常用的記敘文寫作方法

Ⅰ 寫記敘文的方法有哪些

記敘文的寫作方法總例：
1.確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。
2.文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。
3.言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。
4.詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。
5.要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善於把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發展變化。這樣，文章的內容才會具體、生動。
6.渲染環境，生動感人。任何事情的發生、發展都離不開環境，抓住環境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。

一、為何敘

記敘文一般可分為記人、敘事、寫景、詠物等幾種。記人，要表現人物的思想感情和性格;敘事，要寫出事件所蘊涵的意義，這些意義可以是政治思想方面的，也可以表達某種哲理，或某種情趣;寫景，要通過景物描寫表現出個人某種感情或深刻的感悟;詠物，或透露出世間人生的某種樂趣，或托物言志，表現對社會上某種人某種現象的情感。因此，我們寫記敘文總會有一定的目的，總要表達一定的思想和感情，實際上就是我們平常所講的「文章的主題」，主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫串於文章的始終。沒有明確主題的記敘文，只能是一篇流水帳，所以要寫好記敘文，就必須要明確「為何敘」，即主題要明確。要主題明確可注意三點:第一，要有積極意義，即確定的主題思想感情必須是健康的，有意義的。第二，要集中，一篇文章只能有一個主題，全文要圍繞這個中心來寫。有的同學作文時，既想寫這，又想寫那，結果寫出來的文章不是漫無中心，就是幾個中心，多中心則無中心。第三，可含蓄一點，不一定直露。主題要蘊涵在具體的記敘和描寫之中，一般不宜用明顯的話語揭示出來，如表現人物勤勞的品質，要通過具體的事和生動的細節來表現，不宜將 "勤勞"二字當成標簽貼在人物身上。又如要記敘一件有意義的事，也不宜空洞抽象地把其「意義」說上一大通，而應在具體的情節中自然地顯示出來。恩格斯說過，事件的意義、人物的性格寫得越隱蔽，作品的藝術魅力就越強。

二、敘什麼

敘什麼，就是寫什麼內容，在寫記敘文時就要考慮選擇哪些材料。選材時，要堅持三個標准，一是典型性，即選擇出能充分表現中心的材料;二是真實性，即選出真人真事真景，包括來自現實生活的藝術真實;三是現實性，即選出有現實積極意義的材料。在選材具體操作時，最行之有效的選材方法是展開聯想，聯糸生活，即選材時可通過聯想，從家庭生活、學校生活、社會生活等任意一個方面選出自己熟悉、感動的人和事。如在寫《謝謝您給我的愛》(南京市95年中考作文題)時，我們不妨展開聯想，從家庭生活方面選出祖輩、父輩給"我"愛的材料，從學校生活方面選出老師、同學給"我"愛的材料，從社會生活方面選出鄰居、路人、警察等熱心人給"我"愛的材料。材料選好，還需認真剪裁，做到詳略得當，所所以還要注意兩點:第一，要剪去雷同的材料。有些記敘文表現中心時不止用一個材料，那麼這些材料應從不同側面表現中心，如果從同一方面表現中心，那麼其中的有些材料則屬於「雷同」"的材料，應該刪掉。第二，要注意詳略得當。與中心關糸不大的材料要略寫、與中心關糸極為密切的材料要詳寫。

三、怎樣敘

怎樣敘，就意味著怎樣把一篇文章具體地寫出來，這就牽涉到文章的結構、表達的方式、遣詞造句等表現形式。

先說文章的結構，即所要寫的這篇記敘文用什麼結構來表現出來。它包括這篇文章分幾層寫，哪些材料先寫，哪些後寫，哪些詳寫，哪些略寫，如何安排過渡，於何處伏筆，在哪裡呼應，如何開頭，怎樣結尾，等等。從整篇記敘文來看、常見的結構有順序、倒敘、插敘。順敘，就是按照事情發生、發展的，過程進行敘述。包括以下幾種情況:其一，按時間的推移來敘述;其二，按事情的發展來敘述;其三，按認識發展的過程來敘述;其四，按作者的行蹤來敘述。倒敘，就是把事情的結局，或某個突出的精彩片斷提到前邊寫，然後再按事件發生、發展的順序敘述。倒敘的運用有四種類型:一種是把事件的結局提前，造成懸念，然後再按時間順序敘述事情的發生與發展;一種是把事件中最精彩的或最緊張的片斷截取下來，寫在前面，震動和吸引讀者，然後按時間的順序敘述事件的起因、發展與結局;一種是先寫眼前的事物，由此及彼，引起回憶，再追敘往事，形成倒敘，一種是先寫當前情況，再回憶過去的情況，以形成鮮明的對比，給讀者留下深刻印象。插敘，是在文章的敘述中，暫時中斷敘述的線索，插入一些與中心事件有關的內容，然後再繼續進行原來的敘述。插敘的具體內容和形式有種種不同:有的是追敘，對過去事件片斷進行回憶，有的是補敘，對有關人和事作必要的補充、解釋;有的是逆敘，對有關內容由近及遠、由今及古地回溯，靈活多樣的插敘，可以使主題開掘得更深刻，情節展開得更充分，內容表現得更充實，人物形象刻畫得更豐滿，避免了平輔直敘。

再說表達的方式。記敘文一般以記敘這種表達方式為主，但記敘文寫人記事，寫景狀物，往往需要描寫。對人物和環境作適當的描寫，可以把人物、事件或景物寫得有血有肉，有聲有色，叫人看了如見其人，如臨其境。描寫的類型很多，從描寫的對象劃分，有人物描寫和景物描寫，人物描寫中包括肖像、語言、行動、心理等描寫方式。從描寫的角度劃分，有正面描寫與側面描寫。這要在具體的寫作中靈活運用。另外，在記人敘事的記敘文中，為了突出人物的高貴品質或突出事件的意義，有時要進行抒情和議論。再則，有時作者為抒發自己的感情，在記敘的基礎上直接抒情，直接表露感情，或寓情於記敘之中，在記敘的過程中處處滲透著情感。這樣綜合運用好表達方式，寫出來的文章就會搖曳多姿，絢爛多彩。

最後說說遣詞造句。一篇記敘文最終是靠一句句話組成起來的，因此，大家在語言表達上要注意准確、鮮明、生動、形象。准確就是指用詞合適、恰當;鮮明指一個詞用在特定的語言環境中表示出的意思清清楚楚，明明白自，一點不含糊。生動形象，就是把詞用得活潑，有聲有色。這一點，就要多注意運用比喻、擬人、排比、對比、反復、誇張、反問、設問等多種修辭方法。

Ⅱ 記敘文常用的敘述方式有哪些

敘述的方式有順敘、倒敘、插敘、補敘、平敘。敘述是記敘性文章的主要表達方式，作者用它來展開情節，交代人物活動和事件經過，它一般包括時間、地點、人物、事件、原因、結果六斗銀要素。

1、順敘是按時間的推移，空間的自然序列，作者或人物的思想感情發展的進程，人物活動的次序或事件的始末進行敘述。這是一種最基本最常用的敘述方法。

2、倒敘是先把敘述事件的結局或事件發展過程中某個突出片斷提到前邊來寫，然後再按事件的發生發展順序展開敘述，傳統上稱為＂倒插筆＂。

3、插敘是在敘述過程中，根據表達內容的需要，暫時中斷主線，插入相關的事情或必要的解說、插敘結束後，仍回到敘述主線上來、插敘的內容可以是對往事的回憶聯想，可以是對某些情況的詮釋說明，還可以是對人物，事件，背景的介紹。

4、補敘是行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代。補敘通常是中心事件的有機組成部分，文章的關鍵之處。

5、平敘是敘述同一時間內不同地點所發生的兩件或兩件以上的事。通常是先敘一件，再敘一件。平敘可以把頭緒紛繁，錯綜復雜的事情寫的眉目清楚，有條不紊。

(2)常用的記敘文寫作方法擴展閱讀：

採用倒敘應從內缺賀容和形式的需要出發；或為了表達主題的需要，或為了結構變化的需要或為了造成懸念，引人入勝，起到特殊的表達效果。千萬不可為倒敘而倒敘。運用倒敘，非有過渡句或過渡段銜接不可。當倒敘的部分敘述完畢回到順敘時要交待伏銷派清楚。

否則，會使文章頭緒不清，脈絡不明，影響內容的表達。這種倒敘的方式打亂事件發展的順序，使人猝不及防的進入到故事發展的緊要關頭，從而給讀者造成強烈的懸念，使故事更加驚心動魄、扣人心弦。

Ⅲ 記敘文寫作手法有哪些

1、象徵(托物言志)：通過詠物來抒情，常常藉助於某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達出來。 作用：首先是它把抽象的事理表現為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄託深遠之意。
2、襯托：以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體。作用：突出本體的××特徵。
3、對比：把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較。 作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特徵。
4、借景抒情：通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者某種真摯的思想感情。 作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。
5、先抑後揚：先否定或貶低事物形象，爾後深入挖掘事物特點及內在意義，再對事物予以肯定、褒揚。作用：突出強調了事物(人物)的特徵。
6、側面(間接)描寫：側面烘托出該人物的××性格、品行和技能，使得文章結構更加集中緊湊，表達更為簡潔精練。 直接和間接描寫方法結合運用，可以使被描寫的人物或景物的特點更加鮮明、突出。
7、伏筆和鋪墊：作用：內容前後照應，情節嚴絲合縫。
8、照應：記敘文：使文章渾然一體，整體感強，突出主題。 議論文：強化××論點。 散文：反復地抒發××情感，增加情感 的深度。
9、聯想：由一事物想到另一事物的心理過程。 作用：豐富文章內容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節更生動感人。
10、想像：在原有的感性形象的基礎上，創造新形象的心理過程。 作用：為塑造形象、表現主題服務。使讀者接受美的陶冶。