 ：

①全文围绕什么事物或事理进行说明?

②说明了这些事物或事理的什么特征?

③从哪些方面对该事物或事理进行说明?

概括方法:说明中心=说明对象+特征。(对说明中心的概括，语言要简明扼要。)

三、被说明事物的特征:

[一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。]

1. 找原词原句 。

若没有，则：

2. 注意段意、中心句 。

四、常见的说明方法：烂羡者

为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。

A.常见的说明方法有 ：

1. 分类别 ：(即对说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。”)

2. 举例子 ：(即以具体事物为例的方法。例如：“这种书目专门记录其专题或饥薯学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”)

3 .打比方 ：(即用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”)

4. 列数字 ：(即是运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。”)

5. 作比较 ：(即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”)

6. 下定义 ：(即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”)

B.说明方法的作用：

1、举例子 ：具体形象的说明了……的…特点，便于读者理解。

2、分类别 ：条理清晰地说明了…。

3、打比方 ：生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味性。

4、列数字 ：科学准确具体的说明了……的…… 特点

5、作比较 ：通过…和…的比较，突出了…的…特点(地位、影响等)。

6、下定义 ：完整、科学、准确地说明…本质特派让点，使之与其他事物区别开来。

7、画图表 ：直观形象说明了…。

8、作诠解 ：作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。

9、摹状貌 ：能使说明生动形象，使文章更具可读性。

C.理解说明方法的作用(表达效果)：

1.答清每种说明方法各自的表达上的作用，

2.答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容，即：表达+说明内容。

五、说明文中常用的说明顺序 ：文章使用什么说明顺序，要看说明的对象。

1.时间顺序 。说明事物的演变发展的;

(按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。)

2.空间顺序 。说明建筑物的;

(按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。)

这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。

3.逻辑顺序 。介绍高科技产品或说明事物间的联系的;

(按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。)

① 从现象到本质(或从本质到现象);

② 从原因到结果(或从结果到原因);

③ 从特点到用途(或从用途到特点);

④ 从整体到部分(或从部分到整体);

⑤ 从概括到具体(或从具体到概括);

⑥从主要到次要(或从次要到主要);

六、说明文的结构：

(1)并列式： 各段落层次之间的关系是并列的。

(2)连贯式： 各层之间按照事物发展过程安排层次，(时间为线索)前后互相承接。

(3)递进式： 各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是递进的。

(4)总分式： 这种结构大致有三种情形：总——分;分——总;总——分——总。

七、说明文的语言特点:

说明语言的特点:准确性和严密性。

中心词语/修饰、限制性词语/关联词/代词

① 抓关键性的中心语 ，主要是抓那些运用准确的名词、动词、形容词，鉴别出它们的同义词，在语境中领悟其用语的准确性。

{ 恰当地使用关联词语 ，可使语言表达更连贯、更严密，使语义更具层次感，突出说明内容的重点，从而更好地体现说明文语言准确性的特点。

例如：准确地使用了“……不但……而……”这一组关联词，层次清楚地说明了……的优越性。同时，用递进的句式还进一步突出了……这一实用效果。}

1.说明文语言的准确性，主要体现在：

修饰、限制性词语的运用 。如：可能、大约、几乎、一般、近、之一等词。

2.语言的准确和简明体现在以下几个方面：

① 要如实的反映 客观事物，对知识表达要科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。

②要注意运用好表示 修饰限制等作用 的词语。如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”等词语。

{主要指形容词、数量词、副词和短语是如何恰如其分地修饰限制或补充说明中心语句的。}

常见题型：

1. 考查全篇文章或某一段落的说明内容

题型为：本文的说明内容是什么/“某一说明对象的特征是什么/概括某一段的说明内容。

① 用原文回答 ：(要理清文章或段落的层次)。

找出全文的中心段或某段的中心句，(这往往就是问题的答案)。

② 无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括 。 “点”：各段的说明对象，“面”：整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。

2. 考查说明方法及其作用

题型为：某段或某句用了哪种(些)说明方法?有什么作用?/说明了什么。

(要明确概念，辨清各种说明方法)。

3. 考查说明语言的准确性

题型： 某个词语能否删掉?为什么?

“删掉这个词语后……”

① 解释句意的变化 。(先解词，说明原句意思是……)

② 在程度/状态/性质/范围上加以限制/强调/说明，换后(删掉)意思变为……， 与实际/原意不符/,不准确/不严密/不科学。

答题方式 ：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化; 用“××”词，准确地说明了……， 符合实际情况，留有余地，具有科学性。

4. 考查指示代词或有指示意义的词语的具体指代内容。

答这一类型题时一般是往前找，指代上文距其最近的一句或几句内容。最有效的得分方法是将找到的指代内容与指代词语替换，符合文意便是正确的答案。

5.判断文段的说明中心(说明内容)：

答题方式：

1、实物说明文：说明对象+对象的特征

2、事理说明文：关于……的道理(原因、方法、原理等)

3、程序说明文：……的操作或实验或制作的过程

说明方法及其作用分析的常用答题格式：

本句用了_______的说明方法，生动形象/具体直观/深入浅出/科学准确地说明了_______(说明内容)，使读者_____________。

6. 说明文中词语作用的认识与辨析：

题型： ××词好在哪里?

答题方式：用了“××”词，生动地/准确地,说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。

7. 题型：说明文中的主观题及其解答：

(着重要表现创新意识、科学精神，体现自己的价值观)。

8. 题型：概括说明对象的特点。

①抓住文段中的段落和层次，②从每段(或每层)中抓住关键词语加以整理。

一般情况下，文段的开头(或各段的第一句)和结尾(或各段最后一句)往往说明了对象的特点。

9. 题型：段意概括。

句式：说明了……介绍了……

方法：找中心句;结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。

10. 题型：为什么不能调换段落顺序?

答题方式：不能调换;原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

答：森林能够有效的净化空气和降低噪声。

11. 题型：发散创新：就……谈一点看法或设想;或拟标语。

技法指导：结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。

12. 题型：给文段补充一个过渡句：

主要是结合上段的内容来考虑，方法是抓住上段说明的内容，以设问句的形式提出“为什么会(要)……呢?”这就能自然地引出下文了。

13. 题型：问前后的内容(所介绍的对象)是否矛盾：

从内容和角度这两方面思考，就能说出是否矛盾了。

14. 题型：根据说明的内容，怎样理清选文的思路：

技法指导：首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括，然后，再对每一段的内容进行比较分析，理清其行文思路，结构特点(因为有的是采用总分式，有的是总分总式，还有的又是分总式)，就能说出其思路了。

15. 题型：在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，这有何作用：

答题方式：开头：①引出说明的对象。

段中：②增强说明文的生动性。

③使说明的事物更准确。

以上就是为你带来的《初中说明文阅读题解答技巧》，希望对你有所帮助！

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⑸ 初中说明方法的答题技巧

（1）举例子
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。更具体、更详细。
（2）引资料
为了使丛让说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。 好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画谨侍意 。
（3）作比较
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。 好处：突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。
（4）列数字（列数据）
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。 好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）准确无误，令读者信服。
（5）分类别
要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。 好处：条理清晰，一目了然。
（6）打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）
（7）摹状貌
为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（mó）状貌。 好处：使被说明对象更形象、具体。
（8）下定义
用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。 好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
（9）作诠释
从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫作诠释。 好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。
（10）画图表（列图表）
为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。更具体。 好处：使人看了一目了然。条理渗晌局清晰。
（11）做假设
科学研究上对客观事物的假定的说明，假设要根据一定的事实提出某种假象。

⑹ 做假设的说明方法

有作假设的说明方法。

假设的作用会增强说明对象的说服力。在特定的情况下,排除所有因素,实现自己想达到的效果。

注重利用假设说明方法，可以尽力说服对方，在即使逻辑正确，对方也未必赞同的情况下，为了不强词夺理，我们有必要进行验证假说。

假设说明方法需要五个步骤：

一是理解目的，即在明晰对方目的和最终需求的前提下对话；

二是把握论点，即抓住谈话的要意要点；

三是构建假说，即假设一个答案，如果对方反应良好，就更上一层楼；

四是实施验证，即在刚假设的答案的基础上，收集客观证据以验证答案真伪；

五是提取启发，即在充分的论据的基础上回答对方的疑问。

(6)说明方法解答步骤扩展阅读：

恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。

首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的真实性，严密性、科学性、准确性，第三是语言的形象性、生动闹春性、准确性。

阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什誉弯橡么。

事物的特征主要表现，在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(宽窄、正反)等等方面。

一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪庆旁些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。

准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。

⑺ 说明方法的答题技巧有哪些

说明方法的答题技巧

举例子：举例说明可以画抽象为具体，使说明的内容具体清晰，通俗易懂，令人信服。

作比较：比较说明往往是通过比较显示异同，突出特性，增强效果。

列数字：即简明扼要，又准确具体，一目了然，能给读者留下清晰映像。

下定义：给读者一个清晰的思路或直接的观念，并且有利于后文的发展。

作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。揭示概念的一部分内涵就可以了。

分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。

列图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制出如产品设计图、军事行动路线图等。

列图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制出如产品设计图、军事行动路线图等。

(7)说明方法解答步骤扩展阅读：

说明方法的作用

举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

作比较：把某一事物和另一事物加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

打比方：将某一事物比作另一事物，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

引用说明：引用说明有以下几种形式。引用具体的事例，作用同举例子；引用具体的数据，作用同列数字；引用名言、格言、谚语，作用是使说明更有说服力；引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强说明的趣味性。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。