1. 動腦不會老等於30正確答案
這道題我至少見過30遍了…
正常情況下無解，因為三個奇數相加還是奇數，不可能得到30
如果當作一道智力題，可以有很多做法，比如
一、利用階乘，3!+11+13=30 (3!=6)
二、把9倒過來得到6，6+11+13=30
三、利用小數，如5.1+9.9+15=30
四、利用導數，15+15+7'=30 ('代表導數，常數的導數為0，即7'=0)
五、原圖中有「百分之2」對吧？那麼2+13+15=30
六、加上單位，如1天+1小時+5小時=30小時
七、利用進制，如在11進制下，1+15+15=30
八、利用對數log3(9)+13+15=30 (log3(9)=2)
……當然還有很多種，不作累述
2. 動腦筋-填空
518 兩邊數字差乘以2得到中間數字
3. 求;動腦筋正確答題
這道題,可以用假設法來做:
一
假設小紅猜對的是第一位數字,也就是說9是密碼的第一位.那麼,剩下的就有兩種可能,:1是小巧猜對了第二位數字,小亞猜對了第三位,即此種情況下,密碼是954,顯然這不符合小丁的話,故捨去;2是小巧猜對了第三位,小亞猜出了第二位,即密碼是918,此時沒有什麼條件說明它不是密碼,先放在一邊待最後驗證..
二
假設小紅猜對的是第二位數字,也就是說5是密碼的第二位.那麼,剩下的也有兩種可能:1是小巧猜對了第一位數字,而小亞猜對了第三位,即此種情況下,密碼是354,顯然這不符合小丁的話,故捨去;2是小巧猜對了第三位,小亞猜出了第一位,即此時密碼是358,這也不符合小丁的話,故也捨去.
三
假設小紅猜對的是第三位數字,也就是說4是密碼的第三位.那麼,剩下的還是有兩種可能:1是小巧猜對了第一位,而小亞猜對了第二位,即此種情況下,密碼是314,顯然這同樣不符合小丁的話,故捨去;2是小巧猜對了第二位,小亞猜出了第一位,即此時,密碼是354,很明顯,這也不符合小丁的話,也捨去.
最後,猜測完畢,看似很多種情況,實際上只有唯一的一種符合題目,即密碼是918,這道題的關鍵就是小丁的話(
每人只猜對一個數字,而且被猜對的數字的位置也不同
)的解讀和對所有情況的逐個排除.
4. 【動動腦】 動動腦～考下大家 圖一叫小明，圖二叫什麼 據說只有1%的人能猜對
可以有如下答案：
一、圖二叫「你猜」。
二、圖二和圖一長得一樣，可以看作是一個人，不過圖二頭上多了草，明字頭上加草字頭就是「萌」字。所以圖二叫「小萌」。
5. 動腦筋不會老口+口+口=30
這是一道可看成腦筋急轉彎的題目：11+13+6（把9反過來看）=30希望能幫到你，請採納正確答案，點擊【採納答案】，謝謝^_^你的點贊或採納是我繼續幫助其他人的動力！
6. 曹沖稱象中運用了哪些表現手法來寫曹沖的聰明
曹沖稱象中運用了哪些表現手法來寫曹沖的聰明？一、正面描寫和側面描寫相結合正面：」 曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。「和小曹沖非常有邏輯條理的話語。側面：太祖欲知其斤重,訪之群下,咸莫能出其理。 大人們尚且無法回答，而小曹沖迎刃而解。二、體現曹沖換位思考的機智：沖曰：「置象大船之上,而刻其水痕所至,稱物以載之,則校可知矣.」三、原文兩個版本：版本1： 沖少聰察，生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權曾致大象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：「置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣。」太祖大悅，即施行焉。版本2： 曹沖生五六歲，智意所及，有若成人。時孫權嘗致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：「置象於船上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣。復稱他物，則象重可知也」太祖悅，即施行焉。
、 說教材
《曹沖稱象》二年級下冊的一篇課文，是一篇經典的歷史故事。記述了曹沖動腦筋想辦法稱出大象體重的故事。全文圍繞「稱象」這一中心，運用渲染烘托、映襯對比的方法記敘了稱象的全過程，表現了曹沖的聰明才智，給人以深刻啟迪。
二、 說學情說目標
二年級的學生通過一年多的語文學習已經具有初步理解詞語能力。但曹沖稱象這個歷史故事遠離孩子們生活實際，需要藉助多媒體的圖片和動畫等幫助理解。本課是第二課時，重點在於理解課文。根據低年級學生的說話訓練。我制訂了以下教學目標。
1、會正確、流利，有感情地朗讀課文。
2、會用自己的話說一說曹沖稱象的過程。通過官員稱象的方法和曹沖稱象的辦法對比，理解曹沖稱象方法的科學巧妙。
3、 培養學生愛動腦筋的好習慣。
教學重點：會正確，流利，有感情地朗讀課文，會用自己的話說一說曹沖稱象的過程。