三色筆的使用方法

『壹』 zebra斑馬多功能三色中性筆怎麼換芯

先擰開外蓋（一般都是在中段），然後你會看到三根筆芯，用點力抽出來，然後在相應的位置插一根進去。

"斑馬"筆是一個日本品牌，有簽字筆、鋼筆、毛筆、畫筆、記號筆、水筆等；水筆很常見的有灰色筆桿，紅黑藍三色。

斑馬筆的好處：均勻、不斷線不透紙（與紙品的好壞有關）、無異味含鉛。

現在好多地方的斑馬筆都是仿冒的在挑選的時候要多加註意！可以在白紙上彷彿的寫數字8看有沒有掛紙的痕跡！

日本Zebra（斑馬）株式會社:

日本Zebra（斑馬）株式會社是一傢具有112年歷史的文具生產企業，生產及銷售各種書寫工具，年銷售額達18．2億元人民幣。鑒於深圳良好的投資環境，斑馬集團投資400萬元人民幣在深設立貿易（深圳）有限公司，深圳公司也成為其在中國設立的首個事業總部。

目前，該品牌旗下有雙頭記號筆、水性圓珠筆、毛筆、斑馬白板筆、油漆筆等，受到用戶的廣泛歡迎。

『貳』 想寫作不知如何下筆，試試這3個方法

巴金說，我之所以寫作，不是我有才華，而是我有感情。

很多人也都有一種可以寫作的渴望，但是等到真正去寫的時候，卻不知道如何下筆，或者是寫了幾篇文字之後就感覺自己被掏空，再也寫不出內容來。

就像孟非在《隨遇而安》里說到的，寫作的願望和寫作的能力完全是兩碼事。所以，並不是說你想寫就能寫，或者說就可以寫好的。它可能需要一定的方法或技巧，然後通過刻意練習提高寫作水平。

這里分享3個練習寫作的小方法，希望可以幫到你。

01

無意識寫作

這個方法是布蘭德女士在《成為作家》一書中所提到的方法，用這個方法可以教作者朝不費勁的寫作努力。

使你的「產量」提高至少一倍。比如說你之前一個小時憋不出來500字，但是使用這個方法，倘若你打字速度還可以的話，一小時後寫出1000多字是沒有任何問題的。

發現你的力量，找到你的寫作風格。大多數時候，我們對自己擅長寫什麼是不太了解的，就像我們不能正確地認清自己一樣。而無意識寫作可以使你在長期的寫作練習中，發現自己偏向哪個寫作風格。因為你在不假思索的練筆當中，所呈現的文字，一定就是你比較擅長的寫起來怡然自得的風格。

就像布蘭德女士根據經驗所總結的：那些經常能寫出一則完整的逸聞趣事或一篇對話的，很有可能成為短篇小說家；擅長通過人物展現不同的思想，善於心理描寫的，一般是小說家的苗子；而喜歡沉思冥想或對一件事反思自問的描寫方式通常出現在散文家的筆記中。

練習無意識寫作最好的方法是：比你習慣的起床時間早起半小時或一個小時。盡可能地早起，不要說話，不要讀任何文字，立即開始寫作。

也許你會問寫什麼呢，其實很簡單，想到什麼寫什麼，比如可以寫昨夜的夢，如果你記得的話；可以寫前天的活動；也可以寫讀某人某事的看法。總之，只要不是一派胡言，寫什麼都行，寫得好壞也並不重要。因為你現在的目的不是寫出不朽的文字，而是寫下你能想到的任何文字。

事實上，練習一段時間你會發現，你所寫下來的文字比你預期的更有價值。還有就是，慢慢的你會發現那些你隨興所至的寫作手稿，經過一些修改加工就能變成一篇令人滿意的獨立作品。

02

「蔥鮪火鍋式」筆記法寫作

鮪，讀wei，第三聲。蔥鮪火鍋，是一種日本特色料理，即蔥段金槍魚火鍋，是以蔥和金槍魚為材料烹制的，其中蔥段屬於配料而非調料。

這個方法是在《如何有效閱讀一本書：超實用筆記讀書法》中看到的，它是作者奧野宣之極為推崇的一種讀書方法。

利用「蔥鮪火鍋式」筆記法可以有效的做到兩點：即吸取精華和思想輸出。而這，也是我們閱讀一本書的主要目的。

它的具體做法是這樣的：把書中你認為的金句和比較重要的句子摘錄下來，記在筆記本上，然後緊跟著摘錄，寫下自己的感想。這里的感想可以是一個詞，一句話或者是一段話，就是你自己的主觀想法。為了日後方便區分，你可以在摘錄前面做個記號，比如圓圈，然後在感想的前面做個記號，比如說五角星。

於蔥鮪火鍋而言，這里的摘錄相當於鮪，感想相當於蔥。這種方法可以幫助我們完全接受並消化書中的內容，然後將「借來的思考」准確的轉變為屬於自己的東西。

如果是試用過這個方法，你會發現它特別適合寫書評，尤其是讀完一本書不知道如何下筆的時候，那些摘錄內容和對感想是寫書評的一劑解憂葯。

03

三色筆讀書法寫作

這個方法是在《規劃力：如何清晰預見成功軌跡》這本書里偶然間看到的，當時作者齋藤孝主要是講寫作的規劃力，然後提到了使用三色筆，任何人都可以做到實時寫作。

作者認為，不擅於規劃寫作的人，必須先從閱讀開始，再把寫作放置在延長線上即可。

那麼具體要怎麼做呢？

作者建議，在閱讀書籍或資料時，覺得在意或是很重要的部分，就用三色圓珠筆畫線，比如自己認為最重要的地方用紅色畫線，次要的地方用藍色畫線，最後在覺得非常有趣的地方畫上綠色的線。然後把畫紅線的部分摘抄在筆記本上，並寫上畫紅線的理由，接著抄寫畫綠線的部分，同樣也把覺得有趣的理由寫下來。

大家都知道，寫一篇文章時，最前面的兩成是比較辛苦的，可是一旦超過兩成之後，就像跑馬拉松一樣，從中間開始就可以很順利的進行。而這時我們可以利用這個方法，也就是「引用」的方式開頭，然後再接著寫下面的內容就會順利很多。

以上三種方法，我個人實踐最長也最得心應手的一種是無意識寫作。有一年多了，清晨五點半起床，簡單洗漱，然後坐到書桌前練筆。當然，不是每天都練，也有犯懶癌的時候，不然......你懂得。

三種方法無論你選擇哪一種，或者是別的更好的方法，一定記得堅持，只有堅持才有成效哦。

共勉！

『叄』 歷史如何做筆記

一、充分預習

      做課堂歷史筆記，首先要做的事要充分預習所要講授的新內容。 通過藉助輔導書的形式，對於本課所要講授的新內容有一個基本框架的了解。這個基本框架就歷史課而言，可以是本課若幹事件構成的基本框架，可以是由若干時間點連起來的基本框架，也可以是本課課本中目錄構建起來的基本框架等等。

        對於本課的知識點在預習的時候，掌握主要預習本課的基本學習目標，了解本課的重難點，同時標注出本課在預習過程中自己不明白或存在疑惑的疑難點。

二、准備工具

1.筆記本

        在准備工具方面，講授新課前要准備好筆記本。在准備筆記本方面，應該說從開學上第一課開始到本學期期末最後一節課結束，筆記本始終如一都沒有發生更換。

        在筆記本的使用方面，最好是能夠至少保證一學期的使用不發生變動，這樣就能保證本學期所講授的所有歷史課的筆記都能夠完整的在一個筆記本上完整的呈現出來具有邏輯性形成體系。這樣做筆記本厚度適當使用方便，另外使用一學期時間長的筆記本正好可以來回翻閱。

      筆記本每張紙分成三部分，大概上下4/5至左右3/4之間的部分，記錄所要講授新課的內容。最右邊1/4的部分，留作以後對本課知識的補充和拓展。最下邊1/5的部分，留作對本課內容的反思，自己在學習本課的時候所感悟出來的一些想法或存在的疑惑。

2.三色筆

        使用三色筆，通過不同顏色標注不同的內容是整篇筆記，看起來內容之間有所區分實用性比較大，另外就是使整個筆記看起來比較美觀。

        三色筆的顏色一般為黑色、藍色、紅色。一般來說，這三種顏色的筆比較容易找到。這種三色筆搭配一種是比較細的三色筆。黑色用來書寫一般內容，紅色用來記錄主幹內容或重點內容，藍色用來記錄補充內容或次要內容。另外一種就是用比較粗狀的塗色筆，通常都是用一種顏色筆把整課筆記記錄下來，然後在過程中或者是最後，用比較粗狀的塗色筆把相關的內容進行塗色標注。

        注意在使用三色筆方面，為了前後有完整性能夠形成系統的邏輯體系。要保證在使用三色筆的顏色方面始終穩定，保證在使用三色筆的顏色所書寫的內容方面始終穩定。在使用三色筆方面最好是僅限於三種顏色即可，顏色過少不足以表達筆記記錄的內容；顏色過多這是整篇筆記顯得比較花哨，一定程度上降低了記錄筆記本質上所具有的功能。

3.便利貼 

        另外可以准備好若干便利貼，裡面對所記錄的內容，在筆記本空間不足的情況下可以進行相應的補充。

三、標題使用

        在使用標題方面，為了便於有所區分和使用方便，三級標題即為 

  一、1、①

四、筆記內容記錄

1.記錄的內容

        課堂筆記記錄方面，正如前面在預習方面所講的內容，那麼我們課堂上在聽課的時候，筆記應該記錄哪些內容呢？因為學習目標是最基本的內容，首先是要記錄下本課的基本學習目標，萬變不離其宗，記錄基本的學習目標。也能夠使整個的筆記能夠形成系統的網路結構，也能夠使我們對基本的學習目標加深記憶和理解。接著就是要記下本課的重點和難點，這個內容是自己在課堂上聽課的最主要著重點，一般來說，所謂的重點基本上都是在往年考試中經常出現，或者是反復要強調的內容，有經驗的老師在這個方面會下一定的功夫進行著重講解。對於所謂的難點往往是很多學生出現比較難以理解，或者是容易混淆的知識點。對於這樣的知識點，學生在聽課記錄筆記方面應該以自己的基礎作為參考。如果是自己的基礎比較好，那麼應當再仔細聽課的同時記錄下筆記；如果自己的基礎一般，那麼對於難點只需要按照老師的提示記錄下相應的內容即可，留作以後對本知識點進行探究。接著就是在聽課的時候，也要記錄下自己在預習的時候存在的疑惑點，如果老師在上課的時候沒有講到自己的疑惑點，要麼課堂上進行提問，或者是課下找老師解決，補充到筆記本上。

2.需要注意的點

      易錯易混，記書上沒有、老師補充的內容。這些內容往往是重要的考點，你可能因記下這些知識而取得優勢。如果非要用到書本上的大段內容，可用「見書**頁**行到**」的形式註明。若有沒有記下來的內容要留出空位，以便課後補上。

3.無須記筆記

①次要的知識；②一看就懂的內容；③書上有的知識。

五、課後整理

記筆記是將老師所講的內容、課本中的內容以及自己的思想加以融合。上課老師講的有時候會快，有時候會慢，整堂課下來自己的筆記並不一定能夠得到完善的記錄，所以筆記需要在下課之後自己從頭到尾進行重新梳理。我們不應當把僅僅限於做筆記與課堂學習分裂開來，在這一次梳理的過程，也是自己對本課所學知識進行一次復習的過程。

六、注意

        在上課聽課與記筆記方面，發生著魚與熊掌的故事，好多同學既想要把課堂聽明白，又想要把筆記記得完整一些可是有時候這兩方面又無法兼得。這個時候需要有所舍棄，應當以聽課為主，記錄筆記為輔。如果出現在聽課的時候，筆記沒有辦法跟上或者是記錄不全的情況出現，可以課下自己解決，也可以找同學或者是找老師進行相應筆記的補充。

        本文所講授的記錄筆記的情況是記錄帶專門的筆記本上，當然也可以直接記錄在課本上或者是有準備的學案或者其他輔導資料上面也可以，總之要使自己的筆記始終記錄在一個媒介上面，以便於以後自己能夠經常翻閱、復習、查找相關所學。

『肆』 三色圓珠筆拆開後怎麼裝回去

主要是三孔帶缺口那個圓形零件要對准筆內上部的卡位。把三色筆頭+彈簧+圓形零件按順序塞進去就可以了。裝不起來主要的原因就是卡位沒對准。對准位置以後筆就可以擰緊，自然就可以用了

『伍』 三色筆是什麼 三色筆的介紹

1、三色筆：紅色表示是重點記憶內容，藍色表示次重點記憶內容或較難理解內容，褐色表示暫時需要記憶的內容或簡單理解內容。

2、現實中可用紅筆劃紅色內容，藍筆或黑筆劃藍色內容，一定用鉛筆劃褐色內容。日常復習主要關注三色劃線內容，考前快速瀏覽紅色和藍色內容，鉛筆內容確定掌握時請擦掉。

『陸』 三色筆是什麼

三色筆是一種書寫工具，最大的特色是集合了三種顏色的筆芯於一體，筆桿比一般的普通簽字筆桿略粗，主要作用是用來記筆記，使用起來非常方便。
在學習、閱讀的時候，經常需要在書上隨時進行標記，這樣方便查閱以及記錄，但是如果需要記錄的內容多了，就不容易區分了，而用不同顏色的筆比較醒目，但是拿多隻筆又太麻煩，這時三色筆就顯出價值了，使用的時候要用哪種顏色按下來就行，三種顏色足以滿足一般需求，顏色太多反而容易引起混亂。

一般情況下三色筆的顏色為黑色、紅色和藍色這三種，黑色一般用來標記重點;紅色用來標記難點、弱點以及需要反復記憶的;藍色就是普通標記，當然也可以根據個人習慣來區分。用三色筆記筆記有以下優點：
1、內容重點突出：用三種顏色區分知識點的輕重與先後，可以合理地分配和利用時間。
2、便於理清思路：用不同的顏色記錄信息，思維邏輯、因果關系清晰明了。
3、查找方便：再次翻看查找時可以迅速定位重點。

『柒』 什麼是三色筆法

三色筆法通常與 魚缸會議 和 魚骨圖法 一起使用， 用來對搜集到的問題進行進一步處理， 使我們分清問題主次的一種方法。由於在對問題進行處理的過程中， 會使用三種不同顏色的筆，因此，這種方法被稱為「三色筆法」。

『捌』 「三色筆」做筆記

前段時間工作室里大家都紛紛曬出自己的學習筆記，其中陳怡娟老師的筆記用不同的色筆記下問題、思考，讓領銜人陳老師大為贊賞，誇她學到了齊華老師的「神」。

確實是一目瞭然，比一般筆記條理更清晰。於是我上網查了一下，發現關於三色筆的使用還是蠻有講究的。

一般情況下三色筆的顏色為黑色、紅色和藍色這三種。紅色表示是重點記憶內容，藍色表示次重點記憶內容或較難理解內容，黑色表示暫時需要記憶的內容或簡單理解內容。當然也可根據個人習慣分類。

優點：

1.內容重點突出：用三種顏色區分知識點的輕重與先後，可以合理地分配和利用時間。

2.便於理清思路：用不同的顏色記錄信息，思維邏輯、因果關系清晰明了。

3.查找方便：再次翻看查找時可以迅速定重點。

學生如何使用三色筆做筆記呢？

第一個是學習單的預習。三年級的學生年齡比較小，平常還是使用鉛筆替代黑筆作題。紅色用作補充或修正，可以是再次思考後的二次感悟，也可以是組內共學後的收獲。藍色用作重難點批註。

第二個就是作業分析。老師批改過後，可以讓學生用三色筆分析。

對於教師而言用的比較多的地方就是筆記本。筆記本的每一頁分為3:1的兩欄，左邊一欄為常規筆記用黑色筆記錄、右邊一欄為靠旁白的地方（用藍色筆填寫相關的類型題、難點和易錯點等）。

我們可以看看下面這個學霸的筆記。

我也重新整理了一些原來的筆記，倒是沒有把頁面分成3:1兩欄，不過相比之前的，用三色筆做的筆記清晰很多，以後再多藉助些思維導圖輔助整理，效果肯定更好。