图像识读的步骤和方法

㈠ 识读建筑施工图有哪些步骤

识读建筑施工图的一般步骤如下：(1)对于全套图样来说，先看说明书、首页图，后看建施、结施和设施。

(2)对于每一张图样来说，先看图标、文字，后看图样。

(3)对于建施、结施和设施来说，先看建施，后看结施和设施。

(4)对于建筑施工图来说，先看平面图、立面图、剖面图，后看详图。

(5)对于结构施工图来说，先看基础施工图、结构布置平面图，后看构件详图。当然上述步骤并不是孤立的，而是要经常相互联系进行，反复阅读才能看懂。

㈡ 电气图的基本识图步骤和方法有哪些

1. 识读电气图的基本方法
有些电气图虽然不算太复杂，但如果不从电路原理上掌握其连线规律，诊断线路故障就比较困难，所以要顺利修好常用电气设备，就必须读懂和掌握电气图，尤其是初学者，更要学会识读电气图。对于各类电气图的识读，通常有以下几种基本识图方法。

1）结合电工、电子技术基础知识看图
在实际生产的各个领域中，所有电路（如输变配电、电力拖动、照明、电子电路、仪器仪表和家电产品等）都是建立在电工、电子技术理论基础之上的。因此，要想迅速、准确地看懂电气图，必须具备一定的电工、电子技术知识。例如三相笼型异步电动机的正转和反转控制，就利用了电动机的旋转方向由三相电源的相序来决定的原理，用倒顺开关或两个接触器进行切换，改变输入电动机的电源相序，从而改变电动机的旋转方向。

2）结合电气元件的结构和工作原理看图
在电路中有各种电气元件，如配电电路中的负荷开关、断路器、熔断器、互感器、电表等；电力拖动电路中常用的各种继电器、接触器和各种控制开关等；电子电路中，常用的各种晶体二极管、晶体三极管、晶闸管、电容器、电感器及各种集成电路等。因此在看电气图时，首先应了解这些电气元件的性能、结构、工作原理、相互控制关系及在整个电路中的地位和作用。

3）结合典型电路识图
典型电路就是常见的基本电路，如电动机的启动、制动、正反转控制、过载保护、时间控制、顺序控制、行程控制电路；晶体管整流、振荡和放大电路；晶闸管触发电路；脉冲与数字电路等。

不管多么复杂的电路，几乎都是由若干典型电路组成的。因此，熟悉各种典型电路，在看图时就迅速地分清主次，抓住主要矛盾，从而看懂较复杂的电路图。

4）结合有关图纸说明看图
图纸说明表述了该电气图的所有电气设备的名称及其数码代号，通过阅读说明可以初步了解该图有哪些电气设备。然后通过电气设备的数码代号在电路图中找到该电气设备，再进一步找出相互连线、控制关系，就可以尽快读懂该图，了解该电路的特点和构成。

5）结合电气图的制图要求看图
电气图的绘制有一些基本规则和要求，这些规则和要求是为了加强图纸的规范性、通用性和示意性而提出的。可以利用这些制图知识准确看图。制图基本知识包括以下几个方面：
a.在绘制电路图时，各种电气元件都使用国家统一规定的文字符号和图形符号。
b.主电路部分用粗线画出，控制电路部分用细线画出。一般情况下，主电路画在左侧，控制电路画在右侧。
c.统一电器的各部分不画在一起，根据其作用原理分散绘出时，为了便于识别，它们用同一文字符号标注。
d.对完成具有相同性质任务的几个电气元件，在文字符号后加数码以示区别。
e.电路中所有电气元件都按“平常”状态绘制。
2. 识读电气图的基本步骤
电气图的识读通常有以下几个基本步骤。
1）阅读设备说明书
阅读设备说明书，可以了解设备的机械结构、电气传动方式、电气控制要求；电动机和电气元件的分布情况及设备的使用操作方法；各种按钮、开关、熔断器等的作用。
2）阅读图纸说明
拿到图纸后首先要看图纸说明，搞清设计的内容和施工要求，就能了解图纸的大体情况，抓住读图的重点。图纸说明通常包括图纸的目录、技术说明、元器件明细表和施工说明等。
3）阅读主题栏
在认真阅读图纸说明的基础上，接着阅读主标题栏，了解电气图的名称及标题栏中有关内容。凭借有关的电路基础知识，对该电气图的类型、性质、作用等有明确的认识，同时大致了解电气图的内容。
4）识读系统图（或框图）
阅读图纸说明后，就要识读系统图（或框图），从而了解整个系统（或分系统）的情况，即它们的基本组成、相互关系及其主要特征，为进一步理解系统（或分系统）的工作打下基础。
5）识读电路图
为了进一步理解系统（或分系统）的工作原理，需仔细识读电路图。电路图是电气图的核心，看图难度大。对于复杂的电路图，应先看相关的逻辑图和功能图。
识读电路图时，先要分清主电路和控制电路、交流电路和直流电路，其次按照先看主电路再看控制电路的顺序看图。看主电路时，通常从下往上看，即从用电设备开始，经控制元件，顺次往电源方向看。通过识读主电路，要搞清用电设备是怎样从电源取电的，电源经过哪些元件到达负载等。看控制电路时，应自上而下、从左向右看，即先看电源，再看各条回路。通过看控制电路，要搞清它的回路构成、各元件间的联系（如顺序、互锁等）、控制关系和在什么条件下回路构成通路或断路，分析各回路元件的工作状况及其对主电路的控制情况，从而搞清楚整个系统的工作原理。
6）识读接线图
接线图时以电路图为依据绘制的，因此要对照电路图来看接线图。看接线图时，也要先看主电路再看控制电路。看接线图要根据端子标志、回路标号，从电源端顺次查下去，搞清线路的走向和电路的连接方法，即搞清每个元件是如何通过连线构成闭合回路的。看主电路时，从电源输入端开始，顺次经控制元件和线路到用电设备，与看电路图有所不同。看控制电路时，要从电源的一端到电源的另一端，按元件的顺序对每个回路进行分析。接线图中的线号是电气元件间导线连接的标记，线号相同的导线原则上都可以接在一起。由于接线图多采用单线表示，因此对导线的走向应加以辨别，还要搞清端子板内外电路的连接情况。

㈢ 有什么好的图像识别教程，主要是讲原理的

图像的组成：图像由什么组成的，这个问题不是通常意义上的概念，它不是指图片里面有什么我们可以看到的东西，而是图像的光学组成概念。即图像是由很多具备色彩种类、亮度等级等信息的基本像素点所组成的。

图像的识别：计算机初始状态只能识别像素点上的基本信息，这个和生物的视觉是一样的，生物之所以可以分辨物体是由于生物神经系统对原始图像处理后的结果。而计算机的图像识别也是一个将原始光学信息进行逻辑分类处理的过程。
【图为大脑神经元】

图像识别的要点： 图像识别编程就是对原始图像点信息的综合处理，图像识别通常有轮廓识别、特征识别、色彩识别、材质识别、物体识别等等。一般根据颜色、亮度等信息得出物体的轮廓，依据轮廓所对应的数据来确定轮廓的内容是什么物体或是什么特征，及特征及物体的判断离不开轮廓及对应逻辑数据的处理。而材质识别的特点是根据问题的反光程度来识别，其同样离不开轮廓的识别及逻辑数据的判断。因此在图像识别中，轮廓识别是重中之重。

图像识别编程的要点：图像识别编程时务必将通常的图像概念刻意淡化而侧重为视觉数据的逻辑化，并通宵人类识别数据是的依据。即人脑识别图像的逻辑判断依据从而得出正确的逻辑编程思路。

5
图片编程的注意事项：图片编程时不要将简单的处理繁杂化，同时明确要识别图像的目的及可以忽略细节的程度。尽量避免非逻辑必备信息的参杂，这个对于需要高速识别内容的项目尤为重要。

END
注意事项
有概念不清晰的请至网上自行查阅。
文中内容纯属个人经验，对借鉴此产生的后果概不负责。

㈣ 识读建筑标准图有哪些步骤

(1)按施工图中注明的标准图集的名称、编号和编制单位，查找相应图集。

(2)识读时应先看总说明，了解该图集的设计依据、使用范围、施工要求及注意事项等内容。

(3)按施工图中的详图索引编号查阅详图，核对有关尺寸和要求。

㈤ Python如何图像识别

1. 简介。

图像处理是一门应用非常广的技术，而拥有非常丰富第三方扩展库的 Python 当然不会错过这一门盛宴。PIL （Python Imaging Library）是 Python 中最常用的图像处理库，目前版本为 1.1.7，我们可以在这里下载学习和查找资料。

Image 类是 PIL 库中一个非常重要的类，通过这个类来创建实例可以有直接载入图像文件，读取处理过的图像和通过抓取的方法得到的图像这三种方法。

2. 使用。

导入 Image 模块。然后通过 Image 类中的 open 方法即可载入一个图像文件。如果载入文件失败，则会引起一个 IOError ；若无返回错误，则 open 函数返回一个 Image 对象。现在，我们可以通过一些对象属性来检查文件内容，即：

1 >>> import Image
2 >>> im = Image.open("j.jpg")
3 >>> print im.format, im.size, im.mode
4 JPEG (440, 330) RGB

这里有三个属性，我们逐一了解。

format : 识别图像的源格式，如果该文件不是从文件中读取的，则被置为 None 值。

size : 返回的一个元组，有两个元素，其值为象素意义上的宽和高。

mode : RGB（true color image），此外还有，L（luminance），CMTK（pre-press image）。

现在，我们可以使用一些在 Image 类中定义的方法来操作已读取的图像实例。比如，显示最新载入的图像：

1 >>>im.show()
2 >>>

输出原图：

3. 函数概貌。

3.1 Reading and Writing Images : open( infilename ) , save( outfilename )

3.2 Cutting and Pasting and Merging Images :

crop() : 从图像中提取出某个矩形大小的图像。它接收一个四元素的元组作为参数，各元素为（left, upper, right, lower），坐标系统的原点（0, 0）是左上角。

paste() :

merge() :

3.5 更多关于图像文件的读取。

最基本的方式：im = Image.open("filename")

类文件读取：fp = open("filename", "rb"); im = Image.open(fp)

字符串数据读取：import StringIO; im = Image.open(StringIO.StringIO(buffer))

从归档文件读取：import TarIO; fp = TarIo.TarIO("Image.tar", "Image/test/lena.ppm"); im = Image.open(fp)

基本的 PIL 目前就练习到这里。其他函数的功能可点击这里进一步阅读。

㈥ 怎样提高学生读图识图能力

湖南省祁阳县文富市镇中心学校 袁致真
【关键词】提高 读图识图 能力
在新课程教学目标中，历史读图、识图纳入了新的质量测试体系，图虽无声，图却表情，正如美国图论学者哈拉时所说：“千言万语不及一张图。”在初中教材的各个章节中，有各种各样的图片，这种题型的特点是穿越时空，用图像贴近生活，让学生有种如闻其声、如见其人、如临其境的感觉，给学生以直观易懂的印象。在大力加强和改进中学历史教学实施新课程改革的今天，历史教师在培养学生的读图识图能力方面任重道远。历史教师在教学过程中如能注重对插图教法的研究，向学生渗透读图、识图的教学思想，这样不仅能充分发挥教材图片的作用，而且有利于学生对历史基础知识的掌握，更能有效地提高和培养学生的观察、分析、解决问题的能力。那么历史教师如何提高学生的读图、识图能力，笔者谈谈自己的粗浅看法，以求得行家批评指教。
一、提高学生读图识图能力具有很重要的教育教学意义。
1.长期以来，历史教学一直是依靠一本教科书、一支粉笔、一块黑板，教学方式陈旧，特别是农村初级中学历史教学，仍然是老师讲学生听，教师板书，学生笔记。教师难以理解新课程的理念、没有教学创新胆识，对学生基本的历史素养的训练和培养很少，尤其是对历史图片的解读能力的培养再中学历史教学中严重缺失，这样的教学现状让学生无法进入到历史的长河中去欣赏美丽的浪花，去感受伟大祖国光辉灿烂的传统文化，笔者大声呼吁广大的农村历史教师应彻底改变传统的教学观念，尽快构建新的课堂教学模式，伴随着新课程改革的不断深入和教学手段的不断更新，提高学生读图识图能力刻不容缓。
2.读图识图能唤起学生朴素的感情，能陶冶情操、净化灵魂。有利于学生良好价值观的形成、高尚人文情感的养成。
3.读图识图有助于学生产生历史真实感。如学习彼得一世改革，引导学生观看教材中彼得一世的画像图，彼得一世坚毅、刚强的气质跃然于纸上，从图片入手，就能加深学生对彼得一世义无反顾、大刀阔斧的改革精神的理解。
4.图片天然要比文字和语言有优势，先入眼再入心，能让学生产生视觉上的美感和心理上的愉悦感，能引起学生看的欲望。
1、通过实物、图片、模型展示等直观手段创设问题情境，例如：
①在中国历史八年级下册“探索建设社会主义的道路”一节中，人民日报刊登各地纷纷以虚假的高指标、高记录相夸耀的图片和数据。如《“大跃进”时期的宣传漫画》和《一个萝卜千斤重，两头毛驴拉不动》，我要求学生思考这是哪些重要历史现象的反映?结合这些历史现象出现的原因、影响及其教训，写一篇历史小论文。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 ②在人教版义务教育课程标准实验教科书世界历史九年级上册大河流域——人类文明的摇篮一课中，讲埃及金字塔时，引导学生观察《建造金字塔》插图，并适时提问：从这幅图你想到了什么？学生从图上的具体形象，如230万块磨光的石块、金字塔的精密度、监工手中的鞭子、奴隶的暴死等就能认识到金字塔不仅是古埃及人民血汗和智慧的结晶，是世界建筑史上的奇迹，而是奴隶和农民被残酷奴役的历史见证。
2.图片具有“以图夺目”、“直指人心”的震撼力，在教学中充分运用实物、图片，发挥图片的殊如功能。
如《清明上河图》展现出北宋都城汴梁汴河沿岸及东角门里市区清明时节的风貌，学生看了图中街道纵横店铺栉比、车水马龙的无限热闹的光景就能直接感受浓郁的宋代城市社会气息，并在大脑中对宋代城市社会文化生活形成深刻印象，欣赏图片以后，我适时地引导学生思考其繁荣的原因是什么？学生就会由对直观形象感兴趣转为对历史现象背后原因的探究兴趣。
1.历史图片蕴藏着丰富的历史信息，为学生发现问题，探讨交流、收集、整理、分析历史信息，提供了可能。在教学中学生对读图、识图即使提出了一些与众不同的见解或标新立异的构思。哪怕只有一点点合理的成份，都应该充分肯定，千万不能批评指责学生，要为学生提供一个安全的课堂心理环境。
2.历史读图、识图的活动形式是多样的，在教学中我利用图片组织课堂辩论赛，引导学生进行研究性学习。
3.引导学生动眼观察、动脑思考、动口说理、动手操作，鼓励学生面对图片要大胆质疑和创新。
4.在读图教学中，要精心设计教学方案，引导学生用眼睛去捕捉发现，用心灵与思考、去咀嚼沉淀，在历史的影像中，追溯岁月，感悟文明，探索未知，启迪人生。
例如：在“工业化的起步”一节中，让学生看图“第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图”提出下列两个问题。
四、教会学生掌握基本的读图识图方法
1.看清楚图片出现时的历史背景，结合具体事件读图。
2.引导学生观察图片中人物表情的微妙变化，带着情感读图。
3.多给学生创造练习的机会，反复实践，培养学生正确的读图思维。
4.了解读图的基本要素。即图片的图名、图例、方向、注记、符号等。
5.掌握读图的基本步骤。先看清图名，知道图片的主题或主要内容及图片的表现方法，并深入图片内部具体的内容和信息。
教学贵在创新，提高学生读图识图能力是历史教学的一项新的任务，是新课程改革的一项必然要求，通过学生读图、识图能力的培养，提高了学生的学史兴趣，加快了学生的思维节奏，养成了良好的读图、识图习惯。

㈦ 识读组合体三视图的方法主要有两种方法它们分别是什么法和什么法

识读组合体三视图的方法主要有两种方法它们分别是形体分析法和面形分析法。

1．形体分析法
形体分析法就是把组合体的三视图中反映形状特征较明显的视图按线框分成几部分，然后根据投影关系找到各线框在另外视图中对应的投影，从而分析、想象出各部分的形状及它们之间的相互位置关系，最后综合想象出组合体的整体形状。其读图步骤是：第一 划线框，分形体；第二 对投影 想形状；第三 合起来 想整体。如读轴承座的视图。先把反映特征明显的主视图划分成四部分1′、2′、3′、4′，再找出四部分在俯视图中对应的线框1、2、3、4,根据每组线框1′、1,2′、2,3′、3，4′、4，（两视图）分别想象出四部分的形状；一、二、三、四，由两视图观察知一、二、三在四的上面，一在左，二在右，三在中间，按位置关系把四部分组合在一起，即可想象出轴承座的立体形状。

2．面形分析法
面形分析法是运用点、线、面的投影规律对不完整的基本体的投影中的线条、线框的含义及其形状和相对空间位置进行分析，从而看懂视图。其看图步骤首先是看视图，想基本体形状；其次是看视图中的斜线、线框、缺口在另外两视图中的对应投影，根据对应投影想出切割方法和切割位置；最后综合想象出立体形状。

㈧ 华为荣耀9怎么通过图像识别文字

材料/工具：华为荣耀9

1、打开手机设置页面，点击智能辅助按钮选项。

㈨ 建筑施工图要怎样识读

房屋建筑施工图是用投影原理的各种图示方法和规定画法综合应用绘制的，因此，识读房屋建筑施工图，必须具备相关的知识，按照正确的方法步骤进行识读。

下面简单介绍施工图识读的一般方法与步骤。识读施工图的一般方法是：先看首页图(图纸目录和设计说明)，按图纸顺序通读一遍，然后按专业次序仔细识读，先基本图，后详图，再分专业对照识读(看是否衔接一致)。

一套房屋施工图是由不同专业工种的图样综合组成的，简单的有几张，复杂的有几十张，甚至几百张，它们之间有着密切的联系，读图时应注意前后对照，以防出现差错和遗漏。

㈩ 华为手机图像文字识别

华为手机识别图片文字步骤如下：

1、解屏华为手机，在桌面顶端下滑，打开顶端下拉菜单。在其中，点击“编辑”按钮；

2、在打开的新窗口中，选中底部的“扫描文件”按钮；

3、这时会进入文件扫描操作界面，而且扫描操作会较快自动完成，所以点“文件扫描”按钮前，一定要先将文件准备好；

4、拍照后，可以点击照片，进入选区调整操作界面，通过拖动选区的四角顶点，来矫正扫描区域，让扫描区域更适合的需求；

5、点击确定完成区域调整，如果选区还不符合要求，可以再次点击图片进行调整或点击“继续扫描”按钮重新进行扫描。如果选区确认可以后，则可点击“文字误别”，开始对图片区域内的文字进行误别；

6、图片识别文字完成后，就可将误别出来的文字显示出来，可点击“复制”按钮将误别结果复制到剪贴板，或点“保存”按钮让其保存成文件。
手机识别文字的方法你们知道吗？有的时候我们需要将大量的纸质文档转换为电子档，这时该怎么办呢？手动输入肯定是不可能的，其实我们可以直接用手机拍下需要事儿逼的纸质文档，然后直接转换为文字，复制到Word里不就可以了吗？一起来看看方法吧。
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工具材料：
一部手机
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操作方法
01
准备好纸质文档后打开手机的应用市场里找到如下的转换工具。
运行工具在在文字识别的页面有图片识别和拍照识别，在此选择拍照识别。

02
拍下需要识别的纸质文档图片后点击完成。(要确保图片的清晰度和完整度)

03
这时会出现选择图片的页面在此查看一下拍摄的图片完整度然后选择立即识别。

04
这时会出现一个识别处理中的提示，在此的等待转换完成后会出现一个查看结果的页面，在此页面点击复制就可以将文字复制到剪贴版上。

05
在此以备忘录为例效果如下，直接打开Word复制到Word里也是同样的方法。