⑴ 顯微鏡使用的基本常識
1.顯微鏡使用的基本常識是啥
主要分兩種：
1. 低倍鏡的使用方法：（1）取鏡和放置。
(2)對光時用拇指和中指移動旋轉器（切忌手持物鏡移動），使低倍鏡對准鏡台的通光孔（當轉動聽到碰叩聲時，說明物鏡光軸已對准鏡筒中心）。
(3)放置玻片標本：取一玻片標本放在鏡台上，一定使有蓋玻片的一面朝上，切不可放反。
(4)調節焦距：以左手按逆時針方向轉動粗調節器，使鏡台緩慢地上升至物鏡距標本片約5毫米處。
2. 高倍鏡的使用方法：
(1)選好目標：一定要先在低倍鏡下把需進一步觀察的部位調到中心，同時把物象調節到最清晰的程度，才能進行高倍鏡的觀察。
(2)轉動轉換器，調換上高倍鏡頭，轉換高倍鏡時轉動速度要慢。
(3)調節焦距：轉換好高倍鏡後，用左眼在目鏡上觀察
3. 生物顯微鏡油鏡的使用方法：
(1)在使用油鏡之前，必須先經低、高倍鏡觀察，然後將需進一步放大的部分移到視野的中心。
(2)將集光器上升到最高位置，光圈開到最大。
(3)轉動轉換器，使高倍鏡頭離開通光孔。
顯微鏡有哪些組成部分？
（一）機械部分
1、鏡座 為顯微鏡最下面的馬蹄形鐵座。
2、鏡柱。
3、鏡臂 鏡柱上方的彎曲的弓形部分叫做鏡臂，是握鏡的地方。鏡臂和鏡柱之間有一個能活動的傾斜關節，可使顯微鏡向後傾斜，便於觀察。
4、鏡筒 安裝在鏡臂上端的圓筒叫做鏡筒。鏡筒長度一般為160毫米，上端安裝目鏡，下端連接轉換器。
5、轉換器 鏡筒下端的一個能轉動的圓盤叫做轉換器。其上可以安裝幾個接物鏡，觀察時便於調換不同倍數的鏡頭。
6、載物台 鏡臂下端安裝的一個向前伸出的平面台叫做載物台。用於放置觀察用的玻片標本，載物台中央有一圓孔，叫通光孔。通光孔左右兩旁一般裝有一對彈簧夾，為固實玻片之用，有的裝有移片器，可使玻片前後左右移動。
7、准焦螺旋 鏡臂上裝有兩種可以轉動的螺旋，能使鏡筒上升或下降，稱為准焦螺旋。大的螺旋轉動一圈。鏡筒升降10毫米，用於調節低倍鏡，叫做粗准焦螺旋。小的螺旋圍動一圈，鏡筒升降0.1毫米。主要用於調節高倍鏡，叫做細准焦螺旋。
物鏡上所刻8*、10*、40*等就是放大倍數，習慣上把10-20倍的叫做低倍物鏡；40-60倍的叫幫高倍物鏡；90-100倍的叫做油鏡。從形態上看，接物鏡越長，放大倍數越高。
4、接目鏡 又稱目鏡，由二、三片透鏡組成，安裝在鏡筒上端，其作用是把物鏡放大的物體實像進一步放大。在目鏡上方刻有5*、10*、20*等為放大倍數。從外表上看，鏡頭越長放大倍數越低。
2.有關顯微鏡的知識
顯微鏡是由畢鍵一個透鏡或幾個透鏡的組合構成的一種光學儀器.是人類進入原子時代的標志.用於放大微小物體成為人的肉眼所能看到的儀器.顯微鏡分光學顯微鏡和電子顯微鏡.光學顯微鏡是在1590年由荷蘭的楊森父子所首創.現在的光學顯微鏡可把物體放大1500倍，分辨的最小極限達0.2微米.光學顯微鏡的種類很多，除一般的外，主要有：①暗視野顯微鏡，一種具有暗視野聚光鏡，從而使照明的光束不從中央部分射入，而從四周射向標本的顯微鏡.②熒光顯微鏡，以紫外線為光源，使被照射的物體發出熒光的顯微鏡.電子顯微鏡是在1931年在德國柏林由克諾爾和哈羅斯卡首先裝配完成的.這種顯微鏡用高速電子束代替光束.由於電子流的波長比光波短得多，所以明知電子顯微鏡的放大倍數可達80萬倍，分辨的最小極限達0.2納米.1963年開始使用的掃描電子顯微鏡更可使人看到物體表面的微小結構.（1）目鏡：裝在鏡筒的上端，通常備有2-3個，上面刻有5*、10*或15*符號以表示其放大倍數，一般裝的是10*的目鏡.（2）物鏡：裝在鏡筒下端的旋轉器上，一般有3-4個物鏡，其中最短的刻有「10*」符號的為低倍鏡，較長的刻有「40*」符號的為高倍鏡，最長的刻有「100*」符號的為油鏡，此外，在高倍鏡和油鏡上還常加有一圈不同顏色的線，激數消以示區別.顯微鏡的放大倍數是物鏡的放大倍數與目鏡的放大倍數的乘積，如物鏡為10*，目鏡為10*，其放大倍數就為10*10=100.。
3.顯微鏡使用有什麼注意事項
顯微鏡使用注意事項1.搬動顯微鏡時，要一手握鏡臂，一手扶鏡座，兩上臂緊靠胸壁。
切勿一手斜提，前後擺動，以防鏡頭或其他零件跌落。 2.觀察標本時，顯微鏡離實驗台邊緣應保持一定距離（5cm），以免顯微鏡翻倒落地。
鏡柱與鏡臂間的傾斜角度不得超過45度，用完立即還原。 3.使用時要嚴格按步驟操作，熟悉顯微鏡各部件性能，掌握粗、細調節鈕的轉動方向與鏡筒升降關系。
轉動粗調節鈕向下時，眼睛必須注視物鏡頭。 4.觀察帶有液體的臨時標本時要加蓋片，不能使用傾斜關節，以免液體污染鏡頭和顯微鏡。
5.粗、細調節鈕要配合使用，細調節鈕不能單方向過度旋轉，調節焦距時，要從側面注視鏡筒下降，以免壓壞標本和鏡頭。 6.用單筒顯微鏡觀察標本，應雙眼同時睜開，左眼觀察物像，右眼用以繪圖，左手調節焦距，右手移動標本或繪圖。
7.禁止隨意擰開或調換目鏡、物鏡和聚光器等零件。 8.顯微鏡光學部件有污垢，可用擦鏡紙或綢布擦凈，切勿用手指、粗紙或手帕去擦，以防損壞鏡面。
9.凡有腐蝕性和揮發性的化學試劑和葯品，如碘、乙醇溶液、酸類、鹼類等都不可與顯微鏡接觸，如不慎污染時，應立即擦乾凈。不要任意取下目鏡，謹防灰塵落入鏡筒。
10.使用油鏡觀察樣品後，隨即用二甲苯將油鏡鏡頭和載波片擦凈，以防其他的物鏡玻璃上沾上香柏油。 二甲苯有毒，使用後馬上洗手。
11.實驗完畢，要將玻片取出，用擦鏡紙將鏡頭擦拭乾凈後移開，不能與通光孔相對。用綢布包好，放回鏡箱。
切不可把顯微鏡放在直射光線下曝曬。
4.顯微鏡使用常識
一、正確安裝的問題 使用顯微鏡前，首先要把顯微鏡的目鏡和物鏡安裝上去。
目鏡的安裝較為簡單，主要的問題在於物鏡的安裝，由於物鏡鏡頭較貴重，萬一學生安裝時螺紋沒合好，易摔到地上，造成鏡頭損壞，所以為了保險起見，強調學生在安裝物鏡時要用左手食指和中指托住物鏡，然後用右手將物鏡裝上去，這樣即使沒安裝好，也不會摔到地上。 二、正確對光的問題 對光是使用顯微鏡時很重要的一步，有些學生在對光時，隨便轉一個物鏡對著通光孔，而不是按要求一定用低倍鏡對光。
轉動反光鏡時喜歡用一隻手，往往將反光鏡扳了下來。所以教師在指導學生時，一定要強調用低倍鏡對光，當光線較強時用小光圈、平面鏡，而光線較弱時則用大光圈、凹面鏡，反光鏡要用雙手轉動，當看到均勻光亮的圓形視野為止。
光對好後不要再隨便移動顯微鏡，以免光線不能准確地通過反光鏡進入通光孔。 三、正確使用准焦螺旋的問題 使用准焦螺旋調節焦距，找到物象可以說是顯微鏡使用中最重要的一步，也是學生感覺最為困難的一步。
學生在操作過程中極易出現以下錯誤：一是在高倍鏡下直接調焦；二是不管鏡筒上升或下降，眼睛始終在往目鏡中看視野；三是不了解物距的臨界值，物距調到2~3厘米時還在往上調，而且轉動准焦螺旋的速度很快。前兩種錯誤結果往往造成物鏡鏡頭抵觸到裝片，損傷裝片或鏡頭，而第三種錯誤則是學生使用顯微鏡時最常見的一種現象。
針對以上錯誤，教師一定要向學生強調，調節焦距一定要在低倍鏡下調，先轉動粗准焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，物鏡靠近載玻片，但注意不要讓物鏡碰到載玻片，在這個過程中眼睛要從側面看物鏡，然後用左眼朝目鏡內注視，並慢慢反向調節粗准焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，直當看到物像為止，同時向學生說明一般顯微鏡的物距在1厘米左右，所以如果物距已遠超過1厘米，但仍未看到物像，那可能是標本未在視野內或轉動粗准焦螺旋速度過快，此時應調整裝片位置，然後再重復上述步驟，當視野中出現模糊的物像時，就要換用細准焦螺旋調節，只有這樣，才能縮小尋找范圍，提高找到物像的速度。 四、物鏡轉換的問題 使用低倍鏡後換用高倍鏡，學生往往喜歡用手指直接推轉物鏡，認為這樣比較省力，但這樣容易使物鏡的光軸發生偏斜，原因是轉換器的材料質地較軟，精度較高，螺紋受力不均勻很容易松脫。
一旦螺紋破壞，整個轉換器就會報廢。教師應指導學生手握轉換器的下層轉動板轉換物鏡。
五、正確用眼的問題 用顯微鏡觀察物體時，應雙眼同時睜開，左眼往目鏡內注視。但有不少學生往往做不到這一點，喜歡用手捂住右眼或乾脆閉上右眼，這是不符合實驗的觀察要求的，這種不良習慣會造成左眼疲勞，同時也不能做到邊觀察邊畫圖。
教師在指出學生這一毛病的同時，應具體示範，告訴學生左眼要盡量貼近目鏡，右眼試圖向視野內注視，如此反復訓練，就會達到雙目同時睜開觀察的要求。或者也可以通過做以下練習：睜開雙眼，用一張紙或手掌豎立在兩眼之間，鼻子跟前，使左右眼不能互看對側一邊，然後有意識地先看左邊，再看右邊，如此3~5次，每天早晚各做一遍，不到一星期便可學會。
顯微鏡的使用或操作錯誤，是生物實驗中普遍存在的現象，我們只要認真地對待，有意識地去糾正它，克服它，熟練而正確地使用顯微鏡是完全可以做的。
5.顯微鏡使用常識
一、正確安裝的問題
使用顯微鏡前，首先要把顯微鏡的目鏡和物鏡安裝上去。目鏡的安裝較為簡單，主要的問題在於物鏡的安裝，由於物鏡鏡頭較貴重，萬一學生安裝時螺紋沒合好，易摔到地上，造成鏡頭損壞，所以為了保險起見，強調學生在安裝物鏡時要用左手食指和中指托住物鏡，然後用右手將物鏡裝上去，這樣即使沒安裝好，也不會摔到地上。
二、正確對光的問題
對光是使用顯微鏡時很重要的一步，有些學生在對光時，隨便轉一個物鏡對著通光孔，而不是按要求一定用低倍鏡對光。轉動反光鏡時喜歡用一隻手，往往將反光鏡扳了下來。所以教師在指導學生時，一定要強調用低倍鏡對光，當光線較強時用小光圈、平面鏡，而光線較弱時則用大光圈、凹面鏡，反光鏡要用雙手轉動，當看到均勻光亮的圓形視野為止。光對好後不要再隨便移動顯微鏡，以免光線不能准確地通過反光鏡進入通光孔。
三、正確使用准焦螺旋的問題
使用准焦螺旋調節焦距，找到物象可以說是顯微鏡使用中最重要的一步，也是學生感覺最為困難的一步。學生在操作過程中極易出現以下錯誤：一是在高倍鏡下直接調焦；二是不管鏡筒上升或下降，眼睛始終在往目鏡中看視野；三是不了解物距的臨界值，物距調到2~3厘米時還在往上調，而且轉動准焦螺旋的速度很快。前兩種錯誤結果往往造成物鏡鏡頭抵觸到裝片，損傷裝片或鏡頭，而第三種錯誤則是學生使用顯微鏡時最常見的一種現象。針對以上錯誤，教師一定要向學生強調，調節焦距一定要在低倍鏡下調，先轉動粗准焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，物鏡靠近載玻片，但注意不要讓物鏡碰到載玻片，在這個過程中眼睛要從側面看物鏡，然後用左眼朝目鏡內注視，並慢慢反向調節粗准焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，直當看到物像為止，同時向學生說明一般顯微鏡的物距在1厘米左右，所以如果物距已遠超過1厘米，但仍未看到物像，那可能是標本未在視野內或轉動粗准焦螺旋速度過快，此時應調整裝片位置，然後再重復上述步驟，當視野中出現模糊的物像時，就要換用細准焦螺旋調節，只有這樣，才能縮小尋找范圍，提高找到物像的速度。
四、物鏡轉換的問題
使用低倍鏡後換用高倍鏡，學生往往喜歡用手指直接推轉物鏡，認為這樣比較省力，但這樣容易使物鏡的光軸發生偏斜，原因是轉換器的材料質地較軟，精度較高，螺紋受力不均勻很容易松脫。一旦螺紋破壞，整個轉換器就會報廢。教師應指導學生手握轉換器的下層轉動板轉換物鏡。
五、正確用眼的問題
用顯微鏡觀察物體時，應雙眼同時睜開，左眼往目鏡內注視。但有不少學生往往做不到這一點，喜歡用手捂住右眼或乾脆閉上右眼，這是不符合實驗的觀察要求的，這種不良習慣會造成左眼疲勞，同時也不能做到邊觀察邊畫圖。教師在指出學生這一毛病的同時，應具體示範，告訴學生左眼要盡量貼近目鏡，右眼試圖向視野內注視，如此反復訓練，就會達到雙目同時睜開觀察的要求。或者也可以通過做以下練習：睜開雙眼，用一張紙或手掌豎立在兩眼之間，鼻子跟前，使左右眼不能互看對側一邊，然後有意識地先看左邊，再看右邊，如此3~5次，每天早晚各做一遍，不到一星期便可學會。
顯微鏡的使用或操作錯誤，是生物實驗中普遍存在的現象，我們只要認真地對待，有意識地去糾正它，克服它，熟練而正確地使用顯微鏡是完全可以做的。
6.如何正確使用顯微鏡
顯微鏡使用時的注意事項 1。
取送方法要正確。因為反光鏡是通過鏡柄插放在鏡臂下面的，目鏡是插放在鏡筒上端的，所以，它們很容易因滑落而損壞。
取送顯微鏡時一定要右手握住鏡臂，左手托住鏡座，在任何情況下都不能用一隻手提著顯微鏡。另外，也不能取下反光鏡和目鏡亂照亂摸。
2。鏡頭的保護。
目鏡和物鏡平時放在顯微鏡箱中專用的盒內。上實驗課期間，為了防止落上灰塵，要製作專用的塑料袋或布袋，課間將顯微鏡罩好。
鏡頭臟了，只能用專用的擦鏡紙擦拭，擦時要順著一個方向擦。如果擦拭不凈，最好蘸一點二甲苯繼續擦。
注意，決不能把鏡頭放到二甲苯中浸泡，這樣會使鏡頭開膠，鏡片脫落。 3。
粗、細准焦螺旋的使用和防止鏡筒下滑。一般地說，粗、細准焦螺旋各轉動一周，可以使鏡筒分別移動10 mm和0。
1 mm。但在鏡筒下降時，一定要用眼睛直接看著物鏡，使鏡筒緩緩下降。
否則，很容易出現物鏡和玻片標本相互擠壓、損壞的後果。 顯微鏡使用時間過長，鏡筒容易出現下滑現象。
如果情況不太嚴重，教師可以進行簡易維修。老式顯微鏡鏡臂的上端有兩個控制鏡筒松緊的螺絲，只要順時針擰動螺絲，鏡筒就擰緊了。
對於國產的新式顯微鏡，鏡筒的松緊是通過兩個粗准焦螺旋來調節的。可以左手握緊左側粗准焦螺旋，右手順時針方向擰緊右側粗准焦螺旋，這樣鏡筒就擰緊了。
如果鏡筒下滑的情況嚴重，要及時送到修理部門維修。 4。
轉換器的使用。轉動轉換器時，不要用手指扳著物鏡。
這樣時間長了，容易使物鏡鏡頭松動，改變焦距，影響觀察的清晰度。正確的方法是手指握准轉換器的邊緣轉動。
5。製作目鏡上的指示針。
在演示或考察學生觀察效果時，最好用帶有指示針的目鏡。 簡易的做法是：輕輕拆開目鏡，將一根短頭發的一端用膠水粘在目鏡內側的邊緣，另一端指向目鏡圓心的附近。
觀察時，輕輕地轉動目鏡，指示針就能夠指出視野內的不同部位。 。
7.高一生物顯微鏡知識點
高中生物關於顯微鏡的知識點主要有下面兩點：
一、高倍鏡的使用步驟（尤其要注意第1和第4步）
1 在低倍鏡下找到物象，將物象移至（視野中央），
2 轉動（轉換器），換上高倍鏡。
3 調節（光圈）和（反光鏡），使視野亮度適宜。
4 調節（細准焦螺旋），使物象清晰。
二、顯微鏡使用常識
1調亮視野的兩種方法（放大光圈）、（使用凹面鏡）。
2高倍鏡：物象（大），視野（暗），看到細胞數目（少）。
低倍鏡：物象（小），視野（亮），看到的細胞數目（多）。
3 物鏡：（有）螺紋，鏡筒越（長），放大倍數越大。
目鏡：（無）螺紋，鏡筒越（短），放大倍數越大。
8.怎樣正確使用顯微鏡
針對以上錯誤，教師一定要向學生強調，調節焦距一定要在低倍鏡下調，先轉動粗准焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，物鏡靠近載玻片，但注意不要讓物鏡碰到載玻片，在這個過程中眼睛要從側面看物鏡，然後用左眼朝目鏡內注視，並慢慢反向調節粗准焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看到物像為止，同時向學生說明一般顯微鏡的物距在1厘米左右，所以如果物距已遠遠超過1厘米，但仍未看到物象，那可能是標本未在視野內或轉動粗准焦螺旋過快，此時應調整裝片位置，然後再重復上述步驟，當視野中出現模糊的物象時，就要換用細准焦螺旋調節，只有這樣，才能縮小尋找范圍，提高找到物象的速度。
9.生物顯微鏡知識講解
一、右手握住鏡臂，左手拖住鏡座，置於胸前，鏡筒朝前，鏡臂朝後，把顯微鏡放在實驗
二、轉動粗准焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，然後轉動轉換器，使低倍鏡對准通光孔
三、轉動遮光器，使最大光圈對准通光孔，左眼像目鏡內注視，同時轉動反光鏡，使視野亮度均勻合適
四、把所有要觀察的玻片標本放在載物台上，用壓片夾夾住，標本要正對通光孔的中心
五、雙手轉動粗准焦螺旋，使鏡筒徐徐下降，同時兩眼從側面注視物鏡鏡頭，直到物鏡接近玻片標本為止，左眼向目鏡內刊，同時反方向轉動粗准焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物象為止。如果不清楚，可以略微轉動細准焦螺旋，使看到的物象更加清楚
六、先將要觀察的標本或部位調到視野的正中央，然後轉動轉換器調節高倍鏡。換用高倍鏡後，視野內亮度變暗，因此一般選用較大的光圈並使用反光鏡的凹面，然後調節細准焦螺旋，使看到的物象更加清楚
七、實驗完畢，把顯微鏡外表擦拭乾凈。轉動轉換器，把兩個物鏡偏到兩旁，並將鏡筒緩緩下降到最低處，最後把顯微鏡放進鏡箱，送回原處。
⑵ 使用顯微鏡的方法步驟_顯微鏡的類型有哪些
顯微鏡是由一個透鏡或幾個透鏡的組合構成的一種光學儀器，是人類進入原子時代的標志。下面是我為大家整理的幾種使用顯微鏡的 方法 步驟，希望您喜歡。
使用顯微鏡的方法步驟(一)
1安放：顯微鏡應放在體前偏左，鏡筒在前鏡臂在後的方向安放好。
2對光：用低倍鏡、較大光圈(遮光器上調);眼看目鏡，同時調節反光鏡;使視野變得明亮。
3放片：觀察對象要正對物鏡的孔，將玻片夾好之後再調焦。
4調焦：先用低倍鏡尋找物象，先降鏡筒後升高鏡筒，降低鏡筒時要在側面觀察是否壓片，升高鏡筒時正對著目鏡尋找物象。把物像移到視野中心，換用高倍鏡觀察只調節細准焦螺旋，使物象變得清晰。
5觀察：兩眼睜開，用左眼觀察，用右眼畫圖。
注意事項：
1.必須熟練掌握並嚴格執行使用規程。
2.取送顯微鏡時一定要一手握住鏡臂，另一手托住底座。顯微鏡不能傾斜，以免目鏡從鏡筒上端滑出。取送顯微鏡時要輕拿輕放。
使用顯微鏡的方法步驟(二)1.實驗時要把顯微鏡放在桌面上，鏡座應距桌沿6～7cm左右，打開底光源開關。
2.轉動轉換器，使低倍鏡頭正對載物台上的通光孔。然後用雙眼注視目鏡內，調整光源強度，把聚光鏡上升，把虹彩光圈調至最大，使光線反射到鏡簡內，這時視野內呈明亮的狀態。
3.將所要觀察的裝片放在載物台上，使被觀察的部分位於通光孔的正中央。
4.先用低倍鏡觀察(物鏡10×、目鏡10×)。觀察之前，先轉動粗准焦螺旋，使載物台上升，使物鏡逐漸接近切片。需要注意，不能使物鏡觸及玻片，以防鏡頭將玻片壓碎。並轉動粗准焦螺旋，使載物台慢慢下降，不久即可看到玻片中材料的放大物像。
5.如果在視野內看到的物像不符合實驗要求(物像偏離視野)，可慢慢移動左右移動尺。移動時應注意玻片移動的方向與視野中看到的物像移動的方向正好相反。如果物像不甚清晰，可以調節細准焦螺旋，直至物像清晰為止。
6.如果進一步使用高倍物鏡觀察，應在轉換高倍物鏡之前，把物像中需要放大觀察的部分移至視野中央(將低倍物鏡轉換成高倍物鏡觀察時，視野中的物像范圍縮小了很多)。一般具有正常功能的顯微鏡，低倍物鏡和高倍物鏡基本齊焦，在用低倍物鏡觀察清晰時，換高信物鏡應該可以見到物像，但物像不一定很清晰，可以轉動細准焦螺旋進行調節。
7.在轉換高倍物鏡並且看清物像之後，可以根據需要調節光圈或聚光器，使光線符合要求般將低倍物鏡換成高倍物鏡觀察時，視野要稍變暗一些，所以需要調節光線強弱)。
8.觀察完畢，應先將物鏡鏡頭從通光孔處移開，然後將顯微鏡復原。並檢查零件有無損傷(特別要注意檢查物鏡是否沾水，如沾了水要用鏡頭紙擦凈)，檢查處理完畢後即可放回原處。
使用顯微鏡的方法步驟(三)1.右手握住鏡臂，左手托住鏡座。
2.把顯微鏡放在實驗台上，略偏左(顯微鏡放在距實驗台邊緣7厘米左右處)。安裝好目鏡和物鏡。
3.轉動轉換器，使低倍物鏡對准通光孔(物鏡的前端與載物台要保持2厘 米的距離)。
4.把一個較大的光圈對准通光孔。左眼注視目鏡內(右眼睜開，同時畫圖)。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡，可以看到白亮的視野。
5.把所要觀察的玻片標本(也可以用印有“6”字的薄紙片製成)放在載物台上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。
6.轉動粗准焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止(眼睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標本)。
7.左眼向目鏡內看，同時反方向轉動粗准焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉動細准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
注意事項：
實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭乾凈。轉動轉換器，把兩個物鏡偏到兩旁，並將鏡筒緩緩下降到最低處。最後把顯微鏡放進鏡箱里，送回原處。
顯微鏡的類型顯微鏡以顯微原理進行分類可分為偏光顯微鏡、光學顯微鏡與電子顯微鏡和數碼顯微鏡。
偏光顯微鏡
偏光顯微鏡(Polarizing microscope)是用於研究所謂透明與不透明各向異性材料的一種顯微鏡，在地質學等理工科專業中有重要應用。凡具有雙折射的物質，在偏光顯微鏡下就能分辨的清楚，當然這些物質也可用染色法來進行觀察，但有些則不可用，而必須利用偏光顯微鏡。反射偏光顯微鏡是利用光的偏振特性對具有雙折射性物質進行研究鑒定的必備儀器， 可供廣大用戶做單偏光觀察，正交偏光觀察，錐光觀察。
光學顯微鏡
通常皆由光學部分、照明部分和機械部分組成。無疑光學部分是最為關鍵的，它由目鏡和物鏡組成。早於1590年，荷蘭和義大利的眼鏡製造者已經造出類似顯微鏡的放大儀器。光學顯微鏡的種類很多，主要有明視野顯微鏡(普通光學顯微鏡)、暗視野顯微鏡、熒光顯微鏡、相差顯微鏡、激光掃描共聚焦顯微鏡、偏光顯微鏡、微分干涉差顯微鏡、倒置顯微鏡。
電子顯微鏡
電子顯微鏡有與光學顯微鏡相似的基本結構特徵，但它有著比光學顯微鏡高得多的對物體的放大及分辨本領，它將電子流作為一種新的光源，使物體成像。自1938年Ruska發明第一台透射電子顯微鏡至今，除了透射電鏡本身的性能不斷的提高外，還發展了其他多種類型的電鏡。如掃描電鏡、分析電鏡、超高壓電鏡等。結合各種電鏡樣品制備技術，可對樣品進行多方面的結構 或結構與功能關系的深入研究。顯微鏡被用來觀察微小物體的圖像。常用於生物、醫葯及微小粒子的觀測。電子顯微鏡可把物體放大到200萬倍。
台式顯微鏡,主要是指傳統式的顯微鏡,是純光學放大，其放大倍率較高，成像質量較好，但一般體積較大,不便於移動,多應用於實驗室內,不便外出或現場檢測。
攜帶型顯微鏡
攜帶型顯微鏡,主要是近幾年發展出來的數碼顯微鏡與視頻顯微鏡系列的延伸。和傳統光學放大不同,手持式顯微鏡都是數碼放大,其一般追求便攜,小巧而精緻,便於攜帶;且有的手持式顯微鏡有自己的屏幕,可脫離電腦主機獨立成像,操作方便,還可集成一些數碼功能,如支持拍照,錄像,或圖像對比,測量等功能。
⑶ 倒置熒光顯微鏡的操作方法和注意事項
熒光顯微鏡一般都是用到汞燈，在使用時，兩次開啟光源間隔要在20分鍾以上，要不然會縮短汞燈的使用壽命。進口的汞燈價格比較貴。至於用到哪個波段的光，要看你的樣品需求了。
CFM-550 系列熒光顯微鏡是由倒置顯微鏡和落射熒光裝置組成。配有長工作距離平場消色差物鏡、大視野目鏡、雙目觀察。倒置熒光顯微鏡還配有特長工作距離聚光鏡、同時配有相襯裝置及長工作距離平場相襯物鏡，具有在培養瓶或培養皿內進行顯微觀察的特點。倒置熒光顯微鏡可以觀察不經染色的透明活體；落射熒光裝置適用於熒光顯微術。倒置熒光顯微鏡特別適用於對活體細胞和組織、流質、沉澱物等進行顯微研究，是生物學、細胞學、腫瘤學、遺傳學、免疫學等研究工作的理想儀器。可供科研、高校、醫療、防疫質檢和農牧等部門使用。
⑷ 顯微鏡的使用
1．右手握住鏡臂，左手托住鏡座。
2．把顯微鏡放在實驗台上，略偏左（顯微鏡放在距實驗台邊緣7厘米左右
處）。安裝好目鏡和物鏡。
二、對光
3．轉動轉換器，使低倍物鏡對准通光孔(物鏡的前端與載物台要保持2厘
米的距離)。
4．把一個較大的光圈對准通光孔。左眼注視目鏡內(右眼睜開，便於以後
同時畫圖)。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡，可以
看到白亮的視野。
三、觀察
5．把所要觀察的玻片標本（也可以用印有「6」字的薄紙片製成）放在
載物台上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。
6．轉動粗准焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（眼
睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標本）。
7．左眼向目鏡內看，同時反方向轉動粗准焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直
到看清物像為止。再略微轉動細准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。