初中常用6種說明方法

㈠ 初中說明文的六種說明方法

1、打比方 （比喻,使被說明的事物的某種特點更生動、形象、具體,吸引讀者.）2、舉例子 /引用
3、列數字（使事物特徵更清楚、准確、具體、科學、具有說服力.）
4、分類別 （層次清楚、特點突出）
5、作比較 （突出事物的某一特點）
6、下定義 （更科學、更准確的說明了某一個事物的某一個特點）
7、作全釋（解釋,清楚,具體）
8、摹狀貌（描寫） 好像多了幾種啊!

㈡ 說明文6種常用說明方法的作用 用說明方法的作用

(1)舉例子。舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。(2)分類別是將復雜的事物說清楚的重要方法。(3)列數據。為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數據的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要准確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，並力求近似。
(4)作比較。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特徵也往往在比較中顯現出來。
(5)畫圖表。為了把復雜的事物說清楚，還可以採用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。
(6)下定義。用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義。下定義能准確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。

㈢ 說明文的六種說明方法

作比較、列數字、分類別、打比方、摹狀貌等等。

1、作比較

作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特徵的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

作用：把……與……進行比較，突出強調了說明對象的特點。

例句：永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。

2、列數字

為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用較多的數字，一定要准確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字也要有可靠的根據，並力求近似。

作用：用列數字的方法進行說明，既能准確客觀地反映事實情況，又有較強的說服力。更體現了說明文的准確性，准確地說明了說明對象的特點。

例句：趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。和全橋只有一個大拱，長達37.4米......。

3、分類別

說明事物的特徵，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然後依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。

作用：條理清晰，層次清晰，一目瞭然。清晰地說明了說明對象的特點，使文章更具有說服力。

例句：按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經濟與文化水平。

4、打比方

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

作用：把……比作……，生動形象地說明了說明對象的特點，使說明更通俗易懂。

例句：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。

5、摹狀貌

為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫

作用：描摹了……的……特點，生動形象詳細具體地說明了……，使被說明對象更准確更詳盡更生動。

例句：這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。

㈣ 說明文在初中階段有哪9種常用的說明方法有哪些作用分別是什麼

1.舉例子:使文章更加具體,更有說服力,更客觀地說明了事物.
2.作比較:說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象.
3.下定義:用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義.下定義能准確揭示事物的本質,是科技說明文常用的方法.
4.列圖表.為了把復雜的事物說清楚,還可以採用圖表法,來彌補單用文字表達的缺欠,對有些事物解說更直接、更具體.
5.作詮釋.從一個側面,就事物的某一個特點做些解釋,這種方法叫詮釋法.
6.打比方.利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的形狀特點,增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方說明文中的打比方的說明方法,同修辭格上的比喻是一致的.不同的是,比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻,而說明多用明喻和暗喻,借喻則不宜使用.
7.摹狀貌.為了使被說明對象更形象、具體,可以進行狀貌摹寫,這種說明方法叫摹狀貌.（和描寫要區分開,兩者雖一樣,不過是在不同的文體中的.）
8.引用.為了使說明的內容更充實具體,可以引資料說明.引資料的范圍很廣,可以是經典著作,名家名言,公式定律,典故諺語等.
9.分類別.將被說明的對象,按照一定的標准劃分成不同的類別,一類一類地加以說明,這種說明方法,叫分類別.

㈤ 初中的說明方法有哪些

常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明。

㈥ 常用的說明方法有哪些（6種）

說明方法有：舉例子、作引用、作比較、列數字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、畫圖表、做假設、引資料等。

1、舉例子

舉例子，是通過列舉有代表性的、恰當的事例來說明事物特徵的說明方法，為了說明事物的情況或事理。從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明，使欲描寫的事物更清晰。

2、作引用

為了使說明的內容更充實具體，更具說服力，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等。引資料的范圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。

3、分類別：

說明事物的特徵，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然後依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。

4、下定義

下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質特徵作概括的說明方法。下定義是說明文常用的說明方法。「下定義」必須抓住被定義事物的基本屬性和本質特徵。

5、打比方

打比方指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特徵的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

㈦ 常用的6種說明方法有哪些啊

下定義、分類別、舉例子、列數字、作比較、打比方

㈧ 十種說明方法（說明文的）（初中的）

一、舉例子 這種說明方法的作用是使說明的對象具體形象,便於讀者理解。 二、分類別 分類別的作用是使說明條理清楚。 三、打比方 它的主要作用是使說明對象生動形象，增強文章的趣味性。 四、列數子 其作用是使說明准確無誤，令讀者信服。 五、作詮解 作詮釋，用於解釋被說明內容的成因及內在聯系。 六、作比較 作比較用於突出強調被說明對象的特點（地位、影響等）。 七、下定義 其作用是科學准確地解釋說明對象的內涵，使說明更嚴密。 八、畫圖表 畫圖表可使說明內容直觀形象。 九、摹狀貌 摹狀貌能使說明生動形象，使文章更具可讀性。

㈨ 初中常見的說明方法有哪些及作用

1、常見的說明方法有哪些
常見的說明方法有舉事例、分類別、列數據、作比較、打比方、下定義、畫圖表、作詮釋、摹狀貌、引資料等10種。說明方法識記歌訣「分舉打列作，下作摹畫引」
寫說明文要根據說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法。
2、
2十種說明方法的作用
常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明。
常見說明方法的作用：
①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特徵，事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。
②、分類別：對事物的特徵，事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。
③、作比較：把XX和XX加以比較，突出強調了事物的特徵或事理。
④、作詮釋：對事物的特徵，事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
⑤、打比方：就是運用比喻把事物的特徵說清楚。
⑥、摹狀貌：對事物的特徵加以形象化的描摹，使說明更具體形象。
⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象或科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。
⑧、列數字：用具體的數據對事物的特徵/事理加以說明，使說明更准確更有說服力。
⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特徵/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。
⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式——
A、引用具體的事例；（作用同舉例子） B、引用具體的數據；（作用同列數字） C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。
D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。 （引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）

㈩ 常見的六種說明方法

1.列數字，即列舉數字進行說明，其作用是使說明准確無誤，令讀者信服。用列數字的方法進行說明，既能准確客觀地反映事實情況，又有較強的說服力。更體現了說明文的准確性，准確地說明了說明對象的特點。2.打比方，用修辭方法中的明喻、暗喻來生動形象說明，增強文章的趣味性。把……比作……，生動形象地說明了說明對象的特點，使說明更通俗易懂。3.做比較，就是用一個事物跟另一個事物做比，以突出強調被說明對象的特點。把……與……進行比較，突出強調了說明對象的特點。4.舉例子，舉出實際事例來說明事物，其作用是使說明的對象具體形象，便於讀者理解。使文章表達的意思更明確，讀者更能理解，具體地說明了說明對象的特點。5.引資料，引用別人的話或資料原文，加強被說明事物的理論依據的真實性。使文章更具說服力。體現說明文語言的准確性。引用古詩：使說明文更具詩情畫意 。引用故事使文章具有趣味性。6.分類別：就是把一個大的范圍分為一個個小的范圍，把復雜的事物按一定的標准分成若干小的事物來說明。其作用是使說明條理清楚。除了這六種常見的說明方法，其實還有：摹狀貌。