『壹』 研究動物激素功能的方法有哪些
一、實驗方法
1．切除法：切除動物的某種內分泌腺,通過觀察該動物的異常反應來驗證該腺體所分泌激素的功能.如手術摘除成年狗的甲狀腺,狗會發生身體臃腫,食慾不振,行動呆笨而遲緩,精神萎靡.如手術摘除蝌蚪的甲狀腺,蝌蚪就不能變態發育為青蛙,從而證明了甲狀腺激素具有促進新陳代謝、促進生長發育、提高神經系統興奮性、加速物質氧化分解等功能.各種內分泌腺均可通過切除法證明其產生激素的功能.
2．飼喂法：用含有某種激素的食物或水喂養動物,一段時間後,觀察動物的異常生理變化,從而推斷出該激素的功能.如用甲狀腺制劑飼喂蝌蚪,結果蝌蚪短時間內發育成青蛙,說明該激素能促進幼小動物的發育.飼喂法只適用於研究甲狀腺激素、性激素等小分子激素的功能.
3．注射法：向動物體內注射某激素（或某腺體提出物）後,觀察該腺體分泌的激素增加的結果.如將飢餓了一天的小白鼠注射一定劑量的胰島素後,小白鼠逐漸反應遲鈍、活動減少以至昏睡,甚至出現驚厥、昏迷等症狀,從而證明胰島素具有降低血糖作用.注射法適用於各種激素.
4．閹割移植法：閹割移植法只適用於研究性腺和性激素的功能.如摘除成年公雞的睾丸後,雄性第二性徵逐漸消退,移植卵巢後,雌性第二性徵慢慢出現；如摘除成年母雞的卵巢後,雌性第二性徵逐漸消退,移植睾丸後,雄性第二性徵慢慢出現,從而證明了性腺分泌的性激素具有激發並維持第二性徵的功能.
5．同位素示蹤法：用放射性同位素標記所要觀察的激素,然後用放射性探測儀器就可以追蹤激素在體內的動態,從而可以研究與該激素有關的內分泌腺活動的規律和激素在體內的代謝情況等,如應用放射性同位素131I研究甲狀腺的功能就是一個典型的例子.
6．切除注射法：向切除某種內分泌腺的動物體內注射某種激素或該腺體的提取物後,觀察治療效果,看其喪失的功能是否恢復.如切除小白鼠垂體後,發現小白鼠生長停滯,注射一定劑量生長激素後,又逐漸恢復生長,說明垂體分泌的生長激素能促進動物的生長.各種內分泌腺均可通過切除法與注射法配合,證明其功能及產生的激素功能.
『貳』 【轉】研究動物激素的幾種常用實驗方法
一、實驗方法 1．切除法：切除動物的某種內分泌腺，通過觀察該動物的異常反應來驗證該腺體所分泌激素的功能。如手術摘除成年狗的甲狀腺，狗會發生身體臃腫，食慾不振，行動呆笨而遲緩，精神萎靡。如手術摘除蝌蚪的甲狀腺，蝌蚪就不能變態發育為青蛙，從而證明了甲狀腺激素具有促進新陳代謝、促進生長發育、提高神經系統興奮性、加速物質氧化分解等功能。各種內分泌腺均可通過切除法證明其產生激素的功能。 2．飼喂法：用含有某種激素的食物或水喂養動物，一段時間後，觀察動物的異常生理變化，從而推斷出該激素的功能。如用甲狀腺制劑飼喂蝌蚪，結果蝌蚪短時間內發育成青蛙，說明該激素能促進幼小動物的發育。飼喂法只適用於研究甲狀腺激素、性激素等小分子激素的功能。 3．注射法：向動物體內注射某激素（或某腺體提出物）後，觀察該腺體分泌的激素增加的結果。如將飢餓了一天的小白鼠注射一定劑量的胰島素後，小白鼠逐漸反應遲鈍、活動減少以至昏睡，甚至出現驚厥、昏迷等症狀，從而證明胰島素具有降低血糖作用。注射法適用於各種激素。 4．閹割移植法：閹割移植法只適用於研究性腺和性激素的功能。如摘除成年公雞的睾丸後，雄性第二性徵逐漸消退，移植卵巢後，雌性第二性徵慢慢出現；如摘除成年母雞的卵巢後，雌性第二性徵逐漸消退，移植睾丸後，雄性第二性徵慢慢出現，從而證明了性腺分泌的性激素具有激發並維持第二性徵的功能。 5．同位素示蹤法：用放射性同位素標記所要觀察的激素，然後用放射性探測儀器就可以追蹤激素在體內的動態，從而可以研究與該激素有關的內分泌腺活動的規律和激素在體內的代謝情況等，如應用放射性同位素131I研究甲狀腺的功能就是一個典型的例子。 6．切除注射法：向切除某種內分泌腺的動物體內注射某種激素或該腺體的提取物後，觀察治療效果，看其喪失的功能是否恢復。如切除小白鼠垂體後，發現小白鼠生長停滯，注射一定劑量生長激素後，又逐漸恢復生長，說明垂體分泌的生長激素能促進動物的生長。各種內分泌腺均可通過切除法與注射法配合，證明其功能及產生的激素功能。
『叄』 為了驗證甲狀腺激素的生理功能，某學習小組設計了以下實驗，請分析回答．實驗方法與步驟：第一步：將體重
（1）實驗鼠耗氧量的大小主要與新陳代謝有關；甲組鼠的甲狀腺摘除，新陳代謝緩慢，耗氧量A低，甲組鼠如灌喂一定量生理鹽水配製的甲狀腺激素溶液，則耗氧量C增加，因此大白鼠的耗氧量A＜C；說明甲狀腺激素具有促進促進體內物質氧化分解的生理功能．
（2）在第一個實驗中乙組鼠不做任何處理，第二個實驗中乙組鼠灌喂等量的生理鹽水溶液，起對照作用．
（3）甲狀腺激素能促進動物生長發育的生理作用，若通過實驗（不考慮手術）證明這一點，最好選用蝌蚪作為材料，原因是蝌蚪的胚後發育是變態發育，易於觀察．
故答案為：
（1）＜新陳代謝（或「物質氧化」、「呼吸作用」） 促進體內物質氧化分解（或：「新陳代謝」）
（2）乙
（3）促進動物生長發育C蝌蚪的胚後發育是變態發育，易於觀察
『肆』 為了驗證甲狀腺激素的生理作用，試以大白鼠的耗氧量和活動量為觀察指標，根據給出的實驗材料和用具，設計
（1）旦如確定是驗證性實驗還是探究性實驗：該實驗為驗證性實驗．
確定實驗目的、實驗原理、觀察指標：
實驗目的：驗證甲狀腺激素的生理作用．?
實驗原理：甲狀腺激素能加速物質的氧化分解，使耗氧量增加；提高神經系統的興奮性，使活動量增加．?
觀察指標：大白鼠的耗氧量和活動量．?
確定自變數、因變數、無關變數：?
自變數：甲狀腺激素和蒸餾水．?
因變數：大白鼠的耗氧量和活動量．?
無關變數：鼠齡、溫度、葯劑量、灌胃次數等．?
（2）設計實驗步驟：?
分組標號：包括分組、編號、非條件處理等．?
①將日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠分為兩組並分別標記為甲組和乙組，然後分別用耗氧量測定裝置、小動物活動測定儀測定與記錄大白鼠的耗氧量和活動量．
設置實驗組（有單一變數）和對照組（無單一變數）：?
②每日用灌胃器給甲組大白鼠灌喂甲狀腺激素溶液，給乙組大白鼠灌胃等量的蒸餾水，飼養一段時間．?
培養或觀察：?
③定期測量與記錄甲、乙兩組大白鼠的耗氧量和活動量．
（3）結果預測與分析：?
實驗目的中有「驗證…」，因此本實驗是驗證性實驗，結果和結論只有一種情況．?
實驗結果預測：未給甲狀腺激素時，甲、乙兩組大白鼠的耗氧量和活動量相近．
給甲組大白鼠甲狀腺激素後，其耗氧量和活動量均大於乙組．叢臘
結果分析：甲狀腺激素能促進新陳代謝，加速體內物質的氧化分解，提高神經系統的興奮性，從而使耗氧量和活動量加大．
故答案為：
（2）方法與步驟：
①將兩組大白滲遲滑鼠分別標號為甲組和乙組，並分別用給出的儀器，測定與記錄耗氧量和活動量②每日用灌胃器給予甲組鼠灌胃甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠灌胃等量的蒸餾水，飼養一定時間．③測定與記錄甲、乙組鼠的耗氧量和活動量
（3）結果預測與分析：①未給甲狀腺激素時，甲、乙兩組鼠的耗氧量和活動量相近．②給甲組鼠甲狀腺激素後，其耗氧量和活動量均大於乙組鼠．結果表明甲狀腺激素能促進新陳代謝，加速體內物質的氧化分解，提高神經系統的興奮性，從而使動物的耗氧量和活動量增加．