语文划分段落的方法双线在哪里画

‘壹’ 语文：划分句子成分 如何画线

先告诉你个歌诀,对你划分句子成分帮助很大
"谓前谓后为状补,定语必居主宾前"
句子成分分为,主语,谓语,宾语,定语,状语,补语,一个句子,拿到手以后首先要先划分主干,,而且一个句子无论怎么添加定状补成分,其主,谓,宾是不变的,例如你给的例子,"我是小明",这就是一个最简练的"主谓宾"结构,主语就是"我",谓语是"是",宾语是"小明",这就是句子的主谓宾,那么无论该句子怎么添加修饰成分,它的主谓宾都不会改变,我就以你给的例子为基础,稍微改动一下,给你往上添加其他的定状补语来充斥句子,如"小孩是小明",主语"小孩",谓语"是",宾语"小明",现在我们给句子添加"住在6号楼里的那个小孩是小明",主谓宾不变,按我给你的歌诀,"住在6号楼里的那个"是在主语"我"之前,所以它就是定语,继续添加"住在6号楼里的那个小孩是最能哭的小明",主谓宾定成分不变,"最能哭的"位置在宾语"小明"的前面,所以它也是定语,下面我们换个复杂点的句子来划分一下
"当年红军二方面军长征渡金沙江时的总指挥贺龙写的一封信已经在云南丽江纳西族自治区被发现"
这是一个很长的单句,首先拿到手后先看句子的主干部分,很明显,主干,也就是主谓宾部分应该是"信被发现","已经在云南丽江纳西族自治区"位于谓语"被"的前面,由歌诀判断,所以它是状语,"当年红军二方面军长征渡金沙江时的总指挥贺龙写的一封"位于主语之前,由歌诀可知,只要在宾语和主语前面的修饰性句子都是主语定语,所以它就是定语
符号方面:
主语:双下划线
谓语:单下划线
宾语:波浪线
定语:括号()
状语:中括号[]
补语:单书名号<>

‘贰’ 怎样在word表格里画双线

设置方法：
1、单击插入----形状----线条----直线工具；
2、回到word编辑区，光标变成十字形，按住shift键，拖动鼠标绘制一个水平直线；
3、单击绘图工具----形状轮廓----粗细----6磅；
4、在所设置的直线上单击鼠标右键，在弹出的下拉选项中选择设置自选图形的默认效果；
5、设置后，所绘制的形状的轮廓都为所设置的6磅。

‘叁’ 划分课文的自然段的方法有哪些

划分课文的自然段具体的方法有：

1、按事情发展顺序分段：适用于什么种类的文章，在写人记事的文章里，为了写的清楚、明白， 总要交代起因、经过和结果。按照事情发展顺序分段，就是从文章中找出哪儿是起因，哪儿是经过，哪儿是结果，并把每一部分划分一个意义段。

这种分段方法适用于写事的记叙文， 能清楚地看出事情发生的时间、地点、人物、 起因、经过、结果。分段方法 一般按“起因、经过、结果”分三段。如果事情的经过特别长，要把“经过”分成“发展”和“高潮” 两段。那么比较长的记叙文就可以分四段。要根据具体情况来划分。

2、按事物的几方面分段：适用于什么文章，有的文章为了介绍清楚事物，往往用了好些材料，从几个方面表现它的中心。这样就可以按照所述的几方面来分段。在分段以后，可以把内容相同的方面划分为一段。 适用于说明文，要说明某一种东西的文章。

3、按时间顺序分段：适用于哪种文章有的文章是按照时间先后顺序写的。在叙述内容时，往往用一些表示时间顺序的词语或句子，找出这些语句，就可以划分段落。这种分段方法适用于时间顺序十分清楚的记叙文， 一眼就能看出时间词语很多，时间变化很清楚。

比如，把表示“早 上”的时间归为一段，表示“中午”的时间归为一段，表示“晚上”的时间归为一段。春、夏、 秋、冬更是典型的时间顺序。凡此种种都要按时间顺序来分段。

4、按照地点变换分段：适用于什么类型的文章 有的文章，随着故事情节的展开，故事的地点发生了变化。这时就按地点变换给文章分段。访问记、参观记和游记，多用这种分段的方法。 适用于写景的文章，尤其是写参观或游览的文 章。这种文章的地点变化十分的清楚。

5、按照总分结构分段：适用于哪些种类的文章 有的文章，在开头先总的概括介绍一下要写的内容，然后再一一叙述事情，最后又进行总结。 这就是总起分述总结的文章，可以按照总分结构的方法分段。 适用于按“总分总”和“活动前-----活动时-----活动后”这种顺序进行写作的文章。

(3)语文划分段落的方法双线在哪里画扩展阅读：

划分课文的自然段的基本步骤，划分段落要分三步进行：

1、第一步，要通读全文，了解这篇文章写了什么人、什么事。

2、第二步，看看这篇文章是按什么顺序叙述的，哪几个自然段的意思可以合并起来表达同一个内容。

3、第三步，划分段落以后，还要检查是否划分得正确。

‘肆’ WORD中在哪里可以找到双横线,就是在文字上面画两横,当作删除

连输三个-(减号),再回车即可
在word中插入页眉后,页眉信息下总会有一条横线,如果希望将它去掉可以用下面的几种方法:1.可以打开“格式—边框和底纹”,在弹出的对话框中把边框设置为“无”,并在“应用于”下更改为“段落”,再单击“确定”安钮即可。2.在字体左边的“标题”中选“正文”
首先在word里面输入第一排文字,然后回车到另一行,输入空格健到第二行的末尾,然后选中第二行的空格,设置成下划线,再把设置成再选取这些空格再按一下下划线。第二种方法就是用绘图工具里的“直线”直接画。

‘伍’ 语文段落怎么划分

一、了解写作顺序——准确地划分段落层次
阅读方法：
1.按事情的发展来划分；
2.按时间的推移来划分；
3.按空间位置的变化来划分；
4.按组织材料的逻辑关系来划分。

常见考查方式：
①考查文章段落层次的划分。
②考查文章的写作顺序。
例文一
早上奶奶在洗衣服时，我看到盆里有自己的脏手帕，我想起老师说过自己的事情要自己做，于是，我决定自己洗手帕。按照奶奶的指导，我先在盆里放好水，把手帕放进去搓几下。拧干后，我左手拿手帕，右手拿肥皂，用肥皂把手帕均匀地涂一遍，然后用力搓，直到搓出白色的泡沫为止。我的小手帕终于重新变洁净了，我看着干干净净的手帕，心里美滋滋的。

题型一
①请用“‖”为段落划分层次。
②根据下面列出的层意给段落划分正确的层次。

应对方法
1 按事情的发展来划分
在叙事为主的文章或段落（如例文一），大都是按事情的起因、经过、结果的发展顺序来写的。因此我们就可以按照这三个阶段将它们分成三个层次。

起因：家里有自己的脏手帕。
经过：按照奶奶的指导洗手帕。
结果：小手帕洗干净了。

这段文字记叙了“我”洗小手帕的事。起因是“我”想起了老师的话，于是决定自己洗手帕；经过是在奶奶的指导下，“我”是怎样洗手帕的；结果是小手帕洗干净了，“我”心里美滋滋的。

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例文二：我们家的奏鸣曲
每天，我们家的紧张生活都是一首奏鸣曲。

清晨，7点整，第一乐章开始。爸爸妈妈做好早餐，妹妹和我赶快聚在桌前吃早饭，吃完后就匆匆向各自的学校奔去。

中午是个小过门，妈妈赶快回家做“快餐”，饭后，爸爸妈妈会聊聊天，兴致来时常忘记时间，见到一点半了就“哎呀”一声各自散去。

下午放学，第二个乐章响起。我和妹妹认真做作业，爸爸妈妈准备丰盛的晚餐，读书声、锅碗瓢盆声此起彼伏，妈妈称这是“大合唱”。

晚饭后，进入第三个乐章。我和妹妹看书，写日记，爸爸妈妈在灯下认真地检查着我们的作业，有问题就会及时和我们讨论，辅导我和妹妹。

题型二：
①本文是按照_______________顺序来组织材料的。
②本文的写作顺序是什么？

应对方法：
2 按时间的推移来划分
还有些记事的文章（例文二）是以时间的先后顺序来组织材料的，这类文章我们可以抓住文章中明显表示时间变化的词语来分段。

解析：
清晨，7点整，第一乐章开始。

中午是个小过门。

下午放学，第二个乐章响起。

晚饭后，进入第三个乐章。

如这篇文章中的“清晨”、“中午”、“下午”、“晚饭后”就是非常明显的表示时间的词语，只要我们把这些词抓住了，文章的层次的划分就很明显了。

‘陆’ 语文//分段分3部分是画2个吗

应该是按你说的来画的。

‘柒’ 语文当中这两个斜杠叫什么符号 就是用来划分自然段的。

斜线号

斜线号的主要功能是分隔作用，其具体用法有：

1) 用于分隔替换词。 /or students. 可以是老师和/或学生。

2) 用于分隔并列词语。

3) 用于某些缩略词中。

4) 用于速度、度量衡等单位中。

5) 用于某些数字组合中。

6) 用于诗歌分行。

(7)语文划分段落的方法双线在哪里画扩展阅读:

分段方法

1、按事情发展的顺序分段

凡是记叙事情的文章，都要把事情发生的原因、经过、结果写清楚。有时作者采用“顺叙”的方法，先写原因，接着写经过，最后写结果；有时作者采用“倒叙”的方法，先写结果，再写原因和经过。不管文章怎么记叙，我们阅读时只要把事情发生的“原因”“经过”“结果”找出来，把它们单独作为一段。

2、按时间的变化分段

有些文章是以时间的变化来叙述的。阅读时，我们先找出文章中表示时间的词语或句子，然后分析文段内容与时间的联系，再将同一时间的内容归为一段。（注意：不能每见到一个表示时间的词句就把文段合为一段，而应以一个时间段的内容联系为主。）

3、按地点的变换分段

一般游记、参观、访问类的文章多采用此种方法。我们阅读时只要把文章中标明地点的词语或句子找出来，然后把属于同一个地点的内容归为一段。地点变了，就另换一段。

4、按事物的内容和性质分段

一般状物、几事写人的文章，多可采用这种方法分段。我们在阅读时只要了解了作者从几个方面来描述人或物的，那么，一个方面就可归为一段。

5、按文章的结构分段

有些文章的开头有个总起段或接尾有个总结段，有的两者都有（即总分总、总分、分总结构）。对于这样的文章，我们在分段时把总起段和总结段各为一段，把中间分述的内容合为一段。

‘捌’ 怎样打出图中的双线！

在Word中画线有很多种方法，大家可能首先想到的就是用绘图工具画线，其实除了绘图工具还有另外几种方法，毕境绘图工具处理起来并不方便。下面就以需求为导向，分享各种不同的画线方法。

一、预热
如果您的 Word 没有在左下角显示“绘图”，则把它找出来的步骤如下：
1、依次选择“工具”→“自定义”
2、单击“绘图”前面的白框勾选它，“绘图”工具就会出现在左下角。

二、画短线
如“姓名”后要画一条短线，方法如下：
1、方法一：单击“下画线工具U”，然后按空格键，每按一次线条增加一点，长度自己可以控制。
2、方法二：按住 Shift 键，然后按 - 键，线条长度也可以自由控制。

三、画长线
如信纸每行都要画一条长线，方法如下：
1、连续输入三个减号“-”回车，就会出现一条长线；
2、连续输入三个“*”回车，就会得到一条虚线；
3、连续输入三个“#”回车，就会得到一条双线；还有其它很多符号，有兴趣可以自己输入尝试。

四、在文字的中间画线
1、方法一：
1）依次选择“工具”→“字体”
2）勾选“删除线”，确定后文字中间就会出现一条线。

2、方法二：
1）单击绘图工具栏的“直线”（或选择“自选图形”→“线条”）
2）线条的“颜色、粗细”都可以自由选择，假如选择“红色”，画一条红线；如果线条不在文字中间可以把拖到中间，长短也可以调线条两边的小圆圈（选中时出现）自由控制。
五、同时画多条长线（为段落画线）
1）画几条线就在空白处回车几次（假如画5条），选中5个回车符。
2）依次选择“格式”→“边框和底纹”
3）选择“设置”下面的“自定义”，在段落每行的下面画线就在“预览”中单击“段落”的下面。

‘玖’ 小学语文课文怎样用分段符号

小学语文课文用分段符号需要根据如下标准制定：

1、开头为两个空格的就是一个自然段。

2、每一段的段后用双斜线划分，也就是在段落后画//。

3、/是放在段尾的，段首不需要。

4、逗号用于一句话的结尾，使一篇文章理清层次，连贯成一个主要内容，使中心更加明确。

(9)语文划分段落的方法双线在哪里画扩展阅读：

小学语文课文分段的方法如下：

1、按时间的变化分段。按时间的变化分段，就是按时间变化的先后顺序给文章分段。

2、按地点的变化分段。按地点的变化分段，就是以地点转换的顺序来分段。先要在认真阅读文章的基础上，找出表示地点的词语和句子，然后把同一地点的内容归并为一段。

3、按事情的发展顺序分段。按事情的发展顺序分段，必须先要了解文章中所写事情的发展过程。这个过程可以分为事情的开始、经过、结果，或事情的发生、发展、高潮、结束等几个基本部分。

4、按事物的几个方面分段。先要了解文章写的是什么事物，然后仔细分析思考。

5、按文章的总—分结构分段。总—分结构的文章就是指总起分述的文章。

6、抓住文章的主要事例分段。 抓住文章的主要事例分段，然后找出主要事例在文中的起始和结束。

‘拾’ 语文段落分层次时，最后一句话后面还需要画上双竖线吗请回答详细些

没有这个必要了。注意，是没有“必要”。呃，我是一个高三的语文教师……
至于有些老师要求画上，这个是个人喜好问题……适应即可。