醫學科普文章常用開頭方法不包括

① 如何寫好文章的開頭

開頭的方法千變萬化，常用的開頭方法，大致有以下幾種：

一、落筆就直接點題。如小學語文課本中的《我愛故鄉的楊梅》的開頭：「我的故鄉在江南，我愛故鄉的楊梅。」

二、用設問吸引讀者。如作文《我班二三事》的開頭：「一個聞名全校的亂班，真的變成了文明班？是的……」

三、描寫景物。如小學語文課文《少年閏土》的開頭；「深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。」用描寫景物開頭，必須使所描寫的景物與文章的主要內容有較密切的關系。《少年閏土》一文開頭的景物描寫，是為了介紹少年閏土夜間在海邊的沙地瓜田看西瓜，這與後面寫閏土向「我」介紹在月亮光下用胡*刺猹也有關。

四、介紹環境。如《大雪山》一文的開頭：「大雪山在四川省的西部。那裡沒有人煙，沒有花草樹木……」開頭介紹大雪山的環境，目的是為下文記敘紅軍「跟惡劣的自然環境作戰」埋下了伏筆，以突出紅軍英勇頑強的革命精神。

五、介紹情況，交代背景。如《火燒赤壁》一文的開頭：「東漢末年，曹操率領大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。」這個開頭，使讀者看了以後，對兩軍相對峙的形勢、所處的地理位置和即將發生的事一目瞭然。

六、交代時間、地點、人物或事件。如《捉魚》一文的開頭；「一個星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚。」這個開頭，只用一句話就把很多內容交代清楚了，很簡練。

七、概括地介紹文章的主要內容。如作文《春花朵朵》一文的開頭：「五講文明的春風吹開了學校這萬紫千紅的百花園中的朵朵春花。讓我們從這萬紫千紅的百花園中摘取幾朵，領略一下那滿園春色吧！」這種開頭如同全文的「總起」，下文則圍繞著它進行「分述」。全文因此而比較有條理。

開頭的方法很多。上面介紹的方法都適用於寫事的文章，但適用於寫事文章的開頭不僅僅只有這些。開頭用哪一種方法好，還是要根據實際情況而定，也不要老是用某一種方法。

② 科普作文怎麼寫

優質解答 科普文章（一）科學性

科學性是所有科技作品的生命,科普作品也不例外.科學必須揭示事物的客觀規律,探求客觀真理,作為認識世界和改造世界的指南.而科普作品則擔負著向大眾普及科學知識、啟蒙思想的職責,更應保證科學性.失去科學性的科普作品也就失去了存在的價值.因此,對於科普作品的創作者而言,應盡力發掘自己的專業所長,從自己熟悉的領域開始,用全面發展的觀點,把成熟的、切實可行的知識,介紹給廣大讀者.

（二）思想性

科普是科學技術與社會生活之間的一座橋梁.它在向讀者傳授知識的同時,也使讀者受到科學思想、科學精神、科學態度和科學作風的熏陶,宣傳著科學的世界觀和方法論,以提高人們的科學素質和思想素質.因此,科普作品要通過普及介紹科學知識,讓人們深刻地理解科學的世界觀的方法論,即唯物主義和辯證法.這就是科普作品思想性的體現.當然,科普創作的思想性,是內在的、從作品中自然表現出來的,不是貼上一些政治標簽或外加一些政治術語.

（三）通俗性

通俗性就是要用明白曉暢的文字介紹科技知識,使之生動、易懂.「整個科普創作過程,實際上也就是專門知識通俗化的過程.」（章道義等編《科普創作概論》,北京大學出版社,1983年版,第38頁）這句話點明了科普創作的實質.不通俗地把科學知識表達出來,讀者理解不了,就起不到科普創作的作用,科普創作也就失去了意義.科普創作可以運用多種方法使科普作品通俗化.如用文藝形式創作,使之生動有趣,引人入勝.但這不是唯一的方法,科普作品,只要簡明扼要,深入淺出,通俗易懂地寫清楚,同人們的實際生活和工作聯系起來,就能達到通俗化.切忌簡單化、庸俗化,或簡單得殘缺不全,只在抽象的概念中兜圈子；或堆砌資料,照搬照抄,或把通俗化變成庸俗化,迎合低級趣味,這些都應在科普創作中杜絕.

（四）藝術性

是由通俗性派生的一個特點,科普作品的通俗性常常要求運用文藝形式來介紹科技知識, 創作過程中,不僅使用邏輯思維來達到以理服人的效果,同時還採用形象思維,使之以情動人.

（五） 知識性

二、科普創作的技巧

科普作品不同於其它科技論文,可採用多種表現手法使之通俗易懂,引入入勝.下面介紹幾種常見的創作技巧.

（一）命題

科普作品的命題方式有直敘式,如「青少年吸煙危害大」；疑問式,如「小兒缺鈣會影響智力嗎?」；警句式,如「氣候縱橫談——宇宙、日、月」故事式；如「從《血疑》談到白血病」；比喻式,如「植物的『醫生』——啄木烏」；此外還有寓意式、啟迪式、成語式等多種命題方法.

（二）開頭

科普作品的開頭的技巧有,以生動的故事開頭；以發人深思的提問開頭；開門見山,起首點題開頭；描述性開頭；議論性開頭等.如:「艾滋病究竟離我們有多遠?……」就是以提問的方式開頭.而茅以升《沒有不能造的橋》中,就是開門見山點題的:「路是人走出來的,有了路,要就橋,哪裡有路,哪裡也就可能有橋.人是需要橋的,同時人也能造橋.只要有能修的路、就沒有不能造的橋.……」再看秦牧《海灘拾貝》,一開篇就用描述性文字把我們帶到了景色誘人的大海邊:「在藝術攝影中,常常看到這樣的畫面:無邊無際的海灘上,一個人俯身在拾些什麼；天上漂浮著雲彩,遠處激濺著浪花……」

（三）結尾

科普作品的結尾也象文學創作一樣要令人回味無窮,並與文 章的開頭相照應.其方式有總結性的結尾；啟發性的含蓄結尾；鼓動型結尾、首尾照應型結尾等,無論哪一種結尾方式,都要求文字簡潔.如:「由此推算地球上的人口極限是80億,如超過80億,吃飯就成了嚴重問題.所以,打開『昆蟲糧倉』就是自然而然的事情了.」就是總結性結尾.有一篇題名為《健康長壽之路》的科普文在分析了造成衰老的原因、抗衰延壽的措施及其作用機制後,堅定地相信.「……善於把古人留下的寶貴經驗結合近代生命科學進行研究,就一定能夠找出一條抗老防衰的正確途徑,使更多的人達到健康長壽…….」這種有鼓動意味的結尾,能夠感染讀者的情緒,激發讀者為科學獻身.

③ 文章開頭有幾種方法

作文開頭技巧
有人說,好的開頭是作文成功的一半,由此可見文章開頭的重要.同樣,好的開頭,對於中考作文來講,也具有重要的意義.因為作為閱卷老師來講,首先見到的就是「它」.
由於時間與篇幅的限制,考場作文的開頭講究簡潔、生動、優美,可考慮選用如下的開頭方法.
1.開門見山
所謂「開門見山」,是一種比喻的說法,指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法,這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用,佔有很大的比例.它的表達角度,可以是開頭直敘本事,也可以起筆點題；可以是開宗明義地揭示文章主旨,也可以是單刀直入地點明敵論,如此等等.由於這種寫法乾脆利落,入題快捷,鮮明清晰,不枝不蔓,所以應為考場作文開頭的首選方法.
最常見的「開門見山」有如下八種.
第一,線索式.多用於記敘文的開頭.作者為了展開娓娓動人的故事或抒發細膩豐富的情感,往往用親切的語氣,自然而又直接地牽出文章的線索.第二,要素式.亦多用於記敘類文章的開頭,起筆交代有關記敘內容的時間、地點、人物、情節等要素,使讀者在文章的開端即獲得對文章內容的大致了解.第三,情節式.開頭扣題而且在不做任何鋪墊、不進行任何渲染的前提下直接展開故事情節,從而使文章引人入勝,激發讀者的閱讀趣味.
第四,簡介式.文章起筆就介紹與文章中心內容有關的人、事、物、原因、緣由、目的、過程等.這樣的入題簡捷明快,讓人一目瞭然.
第五,首括式.在文章首段概括全文內容,點明全文意旨,以利於讀者理解和把握文章意思.
第六,談話式.以甲、乙或A、B對話的方式直接開頭且開頭直接入題.對話法主要用於構思科學小品,通過設置對話的方式講清楚某個科學道理.
由於形式的限制、此類文章很少採取由遠及近式的開頭方式,開篇就接觸主要內容,所以有一定的吸引力.
第七,論題式.這是論說文常見的開頭方式,它們開宗明義,直接觸正題,或者首句提出論點,或者首段亮出觀點,毫不拖泥帶水,顯出議論、評說的鮮明態度和寫作的力度.
第八,樹靶式.文章一開頭擺出敵論,樹立駁論的靶子.這種開門見山的開頭方式主要用於駁論,目的是為了單刀直入,有的放矢. 2.進行倒敘倒敘開頭,其目的是設置懸念,引起讀者的關注,激發讀者的興趣,並同時增加文章的曲折,顯觀文章的布局之美.這種開頭技法在中考作文中的頻率很高.但大多數同學的表達角度常以顯示文章結局的角度為主,這樣的形式出現得多了,就往往顯得比較單一.
例1：起點對於人生有一種神聖的美.是這種美,給了人前進的動力,力量的源泉,進取的心靈,搏擊的勇氣.一個個新的起點,如同綴連著的美麗的珍珠,延伸著生命的價值與輝煌.（《起點之美》）
例2：當小樹從黝黑濕潤的土地破殼而出的那一刻,它知道,是土地給予了它生命.於是,它便跨過重重艱難險阻,想要長成參天大樹,來報答他的土地母親.心存感激,我們就能像這棵小樹一樣,跨過生命中種種溝壑.（《心存感激》）
點評：文章開門見山,直奔主題,統攝全文,有提綱挈領之功效 倒敘開頭其實,倒敘開頭的角度是很豐富的,如：
(1)先擺出一個懸而未決的問題.
(2)先截取一個精採的事件片斷.
(3)先交代一個起線索作用的物件.
(4)先安排一個引發故事的場景.
(5)先介紹與故事情節緊密相關的人物.
(6)先顯示故事或人物的的結局.
3.引用材料
引用材料開頭法,簡稱引用開頭法.它是廣泛運用於記敘文、說明文、議論文的一種取材豐富、形式多樣、表達自由、運用靈活的開頭方法,也是一種很雅緻的開頭方法,特別適用於考場記敘文和議論文的寫作.
引用材料開頭法中的「材料」,可以分為四種：
一是事例性材料.如真實的事件、真實的人物事跡、真實的現象等等.
二是史例性材料.如歷史上的有關盛衰興亡、言戰談和、交朋結友、修身治學、為人處世等各方面的材料.
三是語例性材料.如箴言睿語、格言警句、佳詞名句以及俗語、諺語、成語以及名人語錄等等.
四是文例性材料.如小寓言、小故事、小詩、小散文詩、小哲理詩等.
技巧五：廣泛引用,多姿多彩
例11：古人說「會當凌絕頂,一覽眾山小」；哲人說「站得越高,看得越遠」；而我說「半山腰」的風景獨好.因為它展現的是過程中的美麗.（《半山腰的風景》）
例12：在短暫的生命里尋找永恆.柏拉圖如是說.——題記.（《翅膀載夢向遠方》）
例13 ：滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄,是非成敗轉頭空.青山依舊在,幾度夕陽紅……（《英雄��詩》） 4.抒發情感
抒情開頭法,主要用於實用文中寫人記事的作文,充滿抒情色彩的開頭,能夠構成一種意境,具有生動、美妙、形象的藝術感染力,使讀者沉浸在情感的熏陶之中.綜合起來看,抒情開頭法主要有四種表達類型.
第一,直接抒情式.作者直接將自己的情感表達出來,或褒或貶,或揚或抑,鮮明直率,真切動人.
第二,敘述之中抒情.在介紹人物、敘述事件、說明過程中滲透感情,使筆下的敘述娓娓動人.
第三,描寫之中抒情.在人、物、景的描繪主要是景的描繪中融進深厚濃烈的感情,使文章塗上濃重的感情色彩.
第四,議論之中抒情.寓情於理,把議論和抒情兩種表達方式融合在一起,使議論成為「飽含感情」的話語. 例3：從山川,到大河,從古詩,到俗語.生活中無處不體現著語文的存在.思壯闊,則有金戈鐵馬,虎峰煙舉；想清新,則有小橋流水,江南紅杏；說凄婉,則有淚灑瀟湘,秦淮風月；論哲思,則有廬山真面,柳暗花明……語文,輕輕地來到我的身邊,又輕輕地從我身邊走過.（《語文從我身邊輕輕走過》）
例4：大韻中華,浩浩五千年文明；大情華夏,盪盪九百萬平方.縱橫貫古今,捭闔通南北.韻海情天,詩詞傳承了中國人的血脈,頂起了中國人的脊樑.（《韻海情天》）
點評：這兩則開頭,巧用排比和對偶,讀起來朗朗上口,韻味十足.文采飛揚,而且從大處落筆,氣勢磅礴,直率剛健的語言風格,顯示出了深厚的語言功底,讓人為之一震,激發了強烈的閱讀興趣.例3中古典詩詞的恰當引用,增強了文章的表現力.有關的古典詩句,信手拈來,揮灑自如,內容充盈,語言有意蘊,彰顯了文化品位.
例5：廊內的春風輕輕拂過,窗外的綠色流光溢彩,我的視線不由被你的風采吸引,走近你,我的心頓時輕舞飛揚.鶯雀嬉鬧,彩蝶飛舞,雁排長空,虎嘯深山.大海上一片靜謐,在我們的腳下,波浪輕輕吻著岩石,像朦朧欲睡似的,在平靜而深黯的海面上,月光辟開了一款狹長的明亮的燈,閃閃地顫動著,銀鱗一般,遠處燈塔上紅光鑲在黑暗之間,像一顆紅玉.（《別樣青春年華》）
5.發表議論
用議論法開頭的文章,具有一定的力度,顯現出作者冷靜而嚴密的思考,能給讀者以振奮之感,也能啟發讀者認真而嚴肅地思考問題.
議論開頭法的常用的角度,主要有下面四種：
第一,扣題式議論.緊扣文章的標題進行議論,或擺出論點,或提出論題.
第二,人物議論式.文章以議論人物作為開頭.從內容上來講,它可以議論一類人,可以議論人與人之間的某些現象,也可以議論個別人.
第三,事物議論式.以議論事件、議論事物作為文章的開端.它也可以用於各類文章的開頭,讓作者順議論事或物之勢,表明態度觀點,為下文展開議論作好充分的准備.第四,道理議論式.文章開篇便結合全文主體內容進行一番理論的或道理的議論,它們或表現思維的嚴謹,或表現思想的深刻,或表現獨到的感受,或表現不同尋常的經驗,總之,它們是給文章以一個立意高遠、境界開朗、思想深刻的起始,給讀者以響亮深刻的印記.
6.人物描寫
寫人記事的記敘文、往往在開頭就讓人物「出現」.或詳寫,或略寫；或簡筆勾勒,或工筆描畫；或動態描述,或靜態刻畫；或逐一介紹,或集體展現；或單純描寫,或背景烘托,展示出千姿百態、個性各異的人物狀貌,從而「先聲奪人」,給讀者留下鮮明的「第一印象」.人物描寫開頭法的筆法多種多樣,將這些筆法歸類,可主要分為三類.
一曰描述式.或從語言,或從行動,或從外貌,或從心理,或從特徵,或從語言、行動、外貌、心理的綜合角度,客觀地描述介紹人物.
二曰介紹式.從人物性格的角度,人物經歷的角度,人物特徵的角度,作者與人物關系的角度,介紹作品中的人物.
三曰烘托式.從環境與人物角度描寫刻畫人物,人物在一定的環境中展現身手,環境為烘託人物服務,環境和人物共為一體,出現在作文開頭. 7：巧妙發問,引人深思 製造懸念
例9：老實說,剛看到這個題目,我心裡有點犯難.微笑著面對生活,現在的初三生活中,課本如高山,習題如海洋,生活已把我們壓得氣喘吁吁,疲憊不堪了,又如何讓我們微笑著面對生活呢?（《微笑著面對生活》）
例10：微笑很美,它勝過世上任何其他表情.蒙娜麗莎的微笑寧靜神秘；奧黛麗��赫本的微笑清麗親切；茱麗葉��羅伯茨的微笑自信並充滿活力……面對這些微笑,我不僅要問：她們的微笑為什麼美?（《微笑著面對生活》）
點評：欣賞一支優美的樂曲,曲雖終但餘音繚繞,給人留下無窮的韻味.同樣一篇好的文章也應該做到言有盡而意無窮,要有啟發性.例9從學生生活的實例出發,對題目提出了質疑,這樣反而能激發人的閱讀興趣,想看看作者獨特的想法,自然也就吸引人閱讀下去；例10開門見山,在列舉了數個名人迷人而傾倒眾生的微笑之後,提出了疑問「微笑為什麼那麼美」,巧妙地扣題,並激發人的想像空間和閱讀欲.中考作文開頭如能製造懸念,引人讀文,也能顯得精彩動人.如《失戀》的開頭「看到這個題目,你一定很驚訝,小小年紀就干起了這事,這還了得,別顧著生氣,聽我慢慢道來.」引人入勝.下文接著寫了「我」與「借口」「失戀」的經過. 中考作文的開頭4原則
一、切題原則.中考作文的開頭應盡快入題,不宜兜圈子講題外話.這一步做好了,能有「切題」之譽；做不好,則有「離題」之嫌.請看中考滿分作文《我有一雙閑不住的手》的開頭：「說起我這雙手,要是用『閑不住』來形容,那真是既形象又准確.它總是摸摸這兒,動動那兒,沒有閑的時候.」這個開頭,只有兩句話,但每句都扣住題目中的「閑不住的手」來寫,不蔓不枝.切題原則除指扣住題目來寫外,還指扣住文章的主題來寫,即開頭點題.例如《愛心》的開頭「『只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間……』一聽到這首《愛的奉獻》,幾天前在放學路上看到的那動人的一幕,就會浮現在我的眼前.」這個開頭既扣住了題目「愛心」兩個字來寫,又點明了的主題「愛心使人間變得美好.」可謂一箭雙雕.
二、簡潔原則.中考作文,篇幅和字數都有限（600字左右）,如果開頭一些議論抒情性的話過多,勢必影響中間內容部分的充實,內容就顯得單薄,不夠具體.反之,開頭簡潔了,就能給中間部分騰出的篇幅,文章就能顯得豐滿而具體.所以,中考作文的開頭應「惜墨如金」.例如《心願》的開頭「當一名老師,這個心願在我的心裡已經埋藏了很久.」這個開頭,只一句話,既扣住了題目,又概括了全文的內容,還點明了中心.這樣簡潔的開頭難能可貴.
三、文采原則.中考作文開頭的語言應刻意追求有文采,這就像人要特別注意化裝自己的臉面一樣,因為這個位置人們特別注意.要使開頭語言有文采,就要用詩化的語言去寫,用形象生動的語言和富於激情的語言去寫.具體方法有下面幾種.1.用排比句.如《美,在我們中間》的開頭：「生活中處處有美：美的花,美的景,美的服飾,美的心靈……美,在我們中間.」這個開頭用了排比句,且各分句的語言也很對稱,既有節奏感,又有美感,很好地突出了「美無處不在」的主題,可謂是語言形式與內容高度統一.又如《誠信——世間最美的》的開頭「盈盈月光,我掬一捧最清的；落落余暉,我擁一縷最暖的；灼灼紅葉,我拾一片最熱的；萋萋芳華,我摘一束最亮的.漫漫人生,我采擷世間最美的——那彌足珍貴的——誠信.」如詩般的排比句,給人以高雅之感.2.用對偶句.如「在前進的道路上,我經受過失敗,也獲得過成功.失敗使我警醒,成功使我歡樂.」（《記我的一次成功》）這個開頭兩句話用了兩組對偶句,對比鮮明,言辭斐然.3.引用詩句歌詞.著名的古今中外的美好的詩詞歌句,其語言富於文采,如能恰到好處地給予運用,就能使文章開頭的語言呈現出光彩來.如《陶醉》的開頭「『月朦朧,鳥朦朧,簾卷海棠紅』.每當吟詠這詩句,心中便有說不出的陶醉.心也朦朧,眼也朦朧,眼前便真正展現出一幅畫來：」詩句內容與文章的內容融為一體,詩句的語言也為文章的語言添光爭采.4.用比喻句.因為比喻句形象生動.如《守住一顆平靜的心》的開頭「人生如廣闊的大海,人便是大海的一葉小舟,大海沒有風平浪靜的時候,所以人也總有歡樂與憂愁.當心急的時候,深吸一口氣,守住一顆平靜的心.」把人生比喻成大海,人比喻成小舟,語言形象生動.5.用描寫句.如「一縷金黃色的陽光從窗口斜射在桌子上,照在信封上,那天陽光好暖啊……」（《那天,陽關好暖》）「一縷」「金黃色」「斜射」「好暖」這些詞都很有文采.
四、懸念原則.中考作文開頭如能製造懸念,引人讀文,也能顯得精彩動人.如《失戀》的開頭「看到這個題目,你一定很驚訝,小小年紀就干起了這事,這還了得,別顧著生氣,聽我慢慢道來.」引人入勝.下文接著寫了「我」與「借口」「失戀」的經過.
以上開頭原則在作文中不一定都能體現,但體現的要素越多,開頭就越精彩.

④ 科普文章怎麼寫呢

科普作品要從以下幾方面寫：

1、科學性是所有科技作品的生命，科普作品也不例外。科學必須揭示事物的客觀規律，探求客觀真理，作為認識世界和改造世界的指南。而科普作品則擔負著向大眾普及科學知識、啟蒙思想的職責，更應保證科學性，失去科學性的科普作品也就失去了存在的價值。

2、思想性科普是科學技術與社會生活之間的一座橋梁。它在向讀者傳授知識的同時，也使讀者受到科學思想、科學精神、科學態度和科學作風的熏陶，宣傳著科學的世界觀和方法論，以提高人們的科學素質和思想素質。

科普作品要通過普及介紹科學知識，讓人們深刻地理解科學的世界觀的方法論，即唯物主義和辯證法。這就是科普作品思想性的體現。科普創作的思想性，是內在的，應從作品中自然表現出來的。

3、通俗性，就是要用明白曉暢的文字，介紹科技知識，使之生動、易懂。科普創作的實質，就是把不通俗地科學知識表達出來，否則讀者理解不了，就起不到科普創作的作用，科普創作也就失去了意義。

4、科普作品，只要簡明扼要、深入淺出、通俗易懂地寫清楚，同人們的實際生活和工作聯系起來，就能達到目的。作品切忌簡單化、庸俗化，或簡單得殘缺不全，只在抽象的概念中兜圈子，或堆砌資料，照搬照抄，迎合低級趣味，這些都應在科普創作中杜絕。

科普創作幾種常見的創作技巧：

1、命題：科普作品的命題方式有直敘式、疑問式、警句式、故事式、比喻式，此外還有寓意式、啟迪式、成語式等多種命題方法。

2、開頭：科普作品可以用生動的故事、發人深思的問題、開門見山的回答開頭，也可以用描述性、議論性、起首點題等方式開頭。

3、結尾：科普作品的結尾也象文學創作一樣，要令人回味無窮，並與文章的開頭相照應。其方式有總結性的結尾，啟發性的含蓄結尾，鼓動型結尾、首尾照應型結尾等，無論哪一種結尾方式，都要求文字簡潔，能夠感染讀者的情緒，激發讀者為科學獻身精神。

⑤ 常見的文章開頭的方法

常見的 文章 開頭的方法

一、開門見山，直接入題   開門見山式就是直接入題式,這是 文章 開頭最常用的一種方法.

如:1、朱自清在<背影>的開頭寫道 」 我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影. 」 如:2、 「 我有一個習慣，媽媽說，這個習慣好。 」 （《我有一個好習慣》）   如:3.那天，鮮花店門口貼了一張大紅告示：母親節預定鮮花。哦！母親節快到了，我該為母親准備節日禮物了。（《母親節的禮物》）

這種寫法的好處是開宗明義,直接明白,讓讀者對寫作對象一目瞭然.

二設置問題，引出下文用問題開頭，能一下子抓住讀者的心，激發人們的興趣和思考，起到引人入勝的效果。如：

1、是為了擺脫那飢寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，你才義無返顧地投落這峭壁？（《峭壁上的樹》）2、朋友，你聽說過鱷魚是怎樣哭泣的嗎？你聽說過猩猩吃人的故事嗎？你知道外星人是怎麼來到地球的嗎？ …… 哦，你搖頭了。可別急，全是它 —— 《世界奇聞怪事》告訴我的，它使我體會到了課外閱讀的樂趣。（《課外閱讀的樂趣》）

三、寫景狀物，渲染氣氛 文章的開頭從寫景狀物入手，展示人物活動的環境或交代故事發生的背景，渲染氣氛以此烘託人物，展開故事。

如：1、朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴 …… 天地萬物都在向我們講述著關愛的故事。（《關愛永遠》）

2、太陽落山了，昏黃的光暈渲染了半邊天，我寂寞地趴在陽台上。窗外那棵老楊樹上，不知名的大鳥仍在不知疲倦地餵食它的小寶貝。它那綠豆般的眼睛溫柔而慈愛地注視著意欲飛出溫巢的小鳥。這畫面，這眼神，讓我想起了母親 …… （《面對母親的目光》）

四、抒情議論，確定基調用幾句恰當的議論抒情做文章的開頭，或感染讀者，或點明主旨，領起下文。

生日是一根線，一頭是我，一頭是外婆；生日是一個圈，圈住外婆的笑，圈住我的記憶；生日是一條河，那匆匆的流水，把我的思念帶到外婆身邊。（《生日寄語》）  

五、   引用式：以詩文妙語、名言警句開頭，既能激發讀者興趣，也能提高文章的品位。同時，也能揭示文章主要內容，突現人物、事件。

1：引用名人名言,如:1. 「 為了看陽光，我來到這個世上。 」 巴爾蒙特的這句話，自從我第一次讀到它，就幾乎一天也沒有忘記過。詩人就像一個從來沒有受過傷害的人一樣，如此誠摯、欣喜、寧靜地歌頌大地、陽光和人歡馬叫、喧騰不息的世界。（《為了看陽光，我來到這個世上》） 2.著名科學家愛迪生說: 」 自信是成功的第一秘訣.」是的,擁有自信,並不斷努力,就能獲得成功.(<擁有自信方能成功>)

2引用詩句引起下文,便於敘事抒情.如 : 1. 「 慈母手中線,遊子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸, 」 每當我吟著孟郊的這首<遊子吟>時,就會不自覺的想起我的母親.。2. 「 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 」 每當我想起這句詩，眼前就不禁會浮現起那圓圓的臉，那筆下流動的圓，耳邊又想起那錢氏英語。（《良師》）3. 「 母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮無攔天空的蔭蔽？ 」 每當讀到冰心女士謳歌母親的這段話，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱卻獨自一人挑負全家生活重擔的慈母。（《母愛無邊》）

3引用俗語格言   俗語說得好 「 兒行千里母擔憂 」 , 」 天地寬大,父母恩大 」 ,作為子女就應該孝敬父母,愛我們的父母.

4引用歌詞:1. 「 媽媽,我想對你說,話到嘴邊又咽下,媽媽,我想對你笑,眼裡卻點點淚花媽媽,我想對你說,話到嘴邊又咽下,媽媽,我想對你笑,眼裡卻點點淚花 ……」 聽著這首<燭光里的媽媽>,我不禁想起了我那日夜操勞,含辛茹苦的母親. 2. 「 在那遙遠的小山村,小呀小山村,我那親愛的媽媽,已白發鬢鬢 ……」 這首<媽媽的吻>唱得多好聽啊,母親是人們心中那個最親最愛的人,世界上的一切都來源於自己的母親,母親是偉大的我感激我的母親,愛我的母親. 3. 「 你入學的新書包,有人給你拿,你雨中的花折傘,有人給你打,你愛吃的那三鮮餡,有人給你包 ……」 每當我聽到這首<母親>,我的心中就會浮現出病重母親的那張微笑的臉龐. 4. 「 那是我小時候,常坐在父親肩頭,父親是兒那登天的梯,父親是那拉車的牛 ……」 ,每當這首歌在我耳邊響起,我的腦海中都會浮現出父親高大的背影.

六巧用修辭式

1.母愛像長河一樣源遠流長，像清泉一樣清澈甘甜。我也是一個沐浴在母愛陽光里的幸運兒。（《無盡的母愛》）

2.都說母親是一本書，書里記載著兒女的點點與滴滴；都說母親是一片海，海里容納著兒女的無知與幼稚；都說母親是一首歌，歌里吟唱著兒女的榮辱與悲歡。

3. 陣陣涼風拂過了窗欄，輕輕扳動著風鈴兒，叮鈴鈴地奏出美妙的旋律；池畔柳樹迎風搖曳著，款款地擺動水蛇般的腰身，千絲萬縷的柳條羞答答地盡往四邊躲；微風吹動著白色的窗帷，波動得如風帆一樣。（《雨的組曲》）

關於父親的好的開頭:

1.父親是遼闊的海洋,袒露著寬廣的胸懷;父親是肥沃的土地,哺育兒女茁壯成長;父親是無限的宇宙,任兒女自由飛翔.

2.父親是一座巍峨的大山,沉吟著愛的偉岸;父親是一片遼闊的大海,澎湃著愛的激情,父親是一椽結實的大柱,詮釋著愛的天地.  3.父愛如一噴溫泉,讓我的心靈得到凈化;父愛如一壇美酒,讓我越品越甜;父愛如一團勝火,讓充滿激情;

4.父親像句號,引領我走向人生的終結;像樣像嘆號,糾正我易發生的錯覺;父親像略號,訴說著無法說盡的愛

5.父愛如山,屹立在我的面前;父愛如水,融化在我的心田;父愛如雨,滋潤在我的心靈.

6.父愛如有力的臂膀,為我撐起了自由的天空;父愛如堅實的腳步,為我踏平了成長路上的荊棘;父愛如源遠流長的溪水,永遠說不完,道不盡.

7.父愛是一條蜿蜒的小溪,無聲無息地滋潤著我的心田;父愛是洶涌的黃河,鼓舞著我奮勇向前;父愛是寬廣的大海,載著我理想的航船駛上成功的彼岸;父愛是一首美麗動聽的歌,唱出人間最美好的親情;

七 . 巧用揭示主旨的題記

①沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫 …… 生命，可以不燦爛，但必須偉大!  ——題記  ②如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;  如果你失去了健康，你只失去了一小半;    如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。——題記 

結束語

俗話說 「 小曲好唱口難開 」 ，要寫好 文章 開頭並不是一件很容易的事，它既需要我們用心靈地去感受生活，也需要我們學習、積累寫作知識，更需要我們有開拓創新、敢為人先的精神。莊子曰 「 吾生也有涯，而知也無涯。 」 知識是無窮無盡的大海，寫作是大海里的一朵浪花，只有全身心投入到知識的海洋里，不怕風浪，敢到海底探寶，才能擷取寫作領域里那朵最美的浪花

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⑥ 文章開頭方式

一、先聲奪人看開篇
開篇最忌諱的是一下筆就給人離題的感覺，它直白地告訴閱卷老師作者沒有審准題意，作文評分就會大打折扣。請看2004年廣東高考幾篇作文的開頭。
例1《由語言與溝通想起》：「看花開花落，雲卷雲舒。初春明媚的陽光，透露了夏日的氣息；盛夏繁茂的綠裝，昭示著秋日的豐收；金秋累累的果實，昭示著冬日的蕭瑟。四季輪回，秋去冬來，自然界萬事萬物各自演繹精彩。倘若沒有經過嚴冬的洗禮，又怎能盼來初春的希望？我們的人類社會也好比自然界，沒有了語言的聯系，沒有了共同的生活方式，又怎能將世界連成一個整體，搭起溝通的橋梁？」這個開頭比喻失當，前面的比喻部分沒有在相似點上進行很好地鋪墊。為什麼這樣說？語言與溝通是前提和結果的關系，而「綠裝」與「豐收」、「果實」與「蕭瑟」哪裡存在這種關系呢？特別是「倘若沒有經過嚴冬的洗禮，又怎能盼來初春的希望」一句反問更是無法接近話題。
例2《心靈互動》：「大樹從不譏笑小草的弱小，小草雖然弱小，卻增添了草原的蒼綠；牡丹從不譏笑野花的樸素，野花雖然樸素，卻帶給大地無限生機。大樹與小草，牡丹與野花之所以能夠和諧共處，是因為它們之間有共同的語言，有了互相的溝通，有了心靈互動。」這個開頭在往話題上靠攏的時候，同樣沒有找准相似點，顯得牽強附會。
例3《語言與溝通》：「語言是一棵小草，溝通則是一片綠陰；語言是一朵白雲，溝通則是一片雲彩；語言是一朵鮮花，溝通則是一片花海。」這個開頭將「語言」與「溝通」處理成個體與整體的關系，同樣是沒有理解兩者之間的聯系。
以上三例都是為了增加文采而通過比喻的方式切入話題的寫法，這也是許多考生的慣常寫法。如果考生對於話題題意沒有準確的把握，一開篇就上了岔道，就會嚴重影響得分。下面這個例子就比較准確、形象地說明了語言的作用。
例4《溝通從語言開始》：「語言是橋梁，溝通此岸與彼岸；語言是瀑布，溝通溪流與深潭；語言是彩虹，溝通天空與大地。只有語言得到准確的表達，溝通才能成功。如果語言失誤，那就可能造成無法預料的後果。那怎樣才能使語言得到准確的表達，促進溝通成功呢？」
所以，開篇寫得好不好，核心問題還是在審題；審好題意破題時，先求准確，再求形象。以下介紹開篇的諸多方法。
1、引用名言名句
①問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價後作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。

西施說：「愛情是工具。……」 （《問世間情為何物》）
②在中世紀的一個教堂里，一位聖者開始了他的演講：「我之所以成為聖者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的。」悠悠歲月，彈指一揮。在跨世紀時的一所監獄里，一個小偷開始了他的人生獨白：「我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的。」
（《聖者與小偷》）
③美學大師羅丹曾經說過：「美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。」今天，受這位富有創新精神的學者啟發，我想說：「答案是普遍存在的，對於我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。」許多時候，我們都迷惑於問題的不解或徘徊於多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。（《旋轉這只萬花筒》）

2、巧用書信格式
①尊敬的孔子老爺爺：
你好！我是你的一個普通子孫，相隔數千年後斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。（《給孔子的一封信》）

②可惡的標准答案：
看到你，我實在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上「標准」這頂帽子。要知道，就因為「標准」二字，發生了無數的悲劇。以下是你的三大罪狀：……（《給「標准答案」的一封信》）

3、借用章回小說筆法
①「話說天下大勢分久必合，合久必分。」當初魏、蜀、吳三國鼎立的時代已不復存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經的蜀國的繼承人阿斗也變得「樂不思蜀」了，天下已成為「司馬氏」的天下。（《三國英雄開會》）

②梁山泊的聚義廳里，現在是燈火通明，人聲鼎沸。一百單八位好漢都齊聚在這里，大夥兒都在爭吵不休。他們在爭吵什麼呢？原來梁山泊最近要評選打虎英雄。這個榮譽稱號評上就了不得，誰評上了就可以坐上樑山泊的第二把交椅。所以惹得眾好漢齊聚在此，爭論不休。（《誰是打虎英雄》）

4、巧用修辭
用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發讀者賞讀的情趣。如2002年《心靈選擇》的開頭寫道：「如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個藍天；如果你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海；如果你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林。而我的選擇卻是一一牢籠。」用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，前後形成對比，既點了題又設置了懸念，促人賞讀。此外，2001年高考優秀作文《誠信一一永遠的綠卡》一文開頭寫道：「誠信如春天的第一縷陽光，令人嚮往；如夏天的一塊甜西瓜，含在口中，甜在心裡；如秋風從遠方送來一片火紅的楓葉，引起無限的牽掛；如冬天裡飄飛的雪花，為麥田覆蓋上一層層厚棉被。」開頭運用比喻加排比，狀寫誠信的價值與意義，表達了對誠信的渴望。
5、抒情法。
即在文章的開頭就直接傾訴自己的真情，以點明文章的主旨。常用的抒情法有假設式抒情、對比式抒情和烘托式抒情三種。如2001年的高考佳作《撈起誠信的背囊》開頭寫道：「如果人生是一趟賓士的列車，那麼誠信便是不可缺少的輪子；如果說人生是一條航行中的大船，那麼誠信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠前行。」作者運用比喻和對比，從對比襯托中說明了誠信的重要性。又如2002年高考優秀作文《選擇的足音》的開頭寫道：「是什麼，倏忽劃過心頭，留下瞬間華彩？是什麼，靜靜澆灌心田，培植甘甜記憶？是什麼，輕輕叩動心扉，帶來永恆美麗？是什麼，讓你的心我的心他的心，一齊奏響那壯美的樂章？一一就是那一個個震撼人心的選擇，就是那一次次艱難美麗的選擇，就是那一曲曲高唱自己選擇的歌兒……」開篇以四個排比問句，引發人們的深思，表達選擇對人生的價值和意義，從而抒寫了作者的感情。
6、開門見山法。
因為這種開頭直截了當，能直入文題，一下子進入寫人敘事的場景，或者一下子抓住議論的本質，所以適用於多種文體。如2002年的高考優秀作文《選擇中華魂》一文開頭「翻看昔日的歷史，尋找心靈的無悔選擇」，以下便分小標題：1、英雄的選擇。2、王者的選擇。3、科學家的選擇。這樣一開頭便三言兩語直接引入下文。又如2002年高考優秀作文《智慧和思想一一我的選擇》一文開頭寫道：「在完成中學學業之後，我收到了三所大學的招生簡章，我必須做出一種神聖的選擇。」作者直截了當，言簡意賅，以總述引起下文，為下文自己如何在「財富大學」、「權力大學」、「智慧大學」三者之間進行抉擇作了總引入。
7、描寫法。
描寫法即藉助於某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。這種方法對記敘文、散文、議論文尤為有效。如2002年高考優秀作文《昭君的選擇》一文開頭寫道：「深深的圍牆，明眸的宮女，沉寂的粉蝶，慵懶的梳妝，猶如宮廷的車輪，在昭君的心裡緩緩輾過。」文章開頭用了四個偏正式的短語，形式工整，用詞雅緻，描寫人物性狀的修飾語，形象准確地揭示了人物的特徵，為下文昭君明智的心靈選擇作了渲染和烘托，使開頭的描寫和文中的事件有著很好的映襯。又如1997年的全國大作文，有人在題為《白雲，水滴》的文章中寫道：「藍藍的天上飄著一朵白雲，白雲里是一顆顆的小水滴，是誰讓白雲高高飄起？是那些小水滴，你挽著我，我挽著你，共同營造那一份自由和飄逸。」文章以比喻開篇，擬人相襯，設問提起，語段極富詩意，為下文比喻我們的社會是一片白雲，每個成員是白雲中的一個分子張本，啟示我們應該共同營造美好的環境。
8、承接話題法。
即文章開頭沿著話題材料和話題所提供的思路，進行合理的想像和延伸。這種承接既可以從話題背景語中的結尾處續接，又可以從原材料中截取一點續接。如2001年的高考優秀作文《誠信走訪記》開頭寫道：「好煩悶啊，『誠信』一直都很煩惱，便不時地發出感嘆，為什麼要拋棄我？難道時代不同，我也跟著沒用嗎？不行，我要去找好朋友，讓他們評評理去！」爾後，文章編述「誠信」走訪「金錢」的故事，揭示了在現實生活中大量存在的金錢交易、權色交易，就連文明純潔的文化凈土也出現了「文錢交易」。開頭的巧妙設計，為下文的故事作了科學周密的導入。
9、人物亮相法。
在寫人敘事的文章中，為感召讀者，有時可運用特寫鏡頭，讓人物自我亮相，以收到未見其行先見其人，吸引讀者注意力的目的。如2001年的高考佳作《豈可拋棄我——誠信自述》的開頭寫道：「在下姓誠名信，字不欺。伴宇宙而生，賴人心而存，上可溯古，下可耀今，遠可助邦交，近可親友朋。」文章開頭毛遂自薦，交待姓氏、出生背景和獨特個性，拉近作者與讀者之間的距離，借道白表達內心，點化文章主旨。
10、巧用寓言故事
①愚公一家世世代代居住在這兒，門口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過啊！這里好像與世隔絕，城裡有什麼新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，這種生活真的需要改變了。愚公尋思著：得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。（《新愚公和智叟的故事》）
②喜鵲貼出了大型廣告：「為適應時代需要，本校將推行全能素質教育，無一不學、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立於不敗之地。學費，每學期3000元；培養費，2000元；贊助費，15000元。」（《全能學校》）
11、巧用揭示主旨的題記
①沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠；沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大！
題記
蝶曾是個美麗善舞的女孩。她一頭披肩的長發，她窈窕的舞姿，曾給她帶來了如雷的掌聲與無數的鮮花，她曾被別人贊為中國將來的鄧肯……然而，一切結束了，命運之神永遠將她按在了輪椅里。生命暗淡了，寂靜了，「白天鵝」變為無人關心的丑小鴨。多少次，她夢見自己穿上了水晶鞋，繼續她的追求，可醒來時只聽見「凄凄慘慘戚戚」的冷漠秋風。（《星星夜話》）

②如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半； 如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。
題記
何為「誠信」，誠實、守信是也。綜觀歷史，這「誠信」二字浸透了多少人的血淚啊。（《是誰在贊美皇帝的新裝》）
12、巧用解題形式
曾經有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題：在下列美景中，你最喜歡哪一個？
A．一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽光中，悠然飄落。
B．一瓣落紅，在清幽深邃的池水中迴旋漂浮。
C．一顆流星，在黛藍色的天幕中，一瞬而逝。
D．一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。
看完這道題，我頓時呆住了，萬千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動，悠然神往。…… （《無窮的可能無窮的美》）
13、巧用名人作問答
①有人問：幸福是什麼？答案是豐富多彩的。
尼采認為：「能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的。」而思多葛派卻認為：「擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。」（《答案是豐富多彩的》）
②阿基米德說：「給我一個支點，我能把地球撬起來！」
我說：「給我一個支點，我能把靈魂支撐起來！」（《給靈魂一個支點》）
14、巧用詩文顯詩意
①翻開燦若銀河的唐詩宋詞，數不勝數的當算離別詩了，王勃壯懷高歌：無為在歧路，兒女共沾巾。柳永則聲情哀怨：今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。江淹卻千帆過盡一言蔽之：黯然銷魂者，惟別而已矣。還有人捶胸頓足：揚鞭哪忍匆匆！當今又有汪國真低吟：人生一瞬百年，哪堪去去還還。無論身在何處，只祈如水如船。又來了席慕蓉溫柔的警語：如果離別能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細節，離別真的不好嗎？如此種種情思，真是美不勝收。涵詠不同時代不同人生的感悟，會讓你有意外的收獲。（《萬象人生堅守自我》）
②美是什麼？我知道，美是地平線上升起的第一道曙光，美是秋天裡比火更熾熱的楓葉，美是黃昏的沙灘上疾行的丹頂鶴，美是大草原上馳騁的梅花鹿……鮑姆嘉通同意我的說法，並補充道：「美是感性認識，研究美學即研究感性認識的科學。」可康德卻憤怒地瞪著我說：「片面，美是人類純形式的主觀感受，與事物本身毫無關系。我勸你還是看一看我的《判斷力批評》。」我很虛心，認真仔細地研究了他的關於情感的美學著作。我正在為我的玄虛而洋洋自得時，黑格爾卻潑給我一盆冷水：「不對，美應該是人類本質的外化。」接著，他就洋洋自得地談起了他的美學理論。正當我丈二和尚摸不著頭腦的時候，馬克思在我旁邊耳語道：「別聽他的，他乾坤顛倒，是非不分，你千萬別掉進唯心主義的泥坑裡。美其實應該是人類本質與自由形式的統一。」美究竟是什麼？我決定離開莫衷一是的歐洲，去一趟東方文明的古國，尋找美的答案。（《美是什麼》）
③當廣袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升無垠的天幕上綴滿星星時，依欄憑吊的我總禁不住思緒滿懷，我遙問天際的月亮：寂寞是什麼？曾幾何時，有李白「舉杯邀明月，對影成三人」，也許，寂寞便是皓月當空，好風如水，萬籟俱寂時形影相弔的那種感覺吧！曾幾何時，有李後主感慨「無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋」，也許，寂寞正是深宮大院，國愁家愁人也愁的情絲糾纏吧！曾幾何時，有陳子昂感嘆「前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下」，也許，寂寞就是芳草依舊，天涯依舊，物是人非的空虛心境吧！於是，我問月亮，廣寒宮的嫦娥告訴我，寂寞是「雲母屏風燭影深，長河漸落曉星辰」的「碧海青天夜夜心」。寂寞到底是什麼？我無法回答。（《寂寞的意韻》）
④是什麼，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？
是什麼，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？
是什麼，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃？
是什麼，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想？
哲人對著藍天微笑：「是時間。」
孩童握著風箏拍手：「是風。」
流浪者說：「什麼都不是，只是一個夢。」（《擁有答案的幸福》）
15、巧用聽課筆記
聽課時間： 2000年9月15日
聽課目的：以小學二年級學生為示範，研究探討「誠實做人」，以《誠實的孩子》為內容，教育孩子「誠實做人」。
聽課內容：……�（《聽課記錄》）

下面重點談一談高考議論性散文如何入題。
近幾年來，高考作文題一直採用話題作文的形式。話題作文具有較大的開放性，為考生展示才華提供了很自由的寫作空間，每年的高考都涌現出了不少優秀作文，在各種文體的優秀作文中最為出彩的要屬議論性散文了。議論性散文可以包容豐富的內容，便於抒發真摯的情感，表達深刻的思想，顯示出較深厚的文化底蘊，最容易獲得閱卷老師的青睞。但是要寫好議論性散文並非易事，不少考生在寫作此類文章時最常出現的問題就是入題較慢。入題較慢當然不算離題，但卻往往使整篇文章顯得扣題不緊，中心不夠突出，這樣的作文自然不容易獲得高分。下面圍繞「感情親疏與對事物的認知」的話題，選取2003年全國卷高考優秀作文中幾篇比較典型的議論性散文的作文開頭，簡要介紹幾種快速入題的方法。
1、由新穎形象的比喻入題，直接扣題
「理智和情感是人類生活中的兩只腳印，人類在認知事物的道路上的每一次成長都和他們的理智及情感有關。」（江蘇考生《天平和七弦琴》）
將理智和情感比作是人類生活中的兩只腳印，首句入題，就形象地點出了情感與理智的內在關系——情感與理智對認知具有重要的影響。這樣的開頭，入題迅速，閃爍著思辨的色彩，令人耳目一新。
2、由生動貼切的擬人入題，激發想像
「在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露；
在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續。
然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦乾的笨蛋，在蜂眼中，蝶不過是游戲花間的浪子。」（湖北考生《學會歷史的旁觀》）
文章開頭賦予蝶、蜂、花以人的性情，連物都會帶著情感的眼光來評價、認知事物，更何況是情感豐富的人？通過生動貼切的擬人手法，將話題的內在含義巧妙點出，不僅喚起了人們對美好事物的相關聯想，更體現了作者的睿智。
3、由精彩深刻的設問入題，啟人深思
「人有七情，自有喜好與厭惡之情，然而，當這種好惡之情摻入對真理的認識時，又會有怎樣的影響呢？」（山東考生《勿以好惡論斷之》）
一起筆就緊扣情感與認知，以一種假設將讀者的思維引向對本質問題的思索，文章的立意顯得十分深刻。這樣的入題方式，將設問的修辭作用發揮得淋漓盡致，簡潔，卻分量十足。
4、由優美的排比句式入題，先聲奪人
「你會因喜愛北國的皚皚白雪而對南國的椰樹海風不屑一顧嗎？你會因沉迷於江南的小橋流水、青瓦白牆而否定西北『大漠孤煙直，長河落日圓』的壯美嗎？你會介意林黛玉『使性子』而不看經典名著《紅樓夢》嗎？你會鍾情流行音樂而厭煩『沉悶乏味』的古典音樂嗎？——古希臘哲人曾說，人是感情的動物。因此，面對大千世界，感情上的親疏遠近、喜好憎惡往往會影響到對人、對事的看法。相信每個人的心中都會有架天平，有個自己的標准，用來衡量周遭的一切。」（湖北考生《心中的天平》）
優雅的語言、和諧的音節、豐富的形象還不足以觸動你的情感嗎？還不足以讓你在美的品味中恍然大悟「原來對美的感知，對人對事的看法，都是要受到心中那架天平的影響」嗎？
5、由抒情議論入題，入情入理
「常常是一位親人的生命如流星般隕落，我們才悲哀於死神的無情；常常是一位朋友在與疾病殊死斗爭，我們才詛咒病魔的猖獗橫行；常常是我們自己的利益受到了侵犯，我們才正視社會上的毒瘤……」（江蘇考生《放下感情的葉片》）
這樣的語言是不是很容易喚起你的共鳴？這樣的開頭，既飽含著深厚的情感，又折射出理性的色彩。如此入情入理的文字，引導我們觸摸到了這樣的本質——感情的葉片時常遮擋住我們理智的目光。
6、由名言警句入題，彰顯底蘊
「人是有感情的，正如古語所說的『人非草木，孰能無情』。故而，在認知事物時便不自覺地附著了濃濃的個人情感。於是有了『情人眼裡出西施』的纏綿，『感時花濺淚』的悲戚。」（山東考生《怎一個「情」字了得》）
文章開頭即緊扣住一個「情」字，在三句話中嵌入了三句有關情感的名句，顯示出了考生較為扎實的寫作功底。底蘊說白了就是積累，走上考場的時候，你該積累了不少的名言警句吧，而你所積累的東西不只是為了那道僅值4分的名句填空題吧。
7、由對比手法入題，表明立場
「有時候，感情是一劑善變的葯，融在愛人的酒杯中，苦澀里也能品出甘潤；有時候，感情是一把雙刃劍，握在敵人的手裡，縱輕輕揮下也覺得傷痕累累。」（浙江考生《真情誠可貴
理智價更高》）
感情既是能化苦澀為甘潤的「善變的葯」，又是可以帶來累累傷痕的「雙刃劍」。精緻的比喻將情感的兩重性揭示出來，構成巧妙的對比，非常形象地點出了文章的中心：真情誠可貴，理智價更高。
8、由假設情景入題，埋下伏筆
「如果你正趕時間，可是走到路口卻被人告訴前面過不去。如果這個人是你認識的人，你會怎麼辦？如果這個人是陌生人，你又會怎麼辦？」（江西考生《不要和陌生人說話》）
是啊，假如遇到這種情景，我們該怎麼辦？是從感情親疏的角度出發，對所認識的人相信多一點，對所不認識的人相信少一點，還是反過來？假如其他類似的情景，又該怎麼辦？很自然地，我們便順著作者的思路追尋下去，去看看作者預設的答案到底是什麼。
9、由品評時事入題，追蹤本質
「APEC讓全世界颳起了「唐裝熱」。看著那不同膚色、不同國籍的人們著一身相同的唐裝時，我不禁吶喊，我愛唐裝！曾經，這樣的傳統服裝讓國人排斥，單調乏味，不及洋裝輕便舒適，人們抱怨過，人們責難過，穿著這樣的衣服甚至讓他們羞愧，我不禁要問：一件衣服，有那麼多過錯嗎？」（湖北考生《我愛唐裝》）
直接以APEC會議引起的「唐裝熱」入題，聯系對唐裝前後情感態度的不同，引出了對本質的追問——衣服自然不會有對錯，錯的是人們的情感和認知。假如能在入題時用時事材料來緊扣話題，通過品評時事來追蹤本質，你的作文的開頭是不是也能帶著幾分新鮮，閃爍著幾縷智性的光芒？
編後語：實際上，一篇作文要在高考中脫穎而出，僅僅講究寫好開頭的技巧是不夠的。從以上的例子就可以看出，這些精巧的開頭並非只是簡單套用某種入題的技巧才顯示出新意來，而是結合了幾種或多種技巧，並且，從優秀考場作文的開頭中，我們可以感受到的是這些考生駕馭語言的能力和良好的語文素養，這才是他們獲高分的根本原因。所以，希望同學們在備考過程中，既要有意識地借鑒他人成功的經驗，也要厚實自己的知識積淀。
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⑦ 作文常見的開頭方法有哪些

開門見山法

：這種方法是文章一開頭，就直入正題，把文章所要敘述的主要內容直截了當地交代出來，讓讀者一看就知道這篇文章描寫的是什麼人、什麼事、什麼活動。這種開頭一下子就能吸引讀者的注意力，而且還不會跑題。例如《課間十分鍾》一文開頭：

下課鈴響了，同學們快步走出教室，到操場上參加自己喜歡的課間活動，校園里頓時沸騰起來。

這個開頭就點明了時間——「下課」，地點——「操場上」，人物——「同學們」，事情——「課間活動」，非常直截了當。提示中心法

：這種方法是一開頭就點明全文的中心，使讀者對文章的中心思想有一個明確的了解。我們看看下面的開頭：

「生活在集體中間是幸福的，兩年前，我深深地體會到這一點。」

這是《生活在溫暖的集體里》一文的開頭。描寫引入法

：以描寫人物和景物來開頭，這種方法就是描寫引入法。

描寫人物就是在文章的開頭，對人物的肖像、服飾、神態、等進行描寫，以達到人物在讀者面前樹立一個鮮明形象的效果。

描寫引入法中還有一種是以描寫景物來開頭，也就是在文章的開頭對故事情節所處的自然環境或社會環境進行必要的描寫，以起到交代背景、渲染氣氛、突出中心的作用。

設置懸念法

：在寫事的文章中，我們常常把事情的結果或文中的某個片段放在開頭來寫，以引起讀者的疑問，然後再記敘事情的起因和經過，這種開頭的方法叫設置懸念法。

⑧ 醫學科普論文格式

醫學論文的基本格式

下面小編為大家簡單闡明下醫學論文的基本格式及寫作方法希望對大家有所幫助

標題(title)標題要求

1、闡述具體、用語簡潔：一般不超過20個字

2、文題相稱、確切鮮明：標題體現內容內容說明標題

3、重點突出、主題明確：突出論文主題高度概括一目瞭然不足以概括論文內容時可加副標題(破折號、括弧或加序碼)

作者署名(author)

1、作者署名的意義a.明確論文責任：文責自負b.獲得應有的榮譽：載入科技發展的史c.文獻檢索的需要：著者檢索d.明確著作權：人身權和財產權

2、作者署名的原則署名的個人作者只限於選定研究課題和制定研究方案直接參加全部或主要部分研究工作並做出貢獻以及參加撰寫論文並對內容負責的人(GB771387《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》)

3、作者署名的要求

(1)、分為集體署名和個人署名

(2)、第一作者應是論文課題的創意者、設計者、執行者是論文的執筆者

(3)、多人合寫時主在前次在後;多單位合寫時用腳注標明

(4)、作者人數不易過多一般不超過6人

(5)、指導、協作、審閱者可列入致謝中

摘要(abstract)

1、摘要內容和格式一般格式：

(1)、目的(objective)：說明論文要解決的問題及其起源、由來

(2)、方法(methods)：說明研究時間、參加完成研究的患者或受試者的人數和研究的主要方法

(3)、結果(results)：說明研究內容中主要結果包括數據和統計學檢驗結果

(4)、結論(conclusions)：說明主要結論包括直接的臨床應用

⑨ 文章開頭的常用方式有哪些

1、開門見山：開宗明義，直奔主題，引出文中的主要人物或點出故事，或揭示題旨或點明對象。用這種方式開頭，一定要快速切入中心，語言朴實，絕不拖泥帶水。
2、情景導入：在開頭有目的地引入或營造軟文行動目標所需要的氛圍、情景，來激起讀者的閱讀興趣。來自老漁哥用這種方式開頭，對於渲染氣氛，預熱主題有直接效果。
3、巧用修辭：修辭手法常用的有比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、反問等，用這些修辭手法去寫開頭會比較容易，還可以演變出很多的開頭方式。

⑩ 科普文章精彩開頭有哪些

（一）科學性

科學性是所有科技作品的生命，科普作品也不例外。科學必須揭示事物的客觀規律，探求客觀真理，作為認識世界和改造世界的指南。而科普作品則擔負著向大眾普及科學知識、啟蒙思想的職責，更應保證科學性。失去科學性的科普作品也就失去了存在的價值。因此，對於科普作品的創作者而言，應盡力發掘自己的專業所長，從自己熟悉的領域開始，用全面發展的觀點，把成熟的、切實可行的知識，介紹給廣大讀者。

（二）思想性

科普是科學技術與社會生活之間的一座橋梁。它在向讀者傳授知識的同時，也使讀者受到科學思想、科學精神、科學態度和科學作風的熏陶，宣傳著科學的世界觀和方法論，以提高人們的科學素質和思想素質。因此，科普作品要通過普及介紹科學知識，讓人們深刻地理解科學的世界觀的方法論，即唯物主義和辯證法。這就是科普作品思想性的體現。當然，科普創作的思想性，是內在的、從作品中自然表現出來的，不是貼上一些政治標簽或外加一些政治術語。

（三）通俗性

通俗性就是要用明白曉暢的文字介紹科技知識，使之生動、易懂。「整個科普創作過程，實際上也就是專門知識通俗化的過程。」（章道義等編《科普創作概論》，北京大學出版社，1983年版，第38頁）這句話點明了科普創作的實質。不通俗地把科學知識表達出來，讀者理解不了，就起不到科普創作的作用，科普創作也就失去了意義。科普創作可以運用多種方法使科普作品通俗化。如用文藝形式創作，使之生動有趣，引人入勝。但這不是唯一的方法，科普作品，只要簡明扼要，深入淺出，通俗易懂地寫清楚，同人們的實際生活和工作聯系起來，就能達到通俗化。切忌簡單化、庸俗化，或簡單得殘缺不全，只在抽象的概念中兜圈子；或堆砌資料，照搬照抄，或把通俗化變成庸俗化，迎合低級趣味，這些都應在科普創作中杜絕。

（四）藝術性

是由通俗性派生的一個特點，科普作品的通俗性常常要求運用文藝形式來介紹科技知識， 創作過程中，不僅使用邏輯思維來達到以理服人的效果，同時還採用形象思維，使之以情動人。

（五） 知識性

二、科普創作的技巧

科普作品不同於其它科技論文，可採用多種表現手法使之通俗易懂，引入入勝。下面介紹幾種常見的創作技巧。

（一）命題

科普作品的命題方式有直敘式，如「青少年吸煙危害大」；疑問式，如「小兒缺鈣會影響智力嗎？」；警句式，如「氣候縱橫談——宇宙、日、月」故事式；如「從《血疑》談到白血病」；比喻式，如「植物的『醫生』——啄木烏」；此外還有寓意式、啟迪式、成語式等多種命題方法。

（二）開頭

科普作品的開頭的技巧有，以生動的故事開頭；以發人深思的提問開頭；開門見山，起首點題開頭；描述性開頭；議論性開頭等。如：「艾滋病究竟離我們有多遠？……」就是以提問的方式開頭。而茅以升《沒有不能造的橋》中，就是開門見山點題的：「路是人走出來的，有了路，要就橋，哪裡有路，哪裡也就可能有橋。人是需要橋的，同時人也能造橋。只要有能修的路、就沒有不能造的橋。……」再看秦牧《海灘拾貝》，一開篇就用描述性文字把我們帶到了景色誘人的大海邊：「在藝術攝影中，常常看到這樣的畫面：無邊無際的海灘上，一個人俯身在拾些什麼；天上漂浮著雲彩，遠處激濺著浪花……」

（三）結尾

科普作品的結尾也象文學創作一樣要令人回味無窮，並與文 章的開頭相照應。其方式有總結性的結尾；啟發性的含蓄結尾；鼓動型結尾、首尾照應型結尾等，無論哪一種結尾方式，都要求文字簡潔。如：「由此推算地球上的人口極限是80億，如超過80億，吃飯就成了嚴重問題。所以，打開『昆蟲糧倉』就是自然而然的事情了。」就是總結性結尾。有一篇題名為《健康長壽之路》的科普文在分析了造成衰老的原因、抗衰延壽的措施及其作用機制後，堅定地相信。「……善於把古人留下的寶貴經驗結合近代生命科學進行研究，就一定能夠找出一條抗老防衰的正確途徑，使更多的人達到健康長壽……。」這種有鼓動意味的結尾，能夠感染讀者的情緒，激發讀者為科學獻身。

除了這些技巧之外，在行文過程中，還可以採用如下技巧：

（一）比襯

有些事物和道理比較抽象、深奧，讀者不易理解。作者這時就可以找出一些與表現對象相類或相對的、比較淺顯、具體、為讀者熟悉的比襯對象，將它與表現對象相比，講清它們之間的關系。這樣，所要表現的事物或道理就會得到通俗、明白的反映，讀者也就容易理解多了，比如，這段文字「原子真是小極了，……五十萬到一百萬個原子，一個緊挨一個排起『長蛇隊』來，也只有一根頭發直徑那麼小的一點兒。」就用了比襯手法把原子的「小」形象地表現出來了。

（二）比喻

比喻與比襯不同。比襯的兩個對象在本質上有某種共同點，而比喻的兩個事物在本質上完全不同，只有某一些相似之外，比喻即是將這兩種有相似之處的對象，通過打比方的方式，形象地顯示真正要表現的事物或道理。但要注意，做比喻的事物要具體。通常是用具體形象的事物比喻一般的抽象道理，用熟知的事物比喻陌生的事物，用淺顯的道理比喻高深的道理。如「就其輪廓看，細菌大約可分為六大類：一為象菊花似的『放射菌』；二是象游絲似的『真菌或黴菌』；三為斷桿折枝似的『分支桿菌』；四為小皮球似的「球菌』；五為小棒於似的『桿菌』；六為彎腰曲背的『弧菌』；那第六類，有的多彎了幾彎，象小螺絲釘，就叫做『螺旋菌』。」就是把通常看不見的細菌的形狀，比喻成人們所熟知的菊花、皮球、螺絲釘等。

（三）虛擬

虛擬是設計一些現實生活中沒有，甚至讓人感到荒唐情形，來使讀者展開想像的翅膀，獲得鮮明的印象。如把人當成物，把物的世界當成人的世界來寫。例如：它（天鵝）在水上為王，是憑著足以締造太平世界的美德，如高尚、尊嚴、仁厚等；它有威勢，但有不濫用權威的意志，非自衛不用武力的決心，它能戰斗，能取勝，卻從不攻擊別人；它是水禽界里愛好和平的君玉，卻又敢於與空中的霸王對抗；它等待著鷹來襲擊，不招惹它，卻也不懼怕它：它的強勁的翅膀就是它的盾牌，它依靠羽毛的堅韌，翅膀的頻繁撲擊對付著鷹的利爪，打退鷹的進攻。」這段科普文就是用了虛擬的方法。

（四）曲筆

為了更加有效地揭示事物的本來面目，作者往往通過採用一些表現手法，把科普作品寫得波瀾曲折、跌宕起伏。這就是曲筆。「假如我們把一隻螃蟹從美國的東北部新英格蘭的海灘帶到世界的另一端，它還會知道新英格蘭的海灘在什麼時候漲潮。這是為什麼？一隻果蠅在黑暗地方呆了一星期後，還能知道什麼時候是白天，什麼時候是黑夜。這又是為什麼？蜜蜂是怎樣知道時間的？把一隻猴子帶到宇宙空間，對它的日常生活有什麼影響？是不是所有生物體內都有一隻時鍾？」作者一連用了幾個設間句使得這篇科普文章一開頭吸引了讀者的注意力。

（五）白描

白描就是不尚修飾，用朴實平易的文字，把所要表現的客觀事物的特徵真實、准確地表現出來。