点燃石蜡的步骤和方法

Ⅰ 某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究．其实验步骤有：①切下一块石蜡，放入水中；②点燃蜡

将石蜡放入水中观察到的现象是石蜡漂浮在水面上，这说明石蜡的密度要小于水的密度；点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，约1s后取出可以看到火柴梗的两端先变黑，这说明蜡烛的外焰温度最高，所以外焰处的火柴梗先炭化变黑；将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾或水珠，说明石蜡燃烧可生成水，向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，因为澄清石灰水和二氧化碳发生反应，生成碳酸钙沉淀，说明烧杯中有二氧化碳气体，这说明蜡烛燃烧生成二氧化碳和水．
故答案为：漂浮在水面上；a；最高；水雾或水珠；变浑浊；二氧化碳和水．

Ⅱ 九年级化学 如何点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟 详细�0�3

九年级化学教材“对蜡烛及其探究实验”中安排了一个步骤“点燃蜡烛刚熄灭时的白烟”。采用
火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，观察蜡烛能否重新燃烧。此实验在具体操作过程不易成功，
其有如下不足：
在实验时，不易准确点燃，白烟易被实验者呼出气体以及刮来的风吹散，白烟不易被点
燃，如果稍一迟缓，则会失去点燃蜡烛的时机。而且在点燃的过程中火柴火焰离灯芯过远不
易点燃，过近又有直接去点燃灯芯的嫌疑，不易被学生接受。
为了弥补以上不足，笔者经过多次实验以及参考有关文章，把教材中的实验进行改进。
用玻璃管把蜡烛内焰的可燃性气引出来，再点着燃烧，效果明显。并能充分展示蜡烛燃烧的
过程，让学生观察蜡烛三态的循环变化来深入探究蜡烛的燃烧。
1.器材准备
一段长10cm的带尖嘴玻璃管，一段蜡烛，火柴1盒。玻璃管管径不可过大或过小，都使
石蜡易凝固，则不容易被点燃。
2.实验步骤
a.制尖嘴管。用直径为1cm的玻璃管制成一头尖嘴。
b.把玻璃管一端伸到蜡烛内焰。这里的气态石蜡没有充分燃烧，可以观察到有白色的石
蜡蒸气沿玻璃管向外逸出，能说明石蜡在内焰部分没有充分燃烧。
其实蜡烛燃烧是石蜡先是固体→液体→气体。
态的对比观察方法。
3.改进后的优点
a.实验材料简单，操作方便。燃烧过程不易受到外界风的影响，现象明显，
b.点火处离灯芯较远，点燃的是蜡蒸气，有效地提高教学效果。
c.通过改进，可以由此讲解蜡烛火焰的形成过程是燃烧了灯芯周围的蜡蒸气。能较好地
观察蜡烛燃烧的过程，石蜡的液化及气化过程明显。趣味性强，突破教学的难点，也使学生
容易接受实验的结论。
本实验可以拓展到其它出现火焰的燃烧。（如酒精灯）

Ⅲ 蜡烛的燃烧过程

蜡烛芯中的绳子和蜡油燃烧是化学变化，蜡烛由固体的变成液体的是物理变化

1、视觉：光，黑烟，流泪。。。
2、感觉：热
3、用干燥的玻璃杯罩上，玻璃杯中的现象。。。
探究实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究

探究实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。

实验用品：一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。

实验步骤与方法：

1．观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度；嗅其气味。

现象：蜡烛是白色、较软的圆柱状固体，无气味，由白色的棉线和石蜡组成。

2．用小刀切下一块石蜡，放入水槽，观察其在水中的现象。

现象：石蜡漂浮在水面上，不溶于水。

结论：石蜡是一种密度比水小，不溶于水的固体。

3．点燃蜡烛，观察其变化及其火焰和其各层温度的比较。

现象：石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。

烛焰分三层：外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，焰心最低。

结论：石蜡受热会熔化，燃烧时形成炭黑。

4．干燥的烧杯罩在烛焰上方，观察烧杯壁上的现象片刻，取下烧杯，倒入少量石灰水。振荡，观察其现象。

现象：干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠。取下烧杯后迅速倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变得浑浊。

结论：蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质。

5．熄灭蜡烛，观察其现象，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，观察有什么现象发生。

现象：熔化的石蜡逐渐凝固，白色棉线烛心变黑，易碎。用火柴点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛会重新燃烧。

结论：石蜡遇冷凝固，燃烧时产生炭黑，棉线炭化，白烟由细小的石蜡颗粒构成，有可燃性。

实验结论：

蜡烛在空气中能够燃烧，在燃烧过程中和过程后能产生许多新的物质。

问题和建议：

蜡烛为什么能够燃烧？蜡烛在什么样的条件下才能燃烧？像这样物质燃烧后产生新物质的变化是化学变化还是物理变化？

Ⅳ 蜡烛燃烧的实验现象

蜡燃烧有2个过程:受热熔化和生成别的物质
1.蜡受热时熔化是物理现象
2.蜡燃烧生成水和二氧化碳是化学反应
蜡燃烧是先受热熔化,当达到可燃温度后进行的化学反应,生成了别的物质
石蜡的物理性质是常温为固体,难溶于水,熔点低易熔化,较软.其化学性质是：石蜡具有可燃性,燃烧时发光放热.
探究实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究
探究实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察,学会完整地观察物质的变化过程及其现象.
实验用品：一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀.
实验步骤与方法：
1．观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度；嗅其气味.
现象：蜡烛是白色、较软的圆柱状固体,无气味,由白色的棉线和石蜡组成.
2．用小刀切下一块石蜡,放入水槽,观察其在水中的现象.
现象：石蜡漂浮在水面上,不溶于水.
结论：石蜡是一种密度比水小,不溶于水的固体.
3．点燃蜡烛,观察其变化及其火焰和其各层温度的比较.
现象：石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热.
烛焰分三层：外焰、内焰、焰心,外焰温度最高,焰心最低.
结论：石蜡受热会熔化,燃烧时形成炭黑.
4．干燥的烧杯罩在烛焰上方,观察烧杯壁上的现象片刻,取下烧杯,倒入少量石灰水.振荡,观察其现象.
现象：干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠.取下烧杯后迅速倒入澄清石灰水,振荡,石灰水变得浑浊.
结论：蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质.
现象：熔化的石蜡逐渐凝固,白色棉线烛心变黑,易碎.用火柴点燃刚熄灭时的白烟,蜡烛会重新燃烧.
结论：石蜡遇冷凝固,燃烧时产生炭黑,棉线炭化,白烟由细小的石蜡颗粒构成,有可燃性.
实验结论：蜡烛在空气中能够燃烧,在燃烧过程中和过程后能产生许多新的物质.
蜡烛燃烧时,你会看到三种现象分别由固态变成液态的现象（融化）,第二它会发光发热,第三由液态变成气态（里面油芯可燃烧的液态在点燃蜡烛时所冒出来的黑烟（用张白纸放在点燃的蜡烛上方就会发现）就是液态变成气态的现象）

Ⅳ （6分）某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究。其实验步骤有：①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴