A. 父母教育孩子的方法
現實生活中，很多寶寶不聽話或調皮的時候，父母都會用恐嚇的語言老教育寶寶，但是這樣子很容易導致寶寶出現心理病的，那麼，父母該怎樣教育孩子?下面是我給大家整理父母教育孩子的方法，供大家參閱。
方法：父母要多看書
多學習一些新的知識，因為現在的孩子好奇心都很重，他們會經常問家長一些很稀奇古怪的事情，如果你不多看書的話，那麼孩子問你一些知識，你不知道的話會很丟人。
方法：學會幫助別人和熱愛生命
作為家長要讓孩子學會幫助別人和熱愛生命，我們可以在路上教育孩子，當家長看到需要幫助的人的時候，應該及時的給予關心，這樣你的孩子也會是一個孝順的孩子。
方法：鼓勵孩子
自己的孩子我們要多喜愛，很多家長喜歡說別人的孩子的優點，其實你是打擊自己的孩子的信心，我建議大家應該多賞識自己的孩子，要發現自己孩子的優點，多鼓勵自己的孩子。
.培養興趣。小孩子在小的時候，學習深奧的知識不是重點，最重要的是要開拓小孩的智力，培養她們的想像力、觀察力、記憶力以及口語表達能力，這些都是為以後的學習做鋪墊的。我們要從培養小孩的興趣愛好著手，這個時間不能急，要一步步的慢慢來。
方法： 培養好的習慣
好的生活習慣和獨立生活的`能力都很重要。從小養成好的生活習慣對以後的生活有很大的幫助。
方法：溝通
小孩犯錯的時候不要打罵，要試著和她們溝通，告訴她們什麼是對的，什麼是錯的。交流的時候要放低心態，要把自己想像成小孩，這樣和她交流的時候，你們之間就沒有代溝，溝通起來就很好，你說的話她也會很容易理解，能明白自己錯在哪裡，下次就不會犯錯了。
方法：多加鼓勵
這個時候的小孩子，有的已經上學了，那麼這時無論他寫的字好不好，或者是成績怎樣，那麼你都不要責怪他們，要鼓勵他們爭取下次寫的更好。大人的鼓勵對小孩就是一種動力，你一味的責怪會是他們喪失信心的。
方法：給他們自由
小孩子貪玩是難免的，不要一味的剋制他們，不讓他們玩，這是不好的。玩是天性使然，不要壓抑，要教會他們安排好時間，比如可以告訴他們，你們做完作業再玩啊，這樣他們就會很高興的，因為做完就有的玩了。做起作業也賣力很多的。
B. 家長正確教育孩子的幾種有效方法
家長正確教育孩子的幾種有效方法
家長正確教育孩子的幾種有效方法，智力的大門需要通過鑰匙來開啟，成長過程中也會伴隨很多的煩惱，在面對這個問題家長可以調整自己的心態，為孩子提供更好的學習與生活，現在分享家長正確教育孩子的幾種有效方法。
1、「當孩子的好朋友」
作為父母愛孩子是我們的天性，一份責任。但在培養孩子中，如果家長總是以高高在上的身份去愛孩子，這樣傳遞給孩子的愛，總會產生一條「縫隙」！
家長在教育過程中應該要與孩子親密無間地交談，而不是做一個高高在上傳達命令的獨 裁 者。
2、「讓孩子自信」
不管是寶寶剛懂事還是孩子已經大學畢業要步入社會，在各階段中，家長最應該給予孩子的不是經濟上的支持、不是預先幫孩子規劃好人生未來道路的支持，而是給孩子充分的自信和鼓勵！
教育、鼓勵孩子是家長每天都要做的事情。你應該告訴你的孩子：「沒問題!爸爸/媽媽相信你!」你要告訴你的孩子：「哦！寶貝，你這件事做得真好！」
不應該對孩子說：「你就是不行，看看別人家的孩子。」等等這些話來摧毀孩子的自信心地。每位家長都應牢記：孩子的勇氣和自信是被鼓勵出來的，而不是在否認孩子的行為中建立起來的。
3、「陪伴」
孩子不是需要我們的錢，而是需要家長的人本身!蘇霍姆林斯基《給兒子的信》中有這么一句話：「人需要人!」它的意思是：「一個人在人的環境下才能長成。
孩子出生後，如果他的成長處在一種孤立無援的狀態，那麼他就會孤獨、無助、沒有安全感。家長需要讓孩子清楚自己的存在，需要人對他確認、理解、鼓勵，這樣他才能建立自己獨立的人格!
否則，他會漸漸產生恐懼感、對人生的無助感，也就沒有辦法成長。
4、「確認」
一個行為是對的，還是錯的，孩子是不知道的，家長要告訴孩子哪些是對的，哪些是錯的。這里不帶有任何錶揚和批評，家長要客觀地幫助孩子分清是非。實際上確認是家長幫孩子培養價值觀的一系列過程。所以，家長要明白孩子不會自動地知道什麼是對，什麼是錯的，這些都是學來的，是我們家長不斷灌輸的結果。家長要幫孩子分清是非善惡，樹立正確的價值觀。
5、「教育方式多變通」
在教育過程中很多家長對孩子的教育方法幾乎的千篇一律，並不會去變通。
童話大王鄭淵潔說過：「真正好的教育應該是用50種方法去教一個孩子，看他最適合哪一種，但是我們往往用一種方法教50個孩子。」
作為家長如何教育孩子，不應該死板般地「照方抓葯」，應該要研究孩子的生活習慣，從中選擇定製一套最適合孩子的教育方法。
一、關心和愛撫孩子
多給他們一些微笑，多對他們的所作所為感興趣。對他們的任何努力和成功都給予贊揚和鼓勵，即使這種努力和成功是微不足道的.。當他們學習或練習的時候，要允許他們犯錯誤，剛開始時也許做得並不好，但不要去指責他們，不要用成年人的標准去要求他們。當他們說「我不行」或「我做不了」時，要鼓勵他們試一試再來一次，千萬不要為了節省時間或缺乏耐心而半途而廢。否則，一旦他們養成了做什麼事都半途而廢的不良習慣，那麼，他們將永遠不會體驗到成就感，他們的自尊也會逐漸降低。
二、讓孩子學會獨立、自主
尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們表達自己的思想和情感，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，讓他們在社會生活中經受磨練，增長才幹，提高社會適應能力。
三、讓孩子感到快樂
給他們提供游戲的時間、場所和玩具，對他們的愛好給予鼓勵和支持。雖然孩子入學後，其主導活動是學習，但游戲仍然是他們生活中必不可少的重要方面。有些父母存在著一種誤區，總認為游戲會浪費時間，會耽誤孩子的學習，中國也有「玩物喪志」的古訓，其實不然。因為游戲不僅可以給孩子帶來快樂，而且可以使他們在快樂中增強體能，增長知識，提高自尊。
四、正確對待孩子的學習成績
成就感，或者說成敗體驗，是影響學生自尊的重要因素之一。如果學生經常體驗到成功，那麼，他的自尊將會提高；相反，如果經常體驗失敗，那麼，他的自尊將會降低。作為學生，這種成敗體驗主要來源於學習成績。但是，對於每個學生來說，並不都是學習成績好、考試分數高，就一定體驗到成功。是體驗到成功，還是體驗到失敗，還取決於學生對考試成績的態度。因此，父母應該告訴孩子，只要平時上課用心聽講，學習認真、努力，考試正常發揮，無論最後考試得多少分，只要比以前進步了，就都應該感到滿意。
五、給孩子留面子
父母不要當著別人的面打孩子或訓斥孩子，不要當著別人的面嘮叨孩子曾經說過的話或做過的事，使孩子感到難堪
六、做孩子的朋友
積極參與孩子的業余愛好活動，給孩子買些他們喜歡的書，安排他們去夏令營或參加俱樂部等，盡量使孩子的生活有意義和豐富多彩。
樹立榜樣
榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的.言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
環境熏陶
家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為准則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
批評懲罰
批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過後者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。
指導安排生活秩序
良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。
說服教育
說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。
實際鍛煉
實際鍛煉的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什麼)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉內容要適合孩子的年齡特徵和個性特徵，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。
表揚獎勵
表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，並且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。
指導課外閱讀
指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。
C. 父母教育孩子的方法有哪些
父母是孩子的第一位「老師」，家庭教育的成功與否必然成為「獨生代」能否健康成長的關鍵所在。那麼父母是怎麼教育孩子的?下面是我分享給大家的父母教育孩子的方法的資料，希望大家喜歡!
父母教育孩子的方法
第一類：精力過剩的孩子。此類孩子主要表現為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動，反應快，接受能力強。
教育的主要方法：首先，要與孩子建立良好的人際關系，讓他們明白自己不是一個「不聽話的孩子」，這樣他們容易在心理上接受教育和指導。其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。再次，耐心教導：即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些「主見」並不那麼好，並不那麼符合社會道德與規范，從而自願放棄自己的「主見」，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。
第二類：上課不專心聽講的孩子。此類孩子主要表現為上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學習也表現出心不在焉。對此類孩子的教育，有的家長說，「那是學校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊。」實際上，訓練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因為生活習慣和學習習慣是緊密相關的。
教育的主要方法：首先，父母要訓練讓孩子聽一遍就馬上做到;其次，在生活中，家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力，如安排三、四件事，先做什麼，後做什麼，最後做什麼，家長觀察孩子是否如此;再次，家長要有意識地訓練孩子的注意力，和孩子講話，一定要孩子看著你的臉聽;第四，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門;第五，家長應盡量要求孩子復述課堂內容，或談上課中印象最深的問題。
第三類：追求金錢與物質享受的孩子。此類孩子主要表現為「穿要名牌，吃要精品」，講究吃穿。
教育的主要方法：首先，家長自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己孩子時代的生活經歷和故事;其次，家長要把家庭收支計劃告訴孩子，並適當徵求孩子的意見;再次，有效地教育孩子計劃用錢，並用典型事例來教育孩子。
第四類，對長輩教育抱無所謂態度的孩子。此類孩子對父母，師長的教育，充耳不聞，當耳邊風。
教育的主要方法：首先要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長;其次，要在感情融洽的氣氛中進行教育，消除他們的「敵意」，使他們願意聽從教導;三要給孩子以說話的權利，讓他說原因，說理由，哪怕是不正確或不真實的;四要多一點寬容，教育之後，還會做錯事，要給予改正的機會，要有耐心，要等待;五是教育孩子的語氣要堅定，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調，這都不利於教育。
第五類，具有嚴重惰性的孩子。此類孩子主要表現為學習被動，作業不完成，生活散漫。
教育的主要方法：首先要以平時的家務事開始訓練，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手;其次是幫助孩子制定計劃，並加強督促檢查;三是父母要以身作則，事事起表率作用;四是要從孩子力所能及的日常小事上培養勤勞的習慣，並持之以恆，堅持訓練。
總之，父母在家庭教育中只要堅持「動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆」的教育原理配合老師，作好學校教育工作 。
父母教育孩子的建議
1、教育子女「學會做人」
教育孩子學會做人，是家庭教育主要的、根本的任務，也是貫徹素質教育思想和要求的核心問題。教育孩子做人，就是要十分重視孩子思想品德的教育。作為家長不能重智育輕德育。因為比知識重要的是能力，比能力重要的`是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培養其遵守社會公德的習慣，增強其法律意識和社會責任感。
2、教育子女「學會求知」
學會求知的方法途徑很多，但重要的一條是培養孩子良好的學習習慣，不要強迫子女「死記硬背」知識，而是重在理解，學會靈活運用知識。
3、教育子女「學會勞動」
應引導孩子參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力和勞動習慣。子女從小學會勞動，將終生受益。勤勞是所有良好品德的基礎，懶惰是萬惡之源。因此，安排子女從小參加勞動，是家庭教育的必修課和基礎課。四、教育子女「學會自立」
4、培養孩子對學習的熱愛
父母僅告訴孩子上學很重要是不夠的，還必須向孩子說明學習並不因長級或是得一文憑而終止。學習是一種生活方式。
5、開誠布公地交流
找出時間與老師進行交流，同時詢問、觀察孩子正在學習什麼，得到這些的確實信息是十分重要的。家長可以給老師打電話得知孩子在課上學習了些什麼內容，並且留了什麼作業。
6、幫助孩子做到有條理
幫孩子建立學習計劃，並把所有的作業都標在日歷上，這樣，孩子就會提前做好。
最重要事就是父母要花些時間和孩子在一起。研究表明，全家在一起用餐很重要。一般來說那些全家一起用餐的孩子的識字能力較強。用餐時的談話越生動明了越有助於孩子對詞彙的學習，詞彙量大，閱讀能力就強。
爸爸教育孩子的方式
一則：飲水機在家中，兒調皮常擰開關，妻怕燙孩，反復叮嚀，兒無所謂。一日，我則在飲水機加熱時，用手試過微燙，但不至於燙傷，叫孩來玩，果然，熱水出，孩子手本能縮回，面露痛苦之情。我則對孩子說：這還沒燒熱呢。燒燙的時候，還會掉皮呢。要不試一試?自此，兒一遇熱水，則小心謹慎。
二則：妻喚兒吃飯，連呼三遍，兒不應答。我對妻子說，「不要嘮叨!說第一遍他不聽，說明他聽力有問題;第二遍他不聽，說明他腿腳有問題;第三遍他不聽，說明你倆智商都有問題。」兒笑，匆忙落座。自此，兒學會了父母喚，應勿緩。
三則：兒兩歲。某日，頭撞桌角，長一包，大哭。一分鍾余，我走向桌子，大聲問：「桌子呀，是誰把你撞疼了?哭得這么傷心?」兒止哭，淚眼看我。我撫桌，沖兒問：「誰呀?誰撞疼了桌子?」「我，爸爸，我撞的!」「哦，是你撞的，那還不快向桌子鞠個躬，說對不起!」兒含淚，鞠躬，說：「對不起」。自此，兒學會了責任和擔當!
四則：兒三歲。某天因為不願吃白粥躺到了地上。我們全家該幹嘛就幹嘛去，當他空氣。妻則開始了掃地，當掃到兒躺的地方時，對他說，「來來躺過去一點，這兒我要掃地，別擋著，我掃玩了你再躺回來」。於是兒挪地繼續躺著哭，一會又說，好了，我把這兒掃干凈了，你可以躺回來了。」他居然真的又躺回原來的地方來哼哼唧唧。我們全家都躲了起來狂笑。當了半小時空氣的兒終於發現別人的成功案例在他身上成功不了，爬起來討好的說，我覺得其實白粥也是很好吃的，說完自己P顛P顛跑去把白粥吃了個干凈。至今，兒18歲，很少任性和妄為!
五則：兒5歲。傍晚，牽兒散步經小橋，橋下碧水見底，暗流洶涌。兒仰頭看我：「爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。」我一愣：「好吧，爸爸跟你一起跳。不過我們先回家，換一下衣服。」回，兒換衣畢，見一盆水在面前，困惑。「兒子，下水游泳得把臉埋進水裡，這你懂吧?」兒點頭。「那我們現在就先練習一下，看看你能埋多久。」我看錶，「好!」兒把臉埋進水裡，豪氣沖天，僅10秒：「呸呸，爸爸，嗆水了，好難受。」「是嗎?等等跳到河裡，可能會更難受些。」「爸爸，我們可以不去跳嗎?」「好吧，不去就不去了。」從此，兒學會了謹慎而不冒失，三思而後行。
六則：兒6歲，好吃。某晚，放學經麥當勞，駐足：「爸爸，麥當勞!」垂涎欲滴。「嗯，麥當勞，想吃?」「想吃!」「兒子，一個人想吃就吃呢，叫狗熊;想吃而能不吃呢，叫英雄。」接著問：「兒子，你要做英雄呢還是做狗熊?」「爸爸，我當然要做英雄!」「好!那英雄想吃麥當勞時會怎樣呢?」「能不吃!」很堅定!「太棒了，英雄!回家吧。」兒流著口水，隨我回。從此，兒學會了有所為而有所不為，經得起誘惑。
七則：兒8歲，頑皮，與大同學打架。傷痕累累，回，大哭不止。「委屈?」「委屈!」兒泣答。「憤怒?」「憤怒!」兒嚎啕。「你打算怎麼辦?」再問，「需要爸爸為你做點什麼?」「爸爸，我要找塊磚頭，明天從背後去砸他!」「嗯，我看行!爸爸明天為你准備磚頭。」繼續問，「還有呢?」「爸爸，你給我弄把刀，我明天從背後去捅他!」「好!這個更解氣，爸爸這就去准備一下。」我上樓，兒漸平靜。約20分鍾，我從樓上搬一大堆衣服及棉被。「兒子，你決定了嗎?是用磚頭，還是用刀呀?」「但是，爸爸，你搬那麼多衣服被子干嗎?」兒困惑。「兒子，是這樣的：如果你用磚頭砸他，那麼警察就會把我們帶走，在監獄里大概只要住一個月，我們就帶些短衣薄被就可以;如果你用刀子捅他，那麼我們在監獄里至少3年回不來，我們可要多帶些衣服被子，四季都要帶齊?」「所以，兒子你決定了嗎?爸爸願意支持你!」「要這樣?」兒驚愕。「是這樣的，法律是這樣規定的!」我趁機普法。「爸爸，那我們就不幹了吧?」「兒子，你不是很憤怒嗎?」「嗨嗨，爸爸，我已經不憤怒了，其實我也有錯。」兒臉紅。「好，爸爸支持你!」自此，兒學會了選擇和代價。
八則：兒9歲，四年級，數學不及格，悶悶不樂。「怎麼了?考試不及格，還給我們臉色。」「因為數學老師很討厭，她的課不愛聽。」理直氣壯。「哦，怎麼個討厭法?」我很感興趣。兒說了很多，「總之她也不喜歡我。」「哦，別人喜歡你，你就喜歡她;別人不喜歡你，你就討厭她。這說明你是個主動的人還是被動的人?」「是個被動的人!」
「被動的人像鏡子，別人是啥，他學啥;主動的人像太陽，普照萬物人敬仰。你的表現像太陽還是像鏡子?」
「像鏡子」兒答。
「那你想當太陽還是想當鏡子」?
「當太陽!」兒子回答。
「為什麼?」我問
「鏡子一摔就碎，太陽卻讓人心醉。」孩子重訴著學過的那篇課文中的一句話。
緊接著，他說：「爸爸，我知道了：無論老師喜不喜歡我，我都可以去喜歡她，尊敬她，主動影響她，做一個強者。」翌日，開心上學，數學從此優秀，並知道了何為大人，何為小人。
九則：兒10歲，玩游戲。妻屢教，子不改。「兒子，聽說你每天玩這個?」我指著電腦。「嗯。」承認，低頭!「每次玩完之後，什麼感受?」「茫然，空虛，沒勁，自責，看不起自己。」「那為什麼還玩呢?把持不住自己，是不?」「是的，爸爸。」兒很無助。「好!爸爸幫助你!」我搬來電腦，給兒子一小錘，「兒子，砸了它!」「爸爸!」兒驚愕!「砸了它，爸爸可以沒有電腦，但不能沒了兒子!」兒流淚，親手砸了電腦!從此，兒懂得了什麼叫原則。昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。
D. 父母教育孩子的10個方法
父母教育孩子的10個方法
孩子的健康成長是父母都很關注的一個問題，父母也是都希望孩子能夠健康快樂的成長，對於孩子的教育也是不能忽視的一個問題，孩子教育也是要有正確的方法的，以下我為大家整理了父母教育孩子的10個方法，希望對大家有所幫助！
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0—6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長並與他人建立信任和愛的關系的基礎。
所有關於生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發展。
2、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己
教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發展孩子道德行為的最可靠的辦法。
3、培養兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力開發
靈是樹，心智是果；靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養（如各種五花八門的早期智力開發興趣班），而忽視兒童的精神品質的培養，只能是本末倒置，孩子長大成人後，他們的人格就會有缺陷，道德發展受到阻礙。
4、合理的管束
管束孩子是告訴他們行為的標准，即什麼樣的事情可以去做，什麼樣的'事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權威性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統一的行為標准。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以後孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現進行獎勵。
5、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀
父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便於孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝於言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不願意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養，才能教育出品德高尚的下一代。
高自我價值觀的人具有三個「能力」：我有能力；我能與周圍的人交往；我能隨時隨地為他人的幸福作出貢獻。相信自己有學習和成長的潛能，發展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質。反之，低自我價值觀是一種對自我的消極認識，自責、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。
6、設立明確家規，定期召開家庭會議
孩子需要知道界限在哪裡，哪些是該做的，哪些是不該做的，沒有規則孩子反而沒有安全感。家規不超過5條到6條，應適合於家裡的特定需要，而且必須用肯定句來陳述，將家規貼出來。如果違反家規應明確相應的處罰措施。一旦建立，就應堅決執行，每隔一段時間，應對家規作調整和修補。定期召開家庭會議，使全家一起分享生命發展的過程，發展民主，相互尊重，享受愛的氛圍。
7、在一定范圍內給孩子選擇權
隨著孩子的成長，給他越來越多的自由和控制自己生活的權力是很重要的。必須有意識地要求自己；甚至是克制自己的那種什麼事都為孩子做的想法，來給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會因此更加尊重我們，愛我們。
在一定范圍內給孩子選擇權，通過提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實踐機會。如「睡覺時間到了，你是要聽昨天的故事呢，還是想聽一個新的故事？」「你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍色的T恤？（如孩子兩者都不選，父母可問：「是我幫你選，還是你自己選？」）做選擇並讓孩子負責任都是日常的行為，對於發展孩子的自我價值觀是至關重要的。
8、游戲是兒童的主要活動，兒童通過游戲學習
兒童通過接觸具體的、模擬的與生活有關的東西學習，需要與同伴、成人和環境互動交流，游戲使兒童放鬆且發展專注的工作態度。在5歲之前不應過早開始對字母數字等符號的專門練習，這樣會限制孩子的思維，因為幼童的心智還沒成熟，對抽象的概念還無法理解。
9、正面告訴孩子應該做什麼，而不是不該做什麼
傳統型教育者的居高臨下的姿態，總是對孩子說「不準打人，不準在沙發上吃東西」等等，這種負面的口氣只會將注意力引向並集中於負面的行為；而孩子仍然不知道好的行為是什麼，自己應該做什麼。積極的說法是用美德修正孩子的行為，如「你忘記了與人和平相處」或「我們是在餐桌上吃東西的！」
10、每天抽時間跟孩子單獨相處，共同做點雙方都感興趣的事情
每個孩子都需要從父母那裡得到足夠的重視。在每天工作之餘，我們要騰出一些時間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經歷，盡可能讓孩子接觸到各類東西。父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，當孩子遇到挫折時，應尊重孩子的感受，以超脫且同情的態度陪伴在孩子的身邊。
E. 父母教育孩子的有效方法
要想做一個成功的父母就，就應該有一套有效的教育方法，以下是我整理的父母教育孩子的有效方法，歡迎參考!
1、多多了解孩子
在忙於生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應該如何去引導孩子。
2、吸收教育知識
社會在變化，孩子的成長環境也在變化，那麼教養方式自然也要不斷進步。身為家長，就要責無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統的親子教育方式中，多半是父母用權威來教育孩子，而打罵處罰更是權威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長跳出自己的成長經驗，及時調整自己的教育觀念。
3、耐心傾聽孩子
如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。此時，程桂英老師建議家長先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什麼。當家長的心思已經放在了解孩子的想法，並想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發現孩子的行為其實是情有可原的，並且也已經釋放掉了很多負面的情緒。
4、真正放下身段
有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態度來對待孩子。因此，每當孩子犯錯的時候，第一個想到的就是處罰孩子。對此程桂英老師特別建議，希望家長真正放下身段，從內心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說「不」，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大，表達能力沒有問題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。
5、跟孩子講道理
除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至於解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。
6、讓孩子去體驗
如果孩子老是聽不進大人的話，那麼在保證安全和沒有惡劣後果的前提下，家長也可以讓孩子自己會「自食惡果」的滋味。通過自身的.切實體驗，孩子將能深刻領悟到家長的教導有多麼正確和重要。
7、同孩子做協商
不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那麼不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當然有他自己想做的事，因此，同孩子做協商，各退一步也許是很好的方法。比如當孩子想要跳沙發，而家長卻有事情要思考的時候，就可以請孩子去卧室的床上跳，或者請他等一會再跳，或者等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。
8、盛怒時不管教孩子
在極度憤怒的狀況下，家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。所以，當家長無論如何也平靜不下來的時候，程桂英老師建議家長暫時離開現場，或是轉移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友聊天、聽音樂等。等自己平靜下來以後，再和孩子好好談談。
9、修正對孩子的期望
有時家長真的太過於求好心切了，常常拿自己都做不到的標准來要求孩子。(或許是家長自以為能夠做到，但實際上從來沒有做到過!)要知道，孩子年齡還小，有好動、固執、健忘等表現都很正常。家長如果真的要對孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現。
10、真誠對待孩子
有些家長在與孩子做溝通的時候，總是喜歡用指責或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。據程專家介紹，親子之間的溝通應該是真誠而沒有距離的，家長可以很誠實地將自己的擔心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子了解他的行為會讓你難過，或是會讓你擔心、懼怕。只要語氣是平和的、態度是真誠的，你就會發現，其實孩子是很樂意體貼爸爸媽媽的!
F. 家長正確教育孩子的方法有哪些
家長正確教育孩子的方法有哪些
孩子的教育問題，一直是家長心中的難題，接下來我整理了家長正確教育孩子的方法有哪些相關內容，文章希望大家喜歡！
（1）互換法：
讓其他孩子出演任性的孩子，讓任性的孩子扮演父母或其他人的角色，通過這種角色體驗，使任性的孩子以中領悟到任性是不受歡迎的'個性。
（2）轉移法：
當孩子任性時，利用當時的情景，設法把孩子的注意力轉移到能吸引孩子的其他的新穎事物上去。
（3）聽任法：
當孩子產生任性行為時，如哭鬧、撒潑等，在安全保證的條件下，家長不要去理睬他。當他感到哭鬧、撒潑這些"武器"已經不靈時，會自然停止哭鬧。這時再對他選行說理，在在會收到更好的毅育效果。
（4）說理法：
當孩子提出無理要求時，家長可以例舉生動形象的事例，給孩子講清任性行為可能帶來的結果，使孩子從中受到教育。
（5）引導法：
家長可以從任性孩子身上發現「閃光點」，加以挖掘和引導。這樣做既可以保護孩子的自尊心，又可以把任性的缺點轉化為積極的心理因素。
（6）激將法：
在孩子不能控制自己的情緒時，家長可以故意採用激將法，，促使孩子在好勝的心理狀態下克制自己的任性行為。
（7）預防法：
當可能誘發孩子任性行為出現的情景臨近時，家長可以事先給孩子提出要求，做到「約法三章」。
（8）委託法：
孩子喜歡幫大人做事，當孩子發生任性行為時，家長可以委託他去完成某項力所能及又感到有趣的任務。這樣即可以使孩子擺脫任性情緒，防止出現「頂牛」狀態，又可以使孩子感到受信任，產生滿足感。
（9）誇獎法：
針對孩子喜歡聽好話、帶「高帽」的心理特點，用孩子過去好的行為或孩子喜歡聽的話，對孩子的任性行為作出相對合理的解釋，讓孩子可以「順著梯子下樓」。這些方法有時可以調動孩子的自尊心、同情心、上進心，從而控制孩子的任性行為。
G. 父母對孩子的教育方法
父母對孩子的教育方法
父母對孩子的教育方法，父母最關心的就是孩子的健康成長，面對不易解決的問題，孩子可以尋求家長的幫助，孩子的個性發展和父母有很大的關系，現在分享父母對孩子的教育方法。
最理想的教育方式就是低聲教育，據科學研究表明，如果發生一件事情，家長們要對自己進行教育，採用低聲教育的方式要比高聲教育的方式更加起效，而且不會破壞親子關系，低聲教育更容易讓孩子接受，從而改善原本錯誤的做法。
1、低聲教育讓子女覺得父母懂得如何尊重自己，可以更加集中注意力的認真聽父母對這件事的想法。相反，一遇到事，父母就開始破口大罵，反而嚇到孩子，還會讓孩子內心受挫，從而怨恨父母，進行反抗，甚至出現逆反心理，比如離家出走等等，這樣的教育方式就違背了原本的初衷，最後得出的結果也適得其反，全家人都會陷入難過的境地。
2、父母低聲教育子女可以讓他們放下防備，沒有抵觸的情緒，願意將父母作為朋友一樣好好傾訴自己的困難及想法，溝通順暢了，整件事就更容易變好了。
3、父母溫柔也容易感染自己，孩子的性格也會變得更加好，做事慢條斯理，不容易出錯。相反暴躁的父母，更容易養出暴躁的孩子，一家人都暴躁可想家庭氛圍是什麼樣的。
那麼如何進行低聲教育呢？
1、不要孩子一進門就開始教育，而是請孩子坐下來，讓孩子有回家的溫暖，之後再循序漸進的展開話題。如果孩子一進門，家長就掐著腰，指著鼻子大罵，孩子還會敢回家嗎？你們的親子關系也會越來越遠。
2、遇到事請家長要冷靜。比如孩子成績不理想，家長要學會接受，是不是孩子貪玩了？是不是自己沒有好好的關注孩子，整天忙工作忽略了孩子，是否要在假期給孩子找個補課班等等。家長冷靜下來了，再跟孩子說這件事，比如你的成績不理想，我們應該更加加把勁，我們將採取什麼樣的方式進步等等。有效的溝通會讓孩子覺得爸媽說的很有道理，為什麼別人成績比我好，我是不是應該有上進心、自尊心超越自己，超越別人等等，孩子自己就會變得想改變、想進步了。
3、要時刻保持素質。很多家長活得特別浮躁，工作不順利了就容易把氣撒到孩子身上，甚至罵臟字。都說父母是孩子的第一任老師，素質這么差也容易影響到孩子，還容易讓孩子瞧不起父母，孩子瞧不起你，你不能以身作則，你教育子女自然就沒有說服力了。所以，父母一定要時刻保持素質，再生氣也不能說臟話。
1、父母一定要做好孩子的榜樣。比如、當你希望孩子每天能夠閱讀書籍半小時的時候，首先自己也要形成每天看半小時的書籍，即使你狠反感看書，但是也要堅持，做好孩子的.榜樣。
2、不要只注重孩子的成績。中國的父母一般把關注點都放在了孩子的分數以及名次上，為了孩子能夠專注學習，而去把孩子可以做的事情都攬在自己身上，從而扼殺了孩子的動手能力以及阻礙了孩子探索大自然的權利。
3、不要過度溺愛孩子。現在大部分的家庭都是一個孩子，中國式的隔輩親真的是名副其實的，爺爺奶奶總是無條件的滿足孩子所有的要求（即使這個要求很過分），這樣過度的寵愛會使孩子形成自我為中心的想法。
4、適時的鼓勵和贊揚孩子。當孩子正為做一件沒太大把握的事猶豫時，媽媽不妨由衷地對他說、"我相信你能行的。"及時的鼓勵，會使孩子信心倍增。
5、讓孩子從成功中獲得自信。培養孩子的自信的方法是讓孩子不斷地獲得成功的體驗，因為過多的失敗體驗，往往會使孩子對自己的能力產生懷疑，這時就需要父母對孩子的努力做出肯定，來激勵孩子繼續探索。
樹立榜樣
榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
環境熏陶
家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為准則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
批評懲罰
批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過後者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。
指導安排生活秩序
良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。
說服教育
說服教育的具體做法、一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。
實際鍛煉
實際鍛煉的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什麼)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉內容要適合孩子的年齡特徵和個性特徵，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。
表揚獎勵
表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，並且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。
指導課外閱讀
指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。
利用家庭電視
電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意、不能沒有選擇，不要時間過長。看完電視最好和子女談論，討論電視內容。
帶領子女外出接觸社會
帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。
H. 父母教育孩子的正確方法
父母教育孩子的正確方法
父母教育孩子的正確方法，人格的健全也是孩子發展的一個重要方面，每一個問題的出現都在說明孩子成長的不足，解決問題是為孩子的發展掃清障礙，為孩子提供更好的學習與生活，以下是父母教育孩子的正確方法方法。
一、管教孩子要言出必行
大聲責罵時，孩子「如你所願」能被嚇哭，但是次數多後，他就習慣了，每次被罵的時候注意力都是游離的，他根本沒有在聽，所謂「入鮑魚之肆，久聞而不知其臭」。
因此管教孩子要言出必行，說到做到，威脅的次數多了，也就沒有效了。
二、吼罵孩子是白費口舌
罵孩子的壞處是，他一緊張，大腦會自動轉入逃生機制，他所有注意力都放在如何逃過一劫，父母就白費唇舌了。
此外，模仿是孩子的天性，你大聲吼他，他將來在外面也大聲吼別人，這會使他沒有人緣，交不到好朋友，以後人生的路會很孤寂，而且你吼他，他以後也會繼續去吼你的孫子。
人都有好奇心，越是聽不清楚的，越會注意去聽。因此，要孩子注意聽你說話，不必大聲吼，只要引起他的動機，你越不要他聽見，他越會注意聽。其實最好的溝通方式是身教，因為太小的孩子還不能說理，當大人做給他看時，他便自然會學進去。
三、管教孩子，不用吼的用什麼?
1、 耐心傾聽
氣急攻心的家長在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。但是這樣根本解決不了問題。管教孩子，關鍵是要找出孩子犯錯的原因，從源頭下手，把原因除去。
此時家長應先冷靜下來，多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什麼。當家長的心思已經放在了解孩子的想法，並想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發現孩子的行為其實是情有可原的，並且也已經釋放掉了很多負面的情緒。
2、 放下身段
同孩子做協商有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態度來對待孩子，但是這樣做往往會激化矛盾，叫他不要他偏要。這時，父母不妨放下身段，不要總是命令孩子，而是同孩子做協商，各退一步也許是很好的'方法。
比如當孩子想要跳沙發，而家長卻有事情要思考的時候，就可以請孩子去卧室的床上跳，或者請他等一會再跳，或者等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。
3、 讓孩子去體驗後果
如果孩子老是聽不進大人的話，你再怎麼吼叫也是無用的。那麼在保證安全和沒有惡劣後果的前提下，家長也可以讓孩子自己會「自食惡果」的滋味。通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領悟到家長的教導有多麼正確和重要。
4、 跟孩子講道理除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。
讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至於解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。
5、 給孩子另一個選擇當孩子犯了錯誤
你不要只是吼叫孩子，說教大道理，而是要給孩子另一個選擇。
家長要給孩子樹立正確的榜樣，家長在平時生活中要時時注意自己的言行，孩子最喜歡模仿的就是父母，家長是原件，孩子是復印件，家長對孩子的影響是最深刻的，所以不管在哪個方面，家長都要給孩子樹立正確的榜樣。
家長要給孩子創造好的生活和學習環境，家長要給孩子創造和睦的生活環境，家庭關系的和諧，有序的家庭生活秩序，可以讓孩子陶冶美好的情操，有利於的孩子身心健康。
要讓孩子養成良好的生活習慣，根據孩子年齡段的特點，盡量讓孩子自己的事情自己做，要讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務活，讓孩子懂得付出和分享。
孩子犯錯誤，家長要以說服教育為主，如果孩子犯了錯誤，家長千萬不要動武力，否則有可能起到相反的效果，要讓孩子從內心深處真正認識到錯誤的所在，心甘情願的改正錯誤。
家長要注重孩子的體育鍛煉，家長要經常帶孩子出去跑步，或者帶孩子進行一些有意義的戶外活動，這樣一方面可以增強孩子的身體素質，另外一方面更多的接觸其他同齡的小朋友，從而養成活潑開朗的性格。
家長要多方面培養孩子的興趣，家長要有意識的培養孩子讀書，聽音樂，寫書法，踢球等其他方面的愛好，引導孩子增長知識，開闊眼界。
1、切忌用攻擊的語言侮辱孩子。
孩子的天性是活潑、好動的，有時有些淘氣、撒嬌、哭鬧也是不可避免的，可能會讓父母無技可施，更甚者會讓父母動怒。
父母在被氣極了情況下，可能會口不擇言，說出一些過激的話語來，比如說：「再不聽話就給我有多遠滾多遠！」「看把東西都給弄壞了，真是個敗家孩子，隨你爹！」
我有一位朋友在看到孩子頑皮淘氣時，總會特別生氣，總是愛說：「給我滾出去，永遠不要再回來！」其實這句話也是無心之失；但卻嚴重傷了孩子的自尊；等到了十六歲時，她的孩子真的「滾」出去了，離家出走三年未歸，父母千方百計的打聽到孩子的下落，孩子也表示不想回家，也不肯說為什麼不想回家，甚至把家裡的鑰匙都丟掉了；著實讓我的朋友苦惱了多年。
在孩子的心目中，父母是他們最信賴、最值得依靠的人；如果經常說一些有損孩子自尊的話，時間久了，孩子會真的覺得父母想讓自己滾，覺得自己真的很敗家；到那時，在孩子心裡：家就不再是溫暖的了。
2、切忌重男輕女、偏心
曾經有一位父母生了一對雙胞胎，一兒一女很是可愛；可是這位母親重男輕女的觀念有些偏重，有好吃的都給兒子留著，女兒只能看著；和兒子一張床睡覺，並在床上和自己的兒子嘻哈打鬧，讓女兒自己獨睡；也許是媽媽和弟弟嬉笑的聲音刺痛了女兒的心；久而久之，女兒識趣的遠離了媽媽，也疏遠了弟弟。
後來爸爸不經意間看到了女兒的日記：上面寫的全是「我感覺我不是媽媽親生的，她從來沒有抱過我，她只愛弟弟；」「長大後我要尋找自己的親生父母，親口叫他們一聲爸媽；」等諸如此類的話語，真真讓爸爸嚇了一大跳。
孩子的心靈是無暇的、脆弱的，當自己沒有犯錯，而最信任的父母卻在有意疏遠自己時，自尊心會大受傷害的。所以父母要時刻關注孩子的心理變化，及時改正自己的行為，才能讓孩子擁有一個健康、快樂、自信的童年。
3、切忌打罵孩子
孩子是自己的心頭肉、心肝寶貝，還忍心動輒打罵的父母恐怕也是很少了。但部分性格急切、少有耐心的父母反而會覺得打罵是制服孩子最簡單的方法。
我曾見過一位粗心的母親因為女兒偷錢氣得不行，沒有問及原因就動手打了她，女兒嚇得跑出了家門一夜未歸。後來才知道：女兒在學校看見同學們都買一些好吃的，自己也饞，就回家向母親伸手要錢，被無情拒絕後，便想到了偷。
多多深入孩子的內心，知道他在想什麼？了解他需要什麼？等父母讀懂了孩子的心，也就會覺得孩子的一些無知的舉動也是情理之中、無可厚非的；孩子不會刻意惹父母生氣、讓父母傷心，他們的一切舉動其實都是天性。
教育孩子真的是需要一定的耐心的，孩子的淘氣和頑皮並不是有心想讓父母生氣，而是孩子本身的天性，這種天性雖然可能會讓父母很煩、很生氣，但是盡量不要用太過惡劣的語言攻擊，更不要任意打罵；如果有一天孩子真的如你所願老老實實、規規矩矩了，恐怕到那時父母就真的要擔心了。
4、讓孩子學會自己吃飯
有一次去朋友家做客，看到孩子不肯吃飯，媽媽端著碗、追在孩子屁股後面說：「吃一口，一口就好。」結果孩子還是淘氣的把碗打翻了……
其實從六個月時就可以鍛煉孩子自己吃飯了，為他准備一個屬於自己的小餐桌，不要一口一口的喂，把好吃的放到碗里之後，你會神奇的發現他自己就能用小手拿著東西送到嘴裡去了，久而久之，你會發現：孩子吃飯根本就不需要，你只要觀察他是否吃飽就可以了；等到一歲左右的時候，他就可以自己拿著香蕉、小勺、嬰兒水杯「自己動手、豐衣足食」了。
5、怎樣教孩子早說話
你知道嗎？其實從孩子出生第二個月開始就可以教他說話了。那個時候他還不能翻身、也不會練習爬爬，躺在那裡不睡覺的時候就是教他說話的最好時機。
盡管聽不懂他說的是什麼，但是當見到別人張嘴時，他就已經能跟著你「說話」了，媽媽可以利用這個時期和孩子進行對話，說什麼都可以。有很多父母表示孩子四、五個月時就能叫「媽」了，就是這個道理在其中。但如果錯過了這個培訓期，可能要再到八個月以後孩子才會開口說話，有些靦腆的孩子甚至要等到一歲以後。
6、不要阻止孩子的好動天性
等到孩子一歲以後，就會變得特別好動，要麼就非要大人帶著出去玩，要麼就把家裡弄得亂七八糟「幫倒忙」。有些父母就生氣的打罵孩子不聽話，也不肯帶孩子出去玩，就關在家裡讓孩子吃、喝、睡。
其實這樣的話，會影響孩子的智力開發，更嚴重者會導致孩子自閉。還是那句話，孩子的活潑好動不是想惹你生氣，這是他的天性；在「玩耍」與「幫倒忙」中孩子能學到很多新鮮事物和開朗外向的性格，進而從中發現孩子的許多特長。所以建議准媽媽們不但不要阻止，應該更加支持才對。
I. 父母教育孩子的正確方法
現實生活中，很多寶寶不聽話或調皮的時候，父母都會用恐嚇的語言老教育寶寶，但是這樣子很容易導致寶寶出現心理病的，那麼，父母該怎樣教育孩子?下面是我給大家整理父母教育孩子的正確方法，供大家參閱。
父母教育孩子的方法
第一、家長的教育觀要改正。
父母的教育觀應該達成一致。切忌，父母雙方一個唱紅臉、一個唱白臉。這樣在孩子的心裡會產生矛盾的價值觀，教育孩子時，父母應該保持意見統一。一旦父母有差異的話，事前，父母就應該達成共識，這樣才能達到最佳的.教育目的。
第二、物質獎勵不易太多。
我們都知道獎懲有度，適當的獎勵會讓孩子的積極性更高，但是，不宜是物質獎勵。因為，物質獎勵太多，會造成孩子錯誤的金錢觀。聞慧德教育溫馨提示您，微笑、禮物、誇贊，答應和孩子一起散步等都是一些有益的獎勵。
第三、陪孩子不能太草率。
長時間陪孩子會很煩，但是家長既然在陪孩子，就要負起這個責任，不要簡單的一起看電視這么簡單，閱讀。郊遊。散步等都是很好的方式。和大自然多接觸，一起做運動，一起玩耍都是很好的陪伴方式。
第四、孩子做錯事後，最好讓孩子自己道歉。
有些孩子一做錯事，家長連聲道歉，其實這是不可取的，事實上，這在孩子的心理上形成一種觀念，自己的錯誤會有父母為此負責的態度，這是不好的。
父母教育孩子的有效秘訣
1、爸爸媽媽要了解自己孩子的個性，允許孩子有一個逐漸適應的過程，同時盡量地給予孩子關心和愛，鼓勵孩子與別人交往。爸爸媽媽應做孩子的榜樣，不要一遇事就在孩子面前流露出膽小怕事的情緒。
2、因環境影響而造成孩子膽怯、怕事的，應積極為孩子提供與外界交往的機會和環境。如帶孩子外出作客;帶孩子到軍營去觀看解放軍叔叔訓練的場面;幫助孩子認識不同的人群，使孩子能有機會接觸一些陌生但又和善的人;鼓勵孩子主動與同伴交往，和他們一起游戲等。
3、在教育上，首先，不能把孩子們當作「大人」，不能用過高的標准來要求他做力所不能及的事。爸爸媽媽應盡可能地陪孩子一起玩，啟發他玩出新花樣，如果爸爸媽媽因事不能陪孩子一起玩，可以規定他們在什麼地方玩，玩多長時間，並要注意安全，另外，如要阻止孩子外出玩耍，切不可用可怕的事物嚇唬孩子。當孩子回家後，可以讓他講述玩的過程，然後對孩子的行為作出評價，多表揚少批評，這樣既鍛煉孩子的膽量，又可培養孩子的口頭表達能力。如條件允許，也可適當地讓孩子幫助買一些零碎的東西，或到鄰居家裡借東西，也是培養孩子勇敢精神的好方法。
4、當孩子獨立做完某件事時，不管結果怎麼樣，成人應盡量多給予鼓勵，切忌諷刺嘲笑，尤其當孩子遇到困難和挫折的時候，應多給他講解放軍、科學家等如何不怕困難、與困難斗爭，最後取得勝利和好成績的故事，以幫助孩子克服困難，激勵孩子的勇敢精神。
「溫室里培養不出經得起風雨的花朵」。只有從小讓孩子經受各種鍛煉，讓他們在實踐中增強克服困難的勇氣，才能使孩子具有勇敢精神和堅強毅力。
孩子在成長，其實父母在陪伴孩子的過程中也在成長。教育是個循序漸進的過程，家長們不能太著急。在教育孩子前要做到，以身作則，同時，面對孩子的過失時，不要太嚴厲，建議家長採用鼓勵、關懷的方式，和孩子做好溝通。培養孩子的習慣、個性、能力等。
J. 父母教育孩子的方法
在孩子成長的過程中，父母的教育十分重要，只有父母教育的好，孩子才能健康的成長，才能成為有用而且優秀的人，那麼父母該怎麼教育孩子呢？下面是關於父母教育孩子的方法，供大家參考學習，歡迎查看閱讀。
小事不管大事必管
孩子必須有自己的自由的時間，自己安排自己的事情，這是他的自由，沒有自由的孩子長大以後缺乏主見，獨立性差。在給孩子一定的自由的同時，我們也得有自己的原則，那就是那些重要的事情上，孩子必須學會服從。比如上學這件事，這是沒有商量的事情，不管孩子怎樣哀求，都必須遵守這個規則，如果他逃學就要受到嚴厲的懲罰。
獎懲結合
只獎勵不懲罰孩子，孩子就不知道什麼叫規矩，長大以後就沒有法律意識，容易釀成犯罪。如果只懲罰孩子而不獎勵孩子，孩子就會缺乏動力，長大以後容易迷失自己，也容易喪失人生的意義，他們會經常的反問自己活著的意義是什麼。獎懲結合，是最佳的教育方式，在獎懲結合的基礎上要更加的強調獎勵。因為懲罰並不能讓不良的行為消失，只是暫時的壓抑不良行為。無論是獎勵還是懲罰，都應該是及時的，如果不及時，獎勵和懲罰都是沒有效果的。
體罰與批評要把握分寸
目前體罰孩子是否正確仍然是一個存在爭議的話題，我個人的觀點是，是否體罰孩子要看孩子的年齡大小，對於四五歲以下的孩子，體罰是必要的，因為批評教育是無效的，他們甚至都無法完全理解父母的話。而在孩子長大以後，體罰變得無效了，這就要父母講道理了。體罰只能增加他們的暴力意識。
把握游戲期與學習期的界限
在孩子上小學以前都可以叫做學前期，學前期的孩子都是以玩為主的。即便這時候你給孩子報了很多班，在上課的時候，主要的形式也是玩。所以，在這個事情你要求孩子學很多知識是不現實的也是沒有用的。在上了小學以後，孩子的興趣會逐漸的轉變，學前期的那些游戲已經不能吸引他們，學習就逐漸具有了興趣。這時候你的孩子就會勤奮起來。所以，你要分清孩子不同的年齡階段，在不同的階段做不同的事情。
智商與情商的並重
智商與成就之間的關系是0相關，也就是說，他們之間沒有關系。智商很高的孩子不一定獲得很高的成就。我提到這個研究結果的 目的就是期望父母們不要過多的看重自己孩子的智商，智商不是那麼的重要。而情商是不是比智商更重要呢？其實也不能這么說，對於一個情商很高但是智商很低的人，如果提高他的智商，他就會獲得很大的發展，對於一個智商很高但是情商很低的人，提高情商就能幫助他獲得成功。所以，獲得情商與智商的平衡似乎比只強調一種要更重要。
尊重孩子的`「狡辯」-----反饋效應
每當家長指出孩子的錯誤時，孩子總會找出很多個理由來證明自己的清白。這時，家長一般都會氣憤地稱孩子的這種行為為「狡辯」，其實，這並不是狡辯，而是孩子對家長教育的一種反饋。
教育是雙向的，家長不僅要教，還要接受孩子的反饋，教育才能達到最完美的效果。然而又很多家長卻意識不到這一點，他們只管自己「教」，一點都不在意孩子反饋回來的信息，這樣的教育往往達不到家長想要的目的。
分析並尊重孩子的反饋
當孩子對我們的教育作出反饋時，我們首先要對孩子的這種反饋作出分析，當然，這種分析不僅僅是針對孩子的語言進行分析，還要連同孩子的動作及神情進行分析。
但是值得家長們注意的是，不管是孩子的反饋是不是「狡辯」，都務必要尊重孩子的反饋。在上面的教育案例中，當孩子說出「我們班小朋友搜這樣說」的理由時，那位媽媽沒有對孩子的反饋進行分析，就對孩子大吼，這是不是不尊重孩子反饋的一種表現。所以，這位媽媽也並知道孩子反饋的真正還以----並不認為「你真蠢」是臟話。
可以想像，家長誤解孩子的反饋，並對孩子的反饋進行壓制，長久如此，孩子就再也不會對媽媽的教育進行積極反饋了。沒有孩子的配合，家長勢必將更沒有辦法對孩子進行教育。
針對孩子反饋出的問題，對其進行有目的的教育
當家長分析出孩子反饋出的問題時，就可以針對孩子的反饋進行有目的的教育。例如，如果孩子反饋出的問題時他不知道將禮貌的重要性，家長就再也不會，就可以通過實例，道理來講述講禮貌的重要性，引導孩子做一個講禮貌的好孩子;如果孩子反饋出的問題是他不想知道承擔最近錯誤言行所造成的責任，家長就要孤立孩子做一個知錯就改，敢作敢為的人……
總之，不管孩子對家長的教育作出任何反饋，尊重和認真分析孩子的反饋，都是達到教育目的的首要前提。
家庭教育不能前後矛盾-----手錶定理
心理學家做過這樣一個實驗:給一個人一塊手錶，當別人問這個人時間時，這個人能夠快速而且自信地說出時間;然而，當給這個人兩塊不同的手錶時，這個看錶的人反而不能很快地說出時間了。因為兩只手錶並不能告訴一個人更准確的時間，反而會讓看錶的人失去對准確時間的信心。心理學家把這種現象稱為「手錶現象」，並由此而引伸出了一個結論:在做事情時，只能有一個指導原則或價值取向。後來，人們把這個結論稱為「手錶定理」。