说明幼儿测量身高的方法

1. 测量幼儿身高的方法及注意事项

测量方法及注意事项
1 测量时小朋友要脱去鞋帽。
2 小朋友立正姿势，脚跟、臂部及两肩胛间几个点同时靠于立柱，头部保持正直位置，两眼平视正前方，胸稍挺起，腹微收，两上肢自然下垂，脚跟靠拢、脚尖分开约60℃，使底板下滑恰至接触小朋友头顶点时，读滑板底立柱上的数字。注意测量者的眼睛，要与滑板在同一水平上。
3 记录方法：身高要以厘米（公分）为单位，读至0.1厘米。

2. 幼儿测身高体重的正确方法有哪些

1.体重的测量方法
测量1个月～1岁以内儿童的体重仍最好选用杠杆式秤，如钩秤、磅秤等。该阶段儿童体重的测量方法与新生儿期测量方法基本相同，则是体重计的选择上有所不同。具体测量方法有以下几种：
①用儿童磅秤测量：这种磅秤的最大称重量一般不超过50千克，测量时将小儿平躺于秤的卧板上；6～7个月以后的小儿如果能坐，也可坐在磅秤的座凳上进行测量。
②用婴儿布兜兜起来测量：测量方法同新生儿的测量，钩秤应选用最大称重量稍大些的秤以满足测量的需要，但最大称重不超过20千克。
不管是用上述哪种方法称体重，称好体重后仍需要适当扣除衣服等的重量以得到小儿的净重。
2.身长的测量方法与新生儿期的身长测量方法相同。

3. 怎样测量儿童的身高

家里一般都有格格图案的褥子，让宝贝躺在丛枝上面。 轻轻族尺按压宝贝渗穗敏的膝关节使其腿伸直，记录头顶和脚后跟的在褥子上的位置。 移开宝贝，用尺子测量褥子上对应头脚两点间的距离即可。

4. 如何测量儿童的坐高

坐高是指头顶到坐骨结节的长度。

（1）3岁以下使用测量床，小儿取平卧位。注意三个垂直：大腿与躯体，大腿与小腿，足板与测量床。准确读数至0.1cm。

（2）3岁以上测量方法与成人完全一致，使用坐高计，小儿身体先前倾使骶部紧靠测量板，再挺身坐直，大腿与躯体垂直，膝关节屈曲成直角，两脚平放在地面上，准确读数至0.1cm。

(4)说明幼儿测量身高的方法扩展阅读：

测量仪器为标准身高坐高计。测量时，被测者端坐在身高坐高计底板上，头正，躯干挺直紧靠立柱，测量单位为厘米（cm），精确到小数点后一位，测量误差不得超过0.5cm。

儿童取仰卧位，举起儿童双腿，活动板紧贴臀部。或用软皮尺绷直从头顶量至臀部。

5. 幼儿测身高步骤 怎么测幼儿的身高

1、首先可通过身高增长的规律来推算出孩子的身高。刚出生时的宝宝，平均身长态陪为50厘米左右，第1年身高增长得最快。1~6个月时，每月平均增长2.5厘米，7~12个月时每月平均增长1.5厘米。1周岁时，身高比出生时增长了25厘米，大约是出生时的1.5倍。在1~2岁期间，宝宝身高增长的速度开始变慢，全年仅增长10~12厘米。之后，从2岁到青春期之前，平均每年增长6~7厘米。2~7岁的儿童，可采用这个公式来推算其身高：年龄×5+75（厘米）

2、推算出孩子的身高明举之后，再实际测量其身高。

3岁以前的孩子，由于站立不稳或难以安静，因此应该让他平躺着来测量身高；3岁以后的孩子，可站着来测量身高。测量时，可让孩子平躺在桌上或木板床上，在桌面或激闭碧床沿放上一把卷尺，然后在孩子的头顶和足底分别放上两块硬纸板，测量两块硬纸板之间的距离，所测得的数据即为孩子的身高。测量孩子身高时，应注意放在足底的硬纸板一定要紧贴其足底，而不能只贴在脚尖处，否则，会使测得的身高稍微大于其实际身高。

6. 如何测量婴幼儿的身长

测量身长的方法一：首先选择1个两边有刻度的量床，把新生儿头部紧贴量床顶板，身体平直，膝关节不弯，两足平齐，足底与下肢呈直角，量床底板紧贴双足，两侧刻度读数一致。读数精确到0.1厘米。
测量身长的方法二：这种方法分为上部量与下部量，最后加在一起即是新生儿身长。自头顶至耻骨联合的上缘为上部量，表示躯干的长度与脊柱的发育有关;自耻骨联合至足底为下部量，表示下肢的长度，与下肢长骨的发育有关。新生儿下部量比上部量要短，随着月龄的增长比例逐渐变小。

7. 幼儿园幼儿测量身高

幼儿园幼儿测量身高，可以使用专业的量具测量，这样的结果更准确。但是不建议频繁测量，很可能会造成孩子心理阴影。

下面我们来看看家长怎么给孩子测量身高：

测量身高

3岁及以下儿童可以平躺在床上测量身长，3岁以上儿童站立测量身高。

家长朋友在家里给孩子量身高的话可以在墙上固定一个立尺或软尺，或张贴一张带标准身高尺的贴画。

给孩子脱掉厚外套，拆掉发辫，脱掉鞋子；让孩子站在身高尺/或者墙根前，呈立正姿势，两眼视线向前，下巴微收，胸部稍挺起，腹部微后收，两臂自然下垂。

家长用边缘齐整的厚书本、硬纸盒或者其他带直角的工具，从孩子的头顶上方沿着墙壁向下滑，一直到贴近头颅，以此方式反复测量几次，直到出现两次相同的数据为止，读取该数据，并在测量尺上标记下具体日期、时间、测量人、身高数据。

准确给孩子测量身高要注意“四同”：

相同的测量工具

因为每一个测量工具都不尽相同，两把测量尺或测量工具之间会有一些差别，因此，监测孩子的身高（身长）时最好用同一测具进行。

相同的时间

人的身高不是恒定的，因为脊椎受到人体自身重力的作用，一天中早上刚起床时最高，晚上临睡前最矮，下午测量可能会比上午矮1-2厘米。所以，在测量时一定要用同一个时间测量得出的身高做对比，这样才有参考性。

相同的站立方法

对于2岁及2岁多一点的孩子我都建议卧位和立位都测量并详细注明。卧位身长有助于和既往的身长结果相比较以了解孩子的生长速度；立位身高便于以后的生长监测，利于制定下一步的干预方案。

同一测量者测量

不同的人，尺卡在头部的松紧度会有差别，因此，建议同一个人给孩子测量身高。

还要注意“两不要”

不要测量一次就读数

在每次测量时应至少测量三次，直到出现两次相同的数据为止。

不要过于频繁测量

一般一个月测量一次即可，否则容易给孩子造成心理压力，心理压力过大，不利于长高。

8. 怎么测量宝宝的身高

生长发育的形态指标是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度(如长、宽、围度以及重量等)，最重要和常用的形态指标是体重和身高。

此外，代表长度的还有坐高、手长、足长、上肢长、下肢长；代表宽度的有肩宽、骨盆宽、胸廓横径和前后径；代表围度的有头围、胸围、上臂围、大腿围、小腿围；代表营养状况的有皮褶厚度。

1.体重

体重是指人体的总重量，在一定程度上反映儿童的骨骼、肌肉、皮下脂肪和内脏重量及其增长的综合情况，也作为计算药量的重要依据。与身高相结合可用以评价机体的营养状况和体型特点。

正常足月新生儿出生体重平均为3千克左右，出生后3—4个月体重达6千克左右，1岁时达9千克。1岁内婴儿的体重可按以下公式估算：

1—6个月 体重(千克)≈出生体重(千克)+月龄×0．7 kg

7—12个月 体重(千克)≈6 kg+月龄×0．25 kg

2岁时，儿童体重平均为12千克左右，此后平均每年增加2千克，故2—10岁儿童的体重可按下式估算：

体重(千克)≈年龄×2+8

定期测量体重可了解儿童的生长发育状况和营养状况，并作为指导儿童喂养及早期发现疾病的依据。测量前应排完大小便、赤脚、只穿背心短裤。测量须使用专门的人体测量杠杆秤，站或蹲在秤台中央。1月以内的婴儿用特制的婴儿磅秤，让儿童卧于秤盘中进行测量。使用前先校正零点，测量误差不得超过0．1千克。

用体重评价儿童的营养状况时一般用两种方法：①按年龄的体重。按儿童年龄分组，用体重的均值作为标准，以均值±10 ％作为正常范围，大于l0％为超重，大于20％以上为肥胖；相反，小于10％为轻度营养不良，小于20％一40％为中度营养不良，小于40％以上为重度营养不良。②按身长(身高)的体重。根据世界卫生组织的标准，用不同数值的身长(身高)所应有的体重为基准，不分年龄和性别，用百分位数法列表，使用时按照儿童的身长(身高)值查出标准体重，如果所测儿童的体重位于第20百分位数到第80百分位数之间，说明该儿童的体重属正常范围。

2．身是(身高)

身长是指人体站立时颅顶到脚跟的垂直高度，是最基本的形态指标之一，常被用以表示全身生长的水平和速度。身高方面表现的个体差异，比体重所表现的更大。身高方面的异常，大多由于先天性的骨骼发育异常与内分泌疾病所致。

与出生时的身长相比，1周岁时的身长约为1．5倍，4岁时为2倍。2岁以后，儿童的平均身高可按下面公式估算：

身高≈(年龄×5)+75厘米

3岁以下的儿童可用量床测身长(卧位时颅顶点到脚跟的垂直长度)；3岁以上的儿童可用身高计测身高(站立时，颅顶点到脚跟的垂直高度)。在使用身高计测量儿童身高时，受测儿童脱去鞋帽，取立正姿势鹣立在身高计的底板上，上肢自然下垂，足跟并拢，足尖分开。足跟、骶骨部和肩胛间三点靠在身高尺上，躯干自然地挺直，两眼平视前方，头部保持正直。测量者将滑测板轻压受测者头顶，测量者的眼睛与滑测板呈水平位。读数时，以厘米为单位，至小数点后1位。

3．坐高(顶臀长)

坐高是坐位时从颅顶点至臀部接触底座平面的垂直高度，可表示躯干的生长情况，与身高比较时可说明下肢与躯干的比例关系。

3岁以下儿童应卧位测量顶臀长。婴幼儿平卧于量板上，使之身体伸直、两腿并拢，用两手将儿童头贴紧固定于正中位置。测量者左手将儿童两脚提起，使小腿与大腿成直角，右手将活动板贴住臀部，测得值即为顶臀长。

3岁以上儿童坐位测量，称坐高。受测儿童坐于高度相宜的矮凳上，先令其身躯前倾，骶部紧贴至尺或墙壁，然后坐直，对头、肩的位置与测身高时相同，两大腿伸面与身躯成直角而与地面平行，且两腿靠拢，两足平放在地面，足尖向前。测量者以手移动滑测板轻压颅顶点后进行读数。读数时以厘米为单位，至小数点后1位。

4．头围

头围能反映颅和脑的大小以及发育情况，是判断大脑发育障碍，如脑积水、头小畸形等的主要诊断依据。儿童出生时，头围已达到成人头围的65％左右，10岁时则达到成人头围的95％以上。新生儿头围平均值为34 cm，1周岁时为45 cm，2周岁时为47 cm，3～4岁共增长1．5 cm，以后增长得更少。所以对头围的监测在出生后头2年尤为重要。

测量头围时，测量者面对儿童，将布卷尺的始端固定于眉间最突出点，然后环绕头围，经过枕骨粗隆，再向眉间围拢，卷尺在头两侧的水平要一致。读数时，以厘米为单位，至小数点后1位。

5．胸围

胸围表示胸廓的容积以及胸部骨骼、胸肌、背肌和脂肪层的发育情况，并在一定程度上表明身体形态及呼吸器官的发育状况，以及体育运动的效果。

出生时，胸围为32 cm左右，儿童的平均胸围在出生后的第一年增加12 cm，速度最快；第二年增加3 cml以后每年约增加1 cm。

测量胸围时，3岁以下的儿童取卧位，3岁以上取立位，均不取坐位。要让儿童的呼吸处于平静状态下再测量胸围。在取立位测量时，受测者自然站立，两足分开与肩同宽，双肩放松，两上肢自然下垂。测量者面对受测者，将带尺上缘经背部肩胛骨下角下缘至胸前，带尺下缘经过乳头上缘。读数时以厘米为单位，至小数点后一位。

9. 如何准确测量孩子的身高

一天内身高的变化是晨起最高、睡前最低，这是因为一天的活动和体重的压迫使椎 间盘变薄、足弓变浅、脊柱弯曲度增加的缘故，一般早上要比晚上高 1 ～ 2 厘米。 量身高需要注意： 同一时间（固定时间）、同一地点、同一测量工具、同一人测量，采用精确的测量 技术和测量工具可以最大限度的控制误差，比如每月1号的晚上在门厅的墙上用三角尺 或书本由孩子母亲测量。 三岁以下儿童一般测量卧位身长：用标准的量床或携带式量板，婴幼儿脱去鞋、袜、 帽和外套，仰卧于量床底板中线上，一人用手左右固定婴幼儿头部，使头顶紧密接触头板。另一人站在婴幼儿右侧，左手握住两膝，使两下肢并拢紧贴量床，右手移动足板使其紧 贴双脚足跟，读足板处所示数字。 三岁以上儿童可根据以下步骤在 家准确测量身高：（1）贴身高尺时离地距 离参考身高尺说明。（2）将在医院等身高管 理机构专业测量的数据，标 记在身高尺上。 （3） 测 量 前， 示 意 孩 子 松 掉 辫 子（ 头 发 的 厚度会影响身高测量准确 度），脱掉鞋子。 （4）让孩子站到身高 测量尺前，脚后跟靠尺，脚跟 并拢，脚尖打开 45 度。 （5）家长可以用手轻轻 碰触下颌，上下左右调整头部 位置，站在孩子的正前方，调 5. 如何准确测量孩子的身高？ 10 三岁以上儿童可根据以下步骤在 （1）贴身高尺时离地距 （2）将在医院等身高管 理机构专业测量的数据，标 （4）让孩子站到身高 测量尺前，脚后跟靠尺，脚跟 （5）家长可以用手轻轻 碰触下颌，上下左右调整头部 位置，站在孩子的正前方，调整眼角与耳朵上缘在同一水平线上。 （6）用书本（或其他工具）的直角，靠墙直角滑下至头顶（横向放置书本 是不正确的，容易因书本弯曲造成测量误差）。 （7）在测量尺上标记数据，确保同一测量尺，同一测量人，标记身高及测 量年月日，下个月再进行对比。 很多家长都认为量身高很简单，用尺子量一下就可以了，其实科学测量身 高是很重要的：因为孩子生长发育过程是有规律的，家长通过准确测量孩子身高， 记录孩子的生长速率，才能随时监测孩子的生长发育状况。

10. 婴儿身高怎么测量

身高测量方法:测量婴儿身高，最好由两个人进行。一人用手固定好宝宝的膝关节、髋关节和头部，另一人用皮尺测量，从宝宝头顶的最高点，至足部的最高点。测量出的数值，即为宝宝身高。 道具：两本厚重、不易移动的书（如字典）和一把卷尺。 方法：在宝宝熟睡时，把一本书轻轻抵住宝宝的头；然后将宝宝的身体放平直，在用一只手按直宝宝的同时，另一只手将另一本书抵在宝宝的脚掌后；最后把两本书都立稳后，将宝宝轻轻移开。这时两本书的距离就是宝宝的身高了。