中考物理常用的方法

㈠ 中考物理答題技巧有哪些

一、合理分配考試時間
題目量多，當題目也很難時。在解答過程中，可適當舍棄一部分題目。有句俗話：「寧可斷其一指，不可傷其十指。」要「動筆就有分，有效答題。」因此合理分配時間，提高答題效率，確是理綜考試成敗的關鍵。
⒈拿到試卷後，切勿急於答題，用5～10分鍾時間（一般用發卷到正式答題鈴響之前的時間）「瀏覽」一遍所有試題，首先要看試題說明要求，例如開頭說明的一些常量取值，元素的原子質量等。還要看清共有多少道題，多少大題，多少小題，反面有無試題，一方面可以防止由於緊張而漏做試題，另一方面找出你比較「熟悉」的或「有印象」的試題，進而確定各科試題中，哪些題先答、哪些題後答的答題順序（粗略的估計），並計劃具體的答題時間。看試卷的時候，要注意是否有缺頁少題的現象（包括看不清楚），如有應立即報告監考老師。
⒉根據學科分值分配和難易程度來分配時間。生物學科約需要25分鍾，化學約需要50分鍾，物理約需要60分鍾，餘下的15分鍾作為機動時間，用於重點檢查或返攻難題。從試卷類型上分，第Ⅰ卷用時參考時間約50分鍾，第Ⅱ卷用時約85分鍾，留15分鍾當機動時間。
⒊要做到合理安排時間，最主要的問題是速度，原則是「穩中求快，准確第一」。正確解決「速度」和「准確率」的矛盾是尋求時間分配最佳方案的關鍵。做題速度不能太快，過快不能保證准確率，也不過慢，以至能做的題完不成。所以解題時要准確到位，提高一次性答題的准確率，不要寄希望於最後時間的檢查上。應當根據你自己的具體情況確定各題時間的分配。
重視Ⅰ卷選擇題，確保選擇題的得分，給選擇題以充足的時間是必須的，即使選擇題很容易，也不要低於40分鍾，如果你成績差甚至可以用60分鍾。Ⅱ卷時間分布約為每分鍾得2分為原則，做題要先易後難，很難的題不要長時間的思考。到了後面計算題中也要大致按照這樣的策略，每一分鍾大概完成兩分，對大題原則上要8至9分鍾，不能超過10分鍾。一般來說，遇到一個題目，思考了3—5分鍾仍然理不清解題的思路，應視為難題可暫時放棄，即使這個題目的分值再高，也要忍痛割愛，而把精力放到解容易題和中檔題上，以便節約時間，等有時間再回頭來攻克難題。要知道在高考中時間的安排是否合理對你成敗有著十分關鍵的作用。對大多數同學們來講，理綜考試幾乎沒有檢查的時間。 二、注重做題順序
因為理綜是同一學科內的綜合，而三科的知識體系不同、思維方法不同、答題的思路也不盡相同。按科目答題，可以使自己的思路有個連續性，從而提高做題的准確性。在這三科中，你可以根據你平時哪個學科學的更扎實一些、實力更強一些或試題中哪個學科的題目更容易一些，本著「先易後難」的原則，來確定學科的答題順序。先做自己優勢學科，再做弱勢學科。同時也要盡量減少答題中間的學科轉換次數。既可先拿到分數，又可為非優勢學科留有充分的時間。值得注意的是，由於同學們情況各不相同，選擇哪種做題順序要因人而異，因此在平時訓練中要穩定一種方法。 三、Ⅰ卷做答時要穩定心態，速度不宜過快
客觀選擇題都是單選題〔除物理外〕，難度不大分值又高，所以如果選擇 題能夠得到較高分，即使後面有一些失誤，成績也不會太低，因此選擇題答的好壞，至關重要。對於沒有把握的題隨時標記。
審題要細，一般來說，簡單題應閱讀兩遍；仔細審題時，要通過觀察、對比、分析、推理、綜合，弄清試題的考查意圖。對於選項是對還是錯，要有根據，此類題採用的方法也較多，技巧性很強。如：守恆法、始終態法、關系式法、作圖法等等。充分利用單選的特點，對生物、化學題採用排除法和推理法。物理題在沒有把握的情況下，確定一個答案後，就不要再猜其它答案，否則一個正確，一個錯誤，結果還是零分。選擇題做完後，對部分試題要進行復查。由於開考時心理因素的影響，前三題往往錯誤率較高，必須復查；其他加標記的題更要復查。
選擇題從試題題幹上分析有兩大類：一是完整敘述題，只要讀完題干，即可分析出答案，解答這類題可以快一點。二是不完整敘述題，解答這類題要把題乾和選項仔細分析比較，利用排除法和推理法得到正確選項。考生在檢查答案時，如果沒有更充分的理由，不要輕易改動第一次的答案。 四、Ⅱ卷答題要規范
做題時，首先要讀懂試題，通過對試題所有信息的掌握和分析，搞清楚已知什麼，求什麼；第二，理清解題思路；第三，一步一步准確完整地按要求回答問題。同學們在平時練習中要特別注重解答的准確性和完整性，對基本原理、基本概念、專用名詞和計算單位等的應用都應准確完整，並形成習慣。考生解題不規范是參與高考理綜評卷的老師時常議論的一個話題。這種失分不是「不會做」，而是「做不好」。具體表現為：文字表達不嚴謹，物理、化學、生物專業術語不規范，解題步驟不完整，邏輯推理不嚴密，計算結果不準確，書寫太草，塗抹太多，卷面太臟等。如化學鍵連接的位置不準確；專用名詞出現錯別字；方程式不配平、或者配平但沒有化成最簡比、或沒有註明反應條件等；物理語言描述不準確、字母符號沒有說明，推理沒有理論依據等等問題。
同學們要養成良好的習慣，可以參考高考理科綜合標准答案，盡量減少不必要的失分。
在敘述的過程中思路要清晰，邏輯關系要嚴密，表述要准確；訓練文字表達能力從基礎做起，從字、詞、句、專業語言書寫，努力達到言簡意賅，回答問題要切中要點，抓住關鍵。 五、審清題目，規范解題
審題是解題的關鍵，審題失誤，全盤皆輸。一般來說，對於較簡單或一般難度的試題應閱讀兩遍；對於題干較長、信息量較大的綜合試題，審題應分三步：第一步，先粗讀，大腦對題中所述內容有一個大體輪廓。第二遍細讀，弄清題中的已知、未知、設問等，大腦建立一幅較為清晰的物理情景。第三遍選讀，排除題目中的干擾條件，挖掘出隱含條件，找出各量之間的內在聯系。尤其是遇到似曾相識的「熟題」，先不要急於下筆，這類題往往有陷阱，比如題設條件發生變化等，再看一遍，確認後再下筆。閱讀時最好用鋼筆點著逐字讀，這樣不會遺漏有用信息。雖然慢了些，但「磨刀不誤砍柴功」，只要路沒走錯，就有可能到達目的。 六、先易後難
解題時要先易後難，這是大家都知道的，但是要在考試中能真正做到才可以。真的做到了，這樣可以增強自信心。若碰到難題，一時難以解答，可以暫時跳過，在草紙上作好記錄，以防遺忘。容易的題完成後，節省下的時間，再攻克難題。
有些考生看到試題比較簡單或比較熟悉就很興奮，失去了警惕性而粗心大 意，有時看起來很容易很熟悉的試題，稍改變關鍵詞或條件，就會出錯。這樣的題目恰恰是最容易失分的。這里應該想到，一般來說高考題與日常訓練題完全相同的可能性極小，所以必須認真對待，決不能丟分。
還有些考生一看到試題難度較大，就產生了畏難情緒，影響了答題的信心。這時要清楚認識到：你覺得難，別人也不輕松！只要靜下心來，仔細認真地審題、作圖、深入分析，才能解答難題。
涉及到信息題、知識遷移題、新情景創新題等，信息量大，文字長，要善於抓住提煉有用信息，這些題目大都屬於「高起點，低落點」，所用到的知識和解題方法，都是日常學到的基本知識及方法，一般解答比較簡單。
遇到確實不會做的題目，一般不會倒扣分，也不能空白。計算題：應該把部分思路用學科語言(定理、定律的表達式等)表示出來，物理解答題的計算過程、化學方程式寫出來；選擇題：把自己認為最有可能的答案選出來，由於物理選擇題多選和單選混在一起，一定要認真思考。
七、排除雜念，充滿自信，輕裝上陣
排除雜念，輕裝上陣。在考前要靜思幾分鍾，雙目微閉，全身放鬆，緩緩呼吸。考試時若時間很緊張，又一時不能完全解讀的題目，就要勇敢的捨去，餘下的時間檢查會做的題，以確保盡量不失分。
充滿自信，鬥志昂揚。要學會自我安慰：我不會做的題目，別人不見得會做。只有這樣才會很快穩定情緒，進入角色。
頭腦清醒，謹小慎微，做到要吃透「題意」，要了解各題的分值配置，以便合理分配時間，要明確和設計出解題方法、步驟，達到一準、二快、三規范的答題要求。 基礎題拿足分，中檔題少失分，難題力爭多得分。謹防因答題或書寫不規范而失分。
高考是綜合實力的體現，在考場上一定要切記：「人易我易，我不大意；人難我難，我不畏難。」

㈡ 初中生學習物理有哪些好方法初三物理怎麼快速提高成績

物理學習方法

1、根據研究「錯題」、歸納「錯題集」迅速累積提分拔！

用對互聯網。伴隨著數字化的發展趨勢，互聯網及電子產品多媒體系統的合理安排能不斷加強學生們學習的積極性，提升學習效率，如：三峽涵閘通過文字和圖片觀查學生們不太好了解，播放影片後，會給學生們一個清楚的視覺沖擊力，學生們一瞬間就懂了連通器的基本原理，也有學生們通過網路自媒體平台開展學習，發展也非常大。

學好方法.物理的學習方法除開觀察，測驗法也有對照實驗、例證法、試驗邏輯推理法、等效仿、轉換法、模型法，物理試驗方法即是專家研究問題方法，都是學習物理常用的方法，這就需要學生們掌握一些研究問題物理方法。這對學精物理有很大幫助。

高度重視體育運動.應對升學考試等眾多工作壓力，越來越多學生們在平常只關注學習，而忽略了身體素質，僅由興趣愛好考慮三天打魚兩天曬網地搞戶外活動，對身體也不會有很大益處，要主動地積極的去加強鍛煉，要確保充足睡眠，不要以透現身心健康為前提去獲得一點優異成績，學習也要注重周期性。

物理的學習是模塊化設計的，共有四個控制模塊：

1、對理論的了解，不可以簡單地去記誦。應對一個新的物理量，最重要的是要知道它在具體答題中功效。

2、理論的運用：了解定義以後，對它運用就沒有太大的問題。答題是，要把握，每一道題里的每一句話都在讓你標准，只需把標准與物理量相匹配，隨後代到對應的公式計算中，就能解出來結果了。

3、衍化。

4、綜合性：物理的每個章節目錄中，除開電子光學相對獨立性以外，其他全是聯絡很密切的，應該注意將彼此之間前呼後應下去。

㈢ 物理中考簡答題的6種解法

雖然物理簡答題是一道看似簡單的問答題，但在近年來的物理中考中，簡答題這一模塊失分卻較為嚴重。物理簡答題同實際生活息息相關，其解題要求學生思路清晰，以物理語言對問題做針對性的回答，觀點要明確，保證學生學以致用。下面就是我給大家帶來的6種物理中考簡答題的解法，希望大家喜歡！

6種物理中考簡答題的解法

1 物理中考簡答題的演繹推理法

在物理中考簡答題解題過程中，要根據不同的題型選擇合適的解法才能保證解題的有效性，提高學生物理中考分數。演繹推理法是物理簡答題解法中最基礎的一種解法，它通過對題目內容的理解，利用一般原理推理出題目結果，從而得出解題結論。演繹推理法對於聯系實際的要求較高，需要學生在推理過程中有清晰的思路，推理能夠合理成立。舉例一個可用演繹推理法解決的簡答題：周末小明和朋友去海灘邊玩耍，在太陽的照射下，小明發現沙子非常燙腳，而海水卻非常涼，這是為什麼？學生在解題過程中可以利用吸熱公式去推理當相同質量、不同比熱容的物體去吸收相同熱量時，比熱容大的物體升溫快還是比熱容小的物體升溫快，由此得出簡答題答案，解決問題。

2 物理中考簡答題的多向思維法

在進行物理中考簡答題解題過程中，如果遇到解題答案不唯一的題目時，就可以利用多向思維法進行解題。多向思維法是將所有對題目和最後答案有一定影響的因素考慮進去，結合影響因素進行解題思考，同相應的解題公式進行一步步套用而得出最終答案的。列舉一道可以利用多向思維法進行解法的物理簡答題，如載人飛船在成功升天的過程中，發射塔底下的水池內會產生大量白氣，飛船的返回艙在和推進艙分離之後會進入大氣層，在距離地面80km 時，返回艙看起來會像個火球。讓學生根據這段材料去思考，想像載人飛船發射和返回的過程，並提出兩個不同的物理問題進行解答，讓學生能多方面的去思考，嘗試進行多向解答。

3 物理中考簡答題的透視揭紗法

透視揭紗法同樣也是物理中考簡答題的主要解答 方法 之一，它主要是通過對簡答題科學深入的分析來達到透過問題現象看本質的效果，深入思考簡答題，認真剖析，找出問題的答案。比方說以魚缸中的過濾增氧泵工作為主，讓學生去思考為什麼過濾增氧泵進水管在吸入水後，將水從出水管飛快噴出時，空氣也會一同隨著水流從過濾增氧泵的進水管進入，再從出水管和水流一同噴出？學生利用透視揭紗法去深入分析就會了解到，流體壓強是產生這一現象的根本原因，水管內水的流速大、壓強小，當進氣管的壓強比外界大氣壓強小時，大氣壓強就會將空氣推入水管中，空氣就會隨著水流從出水管一端出來，讓學生正確解答問題。

4 物理中考簡答題的信息優選法

此外，信息優選法也是物理中考簡答題解題中的基本解題方法之一，它是以選擇簡答題材料或者圖示中最主要、最關鍵的信息來實現問題解答的，且所選擇的信息最好是同物理課本內的知識點能進行對應銜接的。比方說以「大鼻子」校車為例列出物理簡答題材料，由《校車安全管理條例》而產生的「大鼻子」校車在裝修過程中，前後都裝有 保險 杠，校車座椅必須軟化，採用黃色為車身主要顏色，必須安裝校車標志燈。讓學生去尋找材料中的物理信息，並以相關的物理知識去解釋為何校車要如此設計，抓住物理簡答題材料的主要點進行分析，所選擇的信息要明確合理，有對應的物理知識可以解答，以此來實現學生在物理中考過程中對材料分析型簡答題的有效解題。

5 物理中考簡答題的返璞歸真法

除了以上列舉的幾類物理中考簡答題基本解題方法之外，還有返璞歸真解題法。返璞歸真解題法就是要求學生在解題過程中依照普通的規律對實驗過程的一系列反應進行 總結 ，將自己所學習的相關物理知識理論或者是學習過程中大致相同的物理實驗現象進行對應，得出最終結論。這種方法一般來說比較適用於實驗探究型的物理簡答題，學生只要在解題過程中找到物理理論知識和問題之間的結合點，確定解題思路和關鍵要素，再組織好物理知識語言就能規范的描述自己的答案了。

2020年中考物理答題技巧

一、必要的文字說明

必要的文字說明的目的是說明物理過程和答題依據，答題時應該說些什麼呢？我們應該從以下幾個方面給予考慮：

1.說明研究對象；

2.畫出受力分析圖、電路圖、光路圖或運動過程的示意圖；

3.說明所設字母的物理意義；

4.說明規定的正方向；

5.說明題目中的隱含條件、臨界條件；

6.說明所列方程的依據、名稱及對應的物理過程或物理狀態；

7.說明所求結果的物理意義(有時需要討論分析)。

二、要有必要的方程式

1.寫出的方程式(這是評分依據)必須是原型公式，不能以變形的結果式代替方程式；

2.要用字母表達方程，不要用摻有數字的方程，不要方程套方程；

3.要用原始方程組聯立求解，不要用連等式，不斷地「續」進一些內容；

4.方程式有多個的，應分式布列(分步得分)，不要合寫一式，對各方程式最好能編號。

三、要有必要的演算過程及明確的結果

1.演算時一般先進行文字運算，從列出的方程推導出結果的計算式，最後代入數據並寫出結果；

2.數據的書寫要用科學記數法；

3.計算結果的有效數字的位數應根據題意確定，取兩位或三位即可，如有特殊要求，應按要求選定；

4.計算結果是數據的要帶單位，最好不要以無理數或分數作為計算結果(文字式的系數可以)，是字母符號的不用帶單位。

四、解題過程中運用數學的方式有講究

1.「代入數據」，解方程的具體過程可以不寫出；

2.所涉及的幾何關系只需寫出判斷結果而不必證明；

3.重要的中間結論的文字表達式要寫出來；

4.所求的方程若有多個解，都要寫出來，然後通過討論，該捨去的捨去；

5.數字相乘時，數字之間不要用「·」，而應用「×」進行連接；相除時也不要用「/」，而應用「÷」。

五、使用各種字母符號要規范

1.字母符號要寫清楚、規范，忌字跡潦草，閱卷時大小寫W、w」或「M、m」不分，等書寫問題而被扣分已屢見不鮮；

2.尊重題目所給的符號，題目給了符號的一定不要再另立符號。如題目給出半徑是r，你若寫成R就算錯；

3.一個字母在一個題目中只能用來表示一個物理量，忌一字母多用；一個物理量在同一題中不能有多個符號，以免混淆；

4.角標要講究，角標的位置應當在右下角，比字母本身小許多。角標的選用亦應講究，如通過A點的速度用vA就比用v1好，通過某相同點的速度，按時間順序第一次用v1、第二次用v2就很清楚，如果倒置，必然帶來誤解；

六、學科語言要規范，有學科特色

七、繪制電路圖、圖象要清晰、准確

1.必須用鉛筆(便於修改)、直尺、三角板繪制，反對隨心所欲徒手畫；

2。畫電路圖時，要按標准畫好電路元件，標好物理量的符號、單位；

3.圖形、圖線應清晰、准確，線段的虛實要分明，有區別。

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㈣ 中考物理四大題型解答方法

【導讀】眾所周知，中考物理考察的題型有7種，其中涉及填空題、選擇題、圖表題、作圖題、計算題、實驗題以及綜合應用題，當然，不同類型的題目有著不同的解答方法，給分點也是不同的，雖然有的同學作答的時候速度很快，但是這只對正式考試有效，在平時我們還是要仔細進行思考和判斷，達到舉一反三的效果。接下來就隨小編看看中考物理四大題型解答方法。

1.選擇題難度不大

那麼同學們在做選擇題的時候一定控制好選擇題的作答時間。

不定項選擇一共4道題，有把握時才能雙選。要懂得捨得!遇到難題時不要慌，要通過找隱含條件，畫圖，列方程計算，排除法，極值法等方法去解答。實在解答不出來的，留在最後去做。

2.對於要通過看圖或者讀表獲取信息的題目

首先要認真的觀察圖表，盡量多的從圖表中獲得有用的信息，一些信息可能直接看不出來，不妨先把題意明確了，然後再回頭看圖表，也許會有新的發現。

3.填空題往往會有一些小計算題

這種題目要注意單位的換算，那麼同學們在考前必須回顧一下初中物理書本介紹過的單位換算。哪怕條件中給出我們的都是標准單位，可能答案的橫線後面出現的卻是一個不常見的單位。這個必須要留心。

4.作圖題出錯最多的就是在電學的做題圖裡面

首先電路圖最好能用直尺來輔助作圖，注意滑動變阻器的正確畫法，就是滑片向左向右對應接入電路電阻的變化，在實物圖與電路圖中要對應。同時，電流從電源出來進過用電器和電表的順序也要對應。

中考物理四大題型其實是中考中比較容易拿分的，並且也是最常見的題型，如果我們連基礎的分數都拿不到，何談難題的作答的，在這里要提醒中考生，一定要在平時培養自己細心審題的習慣哦，加油!

㈤ 初中物理常用的研究方法有哪幾種

一、控制變數法：通過固定某幾個因素轉化為多個單因素影響某一量大小的問題.
1、影響蒸發快慢的因素； 2、壓力作用效果與哪些因素有關；
3、研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關； 4、影響電阻大小的因素；
5、研究電流與電壓、電阻的關系（歐姆定律）； 6、電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關；
7、探索磁場對電流的作用規律； 8、研究電磁感應現象； 9、研究焦耳定律.
二、等效法：將一個物理量,一種物理裝置或一個物理狀態（過程）,用另一個相應量來替代,得到同樣的結論的方法.
1、在研究物體受幾力時,引入合力.2、曹沖稱象.
3、在研究多個用電器組成的電路中,引入總電阻.
三、模型法：以理想化的辦法再現原型的本質聯系和內在特性的一種簡化模型.
1、在研究光學時,引入「光線」概念.
2、在研究磁場時,引入磁感線對磁場進行描述.3、理想電表.
四、轉換法（間接推斷法）
累積法：把不能觀察到的效應（現象）通過自身的積累成為可觀測的宏觀物或宏觀效應.
1、用壓緊鉛柱的方法來顯示分子面的引力作用.
2、在研究分子運動時,利用擴散現象來研究.
3、根據電流所產生的效應認識電流.
4、根據磁鐵產生的作用來認識磁場.
五、類比法：根據兩個對象之間在某些方面的相似或相同,把其中某一對象的有關知識、結論推移到另一個對象中去的一種邏輯方法.
1、水壓－－電壓
2、抽水機提供水壓類似電源提供電壓.
3、用速度的定義公式引入壓強公式.
六、比較法：找出研究對象之間的相同點或相異點的一種邏輯方法.
1、研究蒸發和沸騰的異同點.
2、比較電壓表與電流表在使用過程中的相同點和相異點.
3、比較電動機與發電機的結構和原理的相同點和異同點.
4、汽油機和柴油機的相同點和異同點.
七、歸納法：從一系列個別現象的判斷概括出一般性判斷的邏輯的方法.
1、從氣、液、固的擴散實現現象,得出結論：一切物體的分子都在作無規則的運動.
2、物理學中的實驗規律（如串、並聯電路中電流、電壓的特點等）幾乎都用了此法.

㈥ 怎樣才能學好初三物理

其實初三物理的學習並不是很難，但是大家一定要掌握正確的學習方法，物理有記憶的部分但是大都是理解的部分，所以大家一定要注重理解，下面我為大家提供初三物理的學習方法，希望能夠幫助大家學好物理。

基本概念的學習：

在初三物理的學習中，應熟記基本概念，基本規律和一些最基本的結論。同學們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學習物理不用記這些文字性的東西，只要多做題就可以了。這種想法是不對的。對物理概念規律定理的透徹理解，是建立整個物理知識系統的前提條件。正象學習語文需要熟記名言警句、學習數學必須記憶基本公式，學習外語要牢記語法單詞，學習物理也必須熟記基本概念和規律，這是學好初三物理科的首要條件，是學好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學習無從談起。想做好這一點，就要抓好初三物理課堂的40分鍾，不放過任何一處知識點，在老師的指導下積極思考主動探究，盡可能的接受每一個新概念，尤其是強調的那些重點難點內容。另外還要注意與前面所學內容的聯系，知識成體系的前後都有聯系的，不能因為前面知識的理解偏差造成後續內容的難以接受。對於確實難以理解的初三物理知識一定作好筆記，及時的向老師或者周圍的同學請教，在最短的時間里消化掉不能留夾生飯。例如：學習功率的知識，首先知道它是表示做功快慢的物理量，不能只記住，要會用，當我們已知某機械功率大，就是表示它做功快，接下來學習功率定義時類比電功率、速度，因為他們都是表示快慢的物理量。類比法是學習物理應該常用的方法，它既能降低你們學習新知識的難度，還能復習鞏固舊知識。

要重點關注物理實驗。

初三物理是一門實驗科學，我們課本上的結論、概念、規律都是前人通過大量實驗驗證的，它可以幫助我們更好的理解這些知識。這些實驗有的是需要我們親手在課堂上做的，這要求我們認真做好，有的是初三物理老師給我們做演示實驗，我們要認真觀察實驗現象，總結實驗結論，還有一些小實驗是需要我們自己創造條件來做，這樣我們就能更加深刻的理解我們所學的知識，比如說光學部分，一根蠟燭，一個放大鏡，一張白紙板就可以做凸透鏡。

獨立完成物理作業

獨立完成一定量初三物理作業。要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些初三物理題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。把不會的初三物理題目搞會，並進行知識擴展識記，會收獲頗豐。

最後希望各位同學能夠一步一個腳印的學好初三物理，在學習的過程中切忌慌亂，注重總結和反思，利用科學的學習方法輕松備考。

㈦ 初中物理常見的科學方法有哪些

在《初中物理課程標准》中,科學探究既是學生的學習目標,又是重要的教學方式之一.在探究科學規律的過程中,學生通過動手動腦,通過物理學知道「再發現」過程,體驗到科學探究的樂趣,學習科學家的科學探究方法,領悟科學的思想和精神,掌握科學學巧備戚習的策略和科學的思維方法,從而提高他們的科學素質.下面就與大家一起來探討物理教學中常用的一些科學方法. 一、猜想法 在科學探究的學習過程中,猜想這一步驟有著舉足輕重的地位,它是物理智慧中最活躍的成分,對學生猜想能力的培養,也是物理探究過程中的一個重要環節,而且猜想決定了科學探究的方向,因此,在物理教學的過程中,引導學生科學合理地猜想就顯得格外重要.首先,猜想要有一定經驗和知識作為基礎.在進行科學猜想能力方面的教學時,可先針對問題讓學生展開想像的翅膀,鼓勵學生把所有可能的情況都大膽地說出來,然後讓學生根據已有知識和生活經驗逐一進行分析,想想生活中有哪些事實支持它,它和已有知識是否一致,排除那些與經驗和知識相矛盾的想法,留下的就可能是科學的猜想了,沒有一定的知識和經驗,猜想恐怕只能是無本之木,無源之水.所以在教學中為了避免學生胡猜亂想,讓學生說出猜想的理由、事實依據是很有效的避免課堂混亂的手段,也是培養學生探究能力的方法之一. 二、控制變數法 「控制變數法」是初中物理中常用的探究問題的科學方法.由於影響物理研究對象的因素在許多情況下並不是單一的,而是多種因素相互交錯、共同起作用的.所以要想精確地把握研究對象的各種特性,弄清事物變化的原因和規律,必須人為的製造一些條件,便於問題的研究.例如當一個物理量與幾個因素有關時,我們一般是分別研究這個物理量與各個因素之間的關系,再進行綜合分析得出結論.這樣就必須在研究物理量同其中一個因素之間的關系時,將另外幾個因素人為地控制起來,使它們保持不變,以便觀察和研究該物理量與這個因素之間的關系.這就是「控制變數」的方法.在初中物理教學中有許多概念或規律的探索過程,都要用到控制變數法.例如,在八年級剛接觸物理時,有一個探究實驗是探究「聲音怎樣從發聲的物體傳到遠處?」.讓一個學生在桌子一端敲擊桌面,另一個學生在另一端聽聲音,一次貼在桌面上聽,一次只是貼近桌面.發現兩次都可以聽到聲音,引導學生分析這兩次聲音分別是通過桌子和空氣傳來的,從而說明聲音要靠介質傳播.同時讓學生比較兩次聽到的聲音大小,從而認識到聲音在固體中比在空氣中傳播得快,即固體的傳聲能力強.在這里,老師一定要強調實驗中需要控制的變數就是聽聲音的距離和敲擊桌面的力度要相同,使學生體驗滾滾到控制變數的思想,為以後的探究實驗作好方法上的准備.控制變數法是一種最常用的、非常有效的探索客觀物理規律的科學方法.通過控制變數法,可以讓我們很方便的研究出某個物理量與多個因素之間的定性或定量關系,從而能得出普遍的規律. 三、等效替代法 有一個廣為人知的歷史故事──曹沖稱象.他運用的就是一種等效替代的思想,他是用石頭替代了大象,巧妙地測出了大象的重力.當然,這里還用到了「化整為零」的思想.很多偉人也經常會用等效法來使研究問題簡化,例如,愛迪生用圍成一圈的平面鏡的反射光等效多個太陽造成了無影燈,他的助手阿普頓在苦苦計算燈泡的容積時,愛迪生卻告訴他只需要把燈泡裝滿水,測量水的體積即為燈泡的容積.還有阿基米德在洗澡時發現了鑒別王冠真假的方法,從而也導致了一個重要的原理──阿基米德原理的發現.可以說「等效替代」的思想是物理實驗成功的最根本、最重要的思路,物理學中的相關定律、定理、公式、原理都是以替代思維成立的基礎為出發點的.例如,測量不規則固體的體積,就是利用物體浸沒在液體中時,物體體積與物體排開的液體的體積相等的原理,將用替代.在有量筒或量杯時,可採用「排液補差法」或叫「等量空間占據法」測量.沒有量筒或量杯時,可用彈簧秤和水,通過測量浮力大小,結合阿基米德原理計算（全部浸沒）,也可以用天平測排水的質量（全部浸沒）,再利用密度知識來計算.當無法直接測物體的質量時,就可以用漂浮的方法利用的原理,測出也就知道了,物體的質量也就可求了.這種質量或體積的替代測量方法一般多見於測量物質密孝陵度的方法中.還有許多物理量的測量都用到了等效替代法. 四、轉換法 所謂「轉換法」,主要是指在保證效果相同的前提下,將不可見、不易見的現象轉換成可見、易見的現象；將陌生、復雜的問題轉換成熟悉、簡單的問題；將難以測量或測準的物理量轉換為能夠測量或測準的物理量的方法.彈簧測力計的原理也隱含了一個間接測量原則.即用可直接量度的量去間接表現那些不便直接觀察不便直接測量的量.在這里,彈簧的長度變化是可以直接觀察直接測量的,而力的大小是看不到摸不著的,但是力的大小卻和彈簧長度的變化有關系,所以我們就可以用彈簧的伸長量來量度力的大小.不僅測力計是這樣的,溫度計、壓強計、氣壓表（高度計）、電流表、電壓表、時鍾速度表都是如此,看見的是長度、角度的變化,反映的是溫度、液體壓強、大氣壓強（高度）、電流、電壓、時間、速度的變化.初中物理中有很多地方都用到了轉換法的原理.研究物體升溫吸熱的多少與哪些因素有關時,可通過觀察放入其中的相同電熱器加熱時間的長短來判斷吸熱多少.利用擴散現象來研究分子的運動及分子運動的快慢.研究動能或勢能大小時通過觀察運動的小球推動紙盒移動距離的大小或是木樁被打入地下的深度,來推斷動能和勢能的大小.研究力、電流、磁場時,由於它們都是看不見摸不著的東西,我們可以利用力所產生的效果、電流產生的各種效應、磁場的基本性質來研究它們.比如可以通過泡沫塑料凹陷的程度來知道壓力的作用效果大小,用燈光的亮度來感知電流的大小、用電磁鐵吸引大頭針的個數來判斷其磁性強弱.將光在透明空氣中的傳播轉換為在煙或水霧中的傳播來觀察光的傳播方向.再如,把發聲體的微小振動用泡沫塑料球的振動來進行放大,把物體熱脹冷縮的微小變化用細管中液柱的高度變化來放大,把物體受力後的微小形變用平面鏡反射光線的偏轉角度來進行放大等等都是利用了轉換法. 五、理想化方法 「理想化方法」.它又分為「理想實驗法」和「理想模型法」.例如,我們在研究真空能否傳聲的時候,將一隻小電鈴放在密閉的玻璃罩內,接通電路,可清楚的聽到鈴聲,用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內的空氣,聽到鈴聲越來越弱,這說明空氣越稀薄,空氣的傳聲能力越弱.實驗中無法達到絕對的真空,但可以通過鈴聲的變化趨勢,推測出真空不能傳聲,這與牛頓第一定律的建立過程是非常類似的.這屬於理想實驗法.如果教師在教學中注意很好地滲透這一方法,有利於培養學生的科學思想,提高學生的創新能力.在初中教材中,我們熟悉的理想化模型有：杠桿（只要能繞著固定點轉動的物體都可以看作是杠桿）、斜面（像盤山公路這樣起點為低終點高的彎曲面可以看作是斜面）、輪軸（如門把手、汽車方向盤、腳踏板、扳手這樣在使用中某部分轉動形成的軌跡是一個圓的機械都可以看作輪軸）、連通器（上端開口、底部連通的容器都可以看作是連通器）、薄透鏡、光線、磁感線等等.正是引入了這些理想化的物理模型,才得以使我們面對許多復雜的現實問題,通過簡化處理能夠比較順利地予以解決.我們也常常運用理想化方法,對於某些問題可以通過尋找和建立合適的理想化模型來處理,即將研究對象、條件等理想化,以達到化繁為簡的目的. 另外常用的科學方法還有類比法、圖像法、歸納法、比較法、演繹法、推理法、想像法、逆向思維法、宏觀與微觀結合法、累積法,以及微分法等等.