實施護理管理常用的方法有

① 護理管理制度分三類包括哪些

1. 依賴性護理措施

2. 獨立性護理措施

3. 協作性護理措施
   

② 護理管理的對象及方法

護理的概念及演變過程
護理的概念
nursing源於拉丁文，原意為哺育小兒，後擴展為保育兒童，照顧老人、病人和虛弱者。護理的定義是隨著社會發展，社會需求的變化而變化的。不同時代、不同護理組織團體和不同的護理理論家給予護理的定義不盡相同。
美國護士協會（ANA）1980年提出:「護理是診斷和處理人類對現存的和潛在的健康問題的反應。」這個定義指出:
（1）護理的服務對象不僅是單純的疾病，而是整體的人，既包括病人，也包括健康人，以及由人組成的家庭、社區和社會。護理的最終目標是提高整個人類的健康水平。
（2）護理研究的是人對健康問題的反應，即人在生理、心理和社會各方面的健康反應。
（3）此定義是和護理程序緊密聯系的，護理通過護理程序這一科學工作方法，評估、診斷、計劃、實施和評價，完成對護理對象健康問題反應的診斷和處理。 這一定義較好地表達了護理學的科學性和獨立性，目前被大多數國家護理界認同和採用。

護理概念的演變過程
現代護理發展以來，由於醫學模式的轉變，護理理論的成熟，護理概念也在不斷變化和發展。這種變化可概括為三個階段:
（1）以疾病為中心的階段
（2）以病人為中心的階段
（3）以人的健康為中心的階段****************現代護理需要什麼樣的護士

護士作為一種職業已有一百多年歷史。新世紀里，現代醫學從理念到結構都在發生著深刻的變化，現代護理對護士的要求也越來越高，護士在促進人類健康方面承擔著越來越重的責任，得到了社會的承認和重視。今後，要想成為護理隊伍中的一名優秀護士而不被淘汰，需要具有非常全面的綜合素質，並需在工作中不懈努力。

一．觀念

(1)崇尚本職：在你選擇做一名護士之前，應慎重地想一想：你適合這個職業嗎?你熱愛這個職業嗎?如果對一項工作沒有熱情，你就很難做好。只有熱愛護士職業的人，才會努力去做好護理工作，並享受到其中的快樂。

(2)以病人為中心：服務和責任是護士的主要職責，護理對象不能局限在疾病上，重點是病人。要尊重病人，了解並保護病人的權利，積極地去滿足病人的各種合理需求，使病人的身心都得到盡快的恢復。

二．教育、學習

目前我國護士隊伍中大部分護士學歷是中專和大專，護理本科及以上學歷的護士不多。據報道，學歷的高低與護理質量的高低有明顯的相關性，高學歷是保證護理高質量的重要前提。現代護理發展對護理隊伍中高學歷護士所佔比例的要求必然會越來越高。當前，我國護理本科畢業生已呈現供不應求的市場特徵。

要成為一名高水平、高素質的護士，需要通過學歷教育和繼續教育的形式來完成。繼續教育的內容主要包括：職業道德教育；「三基」教育；專科護理理論及技術操作教育；護理新理論、新觀念教育；心理學、社會學、美學等人文科學知識及外語和計算機能力的培訓。良好的學習習慣是完成繼續教育的主要手段，終身學習是護士成才與專業發展之本，要有謙虛求學的態度，通過與同事和其他醫務工作者交流、學習不斷提高自身的素質。

三．性格

護士是一項比較特殊的服務性職業，對護士的性格有很高的要求，每一名護士都應該具備以下的性格特點：

(1)善良：具有愛心和同情心才會真正體會到病人的疾苦，才會發自內心地去給予病人幫助。(2)細致：一個粗心大意的人很難順利完成護理工作，容易發生差錯是她們的通病，這類人不適合當護士。(3)平和：護理工作會遇到各種各樣的事情，其中很多事情不是很辛苦就是很委屈，一個急躁的人就不容易控制情緒，馬上會流露出不滿和憤怒，這就會破壞護患關系或醫護關系。(4)自律：護士應對自己在工作中的一言一行嚴格要求，在每天的工作中，護士都會有很多自我控制的時間和行為，要把這些時間用在護理工作上，而不能做一些個人的事，更不能做損害患者利益和醫院利益的事情。(5)熱情：當你充滿熱情地工作時，不僅能發揮出你的最大潛能，而且能影響你身邊的人，同事的工作熱情也會相應提高，而你的病人也會感到親切，並會對你產生信賴感。一個不善言笑的護士帶給病人的感受往往是冷漠和難以接近。(6)敏捷：快速的反應、麻利的動作是一名護士遇到緊急情況時禁得起考驗的保證，遇事緊張、動作慌亂的護士在危急情況下就不能勝任搶救任務。

四．綜合技能

南丁格爾說：護理工作不僅需要精湛的技術，更需要藝術。護理角色的概念也兼有護理、管理、教育等多種角色，只有具備了以下的綜合技能，才能將枯燥的護理過程變成和諧、愉快的人際交流，達到最佳護理效果。

(1)觀察：觀察能力是發現問題的前提，提高觀察能力和培養觀察習慣是一名護士應該具備的基本技能，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察，也包括對同事、對科室的各個部門、對醫院的各個環節的全面觀察。

(2)溝通：相互尊重和信任是建立溝通的基礎，溝通主要通過語言和形體兩方面來完成，語言包括積極主動、熱情的語態，豐富的語言內容；形體包括儀表、情緒、微笑。良好的溝通能迅速縮短護患距離，有效滿足病人的心理需求。

(3)判斷：通過觀察和溝通，就應該對病人的病情和需求有一個准確判斷，缺乏判斷能力，就不能很好地滿足病人的需要，嚴重時將影響疾病的診治，造成醫療差錯和事故。隨著病情的變化及對病人的進一步了解，所作的判斷也應及時進行調整。

(4)思考：思考的目的是發現問題、解決問題。首先是自省，發現自身的不足之處，發現護理過程中存在的問題，然後提出整改措施，不斷地提高自身素質和護理水平。

(5)管理：每一名護士都是一名管理者，它包括護理質量管理：以更新更高的護理標准要求自己，接受管理組織的監督和考評，不斷提高護理質量；自我管理：注重言行，培養習慣，豐富知識；安全管理：加強各項護理制度的落實，掌握相關的法律知識，控制護理缺陷和事故的發生；經濟管理：了解醫療市場，主動參與新的醫療項目的開發，關心病人的經濟狀況。

(6)協作：醫護關系不再是從屬關系，而是協作關系。要注重護護協作，既要有樂於助人的積極願望，又要有主動求人幫助的現代意識。

(7)創新：陳舊的護理思維方式是幹得多，想得少，被動服從的多，積極主動的少。現代護理要求護士要追求改變，要不斷創新，包括觀念的創新、技術的創新、服務項目和內容的創新等。有計劃地開展護理科研工作，參與到全球護理網路系統中，吸取最新的護理信息。

③ 護理管理學常用的激勵方法有哪些

護理管理學常用的激勵方法有：

1、目標激勵；

2、評判激勵；

3、榜樣激勵；

4、表率激勵；

5、關懷激勵；

6、榮譽激勵；

7、逆反激勵；

8、許諾激勵；

9、物質激勵。

激勵是利用外部誘因調動人的積極性和創造性，引發人的內在動力，朝向所期望的目標前進的心理過程。激勵的原則主要是引導性原則和按需激勵原則，合理適度物質激勵與精神激勵相結合的原則。

(3)實施護理管理常用的方法有擴展閱讀：

護理技巧

1、重視護理質量管理

護理工作的復雜性和多樣性是客觀存在的，護理管理應以嚴格的質量控制為根本。要著眼於各要素質量，以統籌全局；具體抓環節質量，重視終末質量，進行質量的反饋控制。

反饋內容包括工作的態度、效率和質量，把評價結果進行分析並反饋給護士，肯定成績，表揚優秀，對差的提出糾正方案，達到改進護理工作，提高質量之目的。

2、不陷於瑣碎事務

一個勞動三百天的護士長，可以當選勞模，但卻不一定是合格的護士長。而能調動護士積極性，把護理工作管理的井井有條，得到廣大護士的認可才是一個合格的護士長。

3、制定切實可行的護理工作計劃

根據護理部及科內的工作計劃，制定出本科室的具體護理工作計劃並確保實施。制訂工作計劃時應注意從實際出發，群策群力，制定出切實可行的計劃，不輕易改變或廢止，但可根據情況變化作必要的修改。計劃必須提出明確的要求、方法、程序、注意事項，使執行者知道應該怎樣去做。

④ 護理六室管理包括哪些

護士實施的護理包括臨床護理，護理教育，護理研究，護理管理 在中國學護理主要有兩方面的就業： 一是進醫院當護士 二是進高校護理學院當護理教師 護士工作辛苦，要上夜班，心理壓力大，報酬較高 教師工作輕，有假期，科研壓力大，報酬較護士低 具體在醫院護士實施的護理工作包括：
1、 密切觀察患者的生命體征和病情變化
2、 正確實施治療、給葯及護理措施，並觀察、了解患者的反應
3、 根據患者病情和生活自理能力提供照顧和幫助
4、 提供護理相關的健康指導。

⑤ 首次嘗試用科學的方法進行護理管理的人是

摘要 158 護理管理學一、單選題： C 1、組織職能的主要內容包括C、結構設計、人員配備、規劃與變動、授權 C 2、領導工作是一種行為活動，領導工作成功的關鍵在於C、精打細算、善於激勵、善於用人 A 3、人員管理職能包含以下幾個方面 A、選人、評人、育人、留人 A 4、控制就是以計劃為標准，由管理者對被管理者的行為和活動實施管理的過程，其內容包含( ) A、協調、監督、分析反饋、調整 D 5、實施護理管理常用的方法D、行政方法、經濟方法、教育方法、數量分析方法 B 6、管理的職能包括B、計劃、組織、人事、領導、控制 D 7、管理對象是組織所擁有的資源，包括的內容有D、人、財、物、信息、空間、時間 A 8、體現科學管理的基本特徵是A、制度化、程序化、數量化、人性化 B 9、護理管理者的任務是B、完善服務內容、建市評估體系、實施成本核算、探尋管理規律 C 10、行政管理學者明茲伯格(Mintzberg)把護士長的工作特性歸納為三大類型，即「三元」角色模式。他認為護士長主要承擔C、人際關系、咨詢、決策 B 11、田力是某醫院護理部主任，你認為下面哪一項與她的領導職能無關?B、與醫療器械商談判以期達成一項護理用品購貨協議 D 12、護理管理人員與一般護士的根本區別在於 D、需要協調他人的努力以實現科室目標 C 1、下列哪項屬於法約爾管理過程理論的主要內容C、管理過程要遵循l4項管理原則 C 2、下列哪項反映現代管理的系統原理C、管理活動要把握全局、總體規 C 3、護理部根據護理專業

⑥ 護士實施的護理工作包括哪些

護士實施的護理包括臨床護理，護理教育，護理研究，護理管理
在中國學護理主要有兩方面的就業：
一是進醫院當護士
二是進高校護理學院當護理教師
護士工作辛苦，要上夜班，心理壓力大，報酬較高
教師工作輕，有假期，科研壓力大，報酬較護士低

具體在醫院護士實施的護理工作包括：
1、 密切觀察患者的生命體征和病情變化
2、 正確實施治療、給葯及護理措施，並觀察、了解患者的反應
3、 根據患者病情和生活自理能力提供照顧和幫助
4、 提供護理相關的健康指導。

⑦ 護理管理制度的原則有哪些

第一章 護理管理制度

一、護理部會議制度

（一）全院護士大會：由護理部組織，每年1次，總結年度護理工作完成情況，布置下一步工作計劃。

（二）護士長會議：由護理部組織，每月一次，分析總結護理質量達標情況及存在的問題，提出改進措施，布置下月工作重點。

（三）質量管理委員會工作會議：由護理部組織，每月一次，分析護理質量存在問題，持續質量改進。

（四）護理部工作會議：每周一次，小結本周工作，制定下周工作重點。

二、護理質量管理委員會工作制度

（一）護理質量管理委員會在主管院長和護理部主任直接領導下進行工作。

（二）及時傳達上級有關文件或通知。

（三）護理質量管理委員會每月召開一次工作會議，分析護理質量現狀，提出改進措施，確保護理質量持續改進。總結一個月的工作，並對下月工作進行安排。

（四）護理質量管理委員會以定期、不定期的方式對各科室護理質量進行督查。

（五）每月在護士長會議上，通報質控結果，部署下月質控工作重點。

三、護理查房、會診、病例討論制度

（一）護理查房制度

1．護理部查房：由護理部組織，每月1次，檢查各病區護理工作完成情況及規章制度的執行情況，實際解決病區護理管理問題。

2．科室查房：科護士長每月組織一次護理業務查房，實行各科依次組織；科室每月組織二次護理業務查房。專人負責，積極准備資料，有記錄。

3．教學查房：每月1次，針對典型病例的護理問題進行討論分析，並記錄。4．一般情況下除值班人員外，護理人員均參加。

（二）會診制度

1．科內會診，凡遇復雜護理問題，由負責護士或護士長提出，科內組織護理會診，有記錄。

2．科間會診，遇疑難重危病症，立即申請相應科室會診，由護士長或主管護士及以上職稱者寫會診申請單。被請科室，必須隨叫隨到。派有經驗的主管護師及以上職稱者會診，填寫會診記錄。

3．院內會診，由科護士長或護士長提出並主持，邀請有關人員會診時，護理部有人參加。

4．會診要充分討論，發生異議時，主持人決定會診意見和護理方案。最後主持人進行總結。

（三）病例討論制度

1．凡遇疑難重危病例、新開展項目、新技術時，要進行病例討論。

2．專人負責，資料齊全，詳細記錄討論結果。

3．主持人要進行最後總結。

4．護士長要參加醫療病例討論。

四、護士長行政夜查房制度

（一）由科、病區護士長組成夜查人員，值班時間由護理部統一安排。在夜查房期間，行使護理部的職權，協助處理護理工作中重大、突發事件，及時向相關科室和護理部請示、報告，保證全院各項護理工作的正常運作。

（二）按護理部的要求巡視病區，對規定檢查的病區進行護理質量評價。

（三）做好夜間護理質量控制工作，如有大型搶救，要親臨現場協助院領導組織、指揮，並參加搶救。

（四）值班護士長於當日下午五時前到護理部取查房相關資料，次日上班時向護理部提交值班記錄，並做口頭匯報。

（五）將護士長夜間行政查房結果作為年終考核、評優參考。

五、護理安全管理制度

（一）嚴格遵守醫院衛生管理法律、行政法規，部門規章和診療護理規范，恪守醫療服務職業道德。

（二）嚴格遵守醫院的各項規章制度，認真落實各項護理工作制度和技術操作規程及無菌技術操作原則，進行各項護理工作應有科學，嚴謹的態度，做到精力集中，一絲不苟，不談論與工作無關的事情。

（三）認真執行值班、交接班制度，遵守勞動紀律，堅守工作崗位，不脫崗，不空崗，認真履行工作職責，按分級護理標准，及時巡視病房，嚴密觀察病人病情變化。交接班做到口頭、書面、病人床旁三交接，做到交得清，接得明，對工作未完成或工作質量未達標准者做到六不交接。

（四）認真做好查對制度的執行和落實，進行各項護理操作必須嚴格遵守三查八對原則，如輸液、輸血、注射、服葯。醫囑每班查對，每周一次大查對，每次查對後均要及時記錄。

（五）嚴格執行醫囑制度，除搶救病人不執行口頭醫囑。搶救病人及術中醫生下達的口頭醫囑，護士必須復誦，並經醫師查對葯物後方可執行，並保留安瓿，督促醫師及時補開醫囑。

（六）進行葯物過敏試驗前，要交待注意事項，病人或家屬簽字後再執行，如遇有家族過敏史或呈假陽性者應用該葯需由醫生簽字後方可執行，用葯後要注意嚴密觀察。

（七）使用氧氣嚴格執行操作規程，做好用氧四防，氧氣桶空、滿分別放置，中心吸氧管道及吸氧裝置要注意有無漏氣，發現異常及時匯報處理。

（八）認真執行葯品管理制度，搶救葯品每班交接，帳、物、卡相符，使用後及時補充，專管人員及護士長每周必須檢查一次，保證種類齊全，不過期，不變質，毒麻精神葯品必須加強保管，每班交接專人管理，治療室內葯物分類放置，嚴禁混放、亂放。

（九）搶救儀器物品應專人管理，做到定位放置，定人管理，定期檢查及時維護，定期消毒，保持常備狀態，不得任意挪用或外借。

（十）手術病人做到術前到病房接病人並認真查對，進手術室再次查對，並註明病人已查對無誤。術前及手術結束前均必須認真清點查對手術所用物品，並雙簽名，術後護送回病房，認真交待病情及治療和注意事項。

（十一）供應室按醫院感染管理及消毒技術規范，嚴格科室管理，應常規進行各種監測，不得將不符合無菌要求的物品及過期包、物品不齊全的包發放到臨床，對一次性醫療用品必須規范化管理，嚴格把關、抽樣監測，合格後方可發放臨床使用。

（十二）凡住院病人必須向其講明住院須知內容並請病人在住院須知上簽名。

六、重點科室護理監管制度

（一）重點科室包括：ICU、急診科、手術室、供應室。

（二）根據國家醫院管理的有關要求，分別制定各重點科室的護理質量管理標准。

（三）科室護士長嚴格按照質量標準的各項要求管理、監督護理工作。

（四）護理質控組對上述科室的護理工作進行重點檢查，每月一次，並將結果上報護理部。

（五）護理部加強對上述科室的重點監控，每月不定期檢查一次，發現問題限期整改。

（六）科室根據質控組及護理部的檢查結果，制定改進措施，並組織實施落實。

七、重點環節護理管理制度

（一）重點環節包括以下內容：

1．重點環節：病人交接、病人信息的正確標識、葯品管理、圍手術期、病人管道管理、壓瘡預防、有創護理操作、醫護銜接。

2．重點時段：午間、夜班、連班、節假日、工作繁忙時。

3．重點病人：疑難危重病人、新入院病人、手術病人、老年病人、接受特殊檢查和治療的病人、有自殺傾向的病人。

4．重點員工：護理骨幹、實習護士、新護士、進修護士、近期遭遇生活事件的護士。

（二）嚴格執行醫院各項醫療核心制度、護理操作規程及崗位職責。

（三）病房針對重點環節，結合本病房的工作特點，提出並落實具體、有效的護理管理措施，以保證病人的護理安全。

（四）護士長應組織有關人員加強重點時段的交接班管理和人員管理，根據病房的具體情況，科學合理安排人力，對重點時段的工作、人員、工作銜接有明確具體的要求，並在排班中體現。

（五）根據護士的能力和經驗，有針對性地安排重點病人的護理工作，及時檢查和評價護理效果，加強對重點病人的交接、查對和病情觀察，並體現在護理記錄中。

八、護理質量缺陷管理制度

護理質量缺陷是指由於各種原因導致的一切不符合護理質量標準的現象和結果。

（一）各病房建立護理質量缺陷登記本，及時對護理質量缺陷進行分析並記錄。

（二）發生護理質量缺陷後，要本著患者安全第一的原則，迅速採取補救措施，避免或減輕對患者本身健康的損害或將損害降到最低的程度。

（三）當事人要立即向護士長匯報，護士長要逐級上報護理質量缺陷的經過、原因、後果，並填寫護理質量缺陷分析記錄，24~48小時內上報護理部，護理部根據缺陷的情節及對患者的影響，提出處理意見。

（四）發生缺陷的各種有關記錄、檢驗報告及造成事故的葯品、器械等均應妥善保管，不得擅自塗改、銷毀，以備鑒定。

（五）缺陷發生後，病房要組織護理人員進行討論，分析原因，提高認識、吸取教訓、改進工作。

（六）發生護理質量缺陷的病房或個人，有意隱瞞不報，事後經領導或他人發現，按情節輕重給予嚴肅處理。

（七）護理部定期組織有關人員進行各種護理質量缺陷分析，不斷提高護理質量。

九、護理投訴管理制度

（一）凡是醫療護理工作中，因服務態度、服務質量或技術原因，以及患者自身原因，引起對護理工作的不滿，並以書面或口頭方式反映到護理部或有關部門轉回護理部的意見，均為護理投訴。

（二）護理部設專人接待護理投訴，認真傾聽投訴者意見，耐心安撫，做好投訴記錄。

（三）接待人員要做好解釋說明工作，避免引發新的沖突。

（四）護理部設有護理投訴專項登記本，記錄投訴事件的發生原因、分析和處理經過及整改措施。

（五）護理部接到護理投訴後，及時反饋，並調查核實，告知相關部門的護士長。科內應認真分析事發原因，總結經驗，接受教訓，提出科室處理意見及整改措施。

（六）投訴核實後，護理部與相關部門根據事件情節嚴重程度，給予當事人相應的處理。

十、護理異常信息的報告及處理制度

（一）護理異常信息包括：

1．患者/家屬異常信息：患者住院期間出現的輸液反應、輸血反應、空氣栓塞、化療葯外滲、執行醫囑錯誤、導管脫落、跌倒、墜床、燙傷、誤吸、難免性壓瘡、院內壓瘡、自殺傾向、猝死、外出不歸、精神症狀、重患無陪護、患者家屬院內意外傷害、各種原因導致的護理糾紛等。

2．病房管理異常信息：重大搶救活動及特殊病例的搶救治療、嚴重影響患者身心健康的環境、人員及工作問題、突然停水、泛水、停電、失竊、遭遇暴徒、火災、地震、病房化學葯劑/有毒氣體泄漏、其他突發事件等。

（二）發現患者/家屬出現上述異常情況時，應立即組織相關人員，對出現的問題給予積極有效的處理，同時報告主管領導，填寫護理異常信息報告單，上報護理部。

（三）護理部組織相關人員進行討論，根據異常信息的性質及對患者的影響程度，綜合分析，提出處理意見，並指導、督促、評價科室的落實情況，達到護理質量的持續改進。

（五）發現病房管理異常信息時，將問題的發生及解決情況及時向院內有關部門提交書面報告。

十一、護理人員排班制度

（一）排班要體現公平、效率、結構合理、滿足需求的原則。

（二） 排班要遵循一定的規律，根據護理工作的實際情況實行彈性排班方式，以滿足患者需求，保證護理工作的正常進行。

（三）各病房實行二班制，有條件的病房應實行 「三八」班輪流制。

（四）明確各班次工作職責，保證各項工作有序交接，無紕漏。

（五）排班應均衡各班工作量，適當搭配不同層次護理人員，最大限度發揮不同年資、不同職稱護理人員的作用。

（六）遇有緊急情況，護士長可根據需要進行調配。

十二、護理人員培訓、考核制度

（一）培訓對象為全體護理人員。護理部、科、病區共同組織，以自學為主，集體授課為輔。科室制定學習計劃，根據護理人員特點進行分層培訓。

（二）護理部每2個月對全院護理人員進行新知識、新業務及新方法的培訓。

（三）病房護理人員的培訓由護士長根據不同職稱的護理人員結合三基三嚴的有關內容進行培訓。

（四）要求培訓的護理人員按時參加並做好記錄。

（五）定期組織護理人員進行三基三嚴考核，成績登記入檔，原始資料保存、備查。

1．護理部每年組織護理基礎理論考核，參加考核人員佔全院護理人員的50-100%，；每月考核護理技能一項，參加考核人員佔全院護理人員的25-50%。

2．科護士長每半年組織基礎理論考核一次，成績上報護理部。

3．科室護士長每個月組織考核護理基礎理論或基本技能一次。

（六）護理部有目的地選派護士外出進修、學習及參加培訓，並向全院護士匯報或講座。

十三、護理新進人員管理制度

（一）護理新進人員范圍：

1．新護士（工作一年以內）；

2．護理專業實習生（中專、大專、本科、研究生）；

3．進修護士。

（二）工作要求：

1．對於護理新進人員的管理，病房必須由專門人員負責，並指定專人帶教。

2．帶教人員應加強對新進人員專科業務的指導和培訓，帶領她們完成各項護理工作。

3．護理新進人員不得獨立從事臨床護理工作，不得執行醫囑、簽字及獨立值班。

4．新進人員應嚴格遵守醫院及科室的各項工作制度和操作規程，尊重和服從帶教老師及護士長。

5．因新進人員擅自進行護理操作，或違反各項工作制度及操作規程而造成的後果，由本人承擔主要責任。

十四、新護士培訓制度

（一）護理部對新畢業的護理人員進行基本課程的崗前培訓，時間為一周。內容包括：護理規章制度、操作規程、護理人員的素質要求、護理安全、醫院感染控制、護理文件書寫規范、護理法律法規等。

（二）崗前培訓後寫出個人心得體會。

（三）新護士見習期間（時間為一年），護理部及病房護士長對新生給予延續性培訓。內容包括：基礎護理及專科護理技術操作、護理程序的應用、專科護理常規及病情觀察、標本送檢方法、葯物的保管及應用、病房各項工作程序及要求、核對醫囑的方法、急救流程的示範、急救儀器的使用等。

（四）見習期滿，護理部組織理論考試，科護士長及病房護士長對新護士進行綜合評估，合格並獲取執業證書後方能轉為執業護士。

（五）對培訓後仍不能承擔臨床護理工作的新畢業護士，按院內有關規定執行。

⑧ 護理管理學如何在控制過程中開展控制

護理管理學這個控制過程中開展一個相應的控制的話。這個利用相應的護理管理就可以把這個理論進行使用

⑨ 護理管理

理管理學是將管理學理論和方法應用於護理實踐並逐步發展起來的一門應用學科。主要研究護理管理現象和規律,通過計劃,組織,人力資源管理,領導,控制五個管理職能,達到保證護理管理效率的目的。學習的主要任務是了解管理的理論基礎和方法,以及護理管理的組織結構,特點和任務；基本掌握管理的五個職能,並具有運用管理基本理論和技能解決護理管理實際問題的能力。

護理管理包括：
1.建立各項規章制度及各項技術操作規范
2.管理護士各種行為規范，包括儀容儀表規范、代患規范
3.定期進行質控檢查、制定整改措施、
4.制定各級護理人員培訓計劃並實施、

⑩ 護理管理學常用的激勵方法有哪些

護理管理學常用的激勵方法有：
1、目標激勵；
2、評判激勵；
3、榜樣激勵；
4、表率激勵；
5、關懷激勵；
6、榮譽激勵；
7、逆反激勵；
8、許諾激勵；
9、物質激勵。