学好语文的方法和步骤

Ⅰ 如何学好语文的方法及技巧

1、注意基础知识的日常积累。

语文有大量零碎的基础知识需要我们日常去记忆，比如字音、字形、成语、熟语、文言文的实词和虚词、文学常识、名篇名句等，这些基础知识的数量很大，怎么去记呢？我们建议大家可以准备一个小本子，记录到上面，可以利用每天的零碎时间去记忆。

2、课堂紧跟老师。

所有科目的学习，都要重视课堂的学习，语文这个科目也不例外，上课要好好听讲，跟随老师去分析文章的思路，语文的学习重要还是在课堂，比如学完鲁迅的小说，你能跟老师学会简单分析其它小说，学完一些书本上的诗歌，你也能掌握其它类似诗词的思想感情，语文的学习关键还是在课堂。

3、日常多读多写。

每天，能认真地练几十个字，每周能熟练地背几首诗，仔细地读几篇文章；一个学期读几本名着，做几本读书笔记，每天坚持写日记等，你的语文水平就会大有长进。

写好作文的方法：

1.多阅读，累积素材。要想做到动笔如有神，还是需要寻常多读书，累积的素材充足才可以在写作文时信手拈来。

2.优良的开始相当于的一半。作文的开始要主旨主旨，让读者可以了解到文章立意，清楚这篇作文要讲的是啥。

3.语言简洁不拖拉。作文尽管有字数需求，很多学员都担忧字数不够，不过也不要凑字数，如此会弄巧成拙，作文如同流水账。好的作文，语言尽可能精练，句子畅通。

4.可以紧扣主旨，有感染力。一篇好的作文，离不了主旨旋律的渲染。无论是辞藻富丽还是浅显易懂，可以让读的人感受到到这篇作文是有真实情感在表露的，才算是好的作文。

Ⅱ 学好语文的十个方法有哪些

想要学好语文其实是有很多方法的，下面是学好英语的最佳方法。

学好语文的十大良好习惯

一、熟读、背诵。

二、阅读优秀课外读物。

三、推敲语言文字。

四、积累语言材料。

五、记日记。

六、规范地书写。

七、专注地听人说话。

八、说普通话、说话文明得体。

九、勤思考、爱质疑。

十、勤查工具书。

学好语文的方法有哪些?

大量阅读

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

提高写作能力

写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

养成做文摘的习惯

好词妙句如星如玉般散布于各处，做文摘好比是采星摘玉，沙里淘金积少成多，必然会大有收获。一篇文章可能影响我们一生的思想，一段佳句可能令我们的表达妙笔生花，一首歌、一个笑话、一个故事、一副对联、一个歇后语、一个谜语、一首诗、一幅画、一段描写、一段名言……像一朵朵鲜花开在我们的语文乐园。语文课本、课外书刊、广告电视、别人口中等都可能成为我们做文摘的来源。可摘写，可复印、可剪贴。“不动笔墨不读书”，拿起你的笔来，做一个生活的有心人吧!

Ⅲ 学好语文的十个方法

学好语文的十个方法如下：
1.背课文:可能有些同学觉得这个没什么用,要说背,自己也背了,可是 你背的火候兴许不够。背课文要把所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以 及作者简介全部背下来,并且不能出现错别字,为默写奠定基础。
2.背诵语文常识:除了要求背诵的课文以外,语文还会涉及到很多基础知 识要背,这些也都有无条件地背诵下来,不管考试会不会考到,但作为语文常 识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。有课后标注要求背诵的 古诗词、文言文以...
3.多阅读:课内文章无论是选修还是必修,最好都通读一遍,课外卷子和 资料短文也尽量多阅读扩展知识面,增强语感。
4.背作文素材及语段:这也是提高写作水平的一个方法,作文提分不光靠 平时多写,也要多背,背多了变成自己的才能达到提高写作能力的目的。
5.多做题多总结。
6.学会理解。
7.对语文感兴趣。
8.分秒必争。
93字迹工整。
10.不是一蹴而就，要有耐心。

Ⅳ 如何学好语文的十个方法

语文分数低是很多学生的苦恼，如何从小培养以及提高孩子的语文水平也是很多家长和老师苦恼的地方，下面推荐几个方法给大家，让自己的孩子或者学生能快速提高语文水平。

学好语文的十个方法

第一、就是背课文

可能有些同学觉得这个没什么用，要说背，自己也背了，可是你背的火候兴许不够。背课文要把所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。

第二、背诵语文常识

除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。

第三、是多阅读

课内文章无论是选修还是必修，最好都通读一遍，课外卷子和资料短文也尽量多阅读，扩展知识面，增强语感。

第四、是背作文素材及语段

这也是提高写作水平的一个方法，作文提分不光靠平时多写，也要多背，背多了变成自己的才能达到提高写作能力的目的。

第五、是多做题多总结

语文题目做多了就会发现，很多类型的题目是有规律可言的，这些规律技巧如果直接拿来看可能理解不深刻，自己总结出来运用会更自如，答题的准确率也更高。

第六、学会理解

语文虽然需要背诵的比较多，但做题时还是需要理解才能更好地做对题目，阅读找答案需要定位，但进一步确定答案就要分析，这时理解才是最主要的，理解出现偏差，题目就做错了，分数也就没了。

第七、感兴趣

如果本身对语文不够感兴趣，把它当做一种任务或者是负担去学，不仅学起来很累，也很难把语文学好。相反，如果很喜欢学语文，会越学越好，成绩也会很高。

第八、字迹要工整

因为阅卷老师没心情分辨乱糟糟的字迹，更没时间去里面挑选正确答案，所以一手漂亮的楷书在考试中很加分。

第九、语文提分要分分必争

简单题目争取不再出错，稍难一点的题目尽量学会，因为语文本身并没有难题，你要做的就是用心答好每一个题目，审好题目，写好作文。

第十、学会语文不是速成的

但在一次考试中快速提高分数还是有可能的，那就是摸清考试题型，分专题各个击破，根据考纲重点突击，快速提高语文分数。

如何培养良好的习惯学习语文

一、熟读、背诵的习惯。

二、阅读优秀课外读物的习惯。

三、推敲语言文字的习惯。

四、积累语言材料的习惯。

五、记日记的习惯。

六、规范地书写的习惯。

七、专注地听人说话的习惯。

八、说普通话、说话文明得体的习惯。

九、勤思考、爱质疑的习惯。

十、勤查工具书的习惯。

Ⅳ 请问语文如何学好，具体的方法

学好语文的方法及技巧有：1.课前预习。它有助于学生提前了解学习内容，标注课程的疑难点。2.做笔记。它有利于学生梳理知识体系和加强记忆。3.复习。它有助于熟悉和掌握学习的知识。4.阅读。它有利于学生积累素材，学习优秀写作经验。5.练习。它有利于巩固和熟练运用学习的知识。以上是有关学习语文的一些方法和技巧，此外培养学习兴趣和良好学习习惯也是学好语文的好方法。对于学生来说，语文是一种重要的学科，可以培养学生基本的识字能力和阅读及理解文字的能力。语文学科培养的识字能力和理解能力对数学、历史等其他学科的学习也是十分重要的。

Ⅵ 学好语文的关键步骤有哪些

汉语是我们的母语。只要不 出国 门，在国内，汉语是我们“不可须臾离也”的交流语言。从使用价值来说，汉语远远超过英语。下面是我为大家整理的关于学好语文的关键步骤有哪些，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

1学好语文的关键步骤

学会阅读。阅读是一扇沟通的窗子。如果不会阅读，就不能博采众长，也就不可能有真正的进步。学会阅读既要保护孩子与生俱来的阅读兴趣，又要有目的的进行引导，使孩子从小热爱阅读，学会阅读，并掌握阅读的 方法 。当然，也要有阅读的能力。

不仅要读得懂浅显易懂的白话文，还应该读得懂诘屈聱牙的文言文。中国 文化 博大精深，中国人几千年智慧的精华就蕴藉在古籍当中，不可不懂。打好基础。这里所说的基础既包括最基本的默写能力，也包括朗读和朗诵的能力。现在有一个不大好的趋势，就是从上到下不重视生字词的默写。

殊不知这是一生的基础，这个基础要是打不好，将来想要补上，势必登天。写出好的 文章 什么的是不大可能的。有的年轻老师不懂这一点，自以为理念先进，不重视默写，结果导致这些老师教的孩子写起文章来错字连篇。当然，汉语拼音也十分重要。要是学不好汉语拼音，查阅工具书、打字这些技能都会受到影响。

要学会表达。学习语文的最根本的落脚点就在于表达。这表达包括口头表达和书面表达两个方面。口头表达好的人，书面表达却不一定行。其实，语文教学的重点应该放在书面表达上面。因为口头表达在生活中有更多的机会。

2初中 语文学习 的要点

注意课外积累。知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。

我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

学好课本知识。课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。

也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。

课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。

3中学语文 学习方法

首先，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此，方可初尝语文的甘霖。

再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文;能如此，方可进入语文的神仙洞天!

次自主：观千剑，操千曲。古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能 作文 ”的境界。

企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通!因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。

4如何让你的孩子学好语文

要养成良好的语文学习习惯。认真书写的习惯。眼下老师们都大声疾呼，学生书写越来越差，龙飞凤舞，难以认读，错别字比比皆是。有不少同学心里还有一种错误思想：现在都是网络时代了，字写得差一点没关系。甚至有的家长对孩子的写字要求也不以为然。

其实不然，认真书写汉字，不光能帮助我们认真掌握汉字的规律和丰富的内容，也可以陶冶情操，培养孩子良好的意志品德。勤查工具书的习惯。字(词)典是学习语文的最好的助手和老师。尤其是初中阶段的学习，语言和词汇的积累仍是重要的学习内容。

但不同于小学的是，在小学里教师在课堂教学中把词语教学作为重点之一，而在初中语文课堂教学中，教师一般不再花很多时间在词语的正音正形、辨词析义上，这就需要学生自己增强勤查工具书的意识，加强借助工具书进行阅读的能力。

Ⅶ 怎样学好语文（方法）

学好语文的好方法。01 、阅读

古人云：写尽八缸水，池塘染墨黑。博采众家长，使得龙凤飞。博览群书是培养孩子语文基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。

一定量的课外阅读是提高中小学学生语文水平的主要手段。学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

1、 语文成绩好的孩子都是特别喜欢课外书。

2、 坚持阅读是培养理解能力的有效途径。

这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定要读名着读经典作品，培养孩子阅读经典与名着，阅读习惯要从小引导，循序渐进。不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。

02 、背诵

背诵经典文章、名篇佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，小学毕业孩子如果能背诵100首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），5篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），100多条古今中外格言警句。那么，他的语文基本功就有些本钱啦。

如果在孩子记忆的黄金时间——13岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根基。

如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。

03 、写日记

日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。

内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。

但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。

只要老师与家长引导得当，一定能够稳步提升孩子的写作水平与语文水平。

04 、写作

作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。

那么怎么样才能写好作文呢？我们提供建议如下：

1、能说出来就能写出来。

2、让孩子用自己的语言写。

3、 从模仿中来。

4、 多写多练，多改。

5、给孩子展示和被认可的机会。

Ⅷ 学好语文的六种技巧方法

语文这门学科乍看很简单，然而，如果你深入进去，就会发现，字、词、句、篇、语、修、逻、文，里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。学好语文的六种技巧有哪些你知道吗?一起来看看学好语文的六种技巧 方法 ，欢迎查阅!

学好语文的六种技巧

一、学语文最根本的问题

最根本的问题是培养我们自我的 文化 底蕴。文化底蕴是学好语文的基础，仅有文化底蕴丰富了，以后才能够做到对学习各种阅读训练材料、 写作指导 之类的东西游刃有余。所以，一要多读一些史、传、文摘之类的书，多看一些现代科学、技术、文学、艺术之类的着作。可是仅仅多读多看效果并不十分梦想，还必须要把学习到的知识有机地组织起来。当读了必须数量的书后，我们的眼界便开阔了，思考问题也全面了，于是文化底蕴便开始丰富了。二要重视读史、(包括社会发展史、文学史、科学史等)读传、读文摘，这样收获会很大。读史，能够增长我们的才、学、识;读传，能够让我们时时感到一位历史伟人的精神力量，明确自我的人生之路该怎样走;读文摘，能够让我们学会如何取舍。我们注意到有许多学生买了许多介绍培养阅读本事，提高写作水平的书，读书时抄抄写写、录文断句。不可否认这对学习语文有必须的帮忙，但这是远远不够的，重要的是提高我们的文化底蕴。

二、学习语文的六步法

(1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。

(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。

(3)独立思考。重要的是根据提示、 文章 、练习题进行思考。如提示的资料是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、 句子 的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学本事强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。

(4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自我的见解和教师的观点搞混了。

(5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生仅有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应当想一想这可能吗如果不可能，作者又为什么这么写

(6)记录。就是做好 读书笔记 。

三、 总结 学习要点，浓缩知识精华。例如：

1. 记叙文 的要素：时间、地点、人物、事情的起因、发展、结果。

2. 说明文 的要素：对象及特征、说明顺序、方法、语言和观点的连接。

3. 议论文 的要素：论点、论据、论证。

4.文章的表达方式：记叙、说明、议论、描述、抒情。

5.修辞的方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、比较等。

6.人物描述的方法：外貌、语言、动作、心理描述。

7.词的分类：实词，名词、动词、形容词、量词、代词。虚词，副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

8. 短语 分类：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语等。

9.句子六种成分的位置顺序：主、谓、宾、定、状、补。

四、固定读书时间的重要性。

学习语文应当是一件简便的学习活动。学习语文其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和逐渐的积淀。每一天固定地拿出一些时间进行阅读和写作十分重要。当阅读和写作成为习惯后，任何一位同学都会对“语文”产生兴趣，并发展成“ 爱好 ”的。久之您的文化底蕴就会越来越深。

五、打牢语文基础。

从古至今，几乎每一个学生都是从学习语文入门，开始“学习”的。语文是 其它 所有学科的基础，数、理、化、史、地、哲等各门学科都离不开对文字的理解。所以同学们必须要打牢语文基础，语文方面的基础知识涉及的范围十分广泛，学好语文不能靠临时突击，要靠平时重视基础知识的掌握，多积累，多归纳，才能做到“厚积薄发”。文学基础知识十分广泛，有语音、文字、词语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文学常识、作家作品、诗词鉴赏、语法应用等，这些知识都要做到分别掌握，方法是多读、多写、多摘录、多归纳。

六、要讲究学习效果。

主要是树立端正的 学习态度 和采取正确的 学习方法 ，明确学习的目的，制定 学习计划 。端正学习态度，在学习语文这门学科中是极为重要的，平时多请教教师，多与同学讨论，多进行探究，都有利于提高学习效率。同学们还要掌握良好的学习方法，多研究别人的 学习 经验 ，探索出适合自我风格的学习方法。异常要重视语感培养、知识的归纳和累积知识之间的联系等等。

提升语文成绩的诀窍

阅读方面

同学们要学会“披文入情”，了解与文本作者进行心灵对话，从而理解作者思想情感及其语言运用与行文技巧的常见路径和方法。

要多看一些书，这是每个人都有的体会。通过看一些文学名着，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。

写作方面

除了多看书看报外，还可适当记点 日记 周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些 优美的句子 ，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。

总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。

语文学法指导

在我们的生活中，时时处处都在讲究方法，认识思考、工作劳动、 体育运动 、生活起居也讲究方法。学习是手脑并用，身心共济的复杂的活动当然更要讲究方法。法国生理学家贝尔纳以前说过：“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”古人也说过这样的话：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”大科学家爱因斯坦还有一个着名的公式，叫做：W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正确)+Z(不说空话)。那里也强调了使用正确方法的重要好处。联合国科教文组织国际发展委员会编着的《学会生存》一书中指出：未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。因此，我们从小就就应培养自己成为能运用学习方法，去主动地获取需要的知识、会学、善学的人。而不要成为只会被动地理解知识的“死读书”、“读死书”的人。

常有同学发出这样的疑问：记得以前自己的语文成绩也不错，为什么到高中后突然感觉语文基础很差?为什么其他学科学起来得心应手，可 语文学习 却变得无所适从?语文到底该怎样学?怎样才能尽快提高语文成绩?许多同学带着这样的疑问艰苦摸索，收效甚微，从致苦恼重重，浩叹连连：学好语文真难呀!

客观地说，语文作为基础性工具学科，想要学好是不容易。它体系博大资料浩繁，融思想、知识与艺术为一体，需逐步培训良好的感知与理解潜力、但作为中学阶段的一般性学习，需要的是扎实的文字、语言功底，良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达潜力，而达此目的、就应说是不太困难的，是有规律可循的。那里，首先需要端正一个认识，即语文成绩的提高有赖于语文素养的增强，是一个循序渐进，潜移默化的过程。语文学习资料的丰富性，学习时间的长久性决定它不能一蹴而就，所以不能急功近利，为应试求成绩，而应砸实语文基础，将其作为一项立身处世的本领努力学习下去。

现代语文 教育 认为，阅读和写作是体现一个人语文潜力的主要标志。大家在学习中要把握好这两点精髓。阅读是语文材料的主要来源，从小学高年级始，就应对一些名家名作进行有计划的阅读，不断扩展知识面。高中生已具有较强的自学潜力，要根据有关的阅读书目制定自己的读书计划，时代上分古典和现代，体裁上分诗词和 散文 。国别上分中国和外国，可就自己的喜好侧重读来。还要涉猎当今报刊杂志和精妙时文，关心时事新闻。需知学语文仅有课本是远远不够的，要读社会，悟人生。其时有更多的东西是无须讲解的，多读多看自能领悟，自能通神、自能提高。阅读要和背诵结合起来，要广泛积累语言素材。阅读还要和写作联系起来，古人说“不动笔墨不读书”是很有道理的，写作能加强记忆、整理思维、提高认识。阅读中可广泛摘抄词语、警句、俗语、 名人 名言 、精采语段，还可提炼情节梗概：做作品评析、鉴赏、读后有感等。真正的写作不是被动地完成任务，而是主动地创作。贵在多练笔，常坚持，抒写自己的生活感悟和情怀。

语文学习中要用好三个本子。除了学校和老师要求的语文用本外、我们倡导同学手中还要备三个本：知识本、杂记本和 随笔 本。知识本是用来记录语言和文学方面基本知识的，可用于随堂笔记和个人整理。经过初中学习，绝大部分的语法知识和语言现象都有触及，但限于理解潜力，许多同学是一知半解，支离破碎的。到了高中，有必要对其进行系统梳理，同学们可参照有关讲解，从字形、词语、标点到句法、修辞，用一年时间归纳整理，同时对文学常识，写作知识等注意搜集，可构建起自己 语文知识 的框架体系。杂记本是一个极广义的称谓，针对的是语文学习的包罗万象，无所不及。从妙辞佳句到到精美文章、从历史掌敌到民间 俚语 、从术语名词到文学流派、从文学描摹到专题研究，可作随时的超多的摘录抄写。此本要常备手边，努力坚持、庶乎成为语文资料的重要积累。如果说以上意在汲取，那么随笔本则是用于创造的写作园地。那里没有老师的任务，有的是触景生情、有感而发、熔铸古今、笔下生花。好文章常常是切实有感后带着强列的创作冲动而构成的酣畅文字。同学要多积累、多感触、多思索，勤于动笔，养成良好的笔力文风。

语文学习的要义在于勤和恒。大家要五法并用，充分调动起眼、耳、口、手、心各感官，实现听、说、读、写、思诸种功能。如果说听和读这两种视听手段是吸收营养，是“进”的过程;那么说和写则是加工和生成的过程，是进行人际交流的必需。人在社会中能表情达意、交流思想、自如往来、充分协作、不正是语文学科最根本的目标吗?还有什么“成绩”的问题不能解决呢?想以此奉送给努力求知的'学子们。

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Ⅸ 学好语文的方法及技巧有哪些

学好语文的方法及技巧有：1.课前预习。它有助于学生提前了解学习内容，标注课程的疑难点。2.做笔记。它有利于学生梳理知识体系和加强记忆。3.复习。它有助于熟悉和掌握学习的知识。4.阅读。它有利于学生积累素材，学习优秀写作经验。5.练习。它有利于巩固和熟练运用学习的知识。

Ⅹ 学好语文的六大步骤方法

其实，要想学好语文，一定要做到两点，第一就是要摆正心态，不可好高骛远、急功近利，才能保证自己踏实学下去;第二是一定要勤奋，长期以往的坚持，才能收获最终的成绩。下面给大家分享一些关于学好语文的六大步骤 方法 ，希望对大家有所帮助。

一.学好语文的六大步骤方法

1.制定计划

制定 学习计划 有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。

2.主动预习

强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。―般的预习要达到以下四个目的：

一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解;

二是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系;

三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意;

四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时注意听讲或提出。

3.做好上课准备

课堂学习的准备工作主要有几个方面：

(1)确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能，能使学生集中注意力，活跃思维，提高学习效率。

(2)调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习情绪;三要有积极的思维定向。

(3)做好身体上的准备，为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。

(4)准备好学习用具，同时注意把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。

4.专心上课

课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：(1)抓住老师的思路，(2)抓住关键内容，(3)积极思维，学思结合。(4)珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。(5〉注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基石出。

5.及时复习

复习是 语文学习 的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：(1)系统整理(2)独立作业(3)分析错误(4)系统小结。

6.课外学习

(1)要尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进 文化 科学知识的学习和发展正当的 兴趣 爱好 。

(2)课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习和身体锻炼。

(3)在课外学习活动中，要尽力做到理论联系实际，学练结合，脑手并用。

(4)要争取老师的指导，提高课外学习活动的效果。

二.学习好高中语文的实用策略

一、课本同步学习

相对于初中语文，高中语文在难度上直接对接高考，要求识记的知识量也大大增加。很多高一的学生因捉摸不透初高中的区别，没有重视这一阶段的学习特点，致使整个高一就在浑浑噩噩中悄然而去，而许多知识点的遗漏正是从此时开始的。

因此，针对高一的学生要先进行课本知识的同步学习，确保从一开始就打好基础，不要出现任何知识上的漏洞。但同步学习不意味着没有侧重。有些学校老师已经讲过的知识可以简单回顾，重点学习不会的、遗漏的、不明白的，把不会的知识学会了，遗漏的知识填补了，不明白的知识搞明白了，基础也算得上真正夯实了。

比如，在学习必修一《烛之武退秦师》时，我们要做的绝不是仅仅会翻译 文章 ，而是识记重点实词和虚词的意思，并通过分析这篇文言文，也要穿插文言语法知识的学习，可以帮助其将来独立分析课外文言文。

二、高考知识衔接

当下北京高考语文的趋势是出题灵活化，考查的范围也越来越宽泛，而高一正是解决这些问题的最好时机。

1.古代诗歌

高一并未涉及到古代诗歌的考查，仅仅是现代诗歌。对现代诗歌进行分析时，可以进行古代诗歌分析方法的迁移。比如课本必修一第一单元是四首现代诗歌，即《沁园春·长沙》《雨巷》《再别康桥》《大堰河——我的保姆》。高一要做的不仅仅是了解现代诗歌的赏析方法，感受诗歌的意象和意境美，而是将这一知识点迁移到古代诗歌的赏析上，甚至是补充词和词牌名的基础知识，拓宽知识面。

2. 记叙文

高中阶段对记叙文的要求有了新的提升，并且自从2015年高考语文改革后，当年的 高考 作文 《假如我和英雄生活一天》便要求学生写成记叙文的文体。可实际情况是，现在很多高中生的记叙文水平仍停留在初中阶段。一方面是因为高一时学校的老师没怎么讲过记叙文，另一方面是因为高二后学生将重心倾斜到 议论文 的写作上，对记叙文便有所忽略了。

因为，在高一的同步课程中要侧重于记叙文水平的提升，使其达到高考的要求。

3.文学常识

如今高考语文改革之后，在文学常识方面对学生的要求绝不仅仅是将一部文学作品的作者和简介对应匹配，而是考查学生是否真正具有文学素养。一部文学作品，不仅要了解他的作者、主题、情节、思想内涵，还要真正有所启示，有所领悟。高一的学生尚有充裕的时间来阅读文学着作，此时就可以用文学作品拓宽他们的眼界，培养他们的文学素养。

4.文化常识

文化常识不同于文学常识，涵盖了文学常识。中小学21条改革意见中明确表示，语文涉及的范围也包括历史、地理等知识。这说明补充文化常识势在必行。对文化常识的补充也有助于拓宽知识面，增加文化底蕴，对其写作文、理解阅读等都有所裨益。

三、培养自主学习能力

很多高中生缺乏自主学习的能力，如分析问题的能力、领悟答题方法的能力和主动拓宽知识面的能力。单纯地看书做题使得成绩一直没有起色。有些学生高三时才发现自己知道的 作文素材 寥寥可数，有的学生高三时才意识到积累的文学常识太少，有的学生高三时也明白自己缺乏自主学习的能力——与其等到高三时才觉得“无力回天”，倒不如从高一就开始培养自身的学习能力。

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