幼儿英语启蒙方法及步骤

‘壹’ 幼儿英语启蒙，都有哪些好方法

学了多年英语后，你能想象你的方法是完全错误的吗？

很难记住单词，记住并很快就忘记，这还让宝子模仿？

在英语教学领域，有一种神奇的存在，叫做phonics。

网络是这样叙述的：phonics教学法，也称为自然拼写法，是一种适合英国等英语母语国家儿童的学习方法。国际拼音是一种传统的拼音方法。phonics是一种适合儿童根据学习特点学习英语发音的语音系统。掌握语音后，儿童的单词识别能力将大大提高，并能自由阅读。

今年6月，5岁的诺诺从公共公园转到私人国际公园时，得到了时间表。诺妈第一次看到这四个字。

但这到底是什么？诺诺父母学了多年英语，他们互相看着对方。

如果你不明白，就去学校。最近，我在online看到了诺诺学习英语的热情。为了更科学地指导他，我买回了《Children's English Roadmap》一书。阅读后，我对自然拼写有了初步的了解：作为从“听和说”到“读和写”的桥梁，语音在英语母语国家非常重要。只有通过学习，国内孩子才能回到正确的英语学习道路上。

为了让更多的家长了解这一点，并进一步澄清他们的疑虑：

Online和诺妈有幸采访了目前国内领先的phonics教学专家雪莉老师，为大家揭开了phonics的奥秘。

专家介绍：雪莉（台湾人）

→ 28年的教学经验，在30多个国家进行了10多年的考察

→ 台湾语音教学家

→ 肯特州立大学儿童教育心理学/管理双硕士学位

→ 培生朗文出版集团台湾英语教学与培训首席讲师

→ 上海国际学前教育展览会国际特邀采访主持人

→ 幼发拉底群岛教育集团总经理兼幼发拉底群岛国际幼儿园园长

→ 快乐雪莉拼音HSP教学系统创始人

一、什么是Phonics

诺妈：你好，雪莉先生。请告诉我们什么是Phonics？

雪莉：Phonics，也被称为“拼音”，不仅是世界上最受尊敬的英语母语国家儿童学习英语发音和拼写、提高阅读能力和理解能力的教学方法，也是英语初学者以英语为第二语言学习发音规则和拼写技能的教学方法。

诺妈：孩子们什么时候开始英语启蒙更合适？系统学习自然拼写需要什么样的英语基础？

雪莉：当然，学习一门语言越早就越容易。你可以在1岁开始启蒙。

你一定不陌生，英语有26个字母。同一个字母或字母组合可以有不同的发音，不同的字母和字母组合可以有相同的发音。在学习自然拼写之前，孩子们可以识别26个字母，并知道每个字母的发音（字母名称）和发音（字母发音）。

当然，家长给孩子做了前置准备。例如，如果你能大量听原童谣，以看卡通片的方式“观异音”，或在孩子的双语、国际学校每天接触外国教师，并进行大量的“输入”，具备良好的语音和音素意识，孩子也会强烈希望“输出”。如果你重新学习Phonics，你会掌握得更快。

通过学习自然拼写的语音体系，掌握这些字母和字母组合的基本发音，运用多种教学方法，让孩子们熟练地运用phonics，他们的识字能力将大大提高，自由阅读，学习英语的兴趣和成就感也将得到提高。

二、Phonics教学法
诺妈：自然拼写具体学习过程如何？如何以你丰富的教学经验开展教学？

雪莉：通过直接学习26个字母和字母组合在单词中的发音规则，可以让孩子拥有字母和发音之间的直觉音感。

26个字母中的5个元音（a、e、i、o、u），我称26个字母中的“妈妈”。除了Letter Sound的音（所谓的short a，e，i，o，u）之外（例如cat的a），还可以发送它们的Letter Name的音（所谓的long a，e，i，o，u，例如name的a，字母本身的读音）。

在Letter Sound上加上这五个Letter Name的音和21个辅音（我叫他们“小家伙”。根据浊辅音的发音方式，“妈妈”-元音旁边的位置和分别以B弟弟、S妹妹、G哥哥、W姐姐、变形金刚Y等命名），就像积木一样，可以进行很多混合、构建和替换。在我的课上，通过独创的发音口诀和手势、“旋转音”、“s妹妹组”、“ing”、“ong”手势、“sion”、“tion”、“ciou旋风”手势等，字母妈妈和孩子、引入兄弟姐妹之间的故事情节，让所有听众在轻松幽默的氛围中理解、学习英语字母组合的奥妙，掌握拼写规则。实现看单词读，听单词猜。

诺妈：在自然拼写和学校教育中，传统的学习音标单词的方法有什么不同？如果是已经上小学的孩子，就不用担心冲突吗？

雪莉：国际音标是传统的音标法。自然拼读是针对儿童学习特点，适合儿童学习英语语音的注音系统。这是根据语言发音的自然规律归纳出来的，核心是建立字母（letter）和语音（sound）之间的对应关系。”音符是语言学家根据英语不同音制定的“发音符号”。

二者在学习英语的过程中扮演着各自的角色，不仅没有冲突，甚至相辅相成，可以让初学英语的人学习漂亮准确的发音。

三、英语能力全面提高

诺妈：中国孩子应该如何学习英语？自然拼写有什么用？

雪莉：在学习英语的早期阶段，中国孩子可以通过观音（换耳朵）建立发音和语感的基础。然后系统地学习自然拼写，帮助孩子们打下良好的阅读基础。掌握自然拼写规则后，依靠语音大量阅读，扩大词汇量，提高阅读流畅性，最终提高阅读理解。这样，你可以在英语学习中事半功倍。

诺妈：目前，中国许多英语教育机构都开设自然拼写课程。在学习了这些规则和制度之后，家长们会想知道他们的孩子应该在哪些方面提高英语。

雪莉：如果他们必须再次学习，小学1-3年级的孩子会建议他们继续上语法课，练习阅读长句。

自然拼写解决了“输入”到“输出”的框架问题，消除了阅读瓶颈。在听说没有问题后，进行汉英翻译。借助语音，在大量阅读中扩大词汇量。将单词从无记忆改为常规记忆，最后增加长期记忆。

事实上，中小学英语教师要求背诵课文的目的是加强语法和句型。即使你不去上语法课，学习自然拼写，你也可以通过目前的学校英语教育完全掌握语法。

诺妈：我明白了。就像学习汉语一样，把汉字融入阅读中学习也是最好的方法。那么，请推荐图画书和分级书。

雪莉：好的。能引起孩子们兴趣的原画是好画。用图片拼写书籍和故事可以事半功倍。

四、英语学习中的误区与建议

诺妈：在中国，父母和孩子在学习英语的过程中，主要的误解是什么？

雪莉：英语学习包括四个步骤：听、说、读和写。为什么有哑巴英语和聋哑英语？“听”和“说”链接中存在问题。如果你听的不够，不用说，你可以在上小学的时候直接开始“读”和“写”。然而，这些词对孩子们来说是陌生和陌生的。没有学过语音的孩子阅读一定有困难。写作就是要记住。

还有一种家长知道学习英语需要很多充耳不闻的声音，所以最好给他们提供正宗的儿歌和动画片，并把它们送到双语学校，但其中许多只是一种形式。他们听了之后才听，但没有结果。当孩子们不再愿意交流和输出时，他们需要系统地学习自然拼写的方法，并将听和说转化为阅读和写作技能。

语音实际上是一个从语言到文本的过程。让孩子们自然地学习拼写，这可以大大缩短记忆单词的时间，英语学习不再是一件痛苦而有趣的事情。

诺妈：如果家长想给孩子一个班级注册系统来学习自然拼写，你有什么建议？

雪莉：家长带孩子去试听班时，必须判断老师的教学。

1、良好的课堂气氛。无论是热情、肢体语言还是装扮，你都应该对孩子有强烈的吸引力。

2、这种教学方法很有趣，孩子们可以融入其中。第一节课可以看到孩子们喜欢英语的效果。

如果你不能做到这两点，建议你尝试另一个。如果孩子不感兴趣，在以后的课堂上也会一样。没有改变，也没有强烈的意愿去学好它。

凭直觉你会怎么说？

雪莉：这是孩子们很容易学会英语的入门规则。

听了你的介绍，诺诺学了，我能感觉到他发自内心的学习英语的强烈愿望和信心。我真的希望能和他一起学习语音，共同爱上英语。

‘贰’ 少儿英语启蒙四大步骤,让孩子学英语少走弯路!

遵循学习规律，从“听”开始

针对3-5岁启蒙阶段，最重要的是“听”和“说”！

孩子学习汉语也是先大量的听，然后再模仿大人说。学习英语也是同理，这个阶段，家长要让孩子多接触英语，多听英语。从生活的方方面面入手，建立英语语音和实物之间的联系，建立英语思维，让孩子能听懂简单的生活用语，指令，不断扩充听力词汇。

首先，作为家长你要认识到，你自己也要对英语学习有热情。因为家长的热情和要求，是孩子学习英语的第一动力。

英语好的家长，要在日常生活中和孩子说一些简单的英语，绘声绘色地给孩子读英文读本等；家长英语不好，也不能放弃治疗，学会使用动画片、音频、点读机、教学软件等工具，也可以为孩子创造良好的英语环境。

在启蒙阶段，父母的作用是让孩子觉得英语有趣，因此要围绕着孩子的兴趣进行学习活动。

艾途儿童成长中心：活学活用4大启蒙方法

• 方法一：爸妈在生活中说英语

大多数辣妈酷爸其实都学过英语，如果有心培养孩子，就先把自己的英语技能找回来吧。

爸爸妈妈说英语，无形中就是对孩子的一种鼓励，而且，在生活场景中对孩子说英语，能更好的锻炼孩子的听力理解能力。

比如，叫孩子起床，不要只知道用“起床啦”，而是换成“time to get up”或“rise and shine”，叫孩子吃饭了，也不要只用“吃饭饭”，完全可以穿插着英语“dinner is ready”。

父母可以从最简单的单词开始，反复多次地说给孩子听，但要结合生活情境。有句口诀你要记住：名词指着说，动词TPR。

名词指着说：你要教的单词是名词的时候，就指着实物重复单词。说apple的时候指着苹果，说dog那就指着狗狗，这样，孩子以后看到苹果或者狗狗的时候，自然而然就会和apple和dog联系起来，反之亦然。

而动词TPR：你要教的单词是动词时，就用TPR（全身动作反应法）教，一边做动作一边说。比如，教smile，就让孩子看到你的微笑，教stand up时，就配合一个“站起来”的动作，教run的时候，就跑起来，本质上和“名词指着说”一样，要建立单词和含义的联系。

通过这样的方法，孩子就能建立起各种物品和英文名称、英语发音的联系；建立起各种动作和对应英语发音的联系。因为在家里随时随地教，孩子的学习效果往往比学校还要好。

当然了，家长也有很多顾虑，比如自己单词量不大，发音不标准……如果是这样，小塾同学就建议你先把1000个基本单词作为自己的目标，学好这些单词，这一点对于被大学四六级虐过的爸妈来说应该不是问题。

发音好就多教孩子，语音语调不好，那就只教单词，不说句子。等孩子从你那里学到400左右的单词时，就让他看动画，听故事，把语句启蒙的主要任务交给原版视频和音频。

• 方法二：看动画片输入听力词汇

动画片能调动孩子学习的兴趣，而其中使用到的英语，都是适合儿童的符合日常生活的低难度用语，这样好的语言学习材料，一定要用起来！最好安排孩子每天在固定时间，看原版动画片20-30分钟（控制时间，保护视力）。

动画中有情景，孩子可以借助于画面理解语言，因此看动画片是仅次于真人交流的输入方法。如果爸爸妈妈已经使用方法一，在生活中给孩子输入了一些常用单词，那么就再找一些适龄的原版动画片看，尽量找一些简单的，孩子就能看懂。

刚开始时，父母最好陪着孩子一起看，遇到难度大的地方，就稍微给孩子解释一下剧情，而动画片中的一些单词和句子，父母可以留心记下，在生活中使用，这样可以加深孩子的理解。

• 方法三：给孩子读原版故事

家长要给孩子读分级读物，或者让孩子一边听音频一边看书，当然了也可以使用点读笔。

读物是书面用语，是对口语的补充，而且原版的读物，在语言专业度方面值得信任，家长应该充分利用。

如果家长英语发音好，可以给孩子用讲故事的方式念分级读物。这个过程也要结合“名词指着说，动词TPR”的方法。

注意了，主要是让孩子理解故事内容，乐于听英语，不要求孩子认识英语文字，更不要求孩子读。

这些分级读物你给孩子念过之后，还可以保留着，等孩子到了6、7岁的时候，学完自然拼读后就能自己阅读了。

如果家长对自己的语音不自信，那就把绘本或者分级读物附带的音频用起来，现在资源这么丰富，只要用心，“英语不好”就不再是理由。

再强调一遍，这个阶段主要选择一些故事性、兴趣性强的分级读物，要让孩子把内容和英语语音联系起来，不要求识字。

• 方法四：让孩子裸听学过的内容

裸听一些简单的故事、歌曲，最好是孩子已经熟悉的内容。

因为裸听没有情景结合，难度比较大，所以在启蒙阶段，要选取一些已经看过或者学过的内容作为音频。比如看过的故事书的录音，看过的动画片中提取出来的音频、已经学过的英文歌曲等等。而对于那些孩子感兴趣的内容，可以反复给他听。

不一定非要找整段的时间安排这个听力练习，在孩子玩游戏，休息，乘车出行时，都可以播放这些歌曲，故事。以他能理解的内容为前提，在闲暇时间都可以把音频当做“背景音乐”播放。

这4种方法，可以同时进行，这样可以为孩子创造更丰富、更立体的英语环境。或者也可以根据孩子喜欢的方式重点突出其中一项。

以上四种方式进行了还是觉得不够，可以考察当地英语班，对比参考。

‘叁’ 六岁之前做好英语启蒙，要如何做好英语的启蒙

据心理学家分析研究表明，讲两种语言的幼儿会比讲一种语言的幼儿脑子更加灵活。所以很多家长都比较重视孩子的英语启蒙，毕竟英语在他们未来的学习以及工作上都会有很大的作用。那么孩子在6岁之前就需要做好英语启蒙，该如何做好英语启蒙呢？小编带着大家一起探讨一下。

三、购买一些英文读物

除了听力和口语方面的能力培养，同样也要让孩子试着去认识一些英文字母，可以购买一些英文卡片，通等他们掌握了一些简单的单词之后，就可以购买一些带有图画的英文读物。不过这些英文读物的内容最好是接近大家生活的，这样孩子在平常生活当中也可以用来练习。

‘肆’ 怎样引导小孩学英语有什么方法

孩子在7岁以前学习英语，可以使大脑的汉语语言皮层与英语语言皮层重叠，产生英语思维，使英语达到汉语水平。所以家长引导孩子学习英语很有必要。以下是我分享给大家的引导小孩学英语的方法，希望可以帮到你!

引导小孩学英语的方法
为幼儿创设良好的家庭语言环境。

语言习得理论认为，儿童具有一种独特的自然吸收、自然习得语言的能力，这种能力使他们能从大量的语言接触和使用中吸收语言材料，概括语言规则，从而形成语言能力。就象我们的孩子学习母语一样，这是在一种语言熏陶中逐渐学习并使用的。同样，在孩子接受第二语言学习时，我们父母也应多给孩子营造一种良好的语言环境。每天早晨，当孩子睁开惺忪的睡眼时，轻轻的一声“MORNING!”“GET UP，PLEASE!”，在与幼儿道别时自然的说一句“GOOD-BYE!”等，久而久之，孩子便慢慢的萌生了想说的念头，并逐渐成为一种习惯语言。此外，在家庭中，我们应让幼儿多听，多学接触比较规范纯正的语言材料，提供良好的语言环境。可以给孩子准备一套英语启蒙读物，比如《快乐虫宝宝：唱唱跳跳学英语》就是一套不错的幼儿英语启蒙教材，它主要是针对将英语作为第二种语言来学习的孩子，涵盖的初级词汇包括140个英文单词和45个英文短语。为了最有效地使用本产品，需要家长按时让孩子观看DVD或者聆听CD，这样，不用多久，孩子们就能记住歌词并跟唱歌曲。其核心和特色即在于边玩边学、快乐唱学!

应为孩子创设良好的语言心理环境。

教育需要在宽松、和谐的氛围中进行。与孩子进行英语交流时，我们更用一种鼓励的方式让孩子在毫无思想压力的情况下大胆地与父母进行自然的交流，慢慢地，幼儿便把英语作为一种语言交流的工具进行大胆的使用了。而现在有许多父母一听到孩子吞吞吐吐的，便大声的训斥孩子“怎么又忘了?”“你怎么又不说了?”“你在幼儿园到底有没有听老师上课啊?”等等，这些责备容易增加孩子说英语的恐惧心理。长此以往，孩子便把学英语作为一种负担，也就失去了学英语的意义。

我们应在家庭中培养孩子良好的英语兴趣。

兴趣是孩子学习的动力，在平时，父母可以让孩子了解不同语言的民族和国家，了解英美国家的文化，介绍一些外国小朋友的故事，生活习惯等，使孩子萌生出学习的渴望，从而培养幼儿良好的兴趣。此外，我们还可以利用一些简短的儿歌，孩子喜欢的游戏，激发幼儿更大的学习热情，从而最大限度的保护和发展幼儿说英语、学英语的积极性。
小孩学英语的建议
1、孩子背诵单词的能力。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下： 每天学会一个，每年至少能掌握250个,那么六年下来,就能学会1500个单词,小学毕业时,词汇量已经达到了初中水平,孩子的听.说.读写能力相应也会达到较高水平。

2.学会音标，为背单词扫清障碍。要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词;(2)学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u,ea在一起发i 帮助孩子高效背单词。

3.正确背诵单词的方法。正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。笔者推荐以下学习方法：(1)首先学会单词发音(跟老师或英语学习软件、有声词典等读);(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;(4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。

4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。

5、运用现代化工具,帮助孩子背单词.。英语学习环境很重要，我国学生学习英语，缺少语言环境，这是事实，然而可用其它手段进行补充，充分利用计算机多媒体技术，可极大丰富孩子的学习内容，提高学习兴趣。

6、打破现行英语教学框架，自己提前背单词。打破现行教科书规定的500个单词框架，充分发挥孩子记忆潜能，在小学阶段，尽可能多背些英语单词，为中学打下坚实基础。
小孩记忆单词的方法
1.分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。

2.整体记忆：把几个字母看作一个整体来记。如：“ow”再加上不同的字母，可组成how，cow，low，now，town，down，know”等。“ight”在前面加上不同的字母，可组成eight，light，right，fight，night等。

3.形象记忆：如：“tree”把tr看成树干和树枝，把“ee”看成树叶。“eye” 把两“e”看成两个眼，中间的“y”是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。

4.加法记忆：如：after+noon=afternoon，school+bag=schoolbag。

5.比较记忆：英汉比较，如：T-shirt(T恤)。同音词的比较，如：eye-I， see-sea，right-write。

6.读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。

7.感官记忆：记单词时，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

8.卡片记忆：自制单词卡片随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。

9.复习记忆：记住了的单词，过段时间不看就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。

10.睡眠记忆：晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉。第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。

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‘伍’ 幼儿英语启蒙怎么做大家能分享些教育方法吗

幼儿英语启蒙怎么做？大家能分享些教育方法吗？

3.学习相关的英语学习理论。在你想教孩子英语之前，你必须知道如何教它。因为孩子是一张白纸，只能在启蒙阶段由父母来选择和判断。所以，我们作为父母的选择和判断是至关重要的。引导孩子用正确的方法学习英语，激发孩子对英语的兴趣。往往比你只花几万块钱上培训班更有效。目前一般环境下，幼儿园和课外班每周只有一两节课，每节课都有几十分钟的学习时间。而这点时间远远不够。想要孩子学习好，需要每天保证一定的学习量。

‘陆’ 幼儿英语启蒙方法：这几方面做好了，培养双语娃不是难事

视频中朋友的女儿认真地说着一段英文自我介绍，都是典型的中式英语发音和句型，而且很明显，孩子在说每一句英文的时候总是先停顿一小会儿，这是为什么呢？我猜最大可能性是：孩子得先将心中想说的中文语句翻译成英文，需要停顿几秒钟，然后再说出来，真是难为这位认真的孩子了！

我这位朋友一直对孩子的学习很上心，孩子呢，也很用功，但是如果在学英语方面还沿用以前的老办法， 只通过老辈儿填鸭式的 机械背单词、记语法的方法来学英语，那么孩子的起步姿势就错了，这样的英语根本学不出来的。

现在很多家长对幼儿英语启蒙的整体路线图完全不了解，他们严重缺乏大方向上和实际操作落实上的指导，一直在认真地沿着错误的路线行走！路走错了，什么时候才能达到终点呢？

那么幼儿的外语到底应该怎么学？家长到底应该怎么做、做什么才能真正帮到孩子？我想这是很多家长的心中的呐喊，今天我把自己的一点学习和实践操作经验分享给大家，宝爸宝妈们如果能认真读完，一定会给你带来帮助。

以下就是我在孩子5岁时开始英语启蒙的一些核心原则和方法：

[玫瑰]1.初期先上手简单易懂的

我娃五岁开始英语启蒙，娃之前没有任何英语基础，英语字母长什么样、怎么读都不知道。其实比起许多从2、3岁就开始英语启蒙的孩子，我孩子算是比较晚的了。我调整好自己的心态，从孩子实际能力和兴趣出发，慢慢来，不求快（主要是我也没有太多时间陪娃），每天一点点浸润，以培养孩子对英文的兴趣为主。

我最开始是买了几本好玩的英文原版绘本，比如《Where is spot》、《Pat the bunny》等，也就5、6本吧。这些原版绘本里面的英文字孩子刚开始接触是肯定不懂的，但因为书里面设计了一些好玩的“小机关”，孩子会通常会觉得很有趣，再加上故事情节也简单，孩子也通常能看出或猜出大部分意思。我们作为家长只需要陪着孩子看，自然地念出书上的英文让孩子听着就行了，但这里强调一点：家长不是干巴巴地念！要加上夸张的语气，念英文的时候尽量通过指物、肢体动作让孩子明白单词的意思，多念几遍、多看几遍、孩子慢慢就会领悟的，不要低估小娃娃的智慧头脑，但前提是家长不能偷懒，要多次演示并且尽量让自己的变得有趣起来。（不会念英文的家长就买点读版，和孩子一起读！）

很多家长觉得绘本难度高，而选择从分级读物开始陪娃读，这样也很好，但是也是要注意不管读哪种读物，都不要只干巴巴地念，要开动脑筋调动孩子的兴趣，同时要给孩子指认和单词对应的图片，让孩子将单词发音和图片事物联系上。

[心][心]

看绘本的同时，我又找来了“ 芝麻街英文字母歌 ”和“ 芝麻街英文数字歌 ”和孩子 一起 看、 一起听 ， 注意哈， 我不是说看《芝麻街》（个人认为《芝麻街》语速太快，不适合初学英语孩子），而是芝麻街字母歌和数字歌专辑！ 里面都是简单的字母歌曲和数字歌曲，内容相对简单易懂，情节活泼，不要求都看，只需从中挑出孩子最喜欢的几首歌，每天都和孩子一起听和看，最好加上肢体动作表演，慢慢的孩子很快就能跟着哼唱了，可能这时候孩子发音不是很完美，不过没关系，因为孩子爱上了英语，我们最重要的目的达到了！

后来，我又挑选了一些其他的简单英文歌曲视频和音频，这些音频和视频也是我 根据孩子的喜好特点 挑选的，有的旋律优美，有的节奏感强，有时候孩子来了兴致就跟着哼唱，虽然发音不完美，我也没有纠正，也并没有纠结于孩子会了多少个单词。注意：刚开始一定不要急于让孩子开口说，也不要纠结于孩子会了几个单词，家长只管常陪孩子看，调动孩子兴趣就行了。

大约2个月后，我上了比较简单的、语速慢的动画片。我和孩子一起看了《BIG MUZZY》(大玛泽)、虽然这动画片有点老，图像不是特别清晰，而且其中讲的故事5、6岁的孩子也不能完全理解，但老片子也有老片子的优点，它语速慢，里面涉及的单词也都是简单的基础的，有位宝妈统计过说是里面有大约700的基础词汇量（具体信息可网上搜索）。如果能一路好好看下来，孩子会积累可观的词汇量，刚开始看时，家长一定要陪看，简单给孩子介绍下里面人物和故事，别小看孩子，有时候根据你简单的几句话，他们就能猜出内容意思和对话的意思。

还有最近我发现了一部动画片名叫 妮莉和诺拉 （NELLY AND NARA）是CBeebies 2016年推出的面向低幼儿童的动画片，据说比 小猪佩奇(PEPPA PIG)更适合幼儿启蒙观看，我和孩子看后都觉得挺有趣，这部动画片语速慢，画面我感觉清新不嘈杂，也是比较适合刚接触英语不久的孩子的。还有最近发现了一英国BBC的 SOMETHING SPECIAL 系列节目（非动画片）我觉得也非常适合幼儿观看学习，改天我给大家好好点评一下这几部动画片。

简单有趣英语读物+英语歌曲+动画片，这三样你慢慢在生活中抱着正确的心态、一点一滴浇灌浸润的心态真正落实了，你的娃幼儿英语启蒙的成功的可能性是极大的！我的孩子就是在我这样的布局下慢慢喜欢上英语的[微笑]

[玫瑰]2.家长初期一定要陪着、陪读！

在启蒙阶段，咱们做父母的一定要多参与，等把孩子真正扶上马了慢慢就能放手了。

不论是阅读绘本、分级读物、看动画片还是听英文歌曲，家长自己要尽量保持热情的状态参与其中，可以给孩子绘声绘色地或用夸张的表情阅读故事，读到有意思的部分就和孩子一起大笑，还可以和孩子一起表演动画片或书中的故事内容，英文歌曲也时不时地自己在家经常哼唱着，孩子很快就会被你感染到。

其实你所做的一切都是在家里、在日常生活中给孩子创造一个场，一个氛围，一个让孩子感受英语、爱上英语的氛围。

家长的英语不好也根本不用灰心，现在的好多读物都有点读版的，可以用点读笔点读然后跟着模仿说出就行了，重要的是做父母的要让孩子看到你对这件事情充满热情，用这种热情去影响你的孩子。家长的身体力行比成天的口头教育要高效太多了！

[玫瑰]3.完美主义是病，得治！

落实关键不在多，要在持续，最开始阶段，每天10-20分钟就行，家长绝对不可急功近利，觉得自己家孩子起步晚了，就产生焦虑心理， 这样的情绪不但会给自己带来压力，还会影响到孩子 。有的家长完美主义病，每天很忙觉得只能落实10分钟，和人家50分钟60分钟的没法比，干脆就不落实了，放弃了。

人要认命，认命不是向命运低头，而是先认下咱的这个现状，咱目前的这个命，咱先看看咱能做什么， 先将能做的做了，不断坚持下来，先将种子种下，每天少浇点水，给点阳光雨露，等到有那么一天说不定幼芽就破土而出了，咱可能会晚点、慢点，但咱坚持久了，不断总结经验，不断根据自己的情况优化方式和做法你就有机会抗命了，挣脱了你原有的命运，这时候回头想想，你该多感谢那个始终没放弃的自己啊！孩子的命运因你的坚持和担当而改变，而且在这个过程中其实你也改变了你自己，你和孩子共同成长了啊！所以一定要从一个小目标开始，慢慢开始干，开始落实，千万不要犯完美主义病，完美主义是病，得马上治！

[玫瑰]4.家长好好学习，孩子天天进步！

有些朋友老问我：孩子英语到底应该怎么学？其实我最想和他们说的一句话是：问我之前，你有没有尝试自己去找找方法，比如说买本书先自己看看？

我们都是成年人，成年人学习的方式绝对不应该老是等着人家给现成的答案！俗话说：“别人嚼过的馍不香”!为啥“别人嚼过的馍”就“不香了”？因为别人的答案那是根据他们基于自己对某个想法或理论的理解，再根据他们自己的情况总结出的方法和做法，这些东西不一定就是适合你，想找到自己的门道一定是需要自己去 探索 的啊。我不是说借鉴无用，借鉴只是其中一个小环节而已。

家长应该先买些相关外语习得理论书籍来来学习，同时挑选那些成功培养了英语牛蛙的家长写的书来参考一下，再结合理论和实践指导书的相关内容和自己的曾经学英语的体会结合起来，根据孩子特点逐个尝试一下，持续实践、做好记录并复盘，而不是一味跟风走。这样你的心理一定会越来越有底气，而不是今天看看人家这个方法，明天看看人家那个方法，最后看完了还是不明白到底该咋做？

记住，家长好好学习，孩子天天向上！这是陪伴孩子攻克英语路上最最关键的一环！

好了，今天就先说这几点吧，有时候不是要知道更多，而是要落实更多!赶紧行动起来吧。

‘柒’ 如何进行幼儿英语启蒙

幼儿英语启蒙，重点还是找对方法和资料，比如分级阅读，比如自然拼读。先培育兴趣，然后慢慢提高。带着兴趣的学习，效果是最好的。这里推荐：

自然拼读已经形成了非常成熟的教学体系和方法，按照此方法进行系统学习，就可以达到事半功倍的效果。这里给你推荐：

《孙瑞玲：7分钟儿童英语自然拼读》网络网盘下载 MP3音频格式

链接：https://pan..com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ

提取码：1234

【自然拼读】是什么？
自然拼读是英美国家孩子学习英语阅读的方法
学会以后，不用音标、不用查字典
就能像美国小朋友一样做到
“见词能读、听音能写”
记单词、读英文书的速度大幅提高。

‘捌’ 幼儿的英语启蒙怎么做有什么办法

在如今这个社会，英语是比较重要的，所以父母可以对自己的小孩子进行英语启蒙。父母可以给孩子购买一些英文绘本，或者给孩子看一些英文动画片，这样就能够对孩子进行英语启蒙，让孩子对英语感兴趣。现在小编就来说一说幼儿的英语启蒙方法。