技術實驗的常用方法

㈠ 科學探究的一般方法有哪六種

探究形式

（一）發現式探究
發現式探究是以學生本身觀察和經驗為基礎，在學習情境中通過自己的探索自我發現學習的主要內容。這種教學法就是我們常說的發現教學法。
開放性的問題， 封閉性的問題，
（二）推理性探究
推理性探究是「沒有動手做」而應用探究方法的探究，它主要是開發學生的批判性思維技能。它的主要特點是：學生通過問題進行思考；學生直接或間接地觀察現象，如親手做、教師示範、看視頻和閱讀等；學生通過提出疑問和討論來得出或歸納出概念。
推理性探究教學過程往往包括教師講述、師生共同討論、學生運用推理方法形成概念等步驟。
（三）實驗式探究
實驗式探究是一個完整的實驗過程，包括從問題的提出到最終的解釋報告全過程。這種探究學習是讓學生在實驗過程中學習。

㈡ 生物技術常用的實驗方法及具體原理、步驟

生物技術這個范圍真的太大，細胞工程，基因工程，酶工程，胚胎移植都算，麻煩LZ再想想要問什麼
一般生物實驗有3原則（高中）：單一變數，平行重復，安全可行。結合這個可以推導出相應原理和步驟。(我高中就很少去背原理，都是推的）

㈢ 請舉例說明技術試驗有幾種方法

優選 對不同種果樹產量對比擇優選擇
模擬 潛艇模型在水中抗壓試驗
虛擬 神7升空進入太空計算機模擬效果
強化 自行車輪胎抗磨試驗
移植 摩托相關與自行車平衡試驗

㈣ 技術試驗的方法和舉例

優選 對不同種果樹產量對比擇優選擇
模擬 潛艇模型在水中抗壓試驗
虛擬 神7升空進入太空計算機模擬效果
強化 自行車輪胎抗磨試驗
移植 摩托相關與自行車平衡試驗

㈤ 實驗技術方法選擇

實驗技術方法的選擇，勘查工作除了採用地質測繪、地下水動態觀測、取樣測試分析、鑽探及抽水試驗等常規的方法外，重點開展了視電阻率測深、激電測深、核磁共振、地質雷達、高密度電阻率法等地球物理探測方法的技術試驗。

水文地質測繪：用於查明區域地質環境及水文地質條件，匯水范圍內的含水層類型及富水性，含水介質特徵，岩溶水系統邊界和結構，補給、徑流、排泄條件，岩溶水的形成及運動過程，岩溶水富集條件，推測富水塊段。查明岩溶水開采現狀及其脆弱性。根據水文地質條件的復雜程度來確定調查的精度和點線密度。

動態觀測：目的是掌握在不同時段岩溶水流量、水位、水溫及水質等物理化學指標的動態及變化規律，求取與補給量、儲存量變化有關的參數，進行水源地的儲存調節保證程度評價，為水資源評價、水源地的開采方案設計提供依據。觀測周期應能滿足資源評價要求，但一般不能少於一個水文年。

水化學分析：用於查明水源地的水化學特徵，為水文地質分析提供間接依據，進行岩溶水質量評價。

示蹤試驗：示蹤試驗目的是了解岩溶水的形成和運動途徑，岩溶水系統的連通情況，確定岩溶水系統邊界，岩溶水賦存空間結構特徵，岩溶水的流速等。具體方法很多，物理、化學的方法都很多，通常採用易於實施和效果較為確切的化學指示劑法，本次實驗中採用了NaCl示蹤劑。

地球物理探測：是岩溶水源地勘查最經濟適用的技術手段，主要用於大致查明含水層上覆蓋層的厚度，地層和岩性分界面及形態；推測斷層的位置與產狀；了解岩溶發育規模和形態特徵，空間分布情況和連通性；判斷含水層的富水性等；初步圈定富水塊段，確定鑽探井位等。對大泉暗河擬實施工程開發時，需根據水文地質及工程地質條件的復雜程度，按有關規范要求布置綜合物探，其目的是查明工程地質及環境地質條件，為工程設計提供技術依據。瀘西小江流域內岩溶發育在平面和垂向上都不均勻，富水性差異極大，找水的難度非常大，開展物探找水方法技術試驗研究是非常有意義的。經過充分論證，本書的研究選擇了精度較高、解析度強的視電阻率測深、激電測深、核磁共振、地質雷達、高密度電阻率法等物探方法。並進行了有效的方法組合試驗。選擇了分布於不同的岩溶地質環境條件下的飽水帶富水塊段、表層帶富水塊段，天然出露的岩溶大泉，共7個實驗點開展工作，研究物探方法的技術有效性、取得技術經驗和有關參數，集成有效的探測技術方案。

鑽探：鑽探是尋找隱伏的岩溶水源地最直接、最常用的勘查技術手段。目的是驗證地質推斷和物探成果，最終查明富水塊段水文地質結構，覆蓋層、含水層的岩性、厚度，含水層埋藏深度、岩溶發育特徵、水理性質及富水性，水位埋深，各含水層此之間及其與地表水之間的水力聯系。為水文地質試驗，採取岩、土、水樣，進行長期動態觀測提供條件。對於探采結合孔應按照開發需要，擴孔、安裝建成開采井。勘探深度以揭露岩溶發育帶、滿足開采量要求為標准。

抽水試驗：其目的是了解岩溶含水層的水動力特徵，取得水文地質參數，評價含水層富水性，為水資源評價提供依據。一般採用單孔非穩定流—穩定流抽水試驗，進行2～3次降深抽水試驗。

岩溶水開發技術方案是指通過水文地質勘查評價，根據水源地的開采技術條件設計的取水工程技術方案。岩溶水開發技術方案的功能，主要由岩溶水源地類型、水文地質特徵及開發技術條件所決定。按岩溶水開發技術方案的主要取水功能，歸納起來主要有「引、提、堵、蓄、鑿」等5大類，並且常選用2種及其以上的方案組合使用。

引：修建渠道或安裝輸水管直接引流利用或隧道引流利用，方法簡便易行，成本不高，各地採用最為廣泛。適用於出露位置高於用水位置的天然出露的暗河、泉、表層泉岩溶水源地。主要缺陷是引流量受動態變化制約，沒有調節功能。

提：直接採用動力設備抽取岩溶水，為避免水位變化的影響，通常選用電潛泵。適用於提取天然出露的暗河、泉水以及暗河天窗、溶井、溶潭中的岩溶水。此種方案，施工簡便，技術難度小，使用很普遍。但由於需要動力，使用成本較高。

堵：利用有利地質條件，採用混凝土、漿砌石等材料，在暗河通道中、天窗或出口築壩堵截岩溶水形成地下水庫，在窪地中堵塞落水洞形成溶窪水庫，在泉口圍堰成水塘等。主要適用於具備堵截地質條件的天然出露的暗河、泉流水源地。暗河堵截後形成地下水庫，無淹沒，可抬高區域地下水位。堵塞落水洞可形成懸掛式無壩水庫。此種方案，滲漏是其主要的工程地質問題，高壓帷幕灌漿是最常用的防滲處理技術手段。

蓄：利用有利地形地質條件，築壩、建池等方式建水庫、壩塘、蓄水池等蓄積岩溶水調節利用，一般可形成自流，無需動力，經濟實用，但容易出現滲漏，不能使工程充分發揮效益。適用於出口以下具備有利築壩的地形地質條件的天然出露的岩溶水源地。關鍵的工程地質問題也是壩基滲漏，灌漿防滲處理技術已被廣泛地使用。

鑿：通過開鑿汲水斜井、大口井、截水槽、鑽管井等方式開采岩溶水。主要適用於隱伏的岩溶水源地。具有儲存量調節保證程度高，開采量穩定的特點。汲水斜井、大口井、截水槽、淺管井主要在岩溶水埋藏淺的地區使用，優點是使用成本低，方法簡便。深管井一般為城鎮、廠礦、經濟條件較好的村寨集中供水所採用。管井開采地下水的方法適用面最廣，特別是在無地下水露頭但地下水豐富、水位埋藏深度小於100m的盆、谷地區更具適用性。鑿井開采地下水的關鍵是要合理確定開采量，做好地質環境評價，避免引發不良環境地質問題，如：岩溶塌陷、泉水疏乾等。

本次實驗開發技術方案的選擇，依據不同的岩溶水源地類型及其水文地質特徵和開發技術條件，分別採用了引、堵、蓄、鑿井等岩溶水開發技術方案。

㈥ 凝聚態物理常見的實驗方法和技術有哪些

樣品生長：

bulk single crystal/polycrystal：自助溶劑法self flux，化學氣相輸運 chemical vapor transport, 光學浮區法，高壓合成法

thin film: 分子束外延MBE，脈沖激光沉積PLD，磁控濺射，化學氣相沉積CVD，電子束蒸發E beam Evaporation，原子層沉積ALD

nano wire：水熱法，溶劑熱法

器件制備：

電子束曝光 E beam Lithography，聚焦離子束 Focused ion beam，還有光刻技術，涉及到顯影曝光干刻濕刻一系列的。

測量表徵：

1、輸運測量：電阻率，霍爾效應，磁阻

2、能帶結構測量：角分辨光電子能譜ARPES，掃描隧道顯微鏡STM

3、紅外光譜，拉曼光譜，X射線光電子能譜XPS，二次離子質譜SIMS，中子散射，核磁共振NMR

4、結構成分表徵：XRD，SEM，TEM，AFM，EDS

5、此外還有用來測量磁化率的超導量子干涉儀SQUID和VSM，磁光克爾測量系統MOKE，磁力顯微鏡，比熱測量，熱輸運測量（熱導率，熱電勢，能斯特效應）等等。

以上有些是比較常見的表徵手段，在很多高校的分析測試中心的網站都能找到，並且有儀器的介紹。

其實還有很多，實驗手段是列舉不完的，因為人類的智慧是無窮的，總會有新的實驗手段出現，並帶動實驗科學的發展。

㈦ 化學實驗中，常用的方法有哪些

銅和硝酸的反應、二氧化硫的性質、銅氨纖維的制備等實驗都是高中化學教材中重要的演示實驗,對於探究物質的性質和用途,起著積極的作用。

㈧ 常用的實驗數據分析方法有哪些

1、聚類分析

聚類分析指將物理或抽象對象的集合分組成為由類似的對象組成的多個類的分析過程。聚類是將數據分類到不同的類或者簇這樣的一個過程，所以同一個簇中的對象有很大的相似性，而不同簇間的對象有很大的相異性。聚類分析是一種探索性的分析，在分類的過程中，人們不必事先給出一個分類的標准，聚類分析能夠從樣本數據出發，自動進行分類。聚類分析所使用方法的不同，常常會得到不同的結論。不同研究者對於同一組數據進行聚類分析，所得到的聚類數未必一致。

2、因子分析

因子分析是指研究從變數群中提取共性因子的統計技術。因子分析就是從大量的數據中尋找內在的聯系，減少決策的困難。因子分析的方法約有10多種，如重心法、影像分析法，最大似然解、最小平方法、阿爾發抽因法、拉奧典型抽因法等等。這些方法本質上大都屬近似方法，是以相關系數矩陣為基礎的，所不同的是相關系數矩陣對角線上的值，採用不同的共同性□2估值。在社會學研究中，因子分析常採用以主成分分析為基礎的反覆法。

3、相關分析

相關分析(correlation analysis)，相關分析是研究現象之間是否存在某種依存關系，並對具體有依存關系的現象探討其相關方向以及相關程度。相關關系是一種非確定性的關系，例如，以X和Y分別記一個人的身高和體重，或分別記每公頃施肥量與每公頃小麥產量，則X與Y顯然有關系，而又沒有確切到可由其中的一個去精確地決定另一個的程度，這就是相關關系。

4、對應分析

對應分析(Correspondence analysis)也稱關聯分析、R-Q型因子分析，通過分析由定性變數構成的交互匯總表來揭示變數間的聯系。可以揭示同一變數的各個類別之間的差異，以及不同變數各個類別之間的對應關系。對應分析的基本思想是將一個聯列表的行和列中各元素的比例結構以點的形式在較低維的空間中表示出來。

5、回歸分析

研究一個隨機變數Y對另一個(X)或一組(X1，X2，„，Xk)變數的相依關系的統計分析方法。回歸分析(regression analysis)是確定兩種或兩種以上變數間相互依賴的定量關系的一種統計分析方法。運用十分廣泛，回歸分析按照涉及的自變數的多少，可分為一元回歸分析和多元回歸分析;按照自變數和因變數之間的關系類型，可分為線性回歸分析和非線性回歸分析。

㈨ 工程技術科學中常用什麼和什麼方法處理實驗數據得出經驗公式。

列表法和圖示法

㈩ 常用的物理實驗操作技術有哪些(至少詳細寫出3個)

一個是那個常用的物理實驗，差不多還有五個小東西