直尺的测量方法

Ⅰ 测量方法

先用一条线量出球的直径，把线对折后用直尺量得的长度即为球的半径。

Ⅱ 小学直尺测量的口诀

刻度尺使用口诀

尺形未变刻度准，量程适合待测物，
看清分度知精度，零线磨损换整刻；
起刻起点对整齐，尺与测线要平行；
读数视线垂尺面，估读分度下一位；
准值估值和减初，记录数值带单位。
多次测量取平均，减小误差值更准。
测量纸厚和丝径，以多测少是办法。
1.认清刻度尺的量程（即测量范围）、分度值（即最小刻度所表示的数值）和零刻度线（零刻度线磨损的刻度尺可从能看得清楚的某一整刻度线开始测量）。2、零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物体的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。3、视线与刻度尺尺面垂直或正对刻度线。

Ⅲ 直尺测量是从零开始还是从1开始

一般是从零开始，末段数字是多少，长度就是多少。如果零度损坏可以从1开始，末段数字-1就是长度。

直尺广泛应用于数学，测量，工程等学科 。具有精确直线棱边的尺形量规。直尺用于以光隙法进行直线度测量和平面度测量，也可与量块一起，用于检验长度尺寸。

直尺也有人称为间尺，是一种非常常用的计量长度仪器，这种文具极为普遍，几乎每位小学生都人手一把，通常用于量度较短的距离或画出直线。

(3)直尺的测量方法扩展阅读

直尺的刻度线有两种：顶端（直尺一开始就是）和非顶端（刻度线前方尚有一段空白，约1厘米）。 最大误差，通常不多于0.2毫米。 合规格的最大误差： 长度小于30厘米的最大误差为±0.1毫米， 长度30厘米到50厘米的最大误差为±0.15毫米 ，长度50厘米到1米的最大误差为±0.2毫米。

Ⅳ 直尺的特殊测量

1、用铜丝在一只笔上排紧绕上数圈，再用这根铜丝的长度除以所绕的圈数得到直径。2、在硬币上做个记号,然后沿着记号在直尺上转一圈再回到原来做记号的地方,所到直尺刻度之处就是硬币的周长。3、测量道具:一只铅笔,一把直尺.测量方法:先用直尺量出这根铜丝的长度,然后用铜丝再铅笔上紧排着绕上数圈,绕完铜丝,再用铜丝的长度除以所绕的圈数就得出了铜丝的直径。

Ⅳ 尺子怎么量

将尺子要沿着所测长度放，测量尺的一边对齐被测对象，放正重合。尺子与物体的另一端相交的位置，视线应与尺面垂直读出读数，即可完成测量。

(5)直尺的测量方法扩展阅读：

1、测量误差的认识：

误差不能避免，能尽量减小；错误能够避免，是不该发生的。

减小误差的基本方法：多次测量求平均值，另外，选用精密仪器，改进测量方法也可以减小误差。

2、测量时的注意事项：

1、尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。

2、不利用磨损的零刻度线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。

3、厚尺子要垂直放置。

4、读数时，视线应与尺面垂直。

Ⅵ 尺子的测量

因为被测件不一定与地面成直角，而且地面不是水平面。

Ⅶ 直线度测量的直尺法

常用直尺、平尺等以光隙法和指示表法(见量规)等进行测量。也可使用直线度测量仪。直线度测量仪是一种利用直尺、以指示表法测量直线度误差的长度测量工具。它以石英平尺的测量面作为已知平面与被测直线比较，通过电学式长度传感器、相应的电子部分和记录仪等把被测截面的轮廓形状记录下来，或打印出直线度误差。

Ⅷ 在利用直尺上什么的方法测量周长

可以先用细铁丝绕在要测量的圆周上，然后把铁丝拉直就可以用直尺测量了。

Ⅸ 小学数学用直尺测量应注意什么

1、认清刻度尺的量程（即测量范围）、分度值（即最小刻度所表示的数值）和零刻度线（零刻度线磨损的刻度尺可从能看得清楚的某一整刻度线开始测量）。

Ⅹ 小学生测量长度的方法

当我们手边测量工具仅有直尺和三角尺时，而测量的对象却是不规则（或者非直线形）物体，用常规方法不能直接测出其长度，现举一些长度测量常见的特殊方法，有利于学生扩展视野，提高兴趣，活跃思维。
 
1．化曲为直法
 
适用范围：这种方法适用于测量较短的曲线。
 
具体做法：把棉线的起点放在曲线的一端点处，让它顺着曲线弯曲，标出曲线另一端点在棉线处的记号作为终点，然后把棉线拉直，用刻度尺量出棉线起点至终点间的距离，即为曲线长度。
 
实例：测圆形空碗的碗口边缘的长度、测地图上两点间的距离、硬币的周长、圆柱的周长、胸围、腰围等。
 
2．滚轮法
 
适用范围：这种方法适用于测量比较长的曲线。
 
具体做法：用一轮子，先测出其直径，后求出其周长，再将轮沿曲线滚动，记下滚动的圈数，最后将轮的周长与轮滚动的圈数相乘，所得的积就是曲线的长度。
 
实例：测操场跑道的长度、测一个椭圆形花坛的周长。
 
3．辅助法
 
适用范围：这种方法适用于部分形状规则的物体，某些长度端点位置模糊，或不易确定。
 
具体做法：用刻度尺将不能直接测出的物体长度，借助于三角板或桌面将待测物体卡住，把不可直接测量的长度转移到刻度尺上，从而直接测出该长度。如图所示（注意用三角板的直角边夹住物体，并与刻度尺垂直）。
 

 
实例：测硬币、球、圆柱的直径，圆锥的高、人的身高等。
 
4．累积法
 
适用范围：某些难以用常规仪器直接准确测量的物理量。
 
具体做法：把某些难以用常规仪器直接准确测量的物理量用累积的方法,将小量变大量，不仅可以便于测量，而且还可以提高测量的准确程度,减小误差。