頓號的使用方法

A. 頓號的6種用法及舉例

頓號的6種用法及舉例如下：

頓號是一種標點符號，用來表達暫時的停頓或者分隔開不同的部分。

頓號的特殊用法：

（1）有的並列詞語相互聯系緊密又為人熟知，讀空嘩時不需停頓，並列詞語之間也不需要用頓號。 如「工商業」「指戰員」「科學技術」「青紅皂白「「師生父母」「兄弟姐妹」「教職員工」「男女老少「「沉著勇敢」等。

（2）不定數（大約數）的兩個數字中間不用頓號，因為不定數在語音上沒有停頓。例如：我剛要跨進大門，就被一個十二三歲的女孩兒捉住了。不是大約數，是相鄰的兩個數字，中間要用頓號。

（3）並列詞語之間帶有「啊」「哇」「」啦」「呀」等語氣助詞時，並列成分之間用逗號而不用頓號。例如。媽媽經常斗備行講他的紡線啊，織布啊，做軍鞋啊。

B. 頓號的使用方法

每一個標點符號都有它獨特的意義和作用，我們要懂得怎樣正確使用它們。下面是我為大家收集整理的頓號的使用 方法 ，相信這些文字會給你帶來啟發的。

頓號的使用方法：

《小學語文教學大綱》要求小學四年級學習使用頓號。

頓號和逗號一樣，是表示句中的停頓的好燃褲，它與逗號的不同點是：只限於用在句中並列成分之間，頓號相當於連詞“和”，即用頓號的地方，一般可以用“和”字;不過，用“和”的地方，不一定都可以換成頓號。

什麼叫並列成分呢?句中使用的詞或比詞大的 短語 、 句子 等，它們處在同等的地位上，或是同屬於被敘述的對象，或是同屬於敘述別的事物的，都叫並列成分。

例如：

1.前面的小凳子上擺著個針線笸籮，笸籮里放著剪刀、線團、布頭和針線包。

(小學《語文》第五冊《周的睡衣》)

2.甘肅、青海、陝西等省廣大城鄉用的電，部分是從這兒輸送去的。

(小學《語文》第八冊《參觀劉家峽水電站》)

3.草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。

(小學《語文》第五冊《美麗的小興安嶺》)

4.興安嶺越看越可愛!它的美麗與建設結為一體，美得並不空洞。叫人心中感到親切、舒服。

(小學《語文》第十一冊《林海》)

5.海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。

(小學《語文》第六冊《海底世界》)

6.堅持記 日記 ，可以提高自己的觀察能力、認識能力和 作文 能力。

(小學《語文》第六冊《基礎訓練7》)

7.黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”……那些叫不出名字的奇形怪狀的岩石，正等著你去給它們起名字呢!

(小學《語文》第四冊《黃山奇石》)

例1中“剪刀、線團、布頭、針線包”四種物件並存於笸籮中，是並列關系;作為詞，它們在這個句子中的地位也是並列的。所以它們之間使用了頓號，第三個頓號被“和”字代替。例2的“甘肅、青海、陝西”，是並列的地理單位，在句子中也是並列關系，所以它們之間使用了頓號。例3中“紅的、白的、黃的、紫的”是並列的幾種顏色，中間用了頓號。例4中“親切、段橡舒服”，是心理的感覺和體會，是並列關系，所以它們之間使用了頓號。、

頓號的使用示例：

例1—例4中的並列友簡成分都是由詞充當的。

例5中，“景色奇異、物產豐富”是對海底世界的評價，是並列關系，在這個句子中的地位也是並列的，所以它們之間用頓號。例6中的“觀察能力、認識能力、作文能力”，作為能力，並列存在，作為短語，在這個句子中地位也是並列的。所以它們之間用頓號。

例5和例6中的並列成分已經不是單詞，而是由多個單詞構成的短語，如“景色奇異”由“景色”和“奇異”兩個詞構成，“作文能力”由“作文”和“能力”兩個詞構成。這種比詞大、比句子小的組成形式叫“短語”。

例7中，“天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴”是不同的岩石名稱，它們本身又各是一個完整的句子，但在例7中，它們失去了自身作為句子的獨立性，成為大句子中一個成分的三個並列小成分。所以它們之間也用頓號。(標有引號的並列的詞語之間也可以不用頓號隔開。)

頓號表示微小的停頓，停頓的時間是相對於 其它 符號來說的，句子標志的符號(句號、問號、嘆號)表示的停頓，時間略長;句子內部的符號(頓號、逗號、分號)表示的停頓，時間略短。而在句子內部的停頓中，頓號表示的停頓最短，分號最長，逗號居中。下面的例子可以體現出這一規定的要求：

8.我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，燒的柴火，都和太陽有密切的關系。

(小學《語文》第八冊《太陽》)

9.如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。

例8中，“吃的”“穿的”“燒的”三個大部分之間用逗號隔開，而“吃的”這個小部分中“糧食、蔬菜、水果、肉類”之間使用頓號隔開，“穿的”這個小部分中“棉、麻、毛、絲”之間用頓號隔開。顯然逗號的停頓大於頓號的停頓。例9中“沒有……沒有……”之間用逗號，而每一個“沒有”中的並列成分之間用頓號，頓號的停頓小於逗號。

前面說過，頓號相當於“和”字。一般的情況下，如果並列的成分由兩個詞或短語構成，用頓號或“和”字都可以;如果並列成分由三個或更多的詞構成，不使用“和”字也可以(如例8例9)，要使用“和”字，則必須用在最後兩個並列的詞之間。“和”字頂替一個頓號(如例6)。

不過，並不是所有的並列成分之間都可以用“和”字來代替頓號，例如：

10.姑娘彎腰捧在手裡，沉甸甸、亮晶晶的，直灼眼睛。

(六年制小學課本語文第八冊《鑽石》)

例10中的並列成分之間，只能用頓號而不能用“和”字。如果將其中的頓號換用“和”字，讀起來就不好理解了。

頓號是用在並列成分之間的，但並列成分之間並不一定都要用頓號，有的可以用逗號，有的由於聯系緊密則可以不用。例如：

11.東西南北都是路。

12.上上下下、里里外外全靠我自己忙喲。

例11中的“東”“西”“南”“北”是並列成分。例12中的“上上”“下下”“里里”“外外”也是並列成分，但由於聯系緊密，就不能加頓號，如若加了頓號，就會破壞原來的效果。

13.那時我還小，只能幫老奶奶擦擦桌子掃掃地，別的事幹不了，她也不讓我干。

(小學《語文》第五冊《親人》)

例13中的“擦擦桌子”和“掃掃地”是並列成分，由於聯系緊密，就沒有使用頓號。

頓號還有一種特殊的用途，它用在條目序數之後，表示停頓，例如《新華字典》的“說明”部分就是這樣用的。

一、本字典是根據1990年重排本重新排印的……

二、本字典是供中等 文化 程度讀者使用的小型語文工具書。

(商務印書館《新華字典·說明》)

頓號的這種用法是只表示停頓，許多書並不使用，如人教版九年義務 教育 語文教科書，目錄序數之後空一格不加標點。數學書的目錄序數之後使用了小圓點。

頓號在應用中必須注意以下三點：

(一)必須正確地把握“並列關系”的詞、短語、句子。不做到這一點，就沒法使用頓號，即使用了也會出錯。例如：

14.淺海里有魚、蝦、貝、還有各種海藻，如海帶、紫菜、石花菜等。

(學生作業)

15.小猴子忙了好一陣子，可是，玉米、桃子、西瓜，小兔一樣也沒得到。

(學生作業)

例14是九年義務教育《語文》第七冊《基礎訓練2》中的一個頓號練習題。有幾位小同學就像例14一樣加了頓號。如果“魚”“蝦”“貝”“海藻”同時出現，可構成並列，即“淺海里有魚、蝦、貝、海藻。”如果“魚”“蝦”“貝”“海帶”“紫菜”“石花菜”同時出現，也可構成並列，即“淺海里有魚、蝦、貝、海帶、紫菜、石花菜等”。因為，“海藻”包含“海帶”“紫菜”和“石花菜”，“海藻”與“海帶”“紫菜”“石花菜”則不能構成並列關系。正確的標點法應是：

淺海里有魚、蝦、貝，還有各種海藻，如海帶、紫菜、石花菜等。

句中“有……還有……”是聯詞，“有”與“還有”之間應使用逗號。若用頓號，會使“魚、蝦、貝”與“還有各種海藻”構成並列，顯然是錯誤的。

例15的錯誤是這樣造成的：加標點的小同學認為“兔子”和“玉米”、“桃子”、“西瓜”有“動物”和“植物”的區別，不屬同類，不能並列，因而在“兔子”之前加了逗號。這位同學沒有弄懂什麼叫“句中並列成分”。

(二)雖然是並列關系的詞，但由於聯系緊密，或已凝固成短語，在不是為了特別強調的情況下，它們之間可以不加頓號，加了會使句子變得鬆散。前面已經進行了分析。再如“工農兵”“農工商”“七八十人”等並列關系的詞就不宜裂開加頓號。

(三)使用頓號要分析會不會割斷句子，造成歧義。也就是說要服從需要，不能見到並列就加頓號。例如：

16.我們應該加強對祖國的熱愛、對敵人的仇恨、鄙視和關心集體的教育。

例16的本意是：“加強對祖國的熱愛教育”“加強對敵人的鄙視和仇恨教育”“加強關心集體的教育”。也就是說這個句子的並列成分有兩個層次：“對祖國的熱愛”“對敵人的鄙視、仇恨”“關心集體”屬於第一個層次的並列成分，由第一個頓號與“和”字來標志，“鄙視”和“仇恨”是“對敵人……”之中的並列成分，屬於第二個層次。例16在頓號的使用中卻沒有注意到這兩種層次，見到並列成分就加頓號，使句子層次混亂，“鄙視和關心集體”很容易被理解為一個整體，對集體又鄙視又關心，這顯然會產生歧義。因此，“仇恨”與“鄙視”之間的頓號應去掉。

頓號在書寫中佔一個字的位置，必須緊跟前文書寫，不能獨立書寫在一行的開頭。

C. 頓號怎麼使用 詳解頓號的正確使用方法

2.連接並列的短語

2.連接並列的短語

2.頓號與前面的詞語或短語之間應該保持一個空格的距離。

例如：「他是一個聰明、勤奮、誠實的人。」這里的頓號用於連接並列的短語，表示它們是同一類特徵的裂含信不同表現。

3.在使用頓號的同時，也需要注意句子的語法結構和邏輯關系，肆輪避免出現語病或歧義。

例如：「昨天我去了超市，買了很多東西；今天我要去逛街，買些新衣服。」這里的頓號用於連接並老碼列的分句或句子成分，表示它們是同一主題的不同事件或行為。

D. 頓號的用法有哪些

常用的標點符號可以分為句內標點和句末標點。句內標點有逗號、頓號、分號、冒號、破折號，主要表示一句話內部的不同停頓；句末標點有句號、問號、嘆號，表示一個完整意思的結束，也表示句子的語氣。那麼頓號有哪些用法呢？

禁用

謂語部分的並列詞語之手物間不用頓號；補語部分的並列詞語之間不用頓號；有些並鄭蔽列的詞語，後面帶有啊之類的語氣詞，他們之間不用頓號；在主語或賓語部分，如果是較長的並列短語充當，那麼它們之間也不用頓號；在某些不是確指的並列詞語之間不能用頓號；在有兩個層次的並列詞語之間，要注意正確使用頓號，不能一律運動好，第一層關系之間用豆逗號二層關系之間用頓號；由於逗號也可以用在並列詞語之間，有時為了表意的需要不用頓號而用逗號。

E. 頓號的用法

頓號的用法

1、用於分隔句中並列詞語

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

2、用於需要停頓的重復詞語之間。

他幾次三番、幾次三番地辯解著。

3、用於某些序次語（不帶括弧的漢字數字或「天乾地支」類序次語）之後

我准備講兩個問題：一、邏輯學是什麼？二、指毀怎樣學好邏輯學？

4、相鄰或相近兩數字連用表示概數通常不用頓號。若相鄰兩數字連用為縮略形式，宜用頓號。

飛機在6000米高空水平飛行時，只能看到兩側八九公里和前方一二十公里范圍內的地面。

5、標有引號的並列臘逗者成分之間、標有書名號的並列成分之間通常不用頓號。若有其他成分插在並列的引號之間或並列的書名號之間（如引語或書名號之後還有括注），宜用頓號。

《紅樓夢》《三國演義》《西遊記》《水滸傳》，是我國長篇小說的四大名著。

6、表示含有順序關系的並列各項間的停頓，用頓號，不用逗號。下例解釋「對於」一詞用法，「人」「事物」「行為」之間有順序關系（即人和人、人和事物、人和行為、事物和事物、事物和行為、行為和行為六種對待關系），各項之間應用頓號。

(5)頓號的使用方法擴展閱讀

一、日語

日語的頓號和逗號是相同的，多數在橫排文字使用；對應中文頓號的功能則使用「中黑點」（·）。

西方語言則不存在頓號，對應中文頓號的功能由逗號兼替。

二、電腦應輪薯用

頓號在Unicode中的字元碼是U+3001，倉頡碼是zxac。

在電腦上輸入頓號，要先將輸入法轉換為中文輸入，然後按按鍵「?/」（M後面的第三個）或按鍵「|」（P後面的第三個）。