二年级测量口诀和方法

Ⅰ 二年级数学厘米口诀是什么

1、1厘米，很淘气，仔细找，才见你。指甲盖1厘米，伸出手指比一比。长短和我差不多，大约就是一厘米。100个我是1米，我是米的小兄弟，物体长了别用我，要不一定累死你。

2、一米没我高，不差分厘毫。铅笔分米长，橡皮厘米少。尺子毫米厚，十倍就对了！

单位换算

1、一分米等于100毫米。千米到毫米的换算如下；1、1千米＝1000米；2、1米＝10分米；3、1分米＝10厘米；4、1厘米＝10毫米；5、1米＝1000毫米；6、1分米＝100毫米。

2、一分米等于十厘米。生活中常见的有：手机、卡片照相机、电话本、名片、名片夹、磁带、银行卡。

3、一分米等于10厘米，一根米尺的长度是20厘米，所以一分米就等于半个尺子的长度。

Ⅱ 小学直尺测量的口诀

刻度尺使用口诀

尺形未变刻度准，量程适合待测物，
看清分度知精度，零线磨损换整刻；
起刻起点对整齐，尺与测线要平行；
读数视线垂尺面，估读分度下一位；
准值估值和减初，记录数值带单位。
多次测量取平均，减小误差值更准。
测量纸厚和丝径，以多测少是办法。
1.认清刻度尺的量程（即测量范围）、分度值（即最小刻度所表示的数值）和零刻度线（零刻度线磨损的刻度尺可从能看得清楚的某一整刻度线开始测量）。2、零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物体的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。3、视线与刻度尺尺面垂直或正对刻度线。

Ⅲ 二年级上册米厘米口诀是什么

一米等于100厘米。

米、分米、厘米都是长度度量单位。

因为1米=10分米，1分米=10厘米。

所以1米=1x10分米=1x10x10厘米=100厘米。

即1米等于100厘米。那么米和厘米之间相差100倍的关系。

长度单位

长度单位是人类为了规范长度而制定的基本单位。其国际单位是“米”（符号“m”），常用单位有毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、千米（km）、米（m）、微米（μm）、纳米（nm）等等。长度单位在各个领域都有重要的作用。

厘米，长度单位，简写（符号）为：cm。有关厘米的单位转换：1厘米=10毫米=10000微米=10000000纳米=0.1分米=0.01米=0.00001千米（附：厘米俗称公分。）

以上内容参考：网络-厘米

Ⅳ 二年级分米和毫米口诀是什么

内容如下：

1、1厘米，很淘气，仔细找，才见你。指甲盖1厘米，伸出手指比一比。长短和我差不多，大约就是一厘米。100个我是1米，我是米的小兄弟，物体长了别用我，要不一定累死你。

2、一米没我高，不差分厘毫。铅笔分米长，橡皮厘米少。尺子毫米厚，十倍就对了！

单位换算

1、一分米等于100毫米。千米到毫米的换算如下；1、1千米=1000米；2、1米=10分米；3、1分米=10厘米；4、1厘米=10毫米；5、1米=1000毫米；6、1分米=100毫米。

2、一分米等于十厘米。生活中常见的有：手机、卡片照相机、电话本、名片、名片夹、磁带、银行卡。

3、一分米等于10厘米，一根米尺的长度是20厘米，所以一分米就等于半个尺子的长度。

Ⅳ 二年级厘米口诀

口诀：

1、1厘米，很淘气，仔细找，才见你。

指甲盖1厘米，伸出手指比一比。

长短和我差不多，大约就是一厘米。

100个我是1米，我是米的小兄弟，

物体长了别用我，要不一定累死你。

2、一米没我高，不差分厘毫。

铅笔分米长，橡皮厘米少。

尺子毫米厚，十倍就对了！

3、厘米的单位转换：1厘米=10毫米=10000微米=10000000纳米=0.1分米=0.01米=0.00001千米。

(5)二年级测量口诀和方法扩展阅读：

厘米来历：

厘米和公分是一回事．公分是旧称。

中国古代的度量衡现在叫市制，当引入西方度量衡时，按中国习惯加上公字，比如译成公尺、公分、公厘，这些旧称后来统一改为米、厘米和毫米，但有些延用至今，比如公里和千米同用。

公分是五四运动以后在国内实行地度量单位，1980年，教学制度变革中，把公分这名字改为了厘米。“厘”就是百分之一，“厘米”就是百分之一米。

Ⅵ 二年级必背的数学口诀

您好。
乘法口诀是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算的基本计算规则，沿用至今已有两千多年，九九表也是小学算术的基本功。
古时的乘法口诀，是自上而下，从“九九八十一”开始，至“一一如一”止，与使用的顺序相反，因此古人用乘法口诀开始的两个字“九九”作为此口诀的名称，又称九九表、九九歌、九因歌、九九乘法表。
《九九乘法歌诀》，又常称为“小一九九九”。学生学的“小九九九”口诀，是
从“一一得一”开始，到“10000×10000”止，而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“一一如一”止。因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它简称为“九九”。大约到13、14世纪的时候才倒过来成为我们的九九口诀“一一得一……九九八十一”。
中国使用“九九口诀”的时间较早。在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”、“六六三十六”等句子。由此可见，早在“春秋”、“战国”的时候，《九九乘法歌诀》就已经开始流行了。
九九表，又称九九歌、九因歌，是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算中的基本计算规则，沿用到今日，已有两千多年。小学初年级学生、一些学龄儿童都会背诵。不过欧洲直到十三世纪初才知道这种简单的乘法表。
西方文明古国的希腊和巴比伦，也有发明的乘法表，不过比起九九表繁复些。巴比伦发明的希腊乘法表有一千七百多项，而且不够完全。由于在十三世纪之前他们计算乘法、除法十分辛苦，所以能够除一个大数的人，会被人视若数学专家。十三世纪之初，东方的计算方法，通过阿拉伯人传入欧洲，欧洲人发现了它的方便之处，所以学习这个新方法。当时，用新法乘两个数这类题目，是当时大学的教材。
2015年3月，九九乘法表传入英国后，因语言不同导致口诀变长，背诵较难，《一课一练》英国版中可能改为“12×12乘法表”。
希望能够帮到您，谢谢，望采纳。

Ⅶ 小学二年级查找计量时间的方法

用钟表或者模型实践。
钟表的认识也是循序渐进的过程，对于过小的孩子我们不要拔苗助长，可以结合生活让他们对时间有个大概的认识，比如1分钟是多长时间，1分钟能干什么事情，1小时是多长时间，1小时又能做多少事情。
口诀:跑的最快是秒针，个儿高高，身材好；跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖。不高不矮是分针，匀速跑步作用大。