⑴ 常用的說明方法及作用
常用的說明方法及作用：
①打比方。作用：通過打比方的說明方法可以形象生動的說明事物的特點。
②舉例子。作用：通過舉例子可以實實在在地反映事物的特徵。
③列數字。作用：通過列數字可以比較明確的把事物的某種特徵的程度表達得相當明白。
⑵ 常用說明方法和作用
舉例子，具體說明
列數字，准確說明
打比方，生動說明
作比較，突出說明
分類別, 分類說明
畫圖表, 具體說明
下定義, 准確說明
摹狀貌, 形象說明
引資料, 准確說明
作詮釋, 側面說明
⑶ 常見說明方法有哪些及作用
常見的十種說明方法及其作用
2019-02-09 08:39:14
文/李男
很多時候我們在寫文章的時候，都會用到說明方法，下面小編整理了一些常見的說明方法及作用，供大家參考！
1常見的說明方法有哪些
常見的說明方法有舉事例、分類別、列數據、作比較、打比方、下定義、畫圖表、作詮釋、摹狀貌、引資料等10種（劃線部分為初中階段重點掌握的說明方法）。說明方法識記歌訣「分舉打列作，下作摹畫引」
寫說明文要根據說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法。
2十種說明方法的作用
常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明。
常見說明方法的作用：
①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特徵，事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。
②、分類別：對事物的特徵，事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。
③、作比較：把XX和XX加以比較，突出強調了事物的特徵或事理。
④、作詮釋：對事物的特徵，事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
⑤、打比方：就是運用比喻把事物的特徵說清楚。
⑥、摹狀貌：對事物的特徵加以形象化的描摹，使說明更具體形象。
⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象或科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。
⑧、列數字：用具體的數據對事物的特徵/事理加以說明，使說明更准確更有說服力。
⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特徵/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。
⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式—— A、引用具體的事例；（作用同舉例子） B、引用具體的數據；（作用同列數字） C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。 D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。 （引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）
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⑷ 四種說明方法及作用
說明方法有舉例子、列數字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引資料、列圖表。說明方法的應用是為了讓文章更加具體、准確，讓讀者更好的理解。
說明方法及作用
舉例子
舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。作用是運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。
列數字
引用的數字，一定要准確無誤
其作用是使說明具體化，准確無誤，令讀者信服。
打比方
運用比喻的方法對事物和事理進行形象化的說明。（打比方在說明文中是以比喻句的形式出現）
作用：形象生動、通俗易懂地說明事物或事理的特點。
作比較
用兩個或兩個以上有關聯的事物放在一起進行比較。
作用：突出事物的特點，增強了說明效果。
分類別
將被說明的對象，按照一定的標准（形狀、性質、成因、功用等）劃分成不同的類別，一類一類地加以說明。（但應該注意：運用分類別方法要注意分類的標准，一次分類只能用同一個標准，以免產生重疊交叉的現象。）
作用：使說明的內容眉目清楚，層次分明，同時又讓讀者更好地區分各個類別的差異，清楚地了解被說明事物的特徵和概況。
下定義
用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義。下定義能准確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。表述的方法：①......是什麼。②......叫什麼
作用：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解。
作詮釋
從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫作詮釋。
作用：對事物的特徵或事理加懂。
摹狀貌
用描寫手法，描摹事物情狀的方法。它可以使說明的內容更具體
引資料
又叫引用，就是從其他資料中節選一部分內容來說明事物的特徵，這些資料包括：神話、故事、傳說、童話、經典著作、一般書籍、某篇文章或報告。
作用常常是用來印證某個事實。有點像議論文中的論據，為了增強文章的說服力里，增強文采。
列圖表
為了把復雜的事物說清楚，還可以採用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。
⑸ 常見的幾種說明方法及作用
常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明。 常見說明方法的作用： ①、舉例子 ：通過舉具體的實例對事物的特徵，事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。 ②、分類別 ：對事物的特徵，事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。 ③、作比較：把XX和XX加以比較，突出強調了事物的特徵或事理。 ④、作詮釋 ：對事物的特徵，事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。 ⑤、打比方 ：就是運用比喻把事物的特徵說清楚。 ⑥、摹狀貌 ：對事物的特徵加以形象化的描摹，使說明更具體形象。 ⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象或科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。 ⑧、列數字：用具體的數據對事物的特徵/事理加以說明，使說明更准確更有說服力。 ⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特徵/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。 ⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式—— A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數據；（作用同列數字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。 （引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）
⑹ 說明文的說明方法及作用（最常見的5種）
①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特徵/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。
如：《中國石拱橋》中我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的傑作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐台區的盧溝橋。 （ 採用舉例子的說明方法寫出了中國石拱橋的普遍性以及多樣性，既增加了文章的可信度，又使文章血肉豐滿。 ）
②、分類別：對事物的特徵/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。
如《看雲識天氣》中把晴天雲分為卷雲、卷積雲、積雲和高積雲四種，使說明更有條理性。
③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強調了被說明事物的特徵/事理。 如:《綠色蟈蟈 》中，在說明蟈蟈存在同類相食現象時，把蟈蟈和螳螂加以比較，使讀者既了解了其昆蟲的生活習性，又能突出蟈蟈的習性。
④、列數字：用具體的數據對事物的特徵/事理加以說明，使說明更准確更有說服力。 如：《月亮上的足跡》一文中，這一時刻的精確時間是1969年7月21日11點56分20秒。採用列數字的說明方法，具體精確地說明了人類登上月球的時間 使說明更准確更又說服力。
⑤打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物的特徵/事理，增強了文章的趣味性。
如:《看雲識天氣》第一段中最後一句話。採用了打比方的說明法，將雲比作天氣的招牌，說明雲是天氣變化的標志，從而形象生動地說明了看雲和識天氣的關系，增強了文章的趣味性。
⑺ 各種說明方法的作用是什麼
說明方法
·（1）舉例子
·（2）做引用
·（3）作比較
·（4）列數字
·（5）分類別
·（6）打比方
·（7）摹狀貌
·（8）下定義
·（9）作詮釋
·（10）畫圖表
（1）舉例子
舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。
運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。
（2）做引用
為了使說明的內容更充實具體，可以引資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。
（3）作比較
說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特徵也往往在比較中顯現出來。
在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行「橫比」，也可以對事物進行「縱比」。
（4）列數字
為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數據的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要准確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，並力求近似。
（5）分類別
將被說明的對象，按照一定的標准劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。
分類別是將復雜的事物說清楚的重要方法。
（6）打比方
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。
說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
（7）摹狀貌
為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。
（8）下定義
用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義。下定義能准確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。
下定義的時候，可以根據說明的目的需要，從不同的角度考慮。有的著重說明特性，如關於「人」的定義；有的著重說明作用，如關於「肥料」的定義；有的既說明特性又說明作用，如關於「統籌方法」和「應用科學」的定義。
（9）作詮釋
從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。
定義法和詮釋法常採用「某某是什麼」的語言形式。形式相同，如何區分呢？一般來說，「是」字兩邊的話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。
例如，「人是能製造工具並使用工具進行勞動的高級動物」這句話，改成「能製造工具並使用工具進行勞動的高級動物是人」，意思不變。「雪是在雲中形成的一種固態降水物」這句話，如果改為「雲中形成的固態降水物是雪」就不成。由此可以辨別，前一句是定義說明，後一句是詮釋說明。
（10）畫圖表
為了把復雜的事物說清楚，還可以採用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。
一篇說明文單用一種說明方法很少，往往綜合運用多種說明方法。採用什麼說明方法，一方面服從內容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是採用一種說明方法，還是採用多種說明方法，是採用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。
⑻ 小學常用的說明方法及作用(好像有七種)
小學常見的有：舉例子、列數字、打比方、分類別、作比較.中學常見的有：舉例子、列數字、打比方、分類別、作比較、引資料、畫圖表、下定義、作詮釋、類比.「摹狀貌」和「作假設」小學和初中不常用,一般是到高中和大學才可能學到. （1）舉例子 舉出實。
⑼ 小學常用的說明方法及其作用
（1）舉例子
定義：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。
好處：使文章表達的意思更明確，更生動形象，讀者更明白，增強說服力。
例句：雲能預示天氣。比如，在新疆地區，出現雲就代表將要下雨。——《看雲識天氣》
（2）列數字（列數據）
定義：為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是引用的數字，一定要准確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，並力求近似。
好處：數字是從數量上說明事物特徵或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。（用列數字的方法進行說明，既能准確客觀的反映事實情況，又有較強的說服力。）
例句：趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。——《中國石拱橋》（體現准確性 ）
（3）打比方
定義：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。用這個方法，可以使抽象復雜說得淺顯易懂，具體生動。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
好處：抽象的事理變得具體、生動、形象或把事物的特徵解說得確切具體、淺顯易懂。
例句：①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。——《中國石拱橋》（可以使要說明的對象形象生動。）
②蠶的小小身軀是一座非常奇妙的「加工廠」。
（4）作比較
定義：作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特徵的說明方法。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行「橫比」，也可以對事物進行「縱比」。
好處：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。
例句：①別的動物都吃生的，只有人類才會燒熟了吃。
②大禮堂頂上藏著比北京新擴建的長安街路面還要寬的十二榀鋼屋架。
③太平洋所佔的面積差不多等於其它三個大洋的總和，比最小的北冰洋大十四倍。
（5）分類別
定義：要說明事物的特徵，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然後依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。
好處：條理清晰，一目瞭然。
例句：①圖書館的藏書，按國別分，有中國的、外國的；按時代分，有古典的、現代的；按性質分，有科技的、文學的以及政治經濟方面的等。
②按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經濟與文化水平。——《說「屏」》
（6）下定義
定義：用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義。下定義能准確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。表述的方法：①......是什麼。②......叫什麼。
好處：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解。
例句：①人是能製造工具並使用工具進行勞動的高級動物。
②肥料是能供給養分使植物生長的物質。