电工基础到精通步骤和方法

‘壹’ 零基础的人如何自学电工

在水电行业有9年经验的我来讲讲：

第一个：我们新做一个行业，都是需要对行业的情况，现状，行情有一个大概的了解，才入行，这样对于我们来讲才更有信心做好，比如水电工的前景，工作累不累，工作的坏境，收入多少，都是需要提前了解的。这只是第一步。

第二个：学习相关的水电知识，把理论，经验掌握好了之后，再去跟师傅实际操作，这样你才不会被动的，让师傅牵着鼻子走。师傅带你也顺心一些。其实你自己也可以想想，一个什么都不会的小白，和一个对水电知识，经验，都学得差不多的兄弟，谁能更快的学会，对不对。

第三：就是找师傅练习了。每个城市，都可以找到师傅带你，更重要的是学会跟师傅如何相处。这是重点。

‘贰’ 如何学电工

学电工的方法：

一、电工技术需要有兴趣

培养兴趣或者电工技术是你的兴趣所致，只有对一个职业或者要做的事情真正感兴趣，那在学习的过程中才不会因为枯燥无味而放弃，因为那是自己喜欢做的事情，就算很无聊，也乐在其中。

二、电工基础知识是入门的第一步

电工基础知识包括：电路的基本原理，电路的构成，电工工具的使用，电气或电子元器件的结构和作用，三相电的由来，工厂配电，电力拖动，电工安全操作规程等等。

电工基础知识的积累非常重要，如果根基都没有打稳或者不够结实，那么电工的技术也高不到哪里去，同时电工基础知识不牢的薪资也相对较低，而电工基础知识比较牢固的薪资相对较高，在电工行业也能走的更远。

三、电工实践性非常强，要有动手能力

掌握了基础的理论知识后还必须参加实践，电工技术重在动手能力，能够把学到的东西实际运用出来，而不是动嘴。所以可以在工作中边实践边学习，丰富自己的阅历和动手经验，边工作边学习，这样提高的非常快。

几乎所有的电工都接触过的经典电路：电动机正反转电路，电机星三角降压启动，电动机调速电路，电动机间歇运行电路等等，这些都是电工入门的基础电路图，必须要掌握，最好能够自己理解并且画出来，这是电工电路中的基础，也是看懂更难电路图的必经之路。

四、电工证，从事电工的最后门槛

新手学习电工知识的目的就是找一份电工工作，而找电工工作的最后一道门槛就是电工证。没有持证的电工是不能上岗的，所以，在自己感觉电工知识学习的差不多的时候，需要去考取一个电工证，这也是检验自己学习成果的时候。

五、站在巨人肩膀上才能看的远

有条件的话，工作中找个老师傅带着，或者发现不懂问题的时候及时的向身边可以请教的老师傅们学习，请教他们，有时候老师傅的经验能够让你领略书本上学不到的电工技术。不是有句话说的好：站在巨人的肩膀上才能看的远。

‘叁’ 如何学习电工

电工操作技能训练为中等职业学校电类、机电类专业必修的实践性课程,实践教学是提高学生实践能力,增强学生社会适应力的必备环节,也体现了职业教育办学特点所在。因此要使职业学校学生得到较好的培养,应做到知识和能力兼顾,其中加强实习教学尤为关键。笔者认为在加强实习教学环节中,应注意以下几个方面:
一、积极引导,帮助学生树立信心
职高生入校之初,对专业的认识几乎一无所知,此时部分学生由于已有的生活经验会对专业知识充满好奇心,而部分学生却会因对专业的陌生产生畏惧心理。针对以上情况我们不妨从课外辅导入手:其一,成立电工制作和维修兴趣小组,通过制作简单的电路(如门铃、声控灯、防盗报警器和双联灯等),意在激发自信培养学生的兴趣。制作内容从简单实用入手。制作时,对于出现的线路故障,教师要和学生一起分析,找出故障产生的原因,提高学生的维修技巧。完成的作品可以拿到校橱窗进行展示,对学生产生激励效应。其二,可引导学生阅读一些相关的报刊、杂志,也可鼓励学生去网上搜集相关资料,以此多了解维修电工行业发展状况及专业发展方向,拓宽其知识面,培养学生的创新思维能力。其三,在维修教学实践中,可鼓励学生从身边的小电器维修人手,学会一些简单的维修技巧。随着维修经验的积累,可鼓励学生到校外进行义务维修,提高其维修技能和社会适应性。学生在维修中体会到成功的乐趣,有利于提高学生的学习积极性。其四,教师应起好示范作用,多参加一些有益的维修活动,提高自己的专业水平,向学生阐述自己的心得体会,学生的兴趣和信心就更能持久保持。
在电工实习过程中,部分学生存在着因对电的畏惧而缩手缩脚。这时,作为教师应加强引导,除对学生进行必要的安全知识教育外,应鼓励学生多动手,在操作中总结经验,克服困难增强信心。
二、明确目标,提高教学效果
“没有压力就没有动力”,所以在电工实践教学中,要加强目标教育。学生有了压力,就会产生动力,促使学生变“要我学”为“我要学”。我们可把整个电工实践教学目标分为四个阶段。第一阶段,把对器件的识别和熟悉作为重点,主要要求学生熟悉器件各部分的作用,在此基础上可让学生对某些有故障的器件进行维修和保养,进一步熟悉各器件作用。第二阶段,目标定位在对线路原理、布线图的熟悉。教师应先对学生进行相关理论知识的复习,然后在课堂上引导学生画出布线图,这样做的目的主要是让学生知道线路该怎么接,在实际动手操作时做到心中有数。第三阶段,目标定位在工艺上。在学生掌握如何接线以后,着重强调学生工艺要求,教师先对接线的工艺要求进行讲解,学生按工艺要求进行装接,逐步提高接线质量和工艺水平。第四阶段,重在反复训练和提高。综上所述,学生在实习前明确各阶段目标,实习中分解了实习难度,既能树立学生自信,又能促使学生有效地掌握技能,有利于提高电工实践教学效果。
三、严格要求,提高工艺水平
电工实习中,线路板上装接元器件多、工艺要求多、标准高。针对这一情况应对实习的每个环节进行严格要求,因此,设立恰当的评分标准尤为重要,评分标准的制定应立足于操作技能的标准化和规范化,有利于培养学生独立分析、独立操作的能力及严谨踏实的学习态度。以《Y—Δ降压启动控制线路》为例,为了使学生易于接受可先要求学生复习其工作原理,按照线路图画出其布线图,然后,要求其按图装接控制线路,主要目的是让学生能正确装接,装接时对其工艺要严格要求,并通过评分标准来进一步规范。控制线路装接完成时,学生所装线路中可能出现控制功能不能实现的情况,这时,可鼓励学生认真分析故障,努力找出故障点,可采用电阻法进行检测。在个人无法解决问题时,可让几个学生共同分析,直至找出故障点,让学生体会成功的自豪感,有利于学生树立自信心,正确对待下一次实习。对于出现的典型故障,教师可与全班学生一起分析,找出原因,避免下次再犯,这样对整个线路的理解和掌握很有好处。最后,教师应要求学生对整个线路进行装接,并在教师的指导下对所接线路进行通电试车,让学生对整个线路工作过程有个感观认识。
在学生按标准能正确完成线路的前提下,可以适当提高要求,强调其所用时间的重要性,经过反复训练,提高其熟练程度,以适应社会实践需要。对每次实习工艺突出、用时少的学生,将其组装的线路作为样板,在学生中树立榜样,增强学生学习的信心。同时也要注意疏导部分学生“片面求快”思想,指导他们循序渐进地进行实践操作的训练,不可贪多求快,从而造成技能水平得不到提高的不良结果。
四、注重良好习惯养成和能力培养,提高社会适应能力
在实习中,必须教育学生养成一丝不苟、有条不紊的习惯。电工实习中存在器件多、易损坏、易出安全事故等情况,可对每位实习学生的器件及线路进行编号,明确职责,违反操作规程或故意损坏器件应赔偿,保证元器件的正常使用,有利于培养学生爱护公物的良好习惯和适应企业安全文明生产的要求。
对于线路组装中的故障,在社会实践应用中有广泛的体现,这是培养学生分析能力、独立思考能力的良机。首先,教师要立足于理论教学法,使学生熟练掌握线路原理,分析某一器件或某一段线路出现问题,将会出现什么样故障,这是学生进行故障分析的基础。其次,教师要向学生介绍多种不同的排故方法,明确其利弊,并指导学生动手排故,培养学生多方位、多角度的探究品质,提高思维能力,使其知道如何避免一般性故障。有时也可由教师故意设立故障,让学生分析,动手排除故障,提供更多的实践机会,帮助学生学会排故方法,使其能灵活运用所学知识。也可利用社会实践的机会,鼓励学生多进行社会实践,以适应社会发展的能力需求。

‘肆’ 电工怎么学

方法如下：

1、学习电工最重要的基础，原理，基础好了，懂原理了，想问题也会有思路，更容易分析问题，从而快速学习，解决问题。

2、学习电工不仅仅是在手机上面学习，毕竟手机上面的软件可使用的很少，也只能查看口诀或者计算公式等，不能有更好的扩展。

3、学习电工必须有一本好的手册，这个手册不仅可以帮助你学习电工的基础，查口诀，找程式，更可以让你更全面的了解电工，有什么知识都可以查询，可以更全方位了了解电工所涉及的面。

4、学习电工不仅仅是理论，实践也很重要，可以通过电脑上的一些软件，学习电气原件，以及电气原件的作用和检测，维修，模拟，可以通过模拟观察电路接线以及运行的过程，设计思路等等。

5、可以通过购买一些电气原件或者万用表以及试着测量，学习电气原件的运行原理，以及使用的地方，用万用表测量常开常闭触点以及线圈或者通电状态下的变化，也可以接线，自己设置故障，通过万用表进行测量寻找问题发生的原因，故障点。

相关内容：

电工共分五个级别。技能鉴定为：初级技能（5级资格）、中级技能（4级资格）、高级技能（3级资格）、技师（2级资格）、高级技师（1级资格）。职业资格属于技术等级，不属于职称，但国家承认二者待遇(薪资，住房，户口等)相同，3级资格(高级技能)等同于助理工程师。

2级资格(技师)对应工程师,1级资格(高级技师)对应高级工程师。职称分为:技术员(初级职称)、助理工程师（初级职称）、工程师（中级职称）、高级工程师（副高级职称）、教授级工程师(高级职称)、研究员级工程师（与教授级工程师同为正高级职称）。

‘伍’ 电工基本知识

• 电路的基本概念

• 电路和电路图

1.1.1电路是为了某种需要，将电气设备和电子元器件按照一定方式连接起来的电流通路。

1.1.2电路图是为了研究和工程的实际需要，用国家标准化符合绘制的、表示电路设备装置组成和连接关系的简图。

1.1.3电路一般都是由电源、负载、控制设备和连接导线四个基本部分组成的，如图1 所示。

1.2电路的基本物理量

1.2.1 电荷、电场和电场强度

带电的基本粒子称为电荷，失去电子带正电的粒子叫正电荷，失去电子带负电的粒子叫负电荷。电荷的多少用电量或电荷量来表示；电量的 符号是Q，单位C（库仑）。 电场是电荷及变化磁场周围空间里存在的一种特殊物质。电场对放入其中的电荷有作用力，这种力称为电场力。电场的强弱用电场强度表 示，符号为E，单位V/m。

1.2.2电流和电流密度

电流是电路中既有大小又有方向的物理量。电荷在导体中的定向移动形成电流。电流方向规定为正电荷移动的方向，与电子移动的方向相 反。 直流电是指方向不随时间做周期性变化，但大小可能不固定的电流。交流电是指大小和方向时间做周期性变化的电流。

1.2.3电位、电压和电动势

电位，也称电势，是衡量电荷在电路中某点所具有能量的物理量，单位是V，伏特。 导体两端的电位差，即电压。电压是衡量电场做功本领大小的物理量。 电动势是指衡量电源内部的正电荷从电源的负极推动到正极、将非电能转换成电能本领大小的物理量，符号为E，单位是V，伏特。电动势在 电路中既有大小也有方向，方向规定为从低电位点指向高电位点，即从电源的负极指向正极。

1.2.4 电阻

电阻是电流遇到的阻力，用符号R或者r表示。导体的电阻与其材料的电阻率和长度成正比，而与其横截面积成反比。电阻率是单位长度、单 位截面积导体的电阻，不同材料导体的电阻率不尽相同。20℃时导体的电阻计算公式为：

R为导体电阻，单位Ω，欧姆，L为导体的长度，单位为m；S为导体的截面积，单位是mm2，ρ为导体的电阻率，单位Ω•mm2/m。 电阻是导体的自身的特性，与导体的材料、温度、光度等有关系。绝大多数的金属材料温度升高时，电阻将增大。

1.2.5瞬时值和最大值

在交流电路中，交流电在每一瞬间时的电动势、电压和电流的数值叫做电动势、电压和电流的瞬时值，分别用符号e、u和i表示。 瞬时值中最大的数值，叫做交流电的最大值，用符号Em、Im、Um表示。瞬时值和最大值的关系表示：

1.2.6周期、频率和角频率

交流电每交变一次（或一周）所需的时间叫做周期，用符号T表示，单位为s（秒）。 每秒内交流电交变的周期数或者次数叫做频率，用符号f表示，单位为Hz（赫兹）。 周期和频率为倒数关系，即

角速度是单位时间内变化的电角度，又称角频率，符号为ω，单位为rad/s。有定义可知，导线旋转一周，角度变化2π弧度，所需时间为一个 周期T，即

频率、周期和角频率都是反应交流电重复变化快慢的物理量。我国交流电频率为50Hz，每秒变化50个周期，周期为0.02s，角频率为 314rad/s。

1.2.7相位、初相位、相位差

相位：反应正弦量变化进程的量，它确定正弦量每一瞬时的状态，（ωt+ϕ）称为相位角，简称相位。其中，（ωt+ϕ）及ωt是表示正弦交流 电瞬时变化的一个量，称为相位或者相角，不同的相位对应不同的瞬时值。t=0时的相位，称之为初相位或者初相角。初相位与计时起点有 关，因此可正可负，也可以为零。

最大值、频率和初相角是确定正弦量的三要素。

相位差 在任一瞬间，两个同频率正弦交流电的相位之差叫作相位差。相位差就是初相位之差，它与时间及角频率无关。

当相位差为零时，他们的初相位相同，即表示两个交流电同时达到零值或者最大值，这叫作同相。若一个交流电比另一个交流电早到零位或 正的最大值，则前者叫作超前，后者叫作滞后。如果两者相位差为180°，即表示同时到达零位或符号相反的最大值，叫作反相。

有效值

正弦交流电的大小和方向随时在变。用与热效应相等的直流电流值来表示交流电流的大小。这个值就叫做交流电的有效值。用大写字面I表 示。同理可得交流电动势与交流电压的有效值分别是E、U。 正弦交流电的有效值和最大值的关系：

1.2.8电功和电功率 电流所作的功叫做电功,用符号 ―W表示.电功的大小与电路中的电流、电压及通电时间成正比,计算公式为W=UIT=I2RT。

电功及电能量的单位名称是焦耳,用符号 ―J表示;也称千瓦/时,用符号 ―KWH表示。1KWH=3.6MJ

电流在单位时间内所作的功叫电功率,用符号 ―P表示。计算公式为

电功率单位名称为 ―瓦或 ―千瓦,用符号 ―W或 ―KW表示;也可称 ―马力. 1马力=736W 1KW = 1.36马力

• 欧姆定律

• 2.1 部分电路的欧姆定律 欧姆定律是反映电路中电压、电流和电阻之间关系的定律。欧姆定律指出，当导体温度不变时，通过导体的电流与加在导体两端的电压成正 比，而与其电阻成反比。即：

2.2 全电路的欧姆定律 包含电源的闭合电路称为全电路。全电路的欧姆定律指，电流的大小与电源的电动势成正比，而与电源内部电阻r0与负载电阻（R）之和 （r0+R）成反比，即

3. 基尔霍夫定律

3.1 基尔霍夫电流定律

对于电路中任一节点，流入节点的电流之和恒等于流出节点的电流之和。电流是有大小和方向，即有正有负；绕行方向与电动势或电压降方 向一致的电流取正号，反之取负号，则电路中任意一节点的电流代数和为零，即

n表示被选定的节点上流入、流出电流的总支路数，m表示被选定的节点上任一选定的电流的支路。

3.2 基尔霍夫电压定律

对于电路中的任意一个回路，回路中各电源电动势的代数和等于各电阻上电压降的代数和，即：

注意：绕行方向与电动势或电压降方向一致的电压取正号，反之取负号。

• 磁与磁路感应

4.1磁场

磁场是一种看不见摸不着，存在于电流、运动电荷、磁体或变化电场周围空间的一种特殊形态的物质。磁场的存在表现为：使进入场域内的 磁针、磁体发生偏转或取向；对场域内的运动电荷施加作用力，即电流在磁场中受到力的作用。

磁场的强度用磁感应强度表示。磁感应强度大小为单位长度的单位直流电流在均匀磁场中所受到的作用力，即： B=F/IL

4.2 磁力线

在磁场中画一些曲线（虚线或实线表示），使曲线上任何一点的切线方向都跟这一点的磁场方向相同（且磁感线互不交叉），这些曲线叫做 磁力线。磁力线是闭合曲线。规定小磁针的北极所指的方向为磁力线的方向。磁铁周围的磁力线都是从N极出来进入S极，在磁体内部磁力线 从S极到N极，如下图所示

4.3 磁导率

磁导率是表征磁介质磁性的物理量，常用符号µ表示，µ又称为绝对磁导率。µ等于磁介质中磁感应强度B与磁场强度H之比，即：

4.4 磁通 磁感应强度与磁场前进方向上某一面积的乘积称为磁通，数学公式为：

Φ为磁通符号，单位为Wb（韦伯）和Mx（麦克斯韦） 1Wb=10 4Mx B为磁感应强度符号，单位为T（特斯拉），S为面积符号，单位为m2

4.5 磁路

磁通的闭合回路称为磁路。

磁通在磁路中会遇到阻力，称为磁阻，用Rm表示

l与S分别为磁导体的长度、截面积；µ为材料的磁导率。

在磁路中，当磁阻大小不变时，磁通与礠动势成正比，即

N表示载流线圈的匝数，I表示导线通过的电流，N与I的乘积称为礠动势。

‘陆’ 初学电工应该怎样一步一步学

初学电工应该怎样一步一步学

初学电工应该怎样一步一步学， 现在我们的生活已经离不开电源了，而且也正是因为有了电源的存在才能够让我们平时的生活变得更方便的，以下初学电工应该怎样一步一步学。

初学电工应该怎样一步一步学1

首先给入门初学电工的朋友的三点建议:

1、对电工专业不感兴趣的不要入门更不要去学习、很辛苦且没有意义！

2、想要靠电工专业赚大钱的不要进电工的大门、因为如果不是自己做私人老板、拉工程的话、几乎不可能满足你的想法。

3、粗心大意、没有坚持学习的态度的朋友不要选择入门电工、电工需要胆大心细、不要到头来害人害己！如果可以接受以上三点、你可以参考以下给你的电工入门的几点建议:

一、电工入门途径非常重要！

大学生修机电一体化、电气自动化等专业方向的都不说了、一般而言、想要从事电工专业、建议可以去技校或者培训机构报名、参加正规的电工基础知识培训和实操练习、毕竟自己捣鼓着自学相比于技校或者培训中心要逊色的多。

在正规的电工技校或者培训中心、通过学习、实操和理论考试合格后会发电工上岗证和电工资格证、有了电工证就证明你可以从事相应的电工作业了、反之、在工作中没有电工证而从事电工作业、本身不仅属于违章作业、自身的安全还没有保障！

二、电工基础知识是入门的第一步

电工基础知识包括:电路的基本原理、电路的构成、电工工具的使用、电气或电子元器件的结构和作用、三相电的由来、工厂配电、电力拖动、电工安全操作规程等等。

电工基础知识的积累非常重要、如果根基都没有打稳或者不够结实、那么电工的技术也高不到哪里去、从来只听说过电工不赚钱、没有听说过学电工基础知识不重要的！

三、电工是门实践性非常强的专业、要有动手能力！

掌握了基础的`理论知识后还必须参加实践、电工技术重在动手能力、能够把学到的东西实际运用出来、而不是动嘴！考取了电工证参加工作后、可以在工作中边实践边学习、丰富自己的阅历和动手经验、边工作边学习、这样提高的非常快！

几乎所有的电工都接触过的经典电路:电动机正反转电路、电机星三角降压启动、电动机调速电路、电动机间歇运行电路等等、这些都是电工入门的基础电路图、必须要掌握、最好能够自己理解并且画出来、这是电工电路中的基础、也是看懂更难电路图的必经之路。

四、保持虚心的态度、多向老师傅请教。

电工技术、没有人会有义务教你、工作中保持虚心的学习态度、遇到问题多向老师傅、经验丰富的人请教、善于总结工作中遇到的问题和电工技巧能够让你蜕变很快。站在巨人的肩膀上才能看的更远的道理什么时候都不过时！

五、后期要学习高端技术！

电工入门容易、精通却很难、有了一定的工作经验和理论知识外、还是要往电工高端技术来发展的、牢记一句话:你会的东西大部分人都会、那么你被取代的可能性就会很高、工资待遇依然上不去、你会的东西大部分人不会、被取代的可能性越低、你的价值就越高、工资待遇自然就会跟上！

建议往电工技术的以下行业发展:plc控制、dcs系统、CAD、触摸屏、伺服电机、仪表组态等等方面发展、任何一个方面只要精通了、那么你就值钱了！

初学电工应该怎样一步一步学2

给电工初学者几点建议:

1、电工虽然是一门技术、但是个人情况不同、请在心理上做好干杂活的准备、因为这是新手电工必不可少的。

2、就算过了新手期、也很有可能干的还是杂活、对、没错、很多都是跟电不沾边的事情、这是普遍存在的现象、很无奈但是没有办法。

3、电工的确是一门技术、也别太灰心了、毕竟电工师傅每个人的境况是不同的、说不定你会好很多。

4、电工技术养家糊口没有一点问题、但是如果想要靠电工技术发家致富、那就可以不用学习电工了、因为那几乎是不可能的。

5、电工路很远很长、知识很广、每个电工师傅都有长处、时时保持一颗虚心请教的心很重要。

6、电工说白了就是技术活、跟师傅在一起的时候、多干活、少说话、不懂就问、干活的时候尽量别说废话。

7、电工也并不是没有出头之日、好好的把电工技师、电气工程师的证书考了、你会发现因为你的努力越来越让你值钱了。

8、电工新手们目光应该远一点、学好技术就该去哪去哪、安逸对于奋斗中的电工没有好处、要勇于尝试。

9、电工技术尽量往PLC控制、变频器控制、CAD控制、张力控制、触摸屏等方向学习、这些是比较热门、技术含量高的技术、多学点才会更出色。

10、学电工技术就是在学做人、如果有电工老师傅愿意教你、那么请记住人家、毕竟现在教会徒弟饿死师傅的多了去了、师傅毕竟不欠你什么、但是还愿意倾囊相授、这本就不容易、要懂得感恩。

11、电工作业一定要注意安全、养成断电测量的习惯、确定了没电再进行操作、你的电工技术再高、也不绝缘、没错、不绝缘！

12、电工作业三不伤害:不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护好自己这是很重要的！

初学电工应该怎样一步一步学3

电工验收标准

1、设计布线时、执行强电走上、弱电在下、横平竖直、避免交叉、美观实用的原则。

2、开槽深度应一致、一般是PVC管直径+10MM。

3、电源线配线时、所用导线截面积应满足用电设备的最大输出功率。一般情况、 照明 1.5平方、 空调 挂机及插座2.5平方、 柜机4.0平方、进户线10.0平方。

4、暗线敷设必须配阻燃PVC管。插座用SG20管、照明用SG16管。当管线长度超过15m或有两个直角弯时、应增设拉线盒。天棚上的灯具位设拉线盒固定

5、PVC管应用管卡固定。PVC管接头均用配套接头、用PVC胶水粘牢、弯头均用弹簧弯曲。暗盒、拉线盒与PVC管用锣接固定。

电工验收程序

1、电工在施工前应熟悉电路施工图纸或业主的要求、确保所有电器、开关、电话、电视、网络插座位置。

2、开关、暗盒定位按工程要求必须对称、纵横一致。

3、购买所有电线、电话线、电视线、网络线必须达到国家检测标准、杜绝产品不合格现象。

4、电路开槽布管、穿线、检查并测试。电线接头牢固无松动、用双层绝缘胶布緾紧、并在接头处留有检修口。

5、检查所有灯具开关是否灵活、插座面板有无松动、杜绝导电、漏电发生。

‘柒’ 怎样快速学习电工基础知识

快速学习电工基础知识遵循以下要点：
1、电工必须持证上岗，这是关键点。
2、应知需要努力学习，应会需要师傅带自己勤学苦练。
3、积累是宝贵财富，每次遇到的相关知识，要注意积累。
4、失败是成功之母，自己的和别人的失败，都应该理清缘由，记录得失，日后加以利用和防范。
5、规划设计很重要，做事之前规划设计，能帮助主动学习，防止操作失误，更全面地理解关联问题和知识，融会贯通才是快速学习的最好途径。

‘捌’ 想学电工零基础应该怎么入门

首先可能先学习一些理论知识去书店买一些电工方面的书籍进行大概的了解，也可以通过网络上的一些视频和专题学习知识，更重要的是找个肯教你电工的老师父，给你实际讲解！会上手更快！