常用的心理評估方法是

A. 心理評估的常用方法不包括

個案法。

觀察法是心理學研究中最基本的方法，也是心理評估的基本方法之一，評估者通過對被評估者的可觀察行為表現進行有目的、有計劃的觀察和記錄進行心理評估。

所謂作品是被評估者在日常生活中創作的日記、書信、圖畫、手工藝品等，也包括生活和勞動中所做的事情和生產的其他物品，通過分析這些作品，可以對被評估者的這些方面做出有效評估。

(1)常用的心理評估方法是擴展閱讀：

注意事項：

心理疾病可能與遺傳密切相關，比如抑鬱症、精神分裂症、雙相情感障礙、精神發育遲滯等疾病，與遺傳因素有一定的關系，而且通過家系調查發現，患有上述疾病的患者，其家族中有類似的患者出現。

社會心理因素，在心理疾病的發生、發展過程中，也起重要作用，特別是早年的負性生活經歷，和嚴重的創傷經歷等等，對於患者造成嚴重影響，在成人以後，處理相應的問題時，會出現負面的想法。認知導致情緒障礙，最終出現心理問題，所以對於心理問題的研究，更多的是綜合性考慮。

B. 心理評估的四種標准分別是什麼

耐受力，控制力，社交水平能力，適應能力對環境，的適應能力是人賴以生存的最基本條件。「適者生存」是生物進化的普遍規律。這種適應能力不僅包括被動地適應，還包括主動適應，也就是能夠在實踐中能動地改造環境以滿足自身的需要。人不能脫離自己生存的環境，醫學教育網搜集整理而環境是在不斷變化著的，有時甚至是急劇的變化，因此，能否對變化著的環境保持良好的適應，是判斷人的心理健康水平的重要標志。如在環境發生重大改變時，有人能處變不驚、積極應對，隨遇而安，很快適應，這就是心理健康的表現。

C. 臨床心理評估的主要方法有哪三種

心理評估的方法：

1.標准化測驗

標准化測驗是一個系統化、科學化、規范化的施測和評定過程。主要的心理測驗主要有智力測驗和人格測驗。

智力測驗：吳天敏修訂完成的中國比內測驗，張厚粲修訂的瑞文標准推理測驗，林傳鼎、張厚粲修訂的韋氏兒童智力測驗。

2.人格測驗

（1）、客觀測驗：艾森克人格問卷、明尼蘇達多項人格調查表、16種人格因素問卷。

（2）、投射測驗：羅夏墨跡測驗、主體統覺測驗、房樹人測驗、句子完成法測驗。

通過觀察對某個人的某種行為或特質確定一個分數的方法，用來表達評定結果的標准化程序叫做評定量表。主要的評定量表：美國的精神病學會出版的《精神障礙診斷和統計手冊》和國際健康組織出版的《國際疾病分類診斷指導手冊》以及我國發展的《中國精神疾病診斷標准》和《心理衛生評定量表手冊》。

3.行為觀察

觀察法在心理咨詢中獲得信息的常用手段，觀察法有兩種：一是按觀察目的、觀察者的經驗來組織觀察內容和程序；另一種是按照目的採用一套定型的程序進行觀察。觀察法可以在自然情況，也可以在有控制環境下進行。

4.臨床訪談

臨床訪談是通過咨詢者與來訪者之間面對面的雙向互動來評估來訪者心理功能的各個方面，並進行相關的治療計劃。在心理評估的中，臨床訪談一直有重要地位，對於獲取信息，了解並分析來訪者的故事，建立咨詢關系非常重要。

D. 心理評估的方法

1.
調查法(investigation method)是藉助於各種問卷、調查表和晤談等方式了解被評估者的心理特徵的一種研究方法.
2.
觀察法(ohservation method)是心理學研究中最基本的方法,也是心理評估的基本方法之一.
3.
會談法(interview method)會談法的基本形式是評估者與被評估者面對面的談話方式而進行的評估

E. 心理評估的一般過程有哪些

大體而言，心理評估過程包括准備、資料搜集和分析總結三個大的步驟，每個大的步驟又可進一步分解為若干個小的步驟。
(一)評估准備
在評估准備階段，根據來訪者需要解決的首要問題，確定評估的內容和評估的目標。1.明確評估的內容心理評估的第_一步要弄清所需評估的是什麼心理問題，問題的性質如何，屬於情感問題、思維問題還是行為問題，同時要了解問題產生的可能原因是什麼，哪一種咨詢方法可能對咨詢效果取得最佳療效，以及來訪者有著怎樣的獨特優勢及能力，這些優勢及能力在咨詢中有什麼幫助。

2確定評估目標
在臨床心理學領域，心理評估主要包括診斷、篩查、預測和干預評估。

(二)評估資料的搜集方法
在心理評估中，臨床心理學家需要採用多種評估方法來系統搜集來訪者個人各方面的信息，這些方法包括結構性或非結構性的臨床會談、行為觀察以及心理測驗等方法。評估順序通常是通過會談獲得來訪者者信息， 並與來訪者建立良好的工作關系，然後進行有針對性的各種心理測驗或心理症狀量表的評定，在會談與測驗過程中評估人員還應注意觀察來訪者的行為表現，並將觀察結果與會談、心理測驗結果共同分析，以得到准確的評估結果。

需要注意的是，來訪者的問題與年齡不同，評估者所採用的評估方法也應不同。就來訪者的年齡來講，成人評估般 是實施會談和測驗，而兒童的評估則往往涉及從密切相關的人(如父母、教師)那裡獲得有關兒童行為的信息。例如，要對注意缺陷多動障礙兒童進行評估，既要與父母、兒童、教師進行會談，又要兒童的父母和教師完成系列的兒童行為問卷，還要對兒童進行智力測驗、注意力測驗及神經心理功能測驗。此外，方法的選擇還會受到心理學家的理論取向以及心理障礙分類方法的影響。

(三)資料的分析與總結
搜集了來訪者的會談、觀察資料和進行測驗之後，要分析和總結資料，並與相關人員或部門進行信息交流和解釋這些信息，必要時進行追蹤性評估

F. 心理評估常用的方法有哪些

做一份心裡評估試卷，

G. 對患者進行心理社會評估採用的最主要方法是

正確答案:B
解析：心理社會評估的方法包括觀察和交談，觀察：是護士進行任何護理活動中應掌握的技巧，它是一切科學工作的基礎，要靠知識、興趣、注意和技巧來取得；交談：目的是為制定護理計劃收集資料；控制在是專業范圍以內的交談內容；運用心理社會概念，對患者要尊重
。避錯：本題易誤選C項，心理社會測試：心理社會評估可採用的方法之一；不是護士評估患者心理的主要方法
。A．體格檢查：是對患者身體狀況進行評估的方法；D．閱讀相關資料：心理社會評估可採用的方法之一；E．使用疼痛評估工具：評估患者舒適程度的方法
。故本題選B
。

H. 心理評估的過程包括哪些內容

在心理評估中，臨床心理學家需要採用多種評估方法來系統搜集來訪者個人各方面的信息，這些方法包括結構性或非結構性的臨床會談、行為觀察以及心理測驗等方法。評估順序通常是通過會談獲得來訪者者信息， 並與來訪者建立良好的工作關系，然後進行有針對性的各種心理測驗或心理症狀量表的評定，在會談與測驗過程中評估人員還應注意觀察來訪者的行為表現，並將觀察結果與會談、心理測驗結果共同分析，以得到准確的評估結果。

需要注意的是，來訪者的問題與年齡不同，評估者所採用的評估方法也應不同。就來訪者的年齡來講，成人評估般 是實施會談和測驗，而兒童的評估則往往涉及從密切相關的人(如父母、教師)那裡獲得有關兒童行為的信息。例如，要對注意缺陷多動障礙兒童進行評估，既要與父母、兒童、教師進行會談，又要兒童的父母和教師完成系列的兒童行為問卷，還要對兒童進行智力測驗、注意力測驗及神經心理功能測驗。此外，方法的選擇還會受到心理學家的理論取向以及心理障礙分類方法的影響。

(三)資料的分析與總結

搜集了來訪者的會談、觀察資料和進行測驗之後，要分析和總結資料，並與相關人員或部門進行信息交流和解釋這些信息，必要時進行追蹤性評估。
一步要弄清所需評估的是什麼心理問題，問題的性質如何，屬於情感問題、思維問題還是行為問題，同時要了解問題產生的可能原因是什麼，哪一種咨詢方法可能對咨詢效果取得最佳療效，以及來訪者有著怎樣的獨特優勢及能力，這些優勢及能力在咨詢中有什麼幫助。