多学多问的方法好在哪里

Ⅰ 学问学问，多学多问是什么意思

学问学问，多学多问的字面意思：学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。

学问学问，多学多问深层次的意思：既要学系统的、理论的知识也要学实践的。在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。

(1)多学多问的方法好在哪里扩展阅读

学问的近义词：知识、学识、常识、学习

1、知识 [ zhī shi ]

释义：人们通过阶级斗争、生产斗争和科学实验的实践活动获得的对客观事物的认识。

出处：汉·刘向《列女传·齐管妾婧》：“人已语君矣，君不知识邪？”

白话释义：人都已经告诉你了，你不了解吗？

2、学识 [ xué shí ]

释义：学术上的知识和修养。

出处：南朝·姚察、姚思廉《梁书·韦睿传》：“汝文章或小减，学识当过之。”

白话释义：你的文章比起他们来或许略为逊色，但学识应该超过他们。

3、常识 [ cháng shí ]

释义：一般的、普通的知识，对于专门知识而言。

出处：现代·孙中山《建国方略》三：“凡欲固结吾国之人心，纠合吾国之民力者，不可不熟习此书。而遍传之于国人，使成为一普通之常识。”

4、学习 [ xué xí ]

释义：从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。

出处：先秦·佚名《礼记·月令》：“季夏之月，鹰乃学习。”

白话释义：每到夏季之月，雏鹰就要学习飞翔了。

Ⅱ 有人认为多问是提高成绩的好方法，但也有人认为少问才利于独立思考的培养。你在"问"这方面写一篇文章

我觉得学习的时候问问题要有一个标准，对于一个问题，自己经过深思熟虑、努力钻研了还不能解决的情况，可以去问老师。不能一个问题还没有好好思考，觉得有难度就去问。

Ⅲ 多学多问的意思名言你们知道哪些

学的名言学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。 --- 爱因斯坦 在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。 --- 歌德 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的。所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。 --- 《奥斯特洛夫斯基》 必须学习，必需锻炼自己，而不要什么也没看见，就以为您已经是一个思想家了。必须善于恰如其分地估计自己的力量。 --- 高尔基：《给青年作者》 我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该对革命有着坚强的信念。在民主革命的战争年代应该如此，要社会主义革命和建设年代更应如此。 --- 陶铸：《理想??情操??精神生活》 要学习的时间是有的，问题是我们善于不善于挤，愿不愿意钻。 --- 《雷锋日记》 古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。 --- 邓拓 在今天和明天之间，有一段行长的时期；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。 --- 歌德：《格言诗》 必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。 --- 斯宾塞：《教育论》 培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。 --- 叶圣陶 问的名言善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记·学记》 好问则裕，自用则小。——《尚书·仲虺之诰》 敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》 读书好问，一问不得，不妨再问。——郑燮 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 不学不成，不问不知。——汉·王充《论衡·实知篇》 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚 名 君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开 发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。 —— 陶行知

Ⅳ 你有哪些好的学习经验与方法多问为什么怎么写

您好。上课认真听课，针对性的记笔记 写作业的时候先看课堂笔记再去做作业，主动和其他同学多交流，合作学习～

Ⅳ 学问学问多学多问 这句话的意思是

学问学问，多学多问的字面意思：只有多学习，多问自己为什么是这样写，这样说，这样得到。

多问别人为什么是这样写，这样说，这样得到，才能懂得更多更深层的知识。深层次的意思既要学系统的、理论的知识也要学实践的。

古语有云，活到老学到老。意思就是说学无止境，我们要多学习，在学习的过程中我们肯定会遇到各种各样的问题，就需要我们一个一个去解决，去学习，最终我们就能拥有更多的知识，也就有学问了。

(5)多学多问的方法好在哪里扩展阅读：

【词目】学问

【拼音】：xué wèn

【学问造句】

1、学问渊博。

2、要好学才成功，要在学习中问，在问题中学习，不懂要多问为什么，懂的要教会别人答案是什么。

3、在学懂了之后可教会别人称为“学问”，自然变成“知识就是力量”了！也能学有所成了！

Ⅵ 举例说说你对学问学问，多学多问这句话的理解

举例

在一个傍山依水的小镇，有一位老人，他把毕生的精力都献给了文学这朵开在理想王国的奇葩。在他书房的正中央悬挂着两块匾额，分别写着“学”和“问”两个字。

人行犹可复，岁月哪可追，转眼间，这位老人已年过古稀，体力也渐渐衰弱，时常卧房不起，不久之后，老人就与世长辞了。老人去世后，他的两个儿子便将家里的财产平分了。老大得到了那块“学”字匾，老二也理所当然拿走了剩下的“问”字匾。

然而，好景不长……

自从老大如获奇珍异宝似的拿到了“学”字匾以后，整天埋没于苦读之中，即使遇到了不解之处，也不会请教他人，结果一事无成。老二就更不用说了，无论是懂还是不懂，他都把希望寄托在别人的身上，依赖别人，结果也是两手空空。

就在兄弟二人一筹莫展的时候，经一位高人点化，终于懂得了——原来学与问是紧密相连的，只有又学又问，才能成为一个才华横溢的人。于是，兄弟二人将两块匾合二为一，并且相互学与问，虚心求教别人，成为了学富五车的人。

理解

古语有云，活到老学到老。意思就是说学无止境，我们要多学习，在学习的过程中我们肯定会遇到各种各样的问题，就需要我们一个一个去解决，去学习，最终我们就能拥有更多的知识，也就有学问了。

相关文章

我们经常听人说，某人有学问。“学问”一词很吓人，可以打倒人，也可以因此被打倒。但什么是学问，众人的看法却不尽相同。我据说是个没学问的人，经常被火眼金睛的革命小将临空揪斗一番。

但是俺没吃过猪肉也见过猪跑，自两槐夹井以来，毕竟跟大大小小真真假假有学问的人打过许许多多形形色色的交道，所以对“学问”一词也不免有几点个人的斟知拙见，下面就排在这里就教于方家。

一个人要“有学问”，首先必须“知识够渊博，理解能力够强”。即多知、多闻。有些知识分子知道的事情很少，连灯泡都不会换，连邓丽君都没听过，连韭菜芹菜都分不清，不以为耻，反而宣称自己是“学者”，认为那些见多识广的人是“不务正业”，按照这样的逻辑，白痴就是最“务正业”的了，知识越多就越反动了。这真是学问的退化，文明的悲哀。

这里所说的“多知多闻”，可以是“知道很多领域的事情”，比如孔子，从朝拜礼仪到驾车射箭都知道，既懂军事，也懂“政治经济学”。

这叫“广博”。今天的很多人，看见某人是数学系的教授，就以为他必定不懂建筑学，这是现代人的愚昧。我上大学时，数学系的朋友整天研究萨特和弗洛伊德，也没耽误他上博士，这就是综合性大学的优势。没有一定程度的“博”，是什么学问也谈不上的。

Ⅶ 学好物理绝招 多读书，多问为什么

方法：
1．认真听讲，独立做题。
认真听讲，落实三基：基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。选择一本较好的教辅资料，独立的做一些练习题。题目要有一定的数量，不能太少，但更要有质量，有一定的难度。任何一个人学习数理化不经过这一关是学不好的。习题的练习多做归类练习和变式练习。也就是把相同或相似的习题放在一起，变式练习就是习题的难度是递进式的，一点一点增加难度。
2．注意物理过程和方法。
要对物理过程和方法比较清楚，只有明确了物理现象发生的条件，了解了物理现象发生的过程，才能建立比较清晰的物理概念，只有掌握了物理的思维和研究方法，才能掌握物理的技能和技巧。还有学会一些必要的辅助方法，该画图的要画图，该用数学公式的要用数学公式。
3． 有正确的态度和情感。
正确的学习态度最基本的就是上课要专心听讲，虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单就不认真听讲，而要当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致，不能自搞一套， 否则就等于完全自学了。上课主要应以听为主，要准备一个笔记本，有些东西要记下来。如知识结构，好的例题，听不懂的地方都要记下来。课后要整理笔记，一方面是为了“消化”，另一方面是对笔记本作好补充。笔记一定要在当天就整理好，不然时间一长，有些内容就遗忘了。笔记不只是记老师讲的，还要作一些读书笔记，自己在作业中发现的好的例题，好的解法，也要记在笔记本上，以后要经常翻看。
交流， 反思：
同学们之间的互助学习也是非常必要和有效的。现在的初中物理新的教学目标中就有合作与交流、情感与价值观等内容。所以要经常与身边的同学进行交流，互教互学，取长补短，共同提高。自己有了好的方法要学会与人分享，与人玫瑰，手有余香。同时，也要谦虚地吸取别人在学习中的闪光点，这样才能共同进步，大家的友谊也更加深厚。
别外还有很重要的一点，就是要重视知识结构，这一点依赖于平时认真地思考和阶段性总结。毕竟物理是一门自然科学，有很强的逻辑性，只有学会了系统地掌握好知识结构，把零散的知识以网状形式相关联，这样可以加深对知识点的理解和掌握，更好地对知识进行灵活运用，达到举一反三，触类旁通的效果。
重难点及建议：
中考的重点和难点
重点：力学 电学
难点：浮力的计算、不同状态下电路的分析与计算
建议
1）、对基本的物理知识要深刻的理解，反复思考，感悟，真正变为自己的知识。
2）、对中考的重点、难点要加强强化训练。
3）、在平时的学习中，对自己的错题记录在一个本子上，做一个错题集。复习的时候就可以把更多的时间放在自己不懂得地方，提高学习的效率。

Ⅷ 学问学问，多学多问。的意思是什么

学问学问，多学多问的字面意思：学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。

我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。

学问学问，多学多问深层次的意思：既要学系统的、理论的知识也要学实践的。在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。

(8)多学多问的方法好在哪里扩展阅读：

学问相关名言

（1）爱为学问之始。--爱因斯坦

（2）阅读，这是最好的学问。--普希金

（3）世事洞明皆学问，人情练达即文章。--曹雪芹

（4）惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。--蔡尚思

（5）把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。--培根

（6）做学问，要耐得住寂寞和清贫，要有平和的心态;不要急于求成，更不要为名利所累。--周海中

（7）做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。--陶铸

Ⅸ 学问学问，多学多问的学问什么意思，多学多问的好处是什么

前面＂学问＂指知识后面＂学问＂指＂学＂与问。好处在于知识更好于运用，理解。

“学问学问，多学多问”的意思是：学习的积累来自于多学习，多提问。在学习的过程中，每个人不会完全明白，于是，会出现问题，自己得去问，寻找答案。

提问越多，知道的事情也越多。知道越多，就会有些方面仍然不太清楚，得再问了。多学多问实际上就是一个不断学习， 发现问题，提出问题，解决问题的过程。

学问 [ xué wen ]

释义：

1、正确反映客观事物的系统知识。

2、知识；学识。

引证：胡适 《清代学者的治学方法》七：“凡成一种科学的学问，必有一个系统，决不是一些零碎堆砌的知识。”如：这是一门新兴的学问。

笔顺

近义词：

知识、学识、常识

一、知识 [ zhī shi ]

释义：

1、人们通过阶级斗争、生产斗争和科学实验的实践活动获得的对客观事物的认识。

2、指有关学术文化的。

引证：巴金 《＜巴金选集＞后记》：“我从他们那里得到不少的生活知识。”

二、学识 [ xué shí ]

释义：学术上的知识和修养。

引证：巴金 《家》三九：“你到下面去，在学识和见闻两方面，都会有很大的进步。”

三、常识 [ cháng shí ]

释义：一般的、普通的知识（对于专门知识而言）。

引证：夏丏尊 叶圣陶 《文心》五：“诗之外还有词，词原可以不读，如果为求常识起见，想读，也好，就读《白香词谱》吧。”