三岁以内儿童身长测量方法

‘壹’ 身高标准是怎样的就是说，相对应的周岁年龄应该怎样计算标准身高

初生：体重(kg)：平均值3.2 SD 0.36 身高(cm)：49.8 SD1.6

2月：体重(kg)：平均值5.74 SD 0.65 身高(cm)：59.2 SD2.3

4月：体重(kg)：平均值7.01 SD 0.75 身高(cm)：63.8 SD2.2

6月：体重(kg)：平均值8.00 SD 0.90 身高(cm)：67.6 SD 2.4

8月：体重(kg)：平均值8.65 SD 0.97 身高(cm)：70.6 SD 2.5

10月：体重(kg)：平均值9.09 SD 0.99 身高(cm)：73.3 SD 2.6

12月：体重(kg)：平均值9.52 SD 1.05 身高(cm)：75.9 SD 2.6

18月：体重(kg)：平均值10.65 SD 1.11 身高(cm)：81.6 SD 2.9

2岁：体重(kg)：平均值12.04 SD 1.23 身高(cm)：88.1 SD 3.4

2.5岁：体重(kg)：平均值12.97 SD 1.33 身高(cm)：92.0 SD 3.6

3岁：体重(kg)：平均值14.01 SD 1.43 身高(cm)：95.9 SD 3.6

3.5岁：体重(kg)：平均值14.94 SD 1.52 身高(cm)：99.2 SD 3.8

4岁：体重(kg)：平均值15.81 SD 1.68 身高(cm)：102.8 SD 3.9

4.5岁：体重(kg)：平均值16.80 SD 1.88 身高(cm)：106.2 SD 4.2

5岁：体重(kg)：平均值17.84 SD 1.97 身高(cm)：109.8 SD 4.4

5.5岁：体重(kg)：平均值18.80 SD 2.22 身高(cm)：112.9 SD 4.5

6—7岁：体重(kg)：平均值20.36 SD 2.55 身高(cm)：117.1 SD 4.5
儿童身高体重标准表：用小儿身长预测成年时身高法

1、男性身高=出生时身长(厘米)÷0.2949;女性身高=出生时身长(厘米)÷0.3109。用此公式要注意：只适用于正常足月新生儿;测量身长数据时如能精确到0.1厘米，身高的预测将更准确。

2、男性身高=3岁时身高×0.545 父母平均身高×0.544 37.69(厘米);女性身高=3岁时身高×0.545 父母平均身高×0.544 25.63(厘米)，人体标准身高预测公式(遗传法则)

男性身高=(父亲身高+母亲身高)×1.08÷2(厘米)

女性身高=(父亲身高×0.923+母亲身高)÷2(厘米)

上述公式大体上符合“高加高生高，高加矮生高，矮加矮生矮”的遗传学原则。

‘贰’ 怎么测量宝宝的身高

给宝宝量身高，年龄不同，采取的方法
不同，主要有以下两种:
一、3岁以下小儿量卧位的身长，小儿
去除鞋袜仅穿单裤，仰卧于量床底板中
线上，用手固定小儿的头使其接触头
板。此时儿童面向上，两耳在一水平
上，两侧耳珠上缘和眼眶下沿的连线构
成于底板垂直的想象平面。测量者位于
小儿的右侧，左手握住两膝使两下肢相
互接触，并紧贴底板，右手与足板，使其接触两侧足跟。双侧有刻度的量床应
注意两侧读数一致，若用无尾版的量床
和携带式量板应注意足底板于量尺接触
密切部，使足底面与后者垂直，读刻度
记录到0.1cm。
二、3岁以上小儿和青少年测量身高，测量“时被检测者脱去鞋袜、帽子和衣
服。仅穿背心和短裤立于木板台上，取
立位正姿势，两眼直视正前方，胸部稍
挺起，腹部微后收，两臂自然下垂，手
指并拢，脚跟靠拢，脚尖分开约60度，
脚跟、臀部和两肩肩胛同时靠住立柱，
头部保持正直位置。测量者手扶滑测
板，使之轻轻向下滑动，直到底板与颅
顶点正好接触，此时再观察被测者姿势
是否正常，待校正符合要求后，读取滑
板底内下立柱上所标识的字。以cm为
单位，记录至小数点后一位，注意检测者的眼睛与滑板在一个水平面上。

‘叁’ 怎样测量宝宝的身高、体重

⑴进行真身高测量。进行测量前注意脱鞋、脱帽，拿掉辫子、发夹，解开盘发，避免造成测量的假身高。
⑵保持全身挺直，不能弯曲、过伸。保持立正、眼平视且头不能下低或过仰。使孩子略挺胸、收腹，手臂保持自然下垂，下肢保持挺直，且双足平站，检测过程不可踮足、曲膝或弯腰。
⑶注意选择同一时间、同一测量尺以及同一地点进行测量，由于人在不同时间的身高有1~2cm的变化，尽量需选择相同时间进行测量。体重测量选好电子称就可以啦。

‘肆’ 怎么测量宝宝的身高

生长发育的形态指标是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度(如长、宽、围度以及重量等)，最重要和常用的形态指标是体重和身高。

此外，代表长度的还有坐高、手长、足长、上肢长、下肢长；代表宽度的有肩宽、骨盆宽、胸廓横径和前后径；代表围度的有头围、胸围、上臂围、大腿围、小腿围；代表营养状况的有皮褶厚度。

1.体重

体重是指人体的总重量，在一定程度上反映儿童的骨骼、肌肉、皮下脂肪和内脏重量及其增长的综合情况，也作为计算药量的重要依据。与身高相结合可用以评价机体的营养状况和体型特点。

正常足月新生儿出生体重平均为3千克左右，出生后3—4个月体重达6千克左右，1岁时达9千克。1岁内婴儿的体重可按以下公式估算：

1—6个月 体重(千克)≈出生体重(千克)+月龄×0．7 kg

7—12个月 体重(千克)≈6 kg+月龄×0．25 kg

2岁时，儿童体重平均为12千克左右，此后平均每年增加2千克，故2—10岁儿童的体重可按下式估算：

体重(千克)≈年龄×2+8

定期测量体重可了解儿童的生长发育状况和营养状况，并作为指导儿童喂养及早期发现疾病的依据。测量前应排完大小便、赤脚、只穿背心短裤。测量须使用专门的人体测量杠杆秤，站或蹲在秤台中央。1月以内的婴儿用特制的婴儿磅秤，让儿童卧于秤盘中进行测量。使用前先校正零点，测量误差不得超过0．1千克。

用体重评价儿童的营养状况时一般用两种方法：①按年龄的体重。按儿童年龄分组，用体重的均值作为标准，以均值±10 ％作为正常范围，大于l0％为超重，大于20％以上为肥胖；相反，小于10％为轻度营养不良，小于20％一40％为中度营养不良，小于40％以上为重度营养不良。②按身长(身高)的体重。根据世界卫生组织的标准，用不同数值的身长(身高)所应有的体重为基准，不分年龄和性别，用百分位数法列表，使用时按照儿童的身长(身高)值查出标准体重，如果所测儿童的体重位于第20百分位数到第80百分位数之间，说明该儿童的体重属正常范围。

2．身是(身高)

身长是指人体站立时颅顶到脚跟的垂直高度，是最基本的形态指标之一，常被用以表示全身生长的水平和速度。身高方面表现的个体差异，比体重所表现的更大。身高方面的异常，大多由于先天性的骨骼发育异常与内分泌疾病所致。

与出生时的身长相比，1周岁时的身长约为1．5倍，4岁时为2倍。2岁以后，儿童的平均身高可按下面公式估算：

身高≈(年龄×5)+75厘米

3岁以下的儿童可用量床测身长(卧位时颅顶点到脚跟的垂直长度)；3岁以上的儿童可用身高计测身高(站立时，颅顶点到脚跟的垂直高度)。在使用身高计测量儿童身高时，受测儿童脱去鞋帽，取立正姿势鹣立在身高计的底板上，上肢自然下垂，足跟并拢，足尖分开。足跟、骶骨部和肩胛间三点靠在身高尺上，躯干自然地挺直，两眼平视前方，头部保持正直。测量者将滑测板轻压受测者头顶，测量者的眼睛与滑测板呈水平位。读数时，以厘米为单位，至小数点后1位。

3．坐高(顶臀长)

坐高是坐位时从颅顶点至臀部接触底座平面的垂直高度，可表示躯干的生长情况，与身高比较时可说明下肢与躯干的比例关系。

3岁以下儿童应卧位测量顶臀长。婴幼儿平卧于量板上，使之身体伸直、两腿并拢，用两手将儿童头贴紧固定于正中位置。测量者左手将儿童两脚提起，使小腿与大腿成直角，右手将活动板贴住臀部，测得值即为顶臀长。

3岁以上儿童坐位测量，称坐高。受测儿童坐于高度相宜的矮凳上，先令其身躯前倾，骶部紧贴至尺或墙壁，然后坐直，对头、肩的位置与测身高时相同，两大腿伸面与身躯成直角而与地面平行，且两腿靠拢，两足平放在地面，足尖向前。测量者以手移动滑测板轻压颅顶点后进行读数。读数时以厘米为单位，至小数点后1位。

4．头围

头围能反映颅和脑的大小以及发育情况，是判断大脑发育障碍，如脑积水、头小畸形等的主要诊断依据。儿童出生时，头围已达到成人头围的65％左右，10岁时则达到成人头围的95％以上。新生儿头围平均值为34 cm，1周岁时为45 cm，2周岁时为47 cm，3～4岁共增长1．5 cm，以后增长得更少。所以对头围的监测在出生后头2年尤为重要。

测量头围时，测量者面对儿童，将布卷尺的始端固定于眉间最突出点，然后环绕头围，经过枕骨粗隆，再向眉间围拢，卷尺在头两侧的水平要一致。读数时，以厘米为单位，至小数点后1位。

5．胸围

胸围表示胸廓的容积以及胸部骨骼、胸肌、背肌和脂肪层的发育情况，并在一定程度上表明身体形态及呼吸器官的发育状况，以及体育运动的效果。

出生时，胸围为32 cm左右，儿童的平均胸围在出生后的第一年增加12 cm，速度最快；第二年增加3 cml以后每年约增加1 cm。

测量胸围时，3岁以下的儿童取卧位，3岁以上取立位，均不取坐位。要让儿童的呼吸处于平静状态下再测量胸围。在取立位测量时，受测者自然站立，两足分开与肩同宽，双肩放松，两上肢自然下垂。测量者面对受测者，将带尺上缘经背部肩胛骨下角下缘至胸前，带尺下缘经过乳头上缘。读数时以厘米为单位，至小数点后一位。

‘伍’ 选择题：3岁以下儿童测量身长时应采取的体位是

选D哦，原文如下：

身高必须准确测量，否则就无法可靠地评价，尤其是不能正确计算两次测量时间间隔中儿童的生长速度。测量不正确而引起3～4厘米的误差是非常多见的。采用精确的测量技术和测量工具可以使最小误差控制在3毫米之内，因此，临床工作中测量儿童身高需要有精确的测量工具和标准的姿势。

3岁以下儿童，由于站立测量困难所以量卧位身长。用标准的量床或
携带式量板，婴幼儿脱去鞋、袜、帽，仅穿单裤，仰卧于量床底板中线上，一人用手左右固定婴幼儿头部，使头顶紧密接触头板。另一人站在婴幼儿右侧，左手握住两膝，使两下肢并拢紧贴量床，右手移动足板使其紧贴双脚足跟，读足板处所示数字。测量时手法要非常熟练、快速，要注意婴幼儿头部不能 歪斜，双腿不能离开量板，足底与量板呈直角，否则就会出现测量误差。 一般身高出现误差多因站立姿势不符合标准，或因未脱鞋袜，或由于是上下午测量时间不同，一般上午要比下午高1～2厘米。一天内身高的变化是晨起最高，傍晚最低，这是因为一天的活动和体重的压迫，使椎间 盘变薄，足弓变浅，脊柱弯曲度增加的缘故。

‘陆’ 计算男生长度的公式

男生身高预测计算公式是：

男性身高=3岁时身高×0.545+父母平均身高×0.544+37.69（厘米）

孩子身高预测注意事项：

1、掌握身长指标增长规律

宝宝的身长一般指的是宝宝的头、躯干、下肢三者长度加起来的总数，但是三者发育的比例在宝宝不同的年龄阶段数据也不一样。

《婴幼儿出生研究报告中》写道新生儿平均身长为50厘米左右，出生后幼儿身长增长最快，在出生后的前六个月平均增长可达2厘米；

贴心小提示：

为宝宝测量身高时要脱去贴身衣物和配饰，以免给测量造成误差。最好在早晨或者上午进行身高的测量，这时候的测量结果比较准确。3岁以下的宝宝可采取横着测量身高的方法，测量时要注意两只腿要伸直，家长帮忙扶住头不要乱动。

同龄男孩比同龄女孩身长要长一些，因为男孩生长激素要比女孩分泌得多，这个要特别注意下。