常用的公文寫作指導方法

㈠ 公文寫作有哪些技巧

公文寫作有哪些技巧

作為公職人員，會寫文字材料是非常必要的一種技能，一些年輕人不願意吃苦，認寫作為公文寫作很難，其實掌握基本技巧，就很簡單，那麼公文寫作有哪些技巧？以下僅供參考！

一、 循序漸進

學習公文寫作不可能一蹴而就。 一是 可以先從通知、公告、大事記等相對來說內容單一、結構簡單、篇幅短小的文體學起，逐步向工作意見、工作規劃、工作匯報等相對復雜的文體拓展。 二是 可以先從辦法、規定、條例等相對來說規范性較強、模式化程度較高的文體學起，逐步向領導講話、調查報告、經驗材料等非規范化、非模式化的文體拓展。 三是 可以先從自己熟悉的領域寫起，逐步向其他領域拓展。

二、 照貓畫虎

所謂照貓畫虎，就是套寫和模仿。套寫和模仿主要適用於三種情況： 一是 適用於相對簡單和模式化程度較高的文體。 二是 適用於相同的文體。 三是 適用於相同或相近內容的文稿。套用和模仿，通常情況下主要著眼於文章的體例和結構，有時也套用文中的一些觀點、素材和語言。但這種方法只能作為初學者的入門之道或特殊情況下的應急寫作。

三、 熟中取巧

俗話說：「一回生、兩回熟」「熟能生巧」。就公文寫作而言，由生而熟、由熟而巧的媒介和橋梁就是多寫多練。為此，要注意四點： 一要 有計劃地練，不要盲目地練。對先練什麼文體、後練什麼文體，什麼時候練什麼文體，要有安排、有路數，不能隨心所欲。 二要 集中地練，不要分散地練。採取各個擊破的策略，力求在較短時間內實現突破，然後再轉入新的文體。 三要 思考著練，不要無所用心地練。每篇文章，從立意到結構，從選材到語言，都要認真思考，反復斟酌，力求最佳，不能胡亂揮灑，潦草從事。 四要 有目標地練，不要單純地為練而練。比如，信息類、經驗類、調研類的材料，可以把目標定在供內部刊物選用或向新聞媒體投稿上。文稿一旦被選用，會進一步激發學習寫作的熱情。這比漫無目的的練習，效果往往會好得多。

四、 改中求精

修改，改什麼？如果用一句話概括，就是構成一篇文章的所有要素都在修改的范圍之內。重點有四個方面： 一是 斟酌主題，看是否正確、深刻和突出； 二是 研究結構，看前後是否銜接，整體是否協調，層次是否清楚，段落是否分明，照應是否緊密，過渡是否自然； 三是 檢查素材，看是否真實、典型、新鮮、生動，是否恰到好處地說明了主題； 四是 推敲文字，看每個段落、每句話、每個詞、每個標點是否得當。

修改的方法大致有三種： 一是 靜思默改法。就是初稿寫成後，自己平心靜氣地坐下來，讓整個文稿從頭至尾、從大到小在頭腦中過過「電影」，細細品味，從中發現毛病。 二是 邊讀邊改法。就是對寫成的文稿，從頭至尾讀上一遍甚至幾遍，邊讀邊思考，邊讀邊修改。這對發現不妥當的詞、不通順的句子極其有效。 三是 冷卻修改法。就是把寫成的文稿先放一放，自己則先讀一些有關的文章，翻一些相關的資料，開闊一下思路，冷靜一下頭腦，然後回過頭來再對文稿進行思考和修改。這樣，即使比較成熟的文稿，也會發現毛病。

五、 比較鑒別

比較，是知好壞、曉優劣、見長短的有效方法。 一是 拿自己寫的.初稿同領導修改後或報刊發表後的定稿進行比較，看一看領導和編輯都做了哪些修改，琢磨一下為什麼這樣修改，修改後的高明之處在哪兒，從中體會出—些門道，以供今後借鑒。 二是 拿自己的習作同別人起草的大家公認比較成熟的相同主題、相同體裁的文稿進行比較，看一看人家高明在什麼地方、為什麼高明，自己的差距在哪裡，為什麼有這樣的差距，思考一下怎樣學習人家的長處，彌補自己的短處。 三是 找一些不同人起草的主題和體裁相同的文稿進行比較，看一看各有什麼特色和長短，找出哪些是可供自己學習借鑒的，哪些是自己應該注意避免的，以博採眾家之長。 四是 把自己所在單位的文稿同上級單位的同類文稿進行比較，看一看上級的文稿在站位上、在角度選擇上、在問題的闡述上有什麼高明之處，以便從中受益。

六、 虛心請教

虛心請教可以有多個層面、多種方式。 一是 帶著問題求解。在同事們你一言、我一語的討論中，也常會受到深刻的啟發。正所謂「聽君一席話，勝讀十年書」，千萬不要把自己封閉起來。 二是 帶著文章求改。就是自己寫了文章以後，要多請高手幫助修改。除此以外，也可以向同事們徵求修改意見；如果是以基層工作情況為素材的文章，還可以再回到基層，聽聽一線幹部和群眾的反映。 三是 向書本求知。書本是知識的載體，是無言的老師。有些文章甚至會使你眼前一亮、茅塞頓開。

七、 參與其中

在黨政機關和企事業單位，有時重要的文稿並不只交給一人起草，而是成立一個寫作班子來集體起草。 一要 參與正式起草前的集體討論。這時的討論一般側重於研究寫作背景、弄清領導意圖、確定文章主題、理順文章思路、搭起文章框架、選好文章角度。 二要 參與文章的寫作。在這一過程中，要盡可能全程、深入地參與其中。即使不承擔正式的寫作任務，自己也要選擇其中的一部分或幾部分寫一寫，用以同其他人員起草的文稿相比較，看人家好在哪裡，自己差在何處，以便有針對性地學習和提高。 三要 參與集體修改。集體討論修改既有助於提高發現問題的能力，又有助於提高解決問題的能力；既有助於豐富知識，又有助於活躍思維。千萬不要輕易放過。

八、 勤於總結

無論在語言和素材的運用上，還是在整體結構和格式上，公文都有自己顯著的特點和規律，同時，不同體裁的公文還有各自不同的特點和規律，講話與條例、通知與總結、決議與大事記、批復與調查報告，差別很大。只有掌握了這些規律，寫起公文來才能得心應手，至少可以做到寫什麼像什麼。而要真正掌握這些規律，就要勤於實踐，勤於總結。每寫一篇文章要總結，每看一篇文章也要總結，還要經常把一些相同體裁的文章收集起來進行集中研究和總結。只有不斷研究，不斷總結，日積月累，孜孜以求，才能逐步把感性認識上升到理性認識，透過現象看到本質。

㈡ 5）幾種常用公文的寫作方法 （2

• 以公務員考試為例，申論文章寫作指導之公文寫作方法，比如：

1. 命令(令)

   格式要求：標題、發文對象、正文、落款(發文單位、發文時間)。

2. 決定

   格式要求：標題、主送機關(普發性的決定可以不寫發文對象)、正文、落款。

3. 公告

   格式要求：標題、正文、落款。

4. 通知

   格式要求：標題、發文對象、正文、落款。

5. 請示

   格式要求：標題、範文對象、正文、落款。

6. 決議

   格式要求：標題(包括標題和成文時間)、正文。
   

㈢ 公文寫作的技巧

公文寫作的技巧

作為公職人員，會寫文字材料是非常必要的一種技能，一些年輕人不願意吃苦，認寫作為公文寫作很難，其實掌握基本技巧，就很簡單，下面是我整理的.公文寫作七步技法，希望對你有幫助!

1、定「調子」

要搞清清朝寫文章的目的是什麼，方向是什麼，圍繞方向去組織素材。

2、理「路子」

這一步就是研究推敲寫作思路，圍繞思路研究素材。

3、搭「架子」

根據寫作目的和佔有的素材來安排結構確定層次擬出比較詳細的寫作提綱。

4、填「肚子」

搭好架子，列好提綱，就該進行寫作了，我們通常稱為「豬肚」，就是按照提綱填充材料和事例。

5、梳「辮子」

材料基本內容完成後，接下來進入梳理階段，看一看主題是否對應，內容是否充實，觀點是否新穎，表達是否恰當，結構是否合理。

6、戴「帽子」

對公文材料的觀點進行提煉修改，好比人戴帽子，既不能大，也不能小，所以必須對材料的帽子進行檢查。

7、定「稿子」

這一步就是對材料進行反復的修改，包括內容、觀點、結構、素材、標題、標點、文面、排版等逐一進行修改。