文言文常用的斷句方法

Ⅰ 文言文斷句的方法和技巧

文言文斷句八大方法如下：

1.理解常見文言實詞在具體語境中的含義。

2.理解常見文言虛詞(之、其、而、以、於、乃、雖、為、者、且、則、何、焉、與、所、因)在具體語境中的含義和用法。

3.理解並翻譯文章中的句子。

4.理解文章的基本內容，歸納文章內容要點。

5.分析概括文章所表達的作者的觀點態度。

6.對文章的內容、語言和寫法有自己的體會和見解。

方法指導：

斷句分為二種:一是句子與句子之間的停頓，二是句子內部的停頓。

1.結合上下文，理解句意，理解越准確，斷句也越准確。

2.翻譯成現代漢語，根據現代漢語的停頓，對應原包標出停頓之處。

3.朗讀停頓與節奏劃分的基本方法:

(1)主謂之間，謂賓之間，謂語中心詞和介賓短語之間要停頓；

(2)句首發語詞後要停頓；

(3)句首關聯詞語後要停頓；

(4)句首狀語後要停頓；

(5)「古二今一」詞語之間要停頓；

(6)表轉折意思的句子中，按照「而前則前」的原則劃分朗讀節奏;

(7)有省略成分的地方要停頓；

(8)「也」「乎」等語氣助詞後要停頓；

(9)古人的姓、名、字、封號，謚號，謙稱，自稱，別稱，尊稱，官名，文體名稱等的後面要停頓。

Ⅱ 初中文言文斷句方法

初中文言文斷句方法

初中文言文斷句方法。文言文在初中語文考試中已經必不可少，斷句也是經常考核的一部分，文言文斷句除了通過語感，還有一些技巧，下面我們就和大家分享幾個在文言文斷句中經常用到的小技巧。

初中文言文斷句方法1

1、文言文在敘述人物的對話時，經常用「曰」「雲」「言」等字，所以，遇到「曰」「雲」「言」等字，如果它是表示「說」的意思時，後面應斷開，如「其鄉人曰」等。

2、句首的語氣詞「其、蓋、唯、夫、且夫、若夫」等前面可斷句；常用於句首的相對獨立的嘆詞，如「嗟夫、嗟乎、嗚呼」等，前後都可斷句。

3、句末語氣詞「也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已」等後面可斷句。「乎」作介詞用，相當於「於」時除外，如：「生乎吾前，其聞道也，固先乎吾，吾從而師之。」

4、有些常用在句首的關聯詞，如「苟、縱、是故、於是、乃、向使、然而、無論、是以、繼而、縱使、然則」等前面大多可以斷開。

5、常用在句首的時間詞，如「頃之、向之、未幾、已而、既而、俄而」等，前面應當斷開，後面有時也可斷開。

6、文言文的一些習慣句式，如「何……之有」（宋何罪之有？）、「如……何」（如太行王屋何？）、「不亦……乎」（不亦說乎？）、「得無……乎」（得無異乎？）等，可在其前後斷句。

7、文言文習慣上較為固定的結構（片語），如「有所、無所、有以、無以、以為、何所、孰若、至於、足以、得無、無乃、何以、於是、然則」等，不要把它們拆開。一些專有名詞，如官名、地名、人名等，中間也不能斷開。

8、相同詞語緊相連，如果不屬於形容詞、名詞的重疊形式，一般說來，它們分屬兩句話，應當從中間點斷，如：「汝心之固，固不可徹」，「子又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫」等。

9、名詞、代詞經常做主語或賓語，如果判斷這個名詞或代詞做主語，就在它的前面斷開；如果判斷這個名詞或代詞做賓語，就在它的後面斷開。動詞的前後往往都不能斷開，因為它前面往往有主語，後面往往有賓語。

10、古人寫文章，很多時候講究對仗工整，多用對偶句、排比句、反復句。利用這一特點，也可以幫助我們提高斷句的准確率。

初中文言文斷句方法2

方法一、聯系全文前後看，先易後難細分辨

通讀全句，聯系全文、全段或語境，弄清寫了些什麼內容。

在大致掌握了文章的'意思之後，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然後再集中分析難斷的句子。

方法二、藉助名詞（代詞）斷句

考點梳理： 在名詞代詞的前後往往要進行斷句：誰做什麼事情。

在閱讀中，隨時標出篇段中的名詞。如人名、地名、官名、族名、器物名、動物名、植物名、時間等。名詞一般為文章陳述、描寫、說明或議論的對象，在它們的前後往往要進行斷句。

名詞（代詞）一般也常常用作句子的主語和賓語，因此，找出文中反復出現的名詞或代詞，就基本上可以斷出句讀了。常見代詞有：吾、余、予、爾、汝、公、卿、君、彼、此、其、之

方法三、利用對話標志斷句。

考點梳理：常以「曰」、「雲」、「言」為標志，兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以後就只用「曰」而把主語省略。遇到對話時，應根據上下文判斷出問者、答者，明辨句讀。

方法四、藉助文言虛詞斷句。

考點梳理：古人的文章沒有標點符號，為了明辨句讀，虛詞就成了重要的標志。尤其是一些語氣詞和連詞的前後往往是該斷句的地方。文言文，多用虛詞來表達語氣或感情。

常用虛詞是標志：古人喜歡「之乎者也」這些虛詞，用在句子的開頭或者結尾虛詞通常是語氣詞，可以在其前後斷句。

①句首的語氣詞（發語詞）:

其、蓋、唯、夫、且夫、若夫、嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前後都可斷句

②在句首的關聯詞 ：

苟、縱、是故、於是、向使、然而、無論、至若、是以、繼而、縱使、然則等前面可斷句；

③常在句首的時間詞：

頃之、向之、末幾、已而、斯須、既而、俄而等，也可以幫助斷句。

④句末語氣詞「也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已」等後面可斷句；

典例剖析：賢哉回也一簞食一瓢飲

學而時習之不亦說乎有朋自遠方來不亦樂乎

方法五、藉助對比、對偶、排比、頂真等修辭斷句。

考點梳理：文言中常有對偶句、排比句、頂真句等，抓住這個特點斷句，常能收到斷開一處、接著斷開幾處的效果。

頂真：是一種修辭方法,是指上句的結尾與下句的開頭使用相同的字或詞,用以修飾兩句子的聲韻的方法。）

相同詞語緊相連，一般中間要斷句

典例剖析： 窮 則 變 變 則 通 通 則 久

紀昌學射是勤王冕掛角是勤李白鐵杵磨成針也是勤

方法六、藉助語法結構斷句。

考點梳理：文言語法中有一些固定結構，如：「……者，……也」、「不亦……乎」、「何……之有」，「孰與……乎」、「為……所……」、「受……於……」等，根據這些結構也可斷句。

Ⅲ 高考文言文斷句的方法有什麼

方法一：名詞斷句法。通讀全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、國家名、官職名等。這些名詞常在句中作主語或賓語。然後考慮：什麼人，辦什麼事情，採用什麼方式，取得什麼結果等。文言句式中，主謂結構居多，但主語常省略。藉助句子成份，關鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前後結構關系，確定主幹，從而斷開句子。

方法二：虛詞斷句法。有些復音虛詞大體上都位於一句話的開頭，這些詞前一般要斷句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、於是、雖然、至於、是故、向使、縱使等等。復句中的關聯詞：雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、苟、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至於、至若、已而、於是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開。

方法三：對話標志斷句法。文言文中對話、引文常常用「曰」「雲」為標志，兩人對話，一般在第一次問答出現人名，以後就只用「曰」，而把主語省略。遇到對話，根據上下文判斷對話雙方，來斷句。

方法四：修辭方法斷句法。文言文也是講究修辭的，頂真、排比、對偶、對稱、反復是文言文中常見的修辭方法。句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點。利用這兩大特點，我們就可以比較好地斷句。

方法五：總分關系斷句法。依據總分關系可以比較方便地進行斷句。