图文举例说明测量力的场合及方法

Ⅰ 八年级物理6.2节 怎样测量和表示力

怎样认识力学案
1、力的作用效果：力可以使物体改变运动状态，包括使运动的物体静止、使静止的物体运动、使物体速度的大小、方向发生改变；力可以使物体发生形变。
物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
2、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用效果。
3、在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段越长。有时还在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。
4、一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。也就是说，物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。力不能脱离物体而存在。
1、物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。
物体变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。
弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能完全复原。
弹力是物体由于弹性形变而产生的力。
2、测量力的大小的工具叫做测力计。
弹簧测力计原理：弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越长。在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。
弹簧测力计结构：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。
弹簧测力计使用：使用前：①观察它的量程（测量范围），加在它上面的力不能超过它的量程。②观察分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。③检查它的指针是否指在“0”刻度，测量前应该把指针调节到指“0”的位置上。
测量时：注意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。
读数时：视线与刻度面垂直。
1、宇宙间任何两个物体，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是地球。
2、重力的大小通常叫做重量。
物体所受的重力跟它的质量成正比，它们之间的关系是G=mg。
符号的意义及单位：G——重力——牛顿（N）
M——质量——千克（kg）
g=9.8牛/千克(N/kg)(在要求不很精确的情况下可取g=10N/kg)
3、重力的方向是竖直向下的。应用：重垂线
4、重力在物体上的作用点叫做重心。形状规则的物体的重心在它的几何中心。

1．力的作用效果：⑴力能改变物体的运动状态．即：力可以使原来静止的物体变为运动，可以使原来运动的物体变为静止，还可以使物体运动的速度大小、方向发生改变．由静止变为运动或是由运动变为静止，属于速度大小的改变．物体速度大小、方向其中有一量发生改变，我们就说物体的运动状态改变了．
⑵力可以改变物体的形状．即：我们现在能很快地总结出力的作用效果了：一是力可以改变物体的运动状态，具体点就是可以使静止的物体变为运动，使运动的物体变为静止，也可以使物体运动的速度大小、方向发生改变；二是力可以改变物体的形状．
2．力的定义： 在物理学中，我们把力定义为：物体对物体的作用．
即：一个力产生时，必然存在着两个物体：一个叫施力物体，一个叫受力物体．例：第一次你用左手打了右手一下，可以说你的左手对右手施加了力的作用，这时，左手是施力物体，右手是受力物体；第二次你用右手打了左手一下，那么右手是施力物体，左手是受力物体，这两个力不是同一个力，因为它们的施力物体、受力物体都不相同，即只有施力物体和受力物体都相同的力，才有可能称之为同一个力．
磁体对铁钉的作用是通过磁场来实现的，虽然它俩并没有接触，但这个力还是有施力物体和受力物体的，磁体是施力物体，铁钉是受力物体．即：不接触的物体也可以产生力的作用．
3．力的单位：在国际单位制中，力的单位是“牛顿”，简称为“牛”，符号是“N”．一个苹果的力约为1 N．
4．物体间力的作用是相互的
我们说力是物体对物体的作用．手拍桌子，手对桌子施力的同时，也受到桌子对它的力．因此手会感到疼．其实，在这一过程中，手是施力物体，同时也是受力物体，桌子是受力物体，同时也是施力物体．可见，物体间力的作用是相互的．一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的力．
5．力的三要素
我们对物体施加不同的力，在物体上产生的效果也不相同，那么，哪些因素能影响力的作用效果呢？我们来举例说明．
⑴用脚踢球时，用力大，球飞出时的速度大，飞得远，用力小，球飞出时的速度小，飞得近．可见，力的大小影响它的作用效果．
⑵用力推箱子时，向左推箱子，它就向左运动，向右推箱子，它就向右运动．可见，力的方向影响它的作用效果．
⑶我们开门时，门绕门轴转动，力作用在离门轴远的地方会省力，门关得快，作用在离门轴近的地方会费些力，门关得慢．可见，力作用在同一物体的不同地方，产生的效果也不相同．我们说，力的作用点也影响它的作用效果．
力的大小、方向、作用点会影响力的作用效果．这三方面叫做力的三要素．
用一个带箭头的线段将力的三要素表示出来的方法，叫力的图示．如右图木箱受到向右的拉力，图中力的一个小线段叫做单位长度，表示10 N，这个力由两个线段组成，是20 N，方向、作用点在图中都能看出．
11．4力的作用效果
问：怎样正确理解力的概念？
答：力的概念应从以下几个方面去理解：
⑴力是物体与物体之间或物体的两个部分之间的相互作用．一个物体受到力的作用，一定有另外的物体施加这种作用，只要有力发生，就一定有受力物体和施力物体．力不能离开物体而单独存在．
⑵任何两个物体之间的力的作用是相互的．甲物体受到乙物体作用时，甲物体一定同时对乙物体施加力的作用，因此受力物体与施力物体是相对的，也就是说受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体．如：马拉车，马是施力物体，车是受力物体；但同时车也拉马，此时车是施力物体，马是受力物体．
⑶一个物体对另一个物体施加力的作用有两种方式，一种是由物体直接(接触)作用，如手提水桶，推土机推土等；另一种是物体之间的间接(不接触)作用，如磁铁对铁针的吸引力，空中飞翔的鸟受到的重力等．
问：运动状态改变指什么？
答：运动状态改变应包括两个方面：物体的运动方向的改变和物体运动的速变大小改变．如：物体由静到动、由动到静、由慢到快、由快到慢都属于速度大小的改变．概括起来运动状态的改变有以下三种情况：(1)运动方向不变，速度大小发生改变；(2)速度大小不变，运动方向发生改变；(3)运动速度大小和方向同时改变，如斜向上投出去的铅球，在重力作用下做曲线运动，速度的大小和方向都在发生变化．

Ⅱ 关于力的实验方法

方法一、用弹簧秤和已知质量的钩码测量
将已知质量为m的钩码挂在弹簧秤下，平衡后，读数为G.利用公式G=mg得g=G/m.
方法二、用滴水法测重力加速度
调节水龙头阀门，使水滴按相等时间滴下，用秒表测出n个（n取50—100）水滴所用时间t，则每两水滴相隔时间为t′=t/n，用米尺测出水滴下落距离h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2.
方法三、用单摆测量（见高中物理学生实验）
方法四、用圆锥摆测量.所用仪器为：米尺、秒表、单摆.
使单摆的摆锤在水平面内作匀速圆周运动，用直尺测量出h（见图1），用秒表测出摆球n转所用的时间t，则摆球角速度ω=2πn/t
摆球作匀速圆周运动的向心力F=mgtgθ，而tgθ=r/h所以mgtgθ=mω2r由以上几式得：
g=4π2n2h/t2.
将所测的n、t、h代入即可求得g值.
方法五、用斜槽测量，所用仪器为：斜槽、米尺、秒表、小钢球.
按图2所示装置好仪器，使小钢球从距斜槽底H处滚下，钢球从水平槽底末端以速度v作平抛运动，落在水平槽末端距其垂足为H′的水平地面上，垂足与落地点的水平距离为S，用秒表测出经H′所用的时间t，用米尺测出S，则钢球作平抛运动的初速度v=S/t.不考虑摩擦，则小球在斜槽上运动时，由机械能守恒定律得：mgH=mv2/2.所以g=v2/2H=S2/2Ht2，将所测代入即可求得g值.
方法六、用打点计时器测量.所用仪器为：打点计时器、直尺、带钱夹的铁架台、纸带、夹子、重物、学生电源等.
将仪器按图3装置好，使重锤作自由落体运动.选择理想纸带，找出起始点0，数出时间为t的P点，用米尺测出OP的距离为h，其中t=0.02秒×两点间隔数.由公式h=gt2/2得g=2h/t2，将所测代入即可求得g.
方法七、如图4，标有刻度的粗细均匀的U型管装有适量的水固定在小车上，用不计质量的弹簧秤拉着小车在光滑水平面上作匀加速运动，弹簧秤读数为F，用天平测出整个小车装置的质量为M，小车运动时两液面高度差为Δh，U型管两管相距为L.
设U型管水平部分横截面积为S，则这段液体质量为m=ρ·S·L，ρ为水的密度.整个系统以加速度a=F/M沿水平方向运动，作用在该段水的合作力应为F=ma=ρ·S·LF/M.这个合外力由两臂液柱的压力差提供，即F=ρ·g·S·Δh.所以ρ·g·S·Δh=ρ·S·LF/M.由此可得：g=F·L/M·Δh，将所测F、L、M、Δh代入可求得g值.
方法八、将方法七中的U型管换成有刻度的玻璃缸（如图5）内径为D，其它条件不变，水与小车一起作匀加速运动时，液面上下高差为Δh，这时测力计的读数为F，整套装置质量为M，加速度a=F/M.
在液体斜面上取一微小体积元，设其质量为m，所受重力为mg，它还受到下面液体给予的支持力N，这两个力的合力是产生加速度a的合力，即mg·tgα=ma.又tgα=Δh/D，所以g=F·D/M·Δh，将所测D、F、M、Δh代入即可求g.

方法九、在小车上固定一个“⊥”形支架，上面装有量角器.量角器的圆心处挂有一重锤线，如图6所示.用天平测出整套装置的质量M，测力计质量不计，用测力计拉着小车在光滑的水平面上作匀加速运动时，测力计读数为F，重锤线与竖直方向夹角为α，整套装置的加速度为a=F/M，摆球受重力mg和绳子张力T，其合力产生加速度a.即mgtgα=ma，∴g=a/tgα=F/Mtgα.将所测F、M、α代入即可求得g.
方法十、取半径为R的玻璃杯，内装适当的液体，固定在旋转台上.旋转台绕其对称轴以角速度ω匀速旋转，这时液体相对于玻璃杯的形状为旋转抛物面（如图7）.
重力加速度的计算公式推导如下：
取液面上任一液元A，它距转轴为x，质量为m，受重力mg、弹力N.由动力学知：
Ncosα-mg=0 （1）
Nsinα＝mω2x （2）
两式相比得tgα=ω2x/g，又 tgα=dy/dx，∴dy=ω2xdx/g，
∴y/x=ω2x/2g. ∴ g=ω2x2/2y.
.将某点对于对称轴和垂直于对称轴最低点的直角坐标系的坐标x、y测出，将转台转速ω代入即可求得g.
以上测量重力加速度的方法，有的是粗略的，有的是较精确的，有的是可以实际做的，有的是不能做但原理上是合理的“理想实验”.这些方法多数是力学知识的综合运用，有利于培养学生创造性思维和发散性思维。

Ⅲ 怎么测量力的大小

好了，弹簧测力计难以实现统一的拉动，测功机是难以企及的把握

Ⅳ 测量力的工具及范围（生活中的）

称就可以啊，称出质量再乘以地心引力就好了。力也是有个单位叫公斤力的。。。

Ⅳ 压力测量方法

1、弹性力平衡方法

基于弹性元件的弹性变形特性进行测量。弹性元件受到被测压力作用而产生变形，而因弹力变形产生的弹性力与被测压力相平衡。测出弹性元件变形的位移就可测出弹性力。此类压力计有弹簧管压力计、波纹管压力计、膜式压力计等。

2、重力平衡方法

主要有活塞式和液柱式。活塞式压力计是将被测压力转换成活塞上所加平衡砝码的质量来进行测量的，测量精度高，测量范围宽，性能稳定可靠，一般作为标准型压力检测仪表来校验其他类型的测压仪表。液柱式压力计是根据流体静力学原理，将被测压力转换成液柱高度进行测量的，最典型的是U形管压力计，结构简单且读数直观。

3、机械力平衡方法

其原理是将被测压力变换成一个集中力，用外力与之平衡，通过测量平衡时的外力来得到被测压力。机械力平衡方法较多用于压力或差压变送器中，精度较高，但结构复杂。

4、物性测量方法

基于在压力作用下测压元件的某些物理特性发生变化的原理，如电气式压力计、振频式压力计、光纤压力计、集成式压力计等。压力检测仪表的检测方法
1、液柱测压法

根据流体静力学原理，将检测压力转换成液柱高度进行测量。如U形管压力计、单管压力计、斜管压力汁等。这种压力计结构简单、使用方便。但其精度受工作液的毛细管作用、密度及视差等冈素影响，测量范围较窄，只能进行就地指示，一般用来测量低压或真空度。

2、弹性测压法

根据弹性元件受力变形的原理，将被测压力转换成弹性元件变形的位移进行测量，如弹簧管压力计、波纹管压力计及膜片式压力计等。这类压力表结构简单，价格低廉。工作可靠，使用方便，常用于精度要求不高，信号无须远传的场合，作为压力的就地检测和监视装置。

3、电气测压法

通过机械或电气元件将被测压力信导转换成电信号（电压、电流、频率等）进行测量和传送。如电容式、电阻式、电感式、比变片式和霍尔片式等压力传感器和压力变送器。这类仪表结构简单、测量范围宽、静压误差小、精度高、调整使用方便，常用于测量快速变化、脉动压力及器远距离传送压力信号的场合。

Ⅵ 弹簧测力计使用方法

使用方法如下：

使用前

1.拉动弹簧：反复拉动弹簧，防止其卡住，摩擦，碰撞。

2.观看量程：知道测量力的最大量程是多少。

3.观察分度值：了解弹簧测力计的刻度值。

4.校零：检查指针是否对齐零刻度线，调整对齐刻度线。

使用时：

1.不能超量程使用.

2.同方向：测力时，要让弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上。

3.视线要与刻度盘垂直.

使用后：

调整归零，使刻度线归零。

(6)图文举例说明测量力的场合及方法扩展阅读

提醒：

1.如果指针在零刻度线以上或者以下，这时候没有把指针调节至0，就会产生误差。

2.在零刻度线以上，测出来的力比实际的力小，反之在零刻度线以下，测出来的力比实际的力大。

注意:如果弹簧测力计侧放，会使测量数值偏小

3.压力也会产生一定的误差，要注意，压力小的地方量出来大

参考资料

网络-弹簧测力计

Ⅶ 怎样测量力的大小

力（F）是物体间的相互作用.相互作用是指一个物体的运动会因为其他物体的存在而改变.如何定量地描述相互作用呢?我们单位是千克米每二次方秒(kg·m·s-2),即牛顿(N).为什么要这样定义呢?因为定义任何概念的原则就是要便于使用.
力的三要素 作用点 方向 力度
1)拉力 F拉=F阻
2）压力 力在作用面的分力（正交分解）
3）支持力 通常等于压力
4）动力 ,阻力 这是一对大小相等,方向相反的力
还有力矩平衡等方法

Ⅷ 05、常用的测量方法有哪些各自的测量原理是什么

从不同观点出发，可以将测量方法进行不同的分类，常见的方法有：
1、直接测量、间接测量和组合测量
直接测量是将被测量与与标准量进行比较，得到测量结果。
间接测量是测得与被测量有一定函数关系的量，然后运用函数求得被测量。
组合测量是对若干同名被测量的不同组合形式分别测量，然后用最小二乘法解方程组，求得被测量。
2、绝对测量、相对测量
绝对测量是所用量器上的示值直接表示被测量大小的测量。
相对测量是将被测量同与它只有微小差别的同类标准量进行比较，测出两个量值之差的测量法。
3、接触测量、非接触测量
这是从对被测物体的瞄准方式不同加以区分的。接触测量的敏感元件在一定测量力的作用下，与被测物体直接接触，而非接触测量敏感元件与被测对象不发生机械接触。
4、单项测量与综合测量
单项测量是对多参数的被测物体的各项参数分别测量，综合测量是对被测物体的综合参数进行测量。
5、自动测量和非自动测量
自动测量是指测量过程按测量者所规定的程序自动或半自动地完成。非自动测量又叫手工测量，是在测量者直接操作下完成的。
6、静态测量和动态测量
静态测量是对在一段时间间隔内其量值可认为不变的被测量的测量。动态测量是为确定随时间变化的被测量瞬时值而进行的测量。
7、主动测量与被动测量
在产品制造过程中的测量是主动测量，它可以根据测量结果控制加工过程，以保证产品质量，预防废品产生。
被动测量是在产品制造完成后的测量，它不能预防废品产生，只能发现边挑出废品。

Ⅸ 实验室里常用什么测量力的大小

实验室里常用弹簧测力计来测量力的大小；
在测量力的时候，首先要估测力的大小；使其应在所选的测力计的测量范围内；
由图知，测力计的测量范围是0～4N，分度值为0.2N；力的大小为2.4N；如图：

Ⅹ 试举例说明生活中有哪些方面用到了大地测量的理论、方法或技术（不少于1例。）

一、大地测量学，又称为测地学。根据德国着名大地测量学家F.R. Helmert的经典定义，大地测量学是一门量测和描绘地球表面的科学。也就是研究和测定地球形状、大小和地球重力场，以及测定地面点几何位置的学科。它也包括确定地球重力场和海底地形，是测绘学的一个分支。
二、基本技术：
解决大地测量学的任务传统上有两种方法，几何法和物理法。
1、测地方程所谓几何法是用几何观测量通过三角测量等方法建立水平控制网，提供地面点的水平位置;通过水准测量方法，获得几何量高差，建立高程控制网提供点的高程。
2、物理法是用地球的重力等物理观测量通过地球重力场的理论和方法推推求大地水准面相对于地球椭球的距离、地球椭球的扁率等。