幼兒園正確排隊方法圖片

A. 新入園的孩子,往往沒有排隊意識,請你談談怎樣來引導幼兒學會排隊

如何有效地組織小班幼兒排隊
如何幫助小班幼兒建立起適宜有效的排隊規則，並讓幼兒在活動中自覺地遵守呢？經過我多年的摸索，考慮到幼兒的年齡特點，我發現了一些適合小班幼兒學習排隊的方法，具體歸納如下：
1.故事法 為了有目的地告訴幼兒排隊的一些要求，如，該走的不跑；行走時不推不擠；注意場地安全；行走時注意力集中，要跟著老師走，一個跟著一個走。在告訴幼兒這些要求時，我們可以通過故事講述的形式告訴幼兒排隊時我們要遵守的規則，讓幼兒在故事中理解排隊的重要性。
2.標記法 標記，是一種用於指示、導向、提醒和傳遞信息的圖示。小班幼兒的生活經驗逐漸增加，思維的發展依賴於具體的事物與形象的支持，標記採用簡單圖形的形式更加適宜，可以幫助幼兒識記。根據這一特點，我們可以藉助在地上畫點或貼圖形標志，幫助幼兒固定和找到自己的位置。「請小朋友站圓點」比「請小朋友們排好隊」更有效。
3.游戲法 《幼兒園教育指導綱要》中明確提出：幼兒園教育要以游戲為基本活動。游戲是幼兒喜歡的活動，它能激發幼兒的興趣，幼兒能在游戲中進行學習。如，可以通過游戲組織小班幼兒排隊，根據場地的需要，將幼兒分成幾隊，每隊戴一種顏色的小動物掛件，教師可先請戴紅色掛件的小朋友排隊，一個一個站好後，再請綠色掛件的小朋友排隊，以此類推，這樣既能節約時間，又能激發幼兒學習排隊的興趣。 4.言傳身教 教師的形象會影響幼兒對排隊常規的執行，所以，我們需要時刻注意自己的言行，和幼兒平等相處，如，教師喝水或洗手時，都應和幼兒一起排隊，給幼兒樹立好榜樣。教師的行為一定會感染幼兒，起到「潤物細無聲「的效果。

B. 如何讓幼兒園幼兒在班級自覺排隊

經常在排隊以前教會幼兒說：「我會等待的」。

C. 幼兒園的排隊簡單口令是什麼

幼兒排隊時用：

小小手——擺擺動。

小小腳——踏起來。

小胸脯——挺起來。

一二一，一二一……

水蘿卜，水蘿卜，切切切。

包餃子，包餃子，捏捏捏。

好孩子,好孩子,頂瓜瓜。

乖孩子，乖孩子，就是他。

（這時候所有的小朋友都提醒其他的小朋友，效果非常好。）

類似：

小小手，擺擺動，小小腳，踏起來，小胸脯，挺起來，121121。

走走走跟著老師，走走走走跟著朋友走。

手擺動腳提起，腳提起手擺動。

立正（一二），准備准備（准備好了），學做解放軍，121，121，中班的寶寶誰最棒，我棒我棒我最棒。

小手扶著小欄桿，你不推我不擠，一步一步往下（上）走。

火車到站了，火車出發了。

小火車要出發啦，一個挨著一個排，不能擠，我們班的小朋友來排一條最長的火車，沒到站不能掉隊哦。

D. 小班幼兒排隊妙招

幼兒園小班孩子們的常規顯得有些懶散，鬆懈。思維比較活躍，規則意識不強，就連排個隊都很困難，需要時間。
在與同伴近距離時，情緒會突然高漲起來，也會因為不經意的觸碰而引起同伴的不滿或者誤會。
所以排隊時，是他們最容易發生混亂的時間。懂得按秩序排隊是培養幼兒形成習慣的開始。
一、行進排隊
一般在幼兒喝水、出操、散步、體育活動時會有行進排隊。如果是兩個教師都在場，那應該實行首尾管理的方法。一個老師在前面帶隊，引領幼兒行進方向，另一個老師在最後，一邊觀察幼兒的行進情況，一邊提醒幼兒一個跟著一個走，不要掉隊。
在行進的過程中，孩子們又非常容易被其他的人或者事吸引，偏離行進的隊伍。再有幼兒的行進速度，都需要隊後的老師關心和提醒。老師一定要在排前，讓幼兒明確行進的方向，不至於讓他們感覺沒有目標。
同時也要隨時注意整個隊伍里的每一個幼兒，及時提醒偏離隊伍的孩子。絕對不要在隊伍的最後，象趕鴨子一樣。
二、靜候排隊
有時為了活動需要，靜候排隊是不可避免的。靜候是教育過程中最忌諱的，但是又不可避免，比如在餐點之前，一部分幼兒入廁洗手，另一部分幼兒必須等待，但是等待又不能聽任他們隨意交談。和同伴近距離的時候最容易出現狀況。
這時候就應該妥善安排好靜候的孩子，可以讓他們玩一些手部游戲，動作幅度不大，不要因為游戲動作而觸碰到同伴，但是又有一點趣味性。或者可以講一些小故事等。俗話說無事生非，總之不要讓幼兒無所事事。
良好的排隊是幼兒常規的一個重要起點，只有排好了隊，所有的習慣才有可能細致和固化。
學前階段是人生習慣形成的最初和最關鍵的時期，有些習慣一旦錯過了最佳養成時期，那就怎麼逼也無濟於事了。所以為了的孩子們都能養成良好的行為習慣，我們都需繼續努力。