手語翻譯中最常用的方法

① 怎樣用手語翻譯出奧巴馬這個名字

大概有兩種吧，一種是聾人常用的，形象模擬的方式，選取一個突出的代表性的特徵或者他的動作，這種看懂的概率比較高，如果配合介紹一下他是美國總統，看懂的可能就更大了（必須說，不同聾人的手語不一樣~個性化現象很普遍），這種比較常見於自然手語中。還有，可以拆開打，奧+巴+馬，這種一般了解的就會知道，如果是句子中，像新聞這種的，結合句子會知道是個人名。加上前邊的介紹，就能理解了，可能和第一種理解的概率差不多~常見於文法手語。以及可能用英文來打，不過這種很少用，看不懂。。。

② 翻譯手語

hands out, palms relative, pointing fingers in front of a two-handed grip, respectively, respectively grip, and then the world, and the thumb up, bending down with the thumb, another to bend

③ 手語翻譯

本著表意的原則，中國手語的打法，你試試按我組的詞來打吧，我試過了，這些詞的圖片都可以搜到的~
1、本：「這里」（=這）
次：「C」
航：「飛機」
班：「班級」的班
2、乘：「乘客」的乘
務：「任務」的務
員：「人」
3、任何：「R」「H」（或者打「所有」）
問題：「問題」
4、號碼：「號碼」
5、馬上：「很快」

④ 手語翻譯怎樣做

1、首先要進行專業的手語學習，進行手語翻譯員的考試。
2、報考條件：

——五級手語翻譯員（具備以下條件之一者）：

（1）連續從事本職業工作2年以上。

（2）經五級手語翻譯員正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。

——四級手語翻譯員（具備以下條件之一者）：

（1）連續從事本職業工作7年以上。

（2）取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養目標的中級以上職業學校本專業（相關專業）畢業證書。

（3）取得五級手語翻譯員資格證書後，連續從事本職業工作5年以上。

（4）取得五級手語翻譯員資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經四級手語翻譯員正規培訓達標准學時數，並取得結業證書。

——三級手語翻譯員（具備以下條件之一者）：

（1）取得四級手語翻譯員職業資格證書後，連續從事本職業工作7年以上。

（2）取得四級手語翻譯員職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經三級手語翻譯員正規培訓達標准學時數，並取得結業證書。

（3）取得高級技工學校或經勞動保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養目標的高等職業學校本專業（相關專業）畢業證書。

（4）取得四級手語翻譯員資格證書的大專以上本專業或相關專業畢業生，連續從事本職業工作2年以上。

——二級手語翻譯員（具備以下條件之一者）：

（1）取得三級手語翻譯員職業資格證書後，連續從事本職業工作8年以上。

（2）取得三級手語翻譯員資格證書後，連續從事本職業工作5年以上，經二級手語翻譯員正規培訓達標准學時數，並取得結業證書。

（3）取得三級手語翻譯員職業資格證書的高級技工學校本專業或相關專業畢業生，連續從事本職業工作2年以上。

註：本專業指手語專業，相關專業指特殊教育專業
3、取得相應的資格證書就可以找手語翻譯的工作了!

⑤ 手語翻譯資格考試

我：一手食指先指胸部
將：一手打手指字母「j」的指式
永遠：一手打手指字母「y」的指式.一手拇指暗於食指跟部，向前方移動，表示「遠」的意思。
我們：一手食指先指胸部，然後掌心向下，在胸前平行轉一圈
的：一手打手指字母「d」的指式
回憶：一手五指微曲，用手向肩後揮一下（這里借過去的打法）.一手打手指字母「j」的指式，放於額頭（借用「記、記憶」的打法）
鎖：左手拇、食指捏成小圓圈，右手拇、食指先張開，然後插入左手小圓內扣合，如上鎖狀
進：一手拇、小指伸直，在另一掌心上向前移動
心：雙手拇、食指搭成「心」形，貼於左胸部
里：左手橫伸，掌心向內，右手伸出食指掌心向內，右手從左手內側由上向下劃一下
此翻譯已經盡量標准化，盡量詳細化了，希望你能在手語之路上更上一層樓~

⑥ 求手語翻譯：用手語如何表達「誇習慣、話感動」

習慣 | 一手五指撮合，指尖在前額按一下，再向下移，並張開五指。

話 |可作「說」 一手食指橫於嘴前轉動幾下，表示說話。

感動 | （一）右手掌貼於左胸前。（二）雙手握拳屈肘，在胸前前後交替動幾下。

⑦ 命運用手語怎麼翻譯

先把手掌放在胸口，表示「命」（心臟跳動才有命嘛~），再把手掌放到腦門上，表示「運氣」~

⑧ 手語翻譯技巧

左手手心向右，右手手心向左，左手在前右手在後

⑨ 這些詞要怎麼翻譯成手語

並不是每個字都能用手語表示出來的，你實在想知道，可以這樣表示：
1.伸出兩手，一手在前一手在後，分別伸食、中指，指尖向下，一前一後交替向前移動，如人走路的樣子
2.雙手伸掌側立，掌心相對，由中間向兩側移動，表示「廣」；雙手五指微曲，自上向下作弧形移動，表示「全部」。
3.一手拇、食指伸直，拇指不動，食指彎動幾下，表示「有」，然後再打「1」的手語
4.先打「我」，再打「1」

⑩ 手語翻譯我也是聾啞人

我：右手出食指，指著自己。是：右手伸出食指、中指，並交叉，其他手指握拳，掌心朝左，手腕一揮，將指尖朝上變為指尖朝前。個：名詞皆可省略不打。

聾啞：第一個手勢：右手伸食指、中指，並排，其他手指握拳，將指尖置於耳邊，如耳朵被堵住，聽不見聲音，即「聾」。第二個手勢：手形不變，指尖移到嘴唇處，如話語受阻，即「啞」。兩個手勢要連貫起來。

人：左右手都伸出食指，搭成一個「人」字。你看著是個「人」字，對方看著是個「入」字。

臨床表現

雙側嚴重耳聾，聽不見一般聲音，故對聲響無反應。有的存在殘余聽力或可聽到汽笛、雷鳴、放炮等聲音，雖不會說話，但哭笑聲正常。

對幼兒時期的聾啞有時難以鑒定，年齡越小，困難越大。聾啞兒的主要症狀是耳聾，但許多聾兒尚具有一定殘余聽力，能對外界響聲做出反應。

所以，往往到了學說話時仍不會說話，才發現耳聾。因此，優生優育，加強孕期和嬰幼兒保健與醫療監督，是一項長遠的有戰略意義的措施。

早期發現聾兒，是減少聾啞兒的重要方面。一般年滿周歲的孩子不會說話就要引起重視。2-3歲以前，發現耳聾並及時治療是相當關鍵的。