腦補四種方法圖片

『壹』 想像構成的四種基本方式

想像構成的四種基本方式：黏合、誇張與強調、擬人化，典型化。

『貳』 迅速提高思維的四個小方法

思維訓練就是要教給孩子正確的思維方法，發展孩子的思維能力，不再單一的思考問題。下面是我為大家帶來的關於迅速提高思維的四個小方法的內容，希望你們喜歡。

提高思維能力的小辦法

全腦思維訓練一：觀察力、注意力訓練

觀察訓練是以「左腦有意識和右腦潛意識處理所有資訊」這一原理為基礎，有利於增加左右腦處理資訊的數量。

1、靜視。尋找一樣東西，比如台燈、一張椅子或一棵花草，觀察1-2分鍾。然後閉上眼睛，努力在腦海中勾勒出該物體的形象，應盡可能地加以詳細描述，最好用文字將其特徵描述出來。然後重復細看一遍，如果有錯，加以補充。剛開始可以選擇簡單的物體，逐漸轉到更復雜的物體上。

2、行視(邊走邊看)。以平緩的速度穿過你的房間、教室、辦公室......走的過程中要留意盡可能多的物體。走完之後然後回想，把你所看到的盡可能詳細地說出來，最好寫出來，然後對照補充。

3、閃視。就是在眨眼的功夫，看馬路上疾駛的汽車牌號，然後回想其字母、號碼;看一張陌生的面孔，然後回想其特徵;看廣告牌，然後回想其畫面和文字。這樣不僅可以有效鍛煉視覺的靈敏度，還可以使你從內到外更加聰慧。

4、感知。比如自己取一張a4紙，用彩色筆(同色的也行)在紙上無序的畫上各種圖形(圓形、三角形、正方形等等)或者數字。可以多畫幾張，簡單的、復雜的都包括。畫好之後就可以開始練習了，快速的看一眼(1秒)a4紙，然後回答出各圖形的數量、甚至位置。不清楚的可以參考精英特速讀記憶訓練軟體中的「整體感知」訓練環節。這個訓練可以強化你快速識別信息和瞬間記憶的能力。

全腦思維訓練二：發散性思維訓練

發散性思維體現了大腦的內部結構和程序(思維導圖是它的外在表現)，運用發散性思維將關鍵詞和關鍵圖像進行瞬時連接，這是一切思維的基礎。

1、詞彙練習。准備一張白紙和一支筆，在白紙上寫下一個主題詞，比如「幸福」(剛開始盡量用容易聯想、發散的一些詞語)，並將它圈起來。然後以它為中心，畫10個分支，在每個分支上寫下你一想到幸福這個概念就會聯想到的詞。

2、圖像練習。准備一大張白紙和一些彩色筆。與前面講的詞彙練習一樣，不同的是，放在中央的是一副圖畫，圍繞著這個中心圖畫的10個分支中，每一道分支線上都畫著一些「聯想」的畫。(即便你畫得很差也沒關系，能畫出就是好的。)

3、多方法處理同一問題練習(這一練習還有助於鍛煉創新思維)。比如，做題的時候一題多解;面對一個問題時，多角度的思考和處理;面對一個物品，多方面的運用。

全腦思維訓練三：無聲思維訓練

什麼是無聲思維?我舉個例子：你現在想表達或描述一個想法，在表達前，你大腦中其實已經有了對於這個想法的一個「影像」，這就是無聲思維。

無聲思維具有：思維速度快、思維局部和整體兼顧、思維流暢、具備創造性思維等特點。比如，靈光一閃。

1、無聲看圖訓練。比如在精英特速讀記憶訓練軟體中是這樣訓練的：給你一張圖片，在幾秒內觀察這張圖片，同時快速思考和想像1-6個問題。

2、無聲思考訓練。同樣的，給你幾個乍一看毫不相關的字或詞，然後在幾秒鍾內快速的把這幾個片語成一句話(事實上是在腦海內構建一幅畫)。比如給你：吞吞吐吐、冰封雪蓋、君子蘭、蝸牛這四組詞語，然後你需要展開想像，把它們融合到一個想像的畫面中。比如這樣想像：在冰封雪蓋的茫茫山野中，一隻瑟瑟抖抖的瘦蝸牛站在一株君子蘭面前，對吞吞吐吐的說，君子蘭，我要吃了你。

全腦思維訓練四：想像和聯想訓練

聯想和想像的練習，可以為我們的全腦思維打下堅實的基礎。比如：有利於信息的儲存和檢索;使枯燥的事物變得有趣;提高創造力。

1、聯想簡單來說就是：通過某人、某種事物、某一概念而想起其他相關的人、事物或概念。

一般，聯想的方法(規律)包括：①相似或相關聯想，比如看到鳥想到飛機;②對比聯想，比如看到白色想到黑色、沙漠想到綠洲;③因果聯想，比如看到蠶蛹就想到飛蛾，早起起來看到地面潮濕想到夜間可能下過雨;④接近聯想，比如看到春聯想到春節，看到教室想到學生、老師等。

2、想像則是：在已有形象的基礎上，在頭腦中加工或創造出新的形象的能力。

培養想像力，首先要積累豐富的知識和生存經驗;其次要保持和發展自己的好奇心;再次，應善於捕捉創造性想像和創造性思維的產物，進行思維加工，使之變成有價值的成果。還有，你如果想要把想像力發揮的話，那麼你就像個孩子一樣去觀察這個世界。

提高思維能力的小建議

兒童思維訓練的好處

現在不光是小學生、很多中學生甚至大學生只會做題，機械性的做題，這樣定勢的思維方式不斷擴大，讓我們擔心，現在的孩子能否應對未來的挑戰，因此，這就體現兒童思維訓練的好處是很重要的，從小就培養孩子學會自己獲取這些能力。

兒童思維訓練就是要教給孩子正確的思維方法，發展孩子的思維能力。通過適當的兒童思維訓練課程，藉助兒童年齡特點的一些教具，幫助孩子學會如何思考、如何學習。如何進行比較、如何解決問題，掌握了兒童思維訓練的方法，就看的出兒童思維訓練的好處。

讓孩子游戲就是最好的思維訓練

每個孩子在思維都具有巨大的潛力，特別是2-7歲的兒童發展關鍵期，兒童思維訓練的好處就是在於在游戲中就是思維訓練的最好方法之一。例如玩拋球的游戲，孩子能在皮球的「一來一去」中培養起識別順序的能力，而他們的閱讀能力也會受到影響，如果沒有識別順序的能力，他們很難把一個句子順利地從左讀到右。

『叄』 培養孩子想像力的基本方法

想像力 起源於細胞的無規則運動，後不斷進化和生存、繁殖有密切關系。想像力是活物與死物的根本區別。在人類中主要為右腦，隨著人類大腦進化愈加形象化，主要分布於大腦最外層，屬於最高級思維。下面就是我給大家帶來的培養孩子想像力的基本 方法 ，希望大家喜歡!

培養孩子想像力的基本方法：

想像，在心理學中分為無意想像和有意想像兩種。在學齡前期，孩子的想像力是從無意識想像到有意識想像發展的。比如，我們常常看到3周歲的孩子能重復自己在生活中的某些 經驗 、情節，如提著小桶去接水，拿著小鏟子去鏟沙子等(無意想像)。4~5周歲的孩子，在紙上畫小鳥、小樹、小房子等，雖然畫得不怎麼像，但是，從畫面上可反映出他們有意識的想像。有時他們能進行由他自己構想的游戲活動，其中某些情節顯示著豐富的想像力，如把沙子堆起來，聲稱這是大山;挖1個很深的洞，說這是山洞。

根據學齡前期孩子想像力的特徵培養他們豐富的想像力：想像力，是人類進行創造性活動的重要條件。這個時期孩子想像力的特徵是想像力開始及萌發於游戲活動中，經過由易到難的游戲活動，即可促使他們想像力的發展。培養方法是家長或老師有計劃地組織孩子由易到難的游戲活動。如開始只是簡單模仿的給布娃娃餵奶等，逐漸啟發他們將幾條小板凳連成1串玩開火車的游戲。由成人找出遊戲主題：做醫生、玩打仗等等。還可以通過監制或繪畫的游戲活動，讓他們想像著猜一下剪紙、繪畫的圖形是什麼，能做什麼用等。

重視和支持孩子的游戲

游戲是孩子的主要活動，每個孩子都喜歡游戲，在游戲中孩子的想像力能夠得到很大的發展。我們常常可以看到女孩抱著娃娃、男孩坐在小木凳上做游戲，也是他們想像最活躍的時候，這時，他們完全忘記了自己，而完全沉浸在媽媽、司機的角色中。因此，孩子游戲玩得越好，想像力的發展也越好，父母應重視和支持孩子做孩子。

1：擴大孩子的知識經驗，增加表象儲備

創造需要原材料，沒有相應的表象儲備，有關的新形象是創造不出來的。因此，作為家長應讓孩子從小盡可能地接觸自然、接觸社會、接觸人世間的萬事萬物，以使孩子對盡可能多的事物產生基本的認識，在未來的想像活動中，使孩子擁有更多的事物形象參與思維過程。

2：培養孩子繪畫、音樂方面的素質

繪畫或聽音樂、彈奏樂器是孩子眼腦手密切配合、多種心智機能同時參加的智力活動，它可激發孩子的觀察力、 記憶力 和想像力。比如，在繪畫中，他們把自然界的星空浮雲、花草樹木、飛禽走獸等，都想像成人和一樣富有喜怒哀樂的情感，他們的想像是豐富、奇特而大膽的。

3：講一些為孩子喜聞樂見的 故事

孩子在聽故事時，想像力特別活躍，他們頭腦中不斷出現故事中的人物、情景，想像著以後的情節。故事講完了，有時孩子對結果感到滿意，但有時他們不喜歡這樣的結局，於是他們想像著新的結果，在這一過程中孩子的想像力得到了發展。

4：開發孩子右腦的方法：

現代ҽѧ研究指出，大腦左右對稱，左腦負責語言、邏輯和分析方面的思維，右腦則進行直覺和感覺方面的思維，為打破孩子這種左右腦不平衡狀態，家長必須對幼兒右腦進行特殊開發 教育 ，在生活中有意識進行訓練。

1 多聽古典音樂：

音樂是增加智慧的必備營養物，耳聰目明的人大腦才發達，大腦和五官緊密相連，鍛煉五官是可以增加大腦的智慧的，讓孩子聽聽高雅的古典音樂，古典音樂對寶寶 右腦開發 有很大的作用。其中，類似擊掌節拍、尤其適合寶寶聽，可以邊聽邊讓孩子用左手模仿按琴鍵的姿勢，聽小提琴曲是則讓寶寶模仿壓琴弦的樣子。 縱觀那個音樂家不是具有奇思妙想，創意不斷呢?如果讓孩子能夠在早期教育中把音樂潛能開發出來，以後從事音樂事業的話，簡直是如魚得水，他能分辨各種各樣的音調。

2 訓練使用左手：

訓練孩子的左手，多用左手開發右腦，這是因為左手的形體動作是被右腦控制，因此可以讓孩子有左手剪東西、寫字、畫畫、抓玩具。此外，讓寶寶多用右腳、左耳等等也同樣有效果。此外，讓孩子反復扣扣子、拉拉鏈、系鞋帶子細小手指動作，也有利於開發寶寶的右腦，並且兩只手都會得到訓練。

3 帶寶寶逛超市商場：

帶孩子一起去逛商場是開發孩子右腦的有一種有效途徑，因為這樣能培育孩子綜合各種知識以及判斷能力等。父母可以教孩子獨自挑自己感興趣的東東，也可以教孩子怎樣根據價格來挑選麵包、水果以及玩具等等，這些游戲都是通過幼兒記憶事物的形態來提高右腦對事物整體結構的認知能力

4 提高孩子的認識能力：

給孩子看小動物身體的一部分，讓他想像董事是什麼樣的面貌，將一幅幅畫的一部分遮起來，讓孩子猜猜其他部分是什麼個樣子等等。這些游戲都是通過幼兒記憶食物的形態來提高右腦對事物整體結構的認知能力。另外要帶孩子到大自然去熏陶，讓孩子愛上自然，這個很有利於孩子充滿探索欲。

5 讓孩子幹家務：

孩子的父母有意把房間弄亂，然後教孩子重新整理。開始寶寶肯定是做不好，分不清垃圾的種類，不知道怎樣用抹布搽干凈桌子，家長應該耐心指導，教幾遍後寶寶就會做好。此外還可以教寶寶怎麼樣削水果，怎樣拿筷子等等，一樣對孩子右腦發育有很大的幫助。而且能培養孩子獨立生活能力。

聯想能力的重要性：

聯想能力的強弱主要取決於思維的廣闊性和靈活性，比如：我們可以做一些抽象詞的轉換，類似(抽象)---籃子(形象)，多練習練習記憶數字和記憶撲克牌等相關的練習。做這些練習都能提高我們大腦的思維能力。尤其是經常練習記憶數字與撲克牌的練習，這兩項練習做的越多對我們面對 其它 記憶信息時能夠靈活地進行形象思維的能力。

能否恰當地展開聯想，與一個人觀察是否深刻、密切相關。要增強自己的聯想能力就必須注重觀察生活中的事物。比如:對一個杯子的觀察，可以觀察這個杯子是什麼顏色的，是什麼牌子的，杯子上有沒有圖片，杯子有沒有蓋頭，杯子手柄是什麼形狀的，杯子的底蓋是凹進去的嗎：這個杯子的內部結構深嗎等。經常留意身邊的事物不僅對我們的觀察能力得到幫助， 對聯 想能力也有一定增強。比如:讓你想像一個杯子的形狀時，如果你是一個善於觀察的人，那大腦中對這杯子細節就會很清晰，你會馬上聯想到杯子的杯口象口井，井水直沖雲霄。可見觀察對聯想有多麼重大意義。

發散聯想就是訓練我們的大腦如何在具象和抽象之間轉換。

常見的有以下四種模式：1)形象轉換形象 2)形象轉換抽象 3)抽象轉換形象 4)抽象轉換抽象。

舉例：形象與抽象之間的轉換，至少要發散出5個詞。

形象轉換形象：

1)樹：樹葉、樹皮、樹年輪、樹根、樹枝。

2)鴨子：鴨肉、鴨皮、鴨湯、鴨心、鴨腳。

3)耳朵：聽診器、針灸、耳塞、香煙、醫生。

抽象轉換形象：

1)高興： 游泳 冠軍、自行車比賽、學校、老師、同學。

2)勇敢：解放軍、警察、孫悟空、騎士、探險隊。

抽象轉換抽象：

1)成功：高興、失敗、沮喪、殘酷、祈禱。

2)政治：利用、偉大、權利、對持、贏家。

『肆』 猜字謎的方法。（所有的方法）

1、加減法

適用：組合式字謎，將謎面提示的部分字的筆劃減少或增加，或用某些字相加減來扣合謎底。

示例：池中沒有水，地上沒有泥——也

2、合成法

適用： 分為上下兩部分即可組合成謎底的字謎。

示例：既有頭，又有尾，中間生了四張嘴 ——申

3、聯想法

適用：圖畫式的字謎，通過圖畫內容來猜測的字謎。

示例：一個女人身邊站著一個小孩 ——好

4、意會法

適用：意會式字謎，總體理解謎面的意義，扣合謎底。

示例：一人一張口，口下長只手——拿

5、想像法

適用：象形式字謎，根據事物的特徵，漢字的結構，進行擬人擬物，加以形象化，使人引起聯想，增加趣味。

示例：一鉤殘月伴三星——心

6、手語法

適用：動作式的字謎，在一個動作中體會一個謎，俗稱啞謎。

示例：一個人伸展四肢——大

『伍』 我經常腦補怎麼辦

一、適當放鬆，減輕壓力
1、這樣的情況要放鬆心情，減輕壓力，不要讓自己太累，如果可以在晚上睡覺前可以做做運動如瑜伽，這樣會促進睡眠，可以做一些能讓您集中精力，又輕愉悅的事情。
2、注意休息，因為大部分大腦老是走神都是和我們的休息不足的狀況有關，看著兩個眼睛發直，一點精神都沒有，而且走神的時候身體還會有一些微微的小動作，嘴也可能會跟著動幾下。估計可能是休息不夠造成的，給自己一個充足的睡眠，那麼白天就會格外有精神，自然會注意力集中。
二、運用積極目標的力量
當你給自己設定了一個要自覺提高自己注意力和專心能力的目標時，你就會發現，你在非常短的時間內，集中注意力這種能力有了迅速的發展和變化。
同學們要在訓練中完成這個進步。要有一個目標，就是從現在開始我比過去善於集中注意力。不論做任何事情，一旦進入，能夠迅速地不受干擾，防止大腦老是走神。這是非常重要的。比如，你今天如果對自己有這個要求，我要在高度注意力集中的情況下，將這一講的內容基本上一次都記憶下來。當你有了這樣一個訓練目標時，你的注意力本身就會高度集中，你就會排除干擾。
大腦的主要燃料來自糖，不是普通食糖，而是從你的身陳代謝和你吃的碳水化合物里獲取的葡萄糖。這可以解釋為什麼當我們喝過甜飲料後，大腦頓時充滿力量，記憶力也瞬間飆升。然而，大腦消耗過多能量，記憶力是會下降的。所以別對糖分的控制太苛刻，適量的葡萄糖能改善腦部功能和增強你記憶力。
三、營養補充
1、眾所周知，吃早餐是可以提高短期記憶力和注意力。但如果你需要保持清醒、敏捷的頭腦去參加一天的活動，那麼少吃點早餐、讓自己稍微保持一點飢餓感可能是更好的選擇。有研究指出，高熱量的早餐會影響集中力，打個比方說，你餓著開車總比你吃得飽飽的、昏昏欲睡的狀態要好。
2、魚油中含有高濃度的歐米伽-3脂肪酸，對腦部的正常發育必不可少，富含魚類的飲食也可使我們保持思維敏捷。歐米伽-3脂肪酸可降低痴呆和中風的風險，最重要的是，它促進腦細胞發育、提高腦細胞活性，提高記憶力。為了大腦的健康，建議每周至少吃兩頓魚吧。
3、堅果含有豐富的抗氧化劑維生素E，而維生素E有防止認知能力下降的作用;黑巧克力也具有強抗氧化劑的功效，黑巧克力更含有咖啡因，認真閱讀的朋友不需我重復說咖啡因有什麼妙處了吧。建議：每天可吃1盎司堅果和黑巧克力，既有益大腦，又不會攝入過多的熱量、脂肪和糖。
小編推薦：上課走神是缺鋅嗎
4、碳水化合物也是大腦能量的來源，而我們經常所說的疲倦通常都是指大腦疲勞，因此在這個時候不妨吃一些碳水化合物來達到提神的功效，燕麥片、玉米等食物都是不錯的選擇。
5、西方人一直認為，蘋果是能讓人更聰明的水果。那句老話 「一天一蘋果，醫生遠離我」表揚的就是這種水果對健康的意義。英國的專家發現，每天吃一個蘋果的人到老年患上老年痴呆症的幾率大大降低，因此，蘋果又被稱為「聰明果」。另外，核桃也是著名健腦食物，不僅能給大腦充電，還非常有益心血管健康同時能防止大腦老是走神。

『陸』 培養孩子想像力的四大妙招

想像力豐富的孩子，喜歡多問多學，在未來的生活中，富有創意等等。那麼，如何培養孩子的想像力？下面介紹培養孩子想像力的4大妙招，以供參考。

想像力，對孩子的未來極其重要，想像力豐富的孩子，善於思考，愛問「為什麼」，做事情也會更有創意。曾拍過電影《ET》和《侏羅紀公園》的美國導演斯皮爾伯格，就是用他新奇的想像贏得了全世界觀眾的心。

許多寶寶對著新鮮事物有著一份強烈的好奇心，希望可以看一看，親手摸一摸。但家長往往會出於安全的顧慮，而禁止寶寶隨便亂摸亂碰。在幼兒園里，老師為了讓孩子畫出一幅符合她要求的圖畫，也會人為給寶寶設置不少條條框框。殊不知，這樣會阻礙寶寶的想像力發展。為了培養寶寶的想像力，父母應該努力做到以下幾點。

1。容忍寶寶製造一定的混亂

斌斌剛上幼兒園不久，從繪畫課中得到了很大的樂趣。媽媽也希望斌斌能夠把繪畫這一興趣保持下去，於是媽媽為斌斌准備了一盒新的水彩筆。回家後，媽媽發現斌斌收到水彩筆後便迫不及待的在紙上繪畫。本以為，斌斌可以安靜的在繪畫，當她把晚餐准備好從廚房出來時，卻被眼前的「作品」驚呆了。

原來，斌斌趁媽媽不在身邊時，把大拇指塗上了顏色。一個個的印到了房間的牆壁上了。媽媽看到牆上多了不少五顏六色的手指印，便氣得想教訓孩子一番。但看到斌斌委屈的眼神，媽媽立刻打消了這念頭。

事實上，媽媽大可不必為這種小「破壞」而大動干戈。反而可以很開心地為孩子喝彩：在沒有大人的引導下，居然可以想到用手指在牆上作畫！孩子真是創意十足啊。

這時，媽媽可以從更深層面來引導寶寶開拓更廣闊的思維。媽媽可以告訴寶寶，牆上這么多的手指印，可不可以把它變成一幅漂亮的作品呢？比如說一棵小樹，或者一個水果。受到媽媽啟發的孩子，想像便插上了翅膀，媽媽可以另外拿出紙板，報紙等，幫助寶寶一起完成它的`「作品」。

媽媽在支持孩子製造「混亂」的同時，也需要把控好「度」，告訴孩子哪些地方是不能隨意塗畫的，這樣才能避免孩子養成在公眾場合隨意亂塗亂畫的壞習慣。為孩子准備一些舊衣物、舊報紙，讓孩子學會廢物利用。這樣也是不錯的教育方法。

2。傾聽並欣賞寶寶的「傑作」

當寶寶拿出她自己製作的紙卷，告訴你「這是我的仙女棒」的時候，請你不要拆穿她只是個紙卷；當寶寶在紙上畫了個圈圈，告訴你「這是我的小足球」的時候，請你不要急於糾正他；當寶寶跨上掃帚。興致勃勃告訴你，他是哈利波特的時候，也請不要立即潑冷水。

女孩之所以幻想自己是一名小仙女，是因為她希望自己能像小仙女一樣拿著仙女棒去幫助他人；男孩之所以喜歡與家長一起扮演超人與怪獸，是因為這樣做讓他懷有正義感與自豪感。這正是孩子發揮想像力的外在表現。媽媽們不需要緊張地認為，孩子這樣做，會太過於沉迷於卡通世界。

反而，這只是孩子展現想像力的一種方式，媽媽及時作出認同和表揚，例如「你這個仙女棒做得真漂亮，你可以介紹一下自己是哪一個小仙女嗎？」這樣不但肯定了寶寶，還能鼓勵寶寶進一步發揮想像力。想要做得更好的媽媽，還可以陪孩子一起進行角色扮演，把這個故事擴展並演完。相反，不斷的以成人角度糾正寶寶，則只會慢慢扼殺他的想像力。

3、開闊孩子的視野

視野對一個人的成功有很深的影響，開拓的視野更有利於想像力的培養。隨著視野的擴大，孩子腦海中的事物形象會變得越來越多，在虛構新的事物時，會有更多的素材與描述性的詞語。

因此，家長可以趁著周末帶孩子去郊外體驗，也可以到植物博物館里去認識各種各樣的植物。孩子或者會因為小溪里的小蝌蚪感到無比興奮，也可能會對秋天的一片落葉產生興趣。

這時媽媽可以抓住機會，幫助孩子發揮他的想像力。比如見到蝌蚪後，可以問孩子，覺得蝌蚪的形狀像什麼？蝌蚪的同類又是誰呢？她的媽媽長成什麼樣子呢？這樣的問題，不但培養了孩子的想像能力，還讓孩子增加了新的知識。

書本是知識的源泉，同時也是孩子想像的輔助。探險類的故事書，更是培養孩子想像力的好工具。讓孩子想像自己就是書中的主人公，在波瀾壯闊的大海里、在危險重重的森林裡，怎樣躲過怪獸的追擊，怎樣排除前進路上的重重阻礙，怎樣取得象徵勝利的魔法石。在這樣的幻想世界中，孩子的想像能力得到了良好的提升。此外，多讀一些偵探小說和科幻小說，也有助於培養孩子的想像力。

4、提供道具，和孩子一起玩游戲

和孩子玩游戲，也是培養孩子想像能力的一個重要方法。媽媽可以事先准備好需要的道具。這里，介紹兩個卡紙游戲，媽媽可以事先把卡紙剪成各種形狀，其中，以正方形、三角形的規則形狀為主。媽媽舉起一個三角形，要孩子舉例說出三角形像什麼，寶寶與媽媽競爭，誰舉例得多就誰勝出。

寶寶可能會說，三角形是帽子、是屋頂等等，在這種比較緊急的情況下，孩子的想像力被激發，瞬間就會有很多古靈精怪的想法。大部分孩子是好勝的，成功的滿足感會讓他們更加願意探索，媽媽可以適當輸給寶寶，有滿足感的寶寶，會更有信心的發揮自己的想像力。

媽媽也可以直接在白紙上畫出大海，向寶寶提問：海洋上有什麼呢？如果寶寶回答海洋上有一艘小船，那麼就可以讓寶寶自己把船畫出來。媽媽還可以繼續提問，海洋上的天空又有些什麼呢？讓寶寶幻想海洋上有太陽、有白雲。

通過讓寶寶在圖紙上畫出他隨意幻想的東西，給他的想像力留下足夠的空間，孩子也可以在自己的想像中玩得更盡興、更自主。

『柒』 大學生如何培養想像力

想像力不受時空的限制，藉助一定技巧的想像力能夠創造美的物象、美的環境。興趣是培養想像力的源泉，興趣是人們從事創造性活動的驅動力，它驅使個體將自己的經歷和時間集中在所從事的創造性活動中，這對培養想像力來說也是很重要的。

興趣在創新活動過程中的個體的創新思維能力和想像力起著誘導。一般情況下，當一個人面對復雜多樣的客觀世界時，他的腦海中會首先指向自己所感興趣的事物，並帶著快樂的心情，興趣盎然地去關注他，甚至會達到忘我的境界，而這也是培養想像力的重要途徑。