㈠ 教育心理學研究中最常用的方法是（ ） A觀察法B自然實驗C實驗法D問卷調查法 我不知道選B還是C謝謝！
根據教師公招考試《中學教育理論考點精講》第112頁，觀察法是教育心理學研究中採用最基本最普通的方法！個人覺得選A。
㈡ 日常價格談判中最常用的方法是什麼
一、假裝內行、看、挑缺點，說話要中氣實足，商家惟恐失去主顧，會自動提出降價。二、翻揀一番又找理由假裝不買，這幾乎是愛講價人的必殺招。一個價不合就瀟灑離去。以試探對方底線。往往走不了多遠，商家就會開出很底的價格「回來吧，賠本賣給你一件！」
三、回頭草也要吃。如果商家沒有叫你回頭，而你又確實中意那件靚衫，不妨回頭與商家講合，「老主顧啦！多賣一件是一件，少賺點賣給我得了！好聲好語一番勸說，可能會使商家心裡一順少賺點也願意賣。
四、拉上個同夥唱著雙簧去砍價。
五、守們價錢的底線，當商家說出「再加**元就賣給你時」千萬不要動搖，這說明商家已經可以接受你的價了，只是試圖讓你多花點錢罷了。你只管轉身就走，或是用堅決的語氣告訴他你不會再加了，那多半會以你原先的價格成交。
六、不要相信市場的折扣，在金博大、丹尼斯這樣的大商場里，打折活動一浪接一浪，櫃台前折扣牌林立，「3折」、「7.5折」等等。不要以為這就是最低價格，你可以告訴她，你是老主顧，有貴賓卡，請她務必再降一點「以前拿的都是七折」
這時服務員為了多賣一些貨多半會把更低的折扣給你。別擔心沒有貴賓卡，你可以讓服務員替你找一張。即然用貴賓卡可以優惠，用誰的卡不是用。
㈢ 生物學中最常用的研究方法是什麼和什麼
生物學的一些基本研究方法——觀察描述的方法、比較的方法和實驗的方法等是在生物學發展進程中逐步形成的。在生物學的發展史上，這些方法依次興起，成為一定時期的主要研究手段。這些方法綜合而成現代生物學研究方法體系和研究框架。 18世紀下半葉，生物學不僅積累了大量分類學材料，而且積累了許多形態學、解剖學、生理學的材料。在這種情況下，僅僅作分類研究已經不夠了，需要全面地考察物種的各種性狀，分析不同物種之間的差異點和共同點，將它們歸並成自然的類群。比較的方法便被應用於生物學。
運用比較的方法研究生物，是力求從物種之間的類似性找到生物的結構模式、原型甚至某種共同的結構單元。G.居維葉在動物學方面，J.W.von歌德在植物學方面，是用比較方法研究生物學問題的著名學者。用比較的方法研究生物，愈來愈深刻地揭示動物和植物結構上的統一性，勢必觸及各個不同類型生物的起源問題。19世紀中葉，達爾文的進化論戰勝了特創論和物種不變論。進化論的勝利又給比較的方法以巨大的影響。早期的比較，還僅僅是靜態的共時的比較，在進化論確立後，比較就成為動態的歷史的比較了。現存的任何一個物種以及生物的任何一種形態，都是長期進化的產物，因而用比較的方法，從歷史發展的角度去考察，是十分必要的。
㈣ 教育研究中基本最常用的方法
教育研究中最基本、最常用的一種研究方法是（）。
A . 歷史研究
B . 觀察研究
C . 調查研究
D . 實驗研究
參考答案：
B
● 參考解析
此題主要考查教育觀察研究的相關知識。教育觀察研究是教育研究人員通過感官或藉助於一定的輔助儀器，在一定時間內有目的、有計劃地對處於自然狀態下的客觀事物進行感知、考察並收集資料的一種科學研究方法。教育觀察是教育研究中最基本、最常用的一種方法。
㈤ 什麼是中小學教師最常用的研究方法
] 觀察法是教育科學研究最基本、最普遍的方法,觀察法是指在自然情境中對人的行為進行有目的的、有計劃的系統觀察和記錄,然後對所做記錄進行
㈥ 物理實驗中，最常用的方法是
對照實驗法
㈦ 瓊脂擴散法中最常用的方法是
瓊脂擴散法就是利用化合物可以在瓊脂中擴散,使化合物擴散到的地方的微生物生長受到抑制,從而出現透明圈,初步判斷該化合物有無抗菌活性.原理相同只是化合物載體不同.
1、濾紙片法,就是將化合物溶劑滴加到濾紙片上,然後將濾紙片貼到塗有微生物的固體培養基上,使化合物擴散；
2、牛津杯法,先在平皿底部倒一薄層水瓊脂,等凝結後放上牛津杯,再倒入混有微生物的培養基,凝固後將牛津杯取出,是培養基上形成孔,然後將化合物溶解加入到孔中,使之擴散；
3、瓊脂塊法,等微生物在固體培養基上生長好後,將具體下方的瓊脂切塊取下,放到塗有微生物的固體培養基上,使化合物擴散.
㈧ 表示整數的方法是計算機中存儲整數最常用的方法
(A)表示整數的方法是計算機中存儲整數最常用的方法 A.二進制補碼
㈨ 土壤管理中最常用的方法是
土壤管理（soil management）是指通過耕作、栽培、施肥、灌溉等，保持和提高土壤生產力的技術。
中文名
土壤管理
外文名
soil management
學科
自然地理學
方法
通過耕作、栽培、施肥、灌溉等
作用
保持和提高土壤生產力
快速
導航
土壤管理制度好定植穴合理套種套種作物
深翻改土
深翻改土可以熟化土壤，增厚活土層，改善土壤結構，增加土壤透氣性，提高土壤的保水保肥能力;促進好氧土壤微生物活動，有利土壤有機質轉化，增肥地力；加深根系分布層，在傷根處可發生大量新根，擴大吸收營養范圍，增加樹勢，提高堅果產量和品質。深翻可以減少病蟲害。如果土壤多年不翻耕，理化性質就會變差，透氣不良，尤其山地核桃園，根系發育受抑制，易造成樹勢衰弱，形成「小老樹」。
（1）深翻時期
1）春季深翻。在春季土壤解凍後即可進行。深翻可增加透氣性、切斷毛管、保蓄土壤深層上升的水分，減少蒸發。
2）夏季深翻。雨季來臨之前進行。此期為根系生長高峰，傷根易癒合發生新根。在雨季盡可能地保蓄天然降水，滿足樹體對水分的需要。山地核桃園由於地面有一定坡度，水土流失嚴重，不宜採用，不可傷根過多，以免影響樹體生長。
3）秋季深翻。在秋季果實採收後至樹葉變黃以前（9月中旬至10月中旬）結合秋施基肥進行。此期溫度較高，正值根系第二次生長高峰，傷根容易癒合發生新根;土壤養分轉化快，加之果實採收後樹體進入養分的積累階段，葉片的有機營養源源不斷地迴流至根系貯藏，而根系吸收營養供給葉片需要，延長葉片壽命，提高光合效率，有利於樹體養分的積累，為來年豐產打下良好的基礎。此期為最佳的深翻時期，深翻後及時灌水，使土壤與根系緊密接觸。
㈩ 計算機中存儲整數最常用的方法
計算機存儲整數最常用的方法是二進制補碼