① 初中歷史讀圖的基本方法是
歷史讀圖的基本方法，一般就是看有沒有時間或者時間提示，二就是看圖是不是和書上的某個東西類似，三看題目中有沒有提示
② 讀圖的基本方法有形體分析法和線面分鍾法兩種，通常用什麼為主為輔
線面為主、形體為輔。
③ 機械制圖讀圖的基本方法
機械制圖讀圖的兩種基本方法：形體分析法 和 線面分析法
形體分析法是讀圖的基本方法。一般是從反映物體形狀特徵的主視圖著手，對照其他視圖，初步分析出該物體是由哪些基本體以及通過什麼連接關系形成的。然後按投影特性逐個找出各基本體在其他視圖中的投影，以確定各基本體的形狀和它們之間的相對位置，最後綜合想像出物體的總體形狀。
當形體被多個平面切割，形體形狀不規則或在某視圖中形體結構的投影關系重疊時，應用形體分析法往往難於讀懂。這時，需要運用線、面投影理論來分析物體的表面形狀、面與面的相對位置以及面與面之間的表面交線，並藉助立體的概念來想像物體的形狀。這種方法稱為線面分析法。
④ 初中地理讀圖方法指導
1.
強調地圖的重要性 在每節課堂上,注意引導學生,讓學生認識到讀圖能力的重要性,並通過舉實例...
2.
創設良好的地理學習環境 良好的學習環境是形成良好的讀圖習慣的重要保證,學習地理離不開良好...
3.
圖文並茂 在課堂教學中,教師要注意將文字與圖片緊密結合,對於重點圖片要逐步引導,讓學生...
4.
⑤ 組合體讀圖的基本方法是以什麼為主什麼為輔
組合體讀圖的基本方法是以形體分析法為主，線面分析法為輔。
1、形體分析法讀圖：
就是在讀圖時，從反映形體形狀特徵明顯的視圖入手，按能反映形體特徵的封閉線框劃塊，把視圖分解為若幹部分，找出每一部分的有關投影，然後根據各種基本形體的投影特性，想像出每一部分的形狀和它們之間的相對位置，最後綜合起來想像出物體的整體形狀。
2、線面分析法讀圖：
就是運用各種位置直線、平面的投影特性（實形性、積聚性、類似性），以及曲面、截交線、相貫線的投影特點，對組合體投影圖中的線條、線框（由線段圍成的團合圖形）的含義進行深入細致地分析，了解各表面的形狀和相互位置關系，從而想出物體的細部或整體形狀。
⑥ 讀圖的基本方法有哪些
讀圖是畫圖的逆向思維過程
⑦ 初中地理讀圖技巧
1、加強學習方法的指導,重視讀圖、識圖能力的培養,強調地圖的重要性.在具體的地理教學中,教師要採取各種教學方法和教學手段,有策略、有計劃地對學生的地圖教學進行指導和強化,並同時形成學生的各種思維能力.每節課向同學說明地圖在地理學習中的重要性,時時給學生強調地圖的重要性,並舉實例分析.並且在每班選地理學習成績好的、對地圖掌握有一定心得的同學介紹自己的學習體會,引起同學對地圖的重視.
2、在教學中注重圖文結合.要讓學生掌握讀圖基本程序,即引導學生先閱讀圖名、圖例,以及重要的地理界線,以此來確定地圖的類型、地域范圍等.學生掌握了讀圖的基本程序,學會有序、有目的地閱讀地圖,就為地圖能力的形成奠定了基礎.進而在課堂上注重將教材中的文字與插圖緊密聯系,然後,培養學生對觀察到的地理現象進行積極的思維,找出地理特徵、地理規律以及各要素之間的聯系,達到准確理解圖像內涵和得出正確結論的目的.
3、多採用現代化的教學手段.採用現代化的計算機輔助教學（多媒體教學）,使一些地理現象生動、形象地展現在學生面前,從而可以加深學生對空間圖形的理解,培養學生的想像能力,為析圖打下良好的基礎.
4、注重地圖之間的對比分析,提高學生綜合分析能力.地理環境是一個復雜的綜合體,各要素之間有著相互影響、相互制約的聯系,這種聯系可以用一幅地圖或多幅地圖反映其邏輯關系.因此,利用「一圖多思,多圖並用」來比較分析,是培養學生閱讀地圖能力的重要方法.教學中,可利用地理圖冊加強地理知識的聯系與延伸,建立思維線索,引導學生將密切相關的、同一區域不同的地理事物聯系起來,對地理知識進行綜合分析,引申遷移,尋找問題中潛隱的聯系,反映各地理事物空間分布上的相互聯系、相互制約等,培養學生綜合分析能力.例如,通過閱讀「中國人口密度」圖,得出「東部人口密度比西部人口密度大」的結論.「為什麼」會這樣?再用一幅「中國地形圖」對比閱讀,就可看出地形對人口密度的影響.同理,還可以看出地形與河流、地形與城市分布等的關系.
5、訓練學生繪圖製表、缺圖補圖的技能,培養學生的創造能力.會讀圖還要能畫圖,畫圖一方面可以加深記憶提高地圖記憶的精確度,另一方面有利於更好的理解知識.繪圖是對讀圖的提高和再創造,是提高學生析圖能力的有效方法平時注重加強邊聽邊畫、邊看邊畫、邊想邊畫、邊做邊畫的訓練,力求做好地圖筆記,地圖作業,做到無論是平面圖、立體圖還是示意圖、景觀圖,都要求能勾畫出輪廓,以加深印象和記憶.另外還注重加強學生繪圖製表、缺圖補圖的技能訓練,「繪制圖表、缺圖補圖」要求學生能模仿、記憶、想像,做到眼、手、腦並用,有利於加深對地理知識的記憶和理解,也是讀圖過程中的重要環節.通過學生的動手繪畫過程,使學生養成的動手習慣,加強對地圖的認識,培養學生的創造能力.
6、以圖導練.在課堂作業、以及每月的月練習,還有單元、半期及期末測試時注意加強對地理觀察、分析能力、應用能力的考察,讓同學感到學圖有所成,學圖有所用,從而能夠從地圖學習中嘗到甜頭,進一步提高學生對地圖的學習興趣.
總之,在地理學習中要及時總結狠抓重點加強地圖學習的有效性.挖掘地圖信息,善於將熱點問題及時通過地圖表現,反復進行圖文的轉換.讀圖、識圖能力的培養並非一朝一夕之事,需要長期的訓練才能收到較好的效果.在教學過程中,教師要善於利用學生的求知慾,逐步引導他們分析問題,不斷提高學生的讀圖能力.
⑧ 電路原理圖讀圖方法
從元器件開始學習
在電子產品的電戰板上有不同外形、不同種類的電子元器件，它們所對應的文字標識、符號及相關參數都標注在元器件的旁邊。元器件是構成電子產品的基礎，也就是說任何的電子產品都是由各種各樣的元器件組合而成的。因此，了解電子元器件的基礎知識，掌握不同元器件在電路圖中的符號和基本功能特點是讀懂電路原理的第一步。這就相當於讀文章，必須先識字是一個道理。
要讀懂電路原理圖，不僅要掌握一些規律、技巧和方法，還要具備一些扎實的理論基礎知識才能快速的學會看懂原理圖。需要熟練掌握電子產品中常用電子元器件的基本知識，如電阻、電容、電感、二極體、三極體、晶閘管、變壓器、集成電路等，充分了解它們的種類、特徵及在電路中的符號，它們在電路起什麼作用和功能等。對於集成電路，初學者大可不必了解其內部構造及原理，只需要把它看做是一個黑盒子，有輸入信號端和輸出信號端，可以實現什麼功能就行了，剛開始就想深入了解是不可能的，而且容易打信心，導致興趣大減。
從單元電路學習看圖
單元電路就是由常用元器件、簡單電路用基本放大電路構成的可實現一些基本功能的電路，是整機電路的單元模塊，如串並聯電路、RC電路、LC電路、放大器、振盪器等。如果說認識元器件相當於識字的話，那麼學習單元電路就相當於文章中的一個段落。任何的電子產品都有可以實現不同功能的單元電路組成，比如電源電路，因此學習讀原理圖就要先從電源電路入手，了解簡單電路的結構及功能對於讀懂整機原理圖有非常大的幫助。
如上圖，把整機原理圖牙分不同的單元電路。由幾個電子元器件構成的基本電路是所有原理圖的最小單元，如整流電路、濾波電路、穩壓電路、放大電路、振盪電路等。掌握這些基本電路的信號處理和原理，是對識讀原理圖的鍛煉，也能夠在學習過程中培養基本的讀圖思路，只有具備讀懂基本電路圖的能力，才有可能進一步看懂、讀通較復雜的電路原理圖。
從整機原理出發
簡單的AM收音機電路
電子產品的整機電路是由許多單元電路構成的。在了解單元電路的結構和工作原理的同時，弄清電子產品所實現的功能及各單元電路之間的關聯，對於熟悉電子產品的結構和工作原理非常重要。例如，在影音產品中，包含有音頻、視頻、供電及各種控制等多種信號，如果不注意各單元電路之間的關聯，單從某一個單元電路入手很難弄清整個產品的結構特點和信號走向。因此，從整機原理出發，找出關聯，理清順序是最終讀懂
⑨ 讀圖的一般方法有幾種各位大哥大姐請幫幫忙。
3種方法：
1、圖片和傳真查看器。
2、圖畫。
3、瀏覽器。