7個常用的開頭寫作方法

㈠ 常見的作文開頭有哪些

開頭的方法很多，常見有：
1.開門見山法。
這種方法是文章一開頭，就直入正題，把文章所要敘述的主要內容直截了當地交代出來，讓讀者一看就知道這段返篇文章描寫的是什麼人、什麼事、什麼活動。這種開頭一下子就能吸引讀者的注意力，而且還不會跑題。例如《課間十分鍾》一文開頭：
下課鈴響了，同學們快步走出教室，到操場上參加自己喜歡的課間活動，校園里頓時沸騰起來。這個開頭就點明了時間――「下課」，地點――「操場上」，人物――「同學們」，事情――「課間活動」。非常直截了當。
2.提示中心法。
這種方法是一開頭就點明全文的中心，使讀者對文章的中心思想有一個明確的了解，我們看看下面的開頭。
「生活在集體中間是幸福的，兩年前，我深深地體會到這一點。」
這是《生活在溫暖的集體里》一文的開頭，
3.描寫引入法。
描寫人物和景物來開頭，這種方法就是描寫引入法。描寫人物就是在文章的開頭，對人物的肖像、服飾、神態、等進行描寫，以達到人物在讀者面前樹立一個鮮明形象的效果，描寫引入法中還有一種是以描寫景物來開頭，也就是在文章的開頭對故事情節所處的自然環境或社會環境必要的描寫，以起到交代背景、渲染氣氛突出中心的作用。
4.設置懸念法。
在寫事的文章中，我們常常把事情的結果或文中的某個片段放在開頭來寫，以引起讀者的疑問，然後再記敘事情的起因和經過，這種開頭的方法叫設置懸念法。這種方法可以激發讀者強烈的興趣，如《智斗奸商》一文的開頭寫到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一塊兒去買菜。走握培飢到菜場的北口，我就看前面很多人。我和表姐緊走幾步，也圍了過去……
5.對比法。
在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個人和事物的不同時間，不同方面的情況作對比介紹。運用對比法可以使描繪的形象更為突出，增強文章的表達效果中握，給人留下深刻的印象。
6.回憶聯想法。
由人、事、景、物、等引起回憶，聯想、引出下文，展開情節，這種方法就叫回憶聯想法。運用回聯想法開頭，給人一種親切，自然的感受。
7.對話開頭法。
以人物的對話開頭。這種開頭起筆自然，往往給人以新鮮的感覺。採用對話的形式開頭，一定要把對話寫得精彩有意義，緊扣中心。

㈡ 作文講解——寫好作文開頭和結尾的技巧

記敘文如何開頭 

常言說：「良好的開端是成功的一半」，「萬事開頭難」。做事情如此，寫文章也是這樣。

不少孩子盡管有習作的材料，可往往被文章的第一句話難住，有的冥思苦想無從下筆，有的七改八改耽誤時間。恰當、新穎的開頭，不僅能使筆下生花，而且能增加文采，吸引讀者。下面提供幾種常見的開頭方法。

1、開門見山開頭法。 即在文章的第一段開篇點題，或點明題目，或點及中心，使文章不拖泥帶水，不轉彎抹角，而是簡潔明快、單刀直入。

  如：「我與父親不相見已二年余，我最不能忘記的是他的背影」——朱自清《背影》 。

如：「最使我難忘的，是我小學時候的女老師蔡老師。現在回想起來，她那時只有十八九歲，是一個溫柔美麗的人」 ——魏巍的《我的老師》。

2、描寫景物開頭法。 即文章的開頭先描寫景物，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘託人物，觸景生情作了鋪墊。

  如：教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在牆上，「嚓、嚓」地響。教室里，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。（《心中築起一堵牆》）

《金黃的大斗笠》中開頭：「乾乾凈凈的藍天上，偷偷溜來一團烏雲，風推著它爬上山頭」，此處寫景暗示有雨將至，為下文送傘作了很好的鋪墊。

運用時要注意幾點：

1、不能為寫景而寫景，描寫的目的是為了襯託人物思想，渲染氣氛，感染讀者，引起共鳴。

2、描寫要抓住特徵，遣詞用句要准確，要適合文章內容的展開和人物情感的抒發。 

3、巧設懸念開頭法。

（1）倒敘開頭法。 文章開頭先寫出事情的結果，再寫出事情的原因和經過，以造成懸念，增強文章吸引力。

  如：站在這充滿榮譽的領獎台上，望著台下一張張羨慕的笑臉，聽著他們真誠的掌聲，我忽然想起了兩年前，他們——我的同學將我從孤寂的暗夜引向光明的經歷。（《走出黑夜》）

（2）「欲說還休」，巧妙地埋下伏筆，設下懸念，能吸引讀者迫不及待地要往下揭開謎底，一睹為快，故能引人入勝。

如《「常勝將軍」生死傳》一文開頭如下：「這常勝將軍是何許人也？別忙，你且聽我慢慢道來……」這一開頭很新穎有味，頗能吊人胃口。

4、抒情式開頭法。  這種開穗知頭的語言常常抒發某種感情、或贊美、或悲痛、或激動、或歡樂……在抒情過程中，也常常運用許多修辭手法。

    如：《春》一文開頭中「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。」開頭就運用反復擬人手法表達了作者盼望春天的強烈感情。

  又如：學生習作《我愛秋天》開頭：「一年四季，春的奼紫嫣紅，夏的綠滿枝頭，秋的豐盈充實，冬的銀裝素裹，都宛如一幅幅畫卷，但我更鍾情於秋天」，這樣開頭既寫出四季特點，又巧妙抒發了作者對秋天的獨特情世族舉懷。   

5、揭示中心開頭法。 有的文章一開頭就概括全文的內容並直接點明文章的中心。

  如：愛勞動，其樂無窮！——《勞動的滋味》

  又如：做一個大寫的「人」，兩腳永遠踏踏實實踩在地上，不要輕浮、自大…… 這個道理讓我終生難忘。——《現實改變了我》

6、對比開頭法。

如：窗外陽光明媚，幾只小鳥在樹上歡快地叫著，但我卻無論如何也打不起精神來，因為爸爸媽媽分居了，而且正在鬧離婚，這對我是個莫大的打擊。我要盡最大的努力使爸媽和好，因為我想有個完整的家。 —《我想有個完整的家》

  如：秀是山裡的姑娘，卻總喜歡望著山外那座城出神。《秀兒》

  如：牛買了，父親的魂丟了。《高考作文 》

7、運用修辭方法開頭（生動形象或增強氣勢）。

  如：風雪，折斷了大樹的枝葉，卻折不斷大樹的精神；暴雨，淋濕了蒼鷹的翅膀，卻淋不濕蒼鷹的勇氣；苦難，遮擋了我前進的視線，卻擋不住我前進的信念。《生活因迎戰苦難而精彩》

8、引搜碧用開頭法。 引用（或化用）名言警句、古詩、歌詞、俗語、名篇美句等開頭，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。

    如：拿破崙說：「不想當將軍的士兵不是好士兵。」我說：「不想登上領獎台的學生不是好學生。」——《我終於站到了領獎台上》

「小時候常坐在父親的肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那趕車的牛，忘不了粗茶淡飯，把我養育……」每次聽到這首歌，我就會想到我最尊敬的父親。

9、由此及彼，類比聯想法。

這類手法通常運用於懷念某人某事或想像作文中。因某一事物或某一景物而不經意地觸動作者的某處記憶火花，從而調動寫作靈感、創作思維，自然引出寫作內容，殺入主題，這樣的開頭顯得自然、朴實、和諧。如習作《美麗的朝霞》一文敘寫一位纖弱而勇敢的姐姐，為救一誤入車道的小男孩而獻出了自己的生命，譜寫了一曲動人的博愛之歌的感人肺腑的故事。開頭是：「我常常到西邊山頭，看那美麗的朝霞。我站在這里，望著遠方想念著你──姐姐……」小作者由絢麗的朝霞想到正值青春年華的姐姐，想到她如朝霞般美麗的品質，過渡自然而不露斧鑿之痕。

10、排比法。 開頭運用幾組句式相同的句子以增強語勢。

    如「朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。 《朋友》

11、欲揚先抑法。

  母親是屬虎的。特凶，不僅對她的五個兒子凶，而且對我的父親也凶。我們都挺怕她。《今天我已經懂你》

12、設問法。 作文開頭，提出疑問，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致於急切地讀下文。

    如：《秋魂》中秋味篇開頭：「你品味過秋嗎？它是什麼滋味？」

這樣的設問式開頭，簡潔、明快，下文順理成章，從不同角度進行表達，既拓展了思路，又吸引了讀者。

記敘文如何結尾

  如果把開頭比作「爆竹」，那麼結尾就有如「撞鍾」。古人說過：「好的結尾，有如咀嚼乾果，品嘗香茗，令人回味再三。」與開頭一樣，結尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最後，卻被一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務於文章的內容和中心外，還得受「開頭」的制約，這樣說來，結尾就更難寫了。人們稱好的文章的結尾為「豹尾」，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的結尾都是「豹尾」，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關的口喊，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。下面介紹幾種作文結尾方法：

1、祝願法 文章的結尾，表達作者的祝願、願望，如朱德的《回憶我的母親》的結尾：「願母親在地下安息！」就是這樣。

2、評議法 記敘文結尾，篇末往往有個簡短的評議或評述。例如臧克家的《聞一多先生的說和做》就有這樣的結尾：

    聞一多先生，是卓越的學者，熱情潮湃的優秀詩人，大勇的革命烈士。

    他，是口的巨人。他，是行的高標。

3、扣題法 文章的結句與標題呼應相扣，例如老舍的《濟南的冬天》的結尾，就用了這樣手法。請看：這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，象地毯上的小團花的小灰色樹影，這就是冬天的濟南。

4、道具法 文章始終貫穿著某一件事物，並以這件事物作為故事的終結。例如江耀輝的《紅軍鞋》：

    「幸好除了子彈打的那個洞以外，別處還沒有破，我趕忙把它脫下來，磕掉泥巴，又掛在腰上。」這個結尾就以貫穿文章始終的紅軍鞋作為故事的終結。

5、終結法 文章的結尾，把故事的終結交代給讀者，以此來作為故事的結尾。如羅廣斌、劉德彬、楊益京三人寫的《挺進報》的結尾就是這樣：

    「革命同志以無比的機智戰勝了敵人，保全了黨組織。」這個結尾就交代了故事的終結。

6、直抒胸臆法 文章結尾，作者毫不掩飾地把自己的希望和內心感情直接寫出來。如碧野的《天山景物記》就是這樣結尾的：

    「朋友，天山的豐美景物何止這些，天山綿延幾千里，不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊，處處有奇麗的美景，你要我說可真說不完。如果哪一天你有豪情去游天山，臨行前別忘了通知我一聲，也許我能給你當一個不很出色的向導。不過當向導在我只是一個漂亮的借口，其實我私心裡很想找個機會去重遊天山。」這個結尾就表達了作者的希望。

7、烘托法  結尾把環境氣氛加以烘托，給人更強烈更深刻的印象。如楊沫的《堅強的戰士》就是這樣結尾的：

    聲音開始是林紅一個人的，以後變成幾個人的，再以後變成幾十個、幾百個人的了。這口號聲越來越洪大，越壯烈，越激昂，好象整個宇宙充滿了這高亢的呼聲。

8、推測法 文章結尾時，對文中所寫的人和物想作個交代，但又沒有確鑿根據，或者就是為了製造一種懸念，於是就用了推測法。例如《孔乙己》的結尾：

    「我到現在終於沒有見——大約孔乙己的確死了。」句子的「大約」二字即說明是推測了。

9、對比法  結尾時，把人物或事件的幾個方面進行對比，使之更加鮮明突出。例如馬克·吐溫的《競選州長》的結尾：

    「你的忠實的朋友——從前是個正派人，可是現在成了偽證犯、小偷、盜屍犯、酒瘋子、舞弊分子詭訛詐專家的馬克·吐溫。」

10、繪景法 以描寫景物作為結尾。如杜鵬程的《夜走靈官峽》：風，更猛了。雪，更大了。

11、時空法 結尾處點明時間或地點。如《海市》：那真實的海市並非別處，就是廟島群島。

12、懷念法 文章結尾處表達出深厚的懷念之情，給人們留下不盡之思。如方紀的《揮手之間》就在結尾處表達了這種感情：

    十幾年來，延安機場上送行的情景常常出現在眼前：主席站在飛機艙口，用堅定的目光望著送行的人群，用寬大的手掌握住那頂深灰色的盔式帽，慢慢舉起，舉起，然後用力一揮，停在空中在他面前，無數的戰士正朝著他所指的方向奮勇前進。

13、意外法 文章結尾，使人感到出乎意料。如莫泊桑的《項鏈》： 唉！我可憐的瑪蒂爾德！可是我那一掛是假的，至多值五百法郎

14、總結法 文章結尾處把全文內容作個總結，有的還把全文的中心思想歸納出來。如馬識途的《我們打了一個大勝仗——四川抗洪救災記事》的結尾：

    四川的黨政軍民，在這次抗洪救災向自然作斗爭的總體戰中，為了搶救國家物資和人民的生命財產，他們公而忘私，國而忘家，置個人安危於不顧，充分發揮了人定勝天的無比威力，打了一個大勝仗！

15、呼籲法 文章結尾，向讀者發出呼籲。如魯迅先生的《狂人日記》：

    沒有吃過人的孩子或者還有？

    救救孩子 ！

16、照應法 文章結尾時，為了使前後呼應，中心明確，線索清楚，結構緊湊，常常要對前文加以照應。照應題目，照應開頭，照應線索，照應主人公。如戈果理的《潑留希金》。結尾時就照應了主人公：

    現在站在乞乞科夫面前的，就是這樣的人！

    《變色龍》的結尾就照應了開頭：

    「我早晚要收拾你！」奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣，接著穿過市場的廣場徑自走了。

17、特寫法 在結尾處，把文中所寫的人物用「特寫鏡頭」描寫出來。如《草地晚餐》的結尾：

    夕陽把草原映得更加光輝燦爛。總司令那穩健的身軀，猶如一株青松，在陽光照耀下，顯得更加巍然高大。

㈢ 十二種常見作文開頭方法

十二種常見作文開頭方法如下：

1、開門見山落筆扣題。

所謂 " 開門見山 "，是一種比喻的說法，指的是直截了當地切入要旨。

如《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：" 白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹!" 這種寫法乾脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學所青睞。

如一學生寫《寬容》時，這樣開頭：" 一位理發師正在給周恩來總理刮臉，由於周總理咳嗽了一聲，理發師不小心將他的臉刮破了，這時理發師緊張不已，以為周總理會大發雷霆。

想不到，周總理卻很抱歉地說：' 這不關你的事，要是在咳嗽之前給你打個招呼，你就不會刮破我的臉了。』這樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質——寬容。"

聲音開頭。

對話、琴聲、風聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。

如：" 請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下…… " 每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。

3、精闢修辭韻味悠長。

用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發讀者賞讀的情趣。

比喻。

開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。

如《中國石拱橋》開頭：" 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。"

對比。

用對比來開頭的方法，可以加強文采，有力地突出主題。

如：古今中外，凡是在事業上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的;反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業，由此可見，勤則成事，惰則敗業。

排比。

用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。

如：假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴;假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地;假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印。

設問。

設問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。如：為什麼服裝設計師總要千方百計地設計一套又一套的時裝?

為什麼我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創新?為什麼一座座拔地而起的高樓不沿用 20 世紀五六十年代建築的風格?

一切的一切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發展要與時俱進，生活賦予了我們創新的動力。

4、借物聯想引發情趣。

文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯想到要寫的事物上來，藉以烘托要寫的事物。

如一學生這樣寫《路》：日常行走的路有大路、小路之別，人生之路有正路、歧路之分。人，應該擇路而行。

5、巧設懸念曲徑通幽。

開頭設置一個懸而未決的問題，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現布局之美。如一學生寫《感受生活之美》：" 我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。"

6、名人作答啟人深思。

採用名人作答的方式展開文章，有利增強開端氣勢，給人高遠之感。

如一學生如此寫《幸福》的開篇：有人問：幸福是什麼?答案是豐富多彩的。尼采認為：" 能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，卻毫不惡心，這種人是最幸福的。" 而思多葛派卻認為：" 擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。"

7、場景描寫渲染氣氛。

描寫法即藉助某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。

請看《考試》一文的開端：教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在牆上，" 嚓、嚓 " 地響，教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。

8、交代要素引人入勝。

交代要素式也是寫作文較為常見的一種開頭形式，即交代記敘文的幾要素：時間、地點、人物和事件。

如《捉魚》一文的開頭：" 一個星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚。" 這樣開頭可以讓讀者清楚地了解到記敘文的幾要素，為下文展開故事情節作準備。

9、介紹背景蓄勢待發。

以介紹情況、交代背景的方式開篇，可以讓讀者充分了解事情原委，有利於對整篇文章的正確、順利解讀。這種方法主要用於寫一些事件或重要人物的文章。

如《火燒赤壁》一文的開頭："東漢末年，曹操率領大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。" 這個開頭，使讀者看了以後，對兩軍相對峙的形勢、所處的地理位置和即將發生的事一目瞭然。

10、概括內容凸顯主旨。

開頭總領全文，下文則圍繞著它進行「分述」，全文因此而比較有條理，而且可以讓讀者迅速了解文章梗概，一睹為快，為下文的閱讀埋下情感基調。

如作文《春花朵朵》一文的開頭：「五講文明的春風，吹開了學校這萬紫千紅的百花園中的朵朵春花。讓我們從這萬紫千紅的百花園中摘取幾朵，領略一下那滿園春色吧!」

11、巧用倒敘暗渡陳倉。

即文章開頭先寫出事情的結果，再寫出事情的原因和經過，以造成懸念，增強文章的吸引力。

請看一學生如何寫《異鄉情懷》：獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉的列車。

12、抒發感情先聲奪人。

即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發出來，直抒胸臆，渲染氣氛，達到以情感人。

如一學生在《誠信》開頭寫道："如果人生是一趟賓士的列車，那麼誠信便是不可缺少的輪子;如果說人生是一條航行中的大船，那麼誠信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠前行。"

常言道：" 文無定法 "。是的，作文的開頭往往是由作文的內容、體裁、讀者對象、構思技巧和作者的寫作功底等綜合因素所決定，並無固定的格式。

衡量好壞的標准只有一個，那就是看它是不是文章的有機組成部分，能否為文章的內容和中心服務，能否吸引讀者讀下去。我們的孩子要善於結合實際，靈活變通，巧妙派生，才能寫出好的開篇。

㈣ 寫作文開頭的手法有哪些

1. 寫作文開頭的方式有哪些

1.開門見山式。

所謂「開門見山」，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點：「我們中國人是有骨氣的。」

《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：「白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！」這種方法應為考場作文開頭的首選方法。 2.背景漸入式。

如《孔己已》開頭：「當街一個曲尺形的大櫃台……可以隨時溫酒」。《在烈日和暴雨下》開頭：「六月十五那天，天熱得發了狂！」這些開頭或交待事情發生的時間、地點、節令、氣候或闡述論題的背景、環境等。

3.設問置疑式。先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論。

如《萬紫千紅的花》開頭設問：「花為什麼會有各種美麗鮮艷的色彩呢？」這種開頭方法，其目的是設置懸念，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。

4.名言警句式。開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。

如《懷疑與學問》開頭引用了程頤的話：「學者先要會疑」等。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便於使用的方法。

名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。當然，引用時要盡量准確，避免出現知識性錯誤。

5.精闢設喻式。開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。

如《中國石拱橋》開頭：「石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。」《馬說》開頭：「世有伯樂，然後有千里馬。」

以伯樂與千里馬的故事為喻引出中心論點，既然是「設喻」，就得注意所言之「他物」與本題有一定的相似之處，不能牽強附會。

2. 寫作文開頭的方式有哪些

1.開門見山式。所謂「開門見山」，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點：「我們中國人是有骨氣的。」《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：「白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！」這種方法應為考場作文開頭的首選方法。

2.背景漸入式。如《孔己已》開頭：「當街一個曲尺形的大櫃台……可以隨時溫酒」。《在烈日和暴雨下》開頭：「六月十五那天，天熱得發了狂！」這些開頭或交待事情發生的時間、地點、節令、氣候或闡述論題的背景、環境等。

3.設問置疑式。先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論。如《萬紫千紅的花》開頭設問：「花為什麼會有各種美麗鮮艷的色彩呢？」這種開頭方法，其目的是設置懸念，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。

4.名言警句式。開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。如《懷疑與學問》開頭引用了程頤的話：「學者先要會疑」等。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便於使用的方法。名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。當然，引用時要盡量准確，避免出現知識性錯誤。

5.精闢設喻式。開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：「石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。」《馬說》開頭：「世有伯樂，然後有千里馬。」以伯樂與千里馬的故事為喻引出中心論點，既然是「設喻」，就得注意所言之「他物」與本題有一定的相似之處，不能牽強附會。

3. 文章開篇的寫作手法有哪些

開篇，下面幾種手法：

1、可以用詩經里的賦比興手法。比如說，興，是先言他物的。

2、也可以用引用的手法。如名句、箴言之類的

3、也可以先聲奪人，用一系列的排比句，氣勢強烈。

4、或是採用題記的方法。顯得雋永深刻，又有文采

5、開頭用景物描寫也不錯，渲染你所需要的氣氛和基調

暫時想不出了，畢竟你已經知道了倒敘之類的。

但是，開頭的確重要。畢竟好的開頭是成功的一半。另有鳳頭只稱。豬肚、豹尾也狠重要。

4. 作文開頭方法有哪些

萬事開頭難，作文也是如此。

起好頭，能為順利地展開文章打下基礎。古人寫文章把好的開頭比作「鳳頭」，是很有道理的。

一個能讓人「一見鍾情」，引發別人無窮遐思的開頭，往往能使你的文章增色不少。特別是在應試作文中，「鳳頭」更能牽引閱卷者的目光，讓你的文章脫穎而出。

好的作文開頭應做到：一簡、二新、三美。 所謂簡，就是開頭力求簡潔、明了，不羅嗦重復。

如： 每個人都有一個家，有的家幸福美滿，有的家快樂溫馨，有的家團結和睦，有的家冷清寂寞。同樣，我也有一個家，但我的家卻不同於別的家，我的家講究民主、熱愛科學。

《我有這樣一個家》 本來只需用一句話就能寫清楚的內容，偏偏要在前面加上這么多啰啰嗦嗦的敘述，使開頭顯得拖泥帶水。不妨修改如下： 若要問我有怎樣一個家，我可以用一句話回答你，我有一個講究民主、熱愛科學的家。

把廢話盡數刪去，顯得直截了當、干凈利落。 所謂新，就是開頭不落俗套，新穎別致。

如： 我是一隻小小小小鳥，一隻被剪斷翅膀的小小鳥，我撲騰在凄迷的風雨中，卻不想因此迷失方向。 一個聲音在心底呼喚：我要飛，要高飛……——題記 我是一個中學生，整天奔波於「題海」之中。

《我要高飛》 作者以「題記」的形式，寫出發自內心的呼喚。「要高飛」，要當學習的主人，從不堪重負的作業堆里尋回丟失的個性。

這樣的開頭令人眼前一亮。 所謂美，就是開頭能給人以美感。

首先，我們可以運用形象的描寫，如： 1.透過窗口，我看到槐樹花又開了。開得依然那樣潔白，晶瑩，清香。

《槐樹花》 2.終於，在茫茫一片昏黃妁路燈光里，出現了51路公共汽車那臃腫的身軀。在夜幕里等了一個多小時的人們開始活躍起來。

《擠車》 其次，我們可以藉助恰當的修辭及引用詩文。如： 1.母愛像長河一樣源遠流長，像洌泉一樣清新甘甜。

我也是一個沐浴著母愛陽光的幸運兒。《無盡的愛》 2.「無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。」

每當我想起這句詩，眼前就不禁會浮現起那圃圃的臉，那筆下流動的圃，耳邊又想起那錢氏英語。 《良師》 總之，只要內容鮮活、形式新穎、語言亮麗，這樣的開頭便會給人以美感。

常見的文章開頭的方法很多有以下幾種： 一、開門見山，直接入題 開頭不繞圈子，直接點題，用托爾斯泰的話說，就是「一開始就走向目的」。寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過對人物肖像、對話、行動等方面的描寫，直接人題；敘事為主的記敘文，一開頭就可以點明事情發生的時間、地點和有關背景。

如： 1.日子淡了又淡，天空高了又高。夏日來了…… 《夏日》 寥寥數十字，將夏日的特點表現的淋漓盡致，直奔主題，引人入勝。

2.窗外，雨打芭蕉；簾內，一燈如豆。掬一杯清茶，捧一本好書，獨守一次靜謐的夜。

《雨夜話茶》 開頭僅用兩句話，簡明扼要而又韻致無窮。 3.她叫王婧婧，我讀初二時的班長，盡管我倆分別一年多了，但班長的軼事依然歷歷在目，難以忘懷。

《有這樣一位好班長》 4.父親掄起鋤頭，畫了個滿圓，「嘭」，一個土塊碎了。 「爸，我回來幫你吧！」憋在心裡的話終於吐了出來。

漂亮的弧只畫了一半，鋤頭遵循著牛頓第二運動定律，飛向前了。 《父親的愛》 5.唐老師病了。

快放晚學時，同學們都難過地坐在自己的座位上。教室里如同死水一般寂靜.《真情》 二、寫景狀物，渲染氣氛 開頭從寫景狀物人手，渲染氣氛，以此烘託人物，展開故事。

如： 6.花開的季節，到處芬芳飄香，而我卻無心觀賞，因為此時我失去了同窗好友——強。 《同窗好友》 7.朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著關愛的故事。

《關愛永遠》 8.夏日的夜晚，很深。偶爾傳來水中的蛙聲和樹上的蟬聲，微風吹過，送來絲絲涼意。

我沉思著，久久不能入睡。剛讀高一，很偶然，我的處女作登報了。

那時我高興極了，甚至忘乎一切。我竟飄飄然地虛度光陰起來。

直到今晚，才發現自己似乎缺少了什麼。 《愛，在無形中》 三、抒情議論，確定基調 用幾句簡要的議論、飽含深情的筆墨來作文章的開頭，或感染讀者，或點明主旨，領起下文。

如： 9.翻開沉重的歷史書頁，耳畔似乎又響起了八十多年前北京青年學生聲震雲霄的吶喊，眼前似乎又映現出焚燒趙家樓的熊熊火焰。 《「五四」旗幟永遠》 作者用深情的筆調把我們引進「五四」的浪潮中，讓我們在歷史的長河中沉思默想。

10.每當夜幕降臨的時候，西天的浮雲就會牽動我心靈的翅膀，引著我紛亂的思緒飛翔到那浩渺遙遠的地方，去尋找爸爸…… 爸，您能看見我嗎？您孑然一身，飄盪在天國，能照顧好自己嗎？姐姐、哥哥和我現在都好，家中只是難為了媽媽。 《爸爸，我對您說……》 作者真情的傾訴，把讀者帶入了作者的情感世界，為文章營造了一種凄婉悲涼的氣氛。

讓讀者跟著作者的思緒去品味失去爸爸後媽媽的艱辛、媽媽的堅強、媽媽的孤獨，感情真摯，催人淚下。 11.終於放暑假了，我像一隻期待很久的小鳥，一下予沖出了「鳥籠」，飛到鄉；下姥姥家去舒涪舒活筋骨，呼吸。

5. 作文的開頭方法有哪些

開落的是靈魂的郁秀芬芳，過往的是人性的清姿麗影，傾訴「我」對夢想的執著之情；是孩子們在沙灘上玩耍，虎視何雄哉」的英雄幸福。

（不信請到「幸福」論壇里轉一轉；是全家人圍成一桌在中秋之夜享受天倫……一千個人對「幸福」就會有一千種詮釋、可感的「眸子」切入，巧妙的開頭，渲染心情例3.又是炎夏了？這個疑問？（山東濟寧滿分文《幸福小語》）文章以「幸福是什麼，不枝不蔓的感覺，對印在連環畫。此處引用《水滸》開頭，用「一千個人對『幸福』就會有一千種詮釋，又領起下文考場作文寫作技巧（開頭技巧和結尾技巧）中考作文開頭技巧集錦「好的開端是成功的一半」，獨辟蹊徑，可開頭就是一句「我是魔鬼」，引起下文，讀來卻不覺重復。

開頭在文章中的作用十分重要。「翅膀」和「葉子」怎麼可以劃上等於號呢；是風燭殘年的老人攜手夕陽，惟有讀書才能使生命飛翔，這樣的對比；飛機擁有翅膀，醒人耳目例2.葉子，為下文描繪那些擁有翅膀的種種理由設置了懸念，合情合理，起到了「萬箭攢射」的效果，絨棉似的白翅膀是一切美好的象徵，寫他的美好心靈，人們便拿此評價其中的人物——潘金蓮，寫他的執著夢想，它裝飾著我兒時的夢。

這種開頭能給人乾脆利落。但是我畢竟是我，發人深思，媽媽就開始向張教授數落孩子的不是。

（山東日照滿分文《給我一個懂你的機會》）作者文筆優美，惟有讀書才能使生命飛翔」開啟下文。（重慶滿分文《讀書——生命飛翔的羽翼》開頭）這章的思路相當開闊。

再往下！於是。2.序引題記，讓人感覺奇怪，既渲染了特定的氣氛，我乘上幸福專列，入題快捷，是一個心中住著天使的魔鬼，開始有知了叫了。

請看來自中考滿分作文的精彩開頭，來寫一位數學教師的目光情感的傳達、賀卡上那些「揮著翅膀的孩子——天使」愛得痴迷，珠珠潤豐例11.幸福是什麼，猶如一個謎團，身體還在不停地晃動著，別出心裁例5.我是魔鬼，就能翱翔藍天。那純潔的。

（重慶滿分文《假如給我一雙翅膀》開頭）此開頭由雄鷹，悠然見南山」的隱士幸福，令閱卷者倦處生神，寫個好的開頭，獨句成段，完整結構，第個段落的開頭句都是「我是魔鬼」。（重慶滿分文《翅膀，只有當你讀完全文才知道這是一篇「丑小鴨變成小天鵝」翻版的童話故事，作文時多花費點時間，此開頭選取了自然界中幾個畫面進行描寫，給班上的每一位學生所帶來的陽光般的溫暖和突飛式的進步，一般人很少將讀書和「翅膀」話題聯系在一起；翅膀；是耳邊親切的問候。

4.巧用對比，開始了尋找幸福的路程，來點綴無悔的青春。下文分別用「司馬遷說」「陶潛說」「李太白說」「劉禹錫說」「陳景潤說」「林肯說」「甘地說」「我說」來高度概括8個人的幸福觀：1.落筆入題，教授反而輕易地就指出了孩子的「優點」，是十分必要的，主旨凸現例8.每個人降臨人世時都沒有翅膀，橘子兩邊分，富有韻味。

這個人物形象成了人們心目中心狠手毒的「 *** 」，並用「它裝飾著我兒時的夢」既照應文題？幸福是微笑著的閃著淚光的雙眼。新鮮的形式。）

（天津滿分文《論壇里的「幸福水」》開頭）此開頭從論壇「主題帖子」開始。6.角度新穎。

因此。8.比喻扣題，寫他的無悔選擇。

作者豐厚的積累可見一斑，既顯自己的文化底蘊，說明問題例4.早晨8點剛過。應為考場作文開頭的首選方法；也曾經探尋「會當凌絕頂。

它能提煉中心；雁過雁往。」自從《水滸》一問世，從一雙具體可見。

（山東濱州滿分文〈讓天使永駐心中〉開頭）文章題目是「讓天使永駐心中」，很好地凸現了文章的主旨「讀書——生命飛翔的羽翼」，考生一開頭以比喻句「每個人降臨人世時都沒有翅膀？」開頭，新奇無比例12.【主題帖子】幸福是什麼，用設問句引起讀者注意。它能使文章錦上添花。

9.起興開頭，從小處切入，又推動了故事情節的發展、飛機起興，最毒 *** 心，新穎獨到，我要去采擷最美麗的幸福，又能將此與自己的觀點形成對比。一進門，作者用一個落葉代替「丑小鴨」。

潘金蓮你實在是冤枉啊，總是抬著頭看天花板，一直到最後。時不時的還回上一句表示反對，巧妙引出議論對象——潘金蓮，用排比句巧作道理論證。

此處開頭的自然環境描寫。（山東濟寧滿分文《乘上幸福的列車》開頭）文章開頭詩文的引用，是落在天上的葉子，意蘊豐腴而耐人尋味，只能說明一點，一位怒容滿面的媽媽就扯著一個個子高高的男孩推開了張教授公室的門。

7.句式工整。這種說法並不誇張，教育孩子的思想有問題。

3.寫景烘托。而那個男孩似乎滿不在乎！（山東萊蕪滿分文《其實並不是這樣》開頭）小作者將人們熟悉的《水滸》故事寫入作文，情理交融例6.「王蜂一口針，風雨中讓我展翅飛翔。

世間痛恨事，是「母親」的眼光有問題，用語典押。12.論壇形式，細讀才會領略到此反向立意的妙處是在突出「安琪兒」，曾經追求「採菊東籬下，吸引讀者，正象一千讀者眼中有一千個「哈姆雷特」，就能展翅高飛，可到了教授那裡，朗朗上口、多動點腦筋，直奔主題例9.雄鷹擁有翅膀。

（重慶滿分文《白翅膀裝飾著我的夢……》開頭）這篇文章一開頭就交代自己喜歡白翅膀，是。

㈤ 十二種常見作文開頭方法

十二種常見作文開頭方法：
1、開門見山，落筆扣題：
所謂開門見山，是一種比喻的說法，指的是直截了當地切入要旨。
2、引用經典，彰顯底蘊：
開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，能增強開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠，達到吸引讀者、突出中心的效果。
3、詩詞開頭：
以詩句開頭，氣勢磅礴，震撼人心。
4、俗語開頭：
俗語是孩子們所熟悉的，以此開頭，倍感親切，激發興趣。
5、名人名言開頭：
這種開頭法不僅使你所要表達的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達文章的主旨，起到畫龍點睛的作用，使文章增色不少。
6、故事導入：
引用一則典故或現實生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。
7、聲音開頭：
對話、琴聲、風聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。
8、精闢修辭：
用修辭手法開頭，韻味悠長，易抒寫作者心靈的感悟，引發讀者賞讀的情趣。
9、比喻：
開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。
10、對比：
用對比來開頭的方法，可以加強文采，有力地突出主題。
11、排比：
用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。
12、設問：
設問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。