① 英語單詞趣味記憶方法有哪些
記憶英語單詞的方法很多，採用什麼樣的方法之要因人而異，採用的方法也不能太過於單一，採用一些有趣的方法有助於記憶，趣味記憶法就是記憶英語單詞的方法之一。下面是由我給大家帶來關於英語單詞趣味記憶方法，希望對大家有幫助!
英語單詞趣味記憶法
一、直觀記憶法
七八年級的學生好奇心和表現欲強。對顏色、文具、水果、動物、食品、交通工具等名詞以及表示情感的形容詞，可運用實物、圖片、簡筆畫、多媒體等直觀教具，讓學生看、聽、說、練，一舉多得，活學活用。如：教orange時，可拿個桔子問學生：“What's this?”“It's an orange.”如果哪個學生說得好，就把桔子獎勵給誰，那學生的積極性就更高了。教tall，short，fat，thin時，可畫些誇張的簡筆畫或者展示一些搞笑的圖片，如：展示姚明和潘長江的全身圖片，介紹：“Yao Ming is tall and Pan Changjiang is short.”學生們立刻會爭相猜出tall和short的意思。
二、游戲記憶法
活潑好動是中學生的天性，對於一些表示動作和方位等的單詞可以讓學生游戲來記。如在教run，walk，jump，pull，push時，可以讓一個學生發命令，幾個學生做動作，其他學生造句。如：S1：“Run.”被指定的學生開始做跑的動作，S2：He can run.S3：Look!He is running.S4：He runs every day.看誰動作快又准，誰造句多又好。在教near，beside，under，behind等方位詞時，可把一些教具放在教室內外不同的地方，由老師問：“Where is …?”其他學生競猜：“Is it behind the door?”….也可讓學生站在不同的位置，讓學生分組問答。這樣，學生在玩耍中不知不覺記住了要學的單詞和句子。
三、諧音記憶法
諧音是記憶的竅門。對那些枯燥難記的單詞進行諧音處理，形成有趣、富有意義的句子，能大大提高記憶力。
例如：ambulance(救護車)――俺不能死;economy(經濟)――依靠農民;pest(害蟲)――拍死它;admire(羨慕)――額的媽呀;terrible(可怕的)――抬若爆;memory(記憶)――埋沒哩;umbrella(傘)――俺不熱了;journey(旅行)――接你……
運用諧音記憶單詞，學生在爆笑的同時，就輕松搞定了所學單詞。
四、聯想記憶法
聯想記憶法指依據發音和單詞的構成通過聯想把簡單的單詞變成有意義的句子或更多的句子的方法。聯想記憶盡管顯得荒.唐可笑和牽強附會，它的新穎奇妙卻讓學生感受到了聯想英語的靈活實用又趣味盎然，他不僅有助於掌握知識，還能開闊思路、增強理解、提高記憶，是學習英語的一種有效的方法。例如：
1.science-科學
分析：s-外形像蛇;ci-“吃”的近似拼音;e-鵝的拼音;n-像門;ce-廁所
聯想：科學課上蛇吃鵝，忍不住在門後上廁所。
2.butterfly-蝴蝶
分析：butter-黃油;fly-飛。
聯想：蝴蝶很喜歡在黃油上面飛。
3.glove-手套
分析：g-“哥”的拼音首字母;love-喜愛。
聯想：哥哥很喜愛這雙手套。
4.change-改變
分析：chang-“嫦”的拼音;e-“娥”的拼音。
聯想：嫦娥改變了對豬八戒的看法。
5.excited-興奮的
分析：ex-“一休”的近似拼音;ci-“吃”的近似拼音;
te-“天鵝”的拼音首字母;d-“的”的拼音首字母。
聯想：一休終於吃到了天鵝的屁股，感到非常興奮。
英語單詞記憶的趣味方法
1、口訣記憶法
對一些形近押韻的詞，如：ear，hear，bear，dear，fear，year，clear等，看起來有點蒙，而編個口訣就可以串記這些單詞且不易忘記。
有一隻bear(熊)，
非常愛wear(穿)，
看見個dear(親愛的)，
激動得tear(流淚，淚)，
但有點fear(害怕)。
突然他hear(聽見)，
美眉要pear(梨)，
他立刻clear(明白)，
雙雙過year(年)。
2、詞義辨析記憶法
present，president，peasant，parent這一組詞往往讓學生抓狂，仔細觀察，則有規律可循。
present(禮物)由pre預先+sent(送出);
president(總統)由present(禮物)+id(身份證)組成;
peasant(農民)由pea(豌豆)+s(像蛇)+ant(螞蟻)組成;
parent(父/母親)由pa(爸爸)+rent(出租)組成。
助記：辦事預先送的是禮物，禮物里夾上身份證當總統，農民看見蛇吃螞蟻拉豌豆，出租的爸爸是父/母。
3、拆分記憶法
對一些符合構詞規律的單詞，可根據單詞構成規律拆分單詞並賦予各個部分特定的意義，然後掌握單詞。
1.派生詞的拆分法：
例1，加前綴法：view，preview，review
例2，加後綴法：use，useless，useful
2.合成詞拆分法：
basketball(籃球)、basket(籃子)+ball(球)
blackboard(黑板)、black(黑色的)+board(木板)
headache(頭疼)、head(頭)+ache(疼痛)
4、推理記憶法
總結單詞構成的規律，然後使之推廣到一類詞，以“穿針引線”的方式進行記憶和信息提取的方法即推理記憶法。例如，在記憶 weekly 時，不難分析出它是由名詞 week(周)+“ly”構成的，其新的意義為“每周一次的，每周一次地，周刊”三個意思，得出規律：“時間名詞+ly”意思為“每……一次的;每……一次地;……刊、……報”。最後將其推廣到“daily，quarterly，yearly”，形成一系列的記憶。又如“windy”(有風的)，可推出 “rainy，cloudy，sunny”等等。
兩點常見記憶單詞的誤區
1、以記憶單詞為重，忽視單詞的運用。
很多考生總希望在復習一開始就把單詞全掌握，這可能嗎?每天除了記單詞什麼也沒精力幹了，結果單詞記了又忘，無形中在心理上給自己一個錯誤的認識：考研很難!要知道單詞的記憶本來就是一個記了就忘的過程，所以一定要在適當的時候鞏固記憶。記了不忘幾乎是不可能的，同時在心理上一定要有所准備，要能接受得了這種遺忘現象!不要急躁，更不能氣餒。忘記了就抓緊時間再去記憶。
2、一開始記單詞就用一些聯想記憶法。
這里說的聯想記憶和"三遍記單詞法"里的聯想記憶是同一概念。這種情況下不是說要反對聯想記憶，只是在一開始記單詞時，不宜採用這個辦法。而且聯想記憶法不是用來記單詞的，它的最大作用是加強理解單詞詞義的。在掌握了大綱詞彙的前提下，可以適當聯想記憶一下。可以拓寬詞彙量，加強對詞義的理解。但是在你剛開始記憶單詞時，最好別聯想，原因很簡單，就是在沒有一定的基礎詞彙，也沒有進行聯想。閱讀時遇見很多"熟悉的陌生單詞"的現象的原因主要就是對單詞的意思把握不準確，把形近或意近的單詞都聯系起來了、聯想起來了。
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② 26個英文字母記憶的有效方法
英語是拼音文字，所有的詞彙都是由26個字母拼出來的，而在成千上萬的不同拼法中，基本發音因素卻只有39-47個，這說明26個字母與基本音素間是有著一定的關聯的。那要怎樣去記憶呢?下面是由我給大家帶來關於26個英文字母記憶的有效方法，希望對大家有幫助!
26個英文字母記憶的方法
1、母與發音一一對應的輔音
b -- ball
d -- dog
f -- fish
h -- hat
j -- jump
k -- kite
l -- leg
m -- man
n -- not
p -- pen
q – quick
r -- run
s -- sun
t -- ten
v -- vest
w -- water
z -- zoo
* 註：q與u總是連在一起的
2、有多個發音的輔音：
例詞:c
字母c後面接a，o，u的時候，c的發音與字母k發音相同，叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup
當字母c後面接e，i，或y的時候，通常c的發音與字母s發音相同，叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent,voice, pencil, juice
有時在e或i前面，c會發/sh/音 ocean, racial, social
例詞:g
字母g後面接a，o，u的時候，所發的音叫做“hard g sound” girl, gas, get,give, go
當字母g後面接e，i，或y的時候，有時g的發音與字母j的發音相同，叫做“軟g音”age,change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge
特例：forget, give, girl中的g發hard sound
x x在單詞中間或結尾時發/ks/音 box, next, mix, six,fox
x在單詞中間時有時發/gz/音 exit, exam, exact
x在單詞起始位置時發/z/音 xylophone, xerox
y y在單詞起始位置時發音為輔音 yes, you, yard, year, yell
y在單詞或音節中間或結尾時被當做母音
y在結尾，單詞只有一個音節時y發長/i/音，
y在結尾，單詞有兩個或以上音節時y發長/e/音
y在單詞或音節中間時，發短/i/音
小測試：my, cry, fly, sky
3、輔音字母組合
輔音字母組合的發音很簡單，就是把每個輔音字母的發音連在一起就可以了。之所以要把它們單獨列出來，一個重要的原因就是，每個輔音字母組合是作為一個整體來看待的，在劃分音節的時候是不能把這些輔音字母組合分開的。音節的劃分對於一個單詞的讀音至關重要，我們所學的自然拼音法發音規律，其實都是針對單個音節的，對於多音節的單詞來說，要先把單詞劃分為一個一個的音節，然後再對每個音節應用自然拼音法發音規律。音節的劃分規律在後面我們會講述，目前只需要熟記這些字母組合，以備後用。
字母組合 例詞：
帶有l的字母組合
bl black,blame, bless, blue, blast
cl --clock,class, clap, clue, close
fl --flag,fly, flat, flash, flower
gl --glass,glad, glide, glue, globe
pl --plate,plane, place, plus, plan
sl --sled,sleep, slow, slide, slim
帶有r的字母組合
br --bridge,break, brave, brown, bread
cr --crab,crack, crop, crown, creek
dr --dress,drag, drink, drive, drop
fr --frog,fresh, free, from, front
gr --grape,grade, grass, grin, grunt
pr --press,pride, price, print, proof
tr --truck,track, true, train, tree
帶有s的字母組合
sc --scale,scar, score, scare, scuff
sk --skate,skip, skill, skull, skin
sm --smoke,smile, smog, smell, smear
sn --snake,snap, snore, snow, snug
sp --spoon,spin, spot, spell, sport
st --stop,stack, stay, step, still
sw --swim,swell, swing, sweet, swift
tw --twig,tweet, twist, twin, twine
三字母組合
shr --shrink,shred, shrill, shrimp, shrub
spl --splash,split, splice, splint, splurge
spr --spread,spring, spree, sprain, spray
squ --square,squad, squirrel, squat, squeak
str --string,strip, straw, stream, street
thr --throw,three, throne, thrift, thrill
在結尾的字母組合
ck(只發一個/k/音) --ck, pack, quick, luck, rock
ld --cold,gold, held, mild, bald
lk --milk,silk, elk, sulk, skulk
mp --lamp,damp, champ, hump, mp
nch --inch,ranch, lunch, bench, crunch
nd --hand,kind, bend, stand, mind
ng(這個音比較特別，是舌頭抵住上顎後方所發出的鼻音)--ring, long, sing, wing, lung
nk --sink,bank, trunk, pink, ink
nt --tent,ant, hunt, sent, mint
sh --fish,rash, brush, wish, trash
st --vest,last, test, list, lost
4、復合字母構成的單音
簡單的說，consonant digraph就是兩個(或三個)輔音字母在一起只發一個音，通常指以下四種組合：ch(tch)，sh，wh和th。
ch和sh的發音有點類似中文“吃”和“濕”發音的前半部分，比如下列例詞：chair，check，shoe，shop。
wh的發音可能會比較令人混淆，不同的歷史時期，不同地方的人wh的發音會有一些不同。但現在在美式發音里，公認的說法是，一般來說wh與/w/發音相同，但在o前面發/h/音，比如when，what，whale，who，whole。
th的發音則需要一些記憶力了，在下面這些常用詞里，th發濁音(舌尖在上下牙齒中間，聲帶需要振動，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來)：they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-,than, though, thus, there-(注意，如果一個單詞後面帶有小橫線，就是指以這個單詞開始的所有單詞，比如them-包括there，therefore，thereafter等)。其它以th開始的單詞基本上都發清音(舌尖在上下牙齒中間，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來，但是聲帶不振動)，比如think，thank，thirty等。
不發音的輔音字母(Silent Consonants)
在有些輔音字母組合中，其中一個字母是不發音的，該組合所發的音與發音的那個輔音字母所發音相同。下面列出了這些組合：
字母組合 不發音字母 例詞
gh h ghost,ghetto, ghastly
gn g gnat,gnarl, gnaw, gnome, sign
kn k knife,knit, know, knock, knee
mb b comb, lamb,thumb, mb, climb
pn p pneumonia
ps p psalm,psychic, psychology
rh h rhinoceros,rhyme, rhythm
sc c scissors,scent, scene, scenery, scenario
wr w wrong,wrist, wrap, wretch, wrench
gh gh light,high, eight, sigh, night
5、母音概述
我將對母音的發音作詳細講解。英語里母音的發音比較復雜，每個母音都可以發多個音，掌握了母音的發音規律才能對整個單詞的發音有比較准確的掌握。
母音概述(The Basics About Vowels)
常說的母音字母有五個：a，e，i，o，u，另外y在一個單詞的中間或結尾時也被當做母音。
每個單詞里都包含有至少一個母音。
每個單詞的每個音節里都包含有至少一個母音。
母音是單詞的“最強音”。
母音所發的音取決於該母音在單詞中的位置或它是如何與其它母音組合的。
一般來說，除了以下幾種情況外，母音都發短音：
1. 該母音是母音字母組合的一部分
2. 該母音後面有字母r
3. 該母音在一個單詞或重讀音節的結尾
4. 單詞以字母e結尾
5. 該母音是母音規則的特例
6、短母音
短母音 例詞
A a----ant, and, cat, fast, map
E e----egg, net, let, bed, tent
I i----inch, bit, stick, pin, pig
O o----ox, hot, top, not, got
U u----up, bus, sum, cup, mud
Y y(在單詞中部，發短i音)----pyramid, lynx, typical, bicycle, symbol
7、母音
如果一個單詞以字母e結尾，前面的母音發長音(magic e)。
如果一個母音是在一個單詞或重讀音節的結尾，該母音也發長音，
所謂長音就是該母音字母的名字，如A的長音發音為/ei/。
當一個單詞或音節里只有一個母音時，該母音發短音，
而當這個單詞或音節後面加上字母e，剛才的母音就發長音了，而字母e只起到讓前面的母音發長音的作用，自己是不發音的。
例如：can，其中的a發短音，如果結尾加上e，變為cane，母音a就發長音了，而e不發音，我們管字母e叫做magic e。下面的例詞都是屬於這類的：
game, safe, make, gate, whale
Pete, complete, athlete
nine, side, mile, kite, nice
note, rose, globe, those, bone
cube, rule, June, mute, ne
(注意母音u的長音聽上去有兩種，一種就是字母u的名字，另一種則類似漢語拼音u的發音，因為有些輔音與u在一起發不出字母u的音，就以漢語拼音u的音來代替，比如rule。)
當母音在單詞或重讀音節結尾時，該母音發長音，例如：paper, be, she, legal, fiber,piano, open, future, human等等
注意Y在單詞的結尾時被當作母音來使用:
當單詞只有一個音節時，Y與母音I的長音發音相同，例如：cry, try, by, my。
當單詞有兩個或以上音節時，Y在單詞結尾與母音E的長音發音相同，例如：puppy, baby,candy, city, sorry等。
上節講到，當一個單詞或音節里只有一個母音時，該母音發短音，而當這個單詞或音節後面加上字母e，剛才的母音就發長音了，而字母e只起到讓前面的母音發長音的作用，自己是不發音的。這個規律可以擴展到復合母音字母的情況，當一個單詞或音節里有兩個母音時，通常第一個母音發長音，第二個母音不發音。例如：
ai, ay 發長A音，如sail, fail, day, say等。
ea, ee, 發長E音，如 meal, tea, need,feed等。
ie 發長I音，如 tie, lie, pie等。
oa, oe 發長O音，如 load, coat, toe等。
ue, ui 發長U音，如glue, suit, blue,fruit等。
但是，有一些不規則情況使得phonics的規則變得復雜起來，這也正是學習英語單詞有挑戰性的地方。在一些特殊情況下，單詞里只有一個母音的時候，該母音是發長音的，如：
i後面接gh, gn, ld, 或nd時，i發長音，如sign, high, child, kind等。
o後面接ld, st時，o有時發長音，如cold, gold, most,host等，但接st時有時還是發短音的，如lost, cost.
有些復合母音字母也不遵循上述長音規律，見下表：
字母組合 所發音 例詞
ea 短e head, bread, heavy, dead, ready
ei 長a eight, veil, neigh, weight, freight
oo 長u(類似漢語拼音的u) moon, zoo, school, pool, tool
oo 短u(類似漢語拼音的u) book, look, wood, foot, cookie
eu 長u euro, feud, eulogy, sleuth, pneumonia
ew 長u chew, new, few, stew, blew
ie 長e yield, chief, relief, believe, puppies
ey 長e monkey, money, honey, hockey, volley
學習phonics，除了要熟記各種規則外，還應多讀，多練，才能把各種不規則發音牢記在心，靈活運用。
8、雙母音
雙母音Diphthong與上節所述的復合母音字母構成的單音(digraph)的區別在於，diphthong是兩個母音在一起所發的音是兩個母音音素組合在一起的，所以聽上去有兩個音，盡管這兩個音並不是兩個母音所單獨發出的，而digraph是兩個母音在一起，但是只發一個單音。把什麼母音組合劃歸為雙母音有著不同的說法，一般來說下面兩種發音肯定是雙母音：
1、 oi, oy組合，把O 和I 的短音組合在一起連貫發出來，比如coin, voice, toy, boy等。
2、 ou, ow組合，發音時先發類似漢語拼音ao的音，然後末尾再加上短促的類似漢語拼音u的音，例如house, found, owl, now等。
帶有r的母音(R-controlled Vowels)
母音字母與r結合起來，會發全新的音，見下表：
組合 所發音 例詞
ar字母r的名字 car, marble, far, large, party
or/or/ fork, or, for, core, more, pork
/er/ worm, word, world, doctor, neighbor
er, ir, ur /er/nurse, girl, ever, sir, purple
特殊母音(Special Vowel Sounds)
字母或組合 所發音 例詞
awpaw, law, raw, saw, dawn
allball, call, fall, mall, tall
auhaul, taught, caught, sauce
oucough, bought, brought, thought
o(後面接ng的時候)song, long,strong, wrong
“broadsound”,比短o音嘴型要小，發音時間長
a, e, i, o, u 非重讀音(schwa sound)，當一個母音在非重讀音節里時，有時會發此類音，非常類似漢語拼音里的e，但發音很輕。 about, elephant, banana, machine, confuse
ce, ci, si, ti 在同一個音節里這些字母組合後面接另外一個母音時，發/sh/音ocean, special, mission, nation, delicious, magician
io 後面接字母n時，i發y音 onion, billion, opinion, stallion
26個英文字母記憶方法
1、巧用歌謠區分字形：
遇到形近的字母，可以通過歌謠作強化記憶。
如d和b，“一把剪刀分兩半，左下圓圈ddd，右下圓圈bbb”;
u和n，“開口朝上uuu，開口朝下nnn”;
m和n，“一道門兒是n，二道門兒是m”。
2、巧用歌謠記牢筆順：
“大寫字母A, E, F, H，小寫字母f和t，最後才把腰帶系。”這句話的意思告訴孩子，字母有中橫的，如“A, E, F, H, f, t”等，中間的那橫像腰帶，要最後寫。
“小寫字母i和j，出門再戴小帽子。” 小寫字母如“i, j”等，頂上那一點如同小帽子，也要最後寫。
3、巧用熟悉的事物：
字母 “E”像一座樓房，得先把外牆砌好，才能蓋屋頂，所以要先寫豎折，再寫兩橫。
字母 “F”象旗子。講解：“要把F這面旗子插牢，得先把旗桿寫正，先寫一豎。”
英文字母起源→ 示圖表達A-牛頭 B-房子、鳥嘴 C,G-房角 D-門 E-舉著雙手的人 F-沙粒 H-荷花 I-手 K-皇帝 L-鞭子 M-水or波浪 N-鼻子 O-圓的東西 P-嘴 Q,R-人頭 S-太陽，沙丘 T-十字架 V-龍 X-十字架 Z-閃電
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