兒童視覺訓練方法圖片

A. 怎樣訓練0～6歲孩子的視覺

對孩子視覺的練習，首先可以從視覺維度的基礎培養做起。在進行訓練以前，我們要先准備一套木質的教具，這種教具可以讓2.5～3.5歲的孩子都獲得鍛煉。

這套教具由3個木塊套件組成，每1個套件都包含10個小的木塊，10個小木塊可以插入本套件的長55厘米、寬8厘米、高6厘米的木質底座的孔裡面去。小木塊都是圓柱體形狀。3個套件的具體情況如下：第1個套件：全部10個小圓柱體統一長度為5.5厘米，直徑由最小的1厘米開始，依次以0.5厘米的幅度增加。直徑最大的圓柱體為5.5厘米。

第2個套件：全部10個小圓柱體統一直徑，但長度各不相同。最短的一個長度為1厘米，看上去很像一個小圓盤，其餘圓柱體的長度依游戲開始時，老師先做一個示範，把圓柱體全部從插孔里取出來，放在桌子上，小心地混合在一起，然後再把小圓柱體插回原來的位置。

整個過程應該是小心謹慎，且保持安靜的。這種示範有利於孩子很快領悟這種游戲的過程。事實上，很多時候老師是不用自己親自做這個示範的，因為在「兒童之家」，只要有一個孩子會玩這個游戲，其他孩子自然而然就會去模仿著做。老師對他們的示範或者幫助，有時候還會引起孩子的反感。在「兒童之家」，我發現很多孩子都喜歡獨自進行這種練習，原因就是擔心出現來自別人的不合時宜的幫助。

孩子在游戲時，是怎樣把那些打亂了次序胡亂堆在桌子上的小圓柱體插回正確位置的呢？通常狀況下，他們會先做一些小嘗試，這些嘗試往往錯誤百出。比如，他們會試著把一個粗一點的圓柱體放在細一點的插孔里，發現不合適，然後就換個孔重新嘗試，直到給圓柱體找到合適的「家」為止。

當然，有時候他們也會把圓柱體插在更粗的孔洞里，結果雖然很容易插進去，但太松動，這說明這個孔洞適合更粗的圓柱體。如果孩子把所有的圓柱體都插到更寬松的孔洞里去，最後肯定會有一個最粗的圓柱體找不到合適的插孔。發現這個結果後，孩子就會開始主動查找自己的錯誤：為什麼之前所有圓柱體都插了進去，唯獨這個找不到位置？這個問題會讓孩子非常困惑而且非常感興趣。他會停下動作，皺著眉頭仔細思考。他會挨個去拔已經插好的圓柱體，看是不是有哪個放錯了位置，並進行糾正。在經過一輪又一輪的嘗試後，他最終會給每個圓柱體都找到最合適的位置。這個結果會讓很多孩子忍不住歡呼出來。

這種能夠啟發孩子智力的訓練並不會進行一次就停止。多數孩子會嘗試重新開始，弄清這些小圓柱體與插孔之間的關系。這種嘗試甚至會持續很多次，我甚至曾見過一個3歲多的孩子把這個游戲做了40多遍，依然興致勃勃。如果這時候我們再把第2套件和第3套件交給孩子，孩子就會因為圓柱體變化的增多而產生更多的興趣。

這3個木質套件能夠培養孩子用視覺觀察空間維度，區別物體尺寸大小的能力，因為經過無數次的練習後，他一定能一眼就區分出手裡拿的那個小圓柱體到底應該插進哪裡。對孩子進行教育的方法就是以此為基礎的：給孩子的教具應該能幫助孩子控制出現的錯誤的數量，這有利於孩子充分發揮教具的作用，實現我們最初的訓練目的。

當然，最後讓孩子達到訓練目的的不僅僅是教具，也不是老師的提醒，更多的還是孩子想要達到預期目標的信念。這個信念會促使他不斷進行自我糾正。孩子依靠自己的聰明才智和不懈努力取得了令人可喜的結果。從某一點來說，這是孩子進行自學的開始。我們設計這個練習所要達到的並不僅僅是外在的、表面層次的練習視覺維度的目標，或者說並不是讓孩子通過練習學會如何放置小圓柱體，而是讓孩子學會如何去練習，並養成自己去練習的習慣。通過游戲，孩子將主動訓練自己的觀察能力和遇到不同事物時自主進行比較的能力，最終以此為基礎形成自己去判斷、推論和決定的能力。正是通過不斷重復這種鍛煉注意力和理解力的練習，孩子的視覺能力和思維能力才能夠得到真正的發展。

B. 新生兒的視覺訓練游戲怎樣做呢

在我們的生活當中，寶寶到了一定的月齡，家長都會給孩子進行視覺訓練游戲，這能夠很好的鍛煉孩子的視力，接下來小編就為大家介紹一下。

最後小編想說在給孩子訓練視覺游戲的時候，一定要注意寶寶接受的強度，如果上來就告訴孩子一大堆道理，那麼孩子話都不會說，就要求孩子掌握這些東西，這對於孩子來說是很困難的，同時孩子也不能夠理解父母這樣做的原因是什麼，所以家長在給孩子鍛煉視覺小游戲的時候，一定要注意孩子的接受程度，同時也要定期帶孩子去醫院做個視力檢查，都能夠很好的保護孩子的視力。

C. 該如何對孩子進行視覺訓練呢

孩子可以說是我們現在生活當中的重中之重，因為現在孩子可以說是每家每戶當中的一顆明珠，也是每一個家人手中的寶，所以說人們對於孩子也是非常重視的。然而孩子在視覺剛剛覺醒的時候，肯定會進行一系列的視覺訓練來使得他們的眼神變得聰慧，所以說在這一方面父母也應該付出相應的努力。然而視覺訓練也是有很多的方法以及竅門的，網友們對於視覺訓練方法也是進行了一系列的討論，紛紛表達了自己對於這件事情的一系列觀點。那麼對於視覺訓練這么一件重要的事情來說，應該如何對孩子進行視覺訓練呢？

D. 提高孩子專注力10方法

方法一：視覺注意力訓練讓孩子看一些照片或動物圖片，並且提出一些問題。
比如給孩子看一張照片，讓他說說照里都有什麼人，幾個男的、幾個女的、幾個大人、幾個小孩兒、他們每個人都在干什麼、手裡拿的是什麼等等。再比如讓孩子觀察並按大小排序，然後讓他說出它們的數量、顏色等等，不過讓孩子觀察的東西要不斷的變換，不然孩子就會感到沒興趣了。
方法二：平時多鼓勵，不幹擾孩子做好他喜歡做的事情。
當孩子專注於做他的小手工製作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸於他興趣的同時，就是在無意中培養自己的注意力呢。

方法三：要盡量減少對孩子嘮叨和訓斥的次數，讓孩子感覺到他是時間的主人。
教孩子學會分配時間，當他在相對短的時間內集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學會自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。
方法四：大聲讀書有利於訓練注意力。
每天安排一個時間（5－10分鍾）讓孩子選擇他們喜歡的兒歌或者童謠大聲為父母朗讀，這是一個使孩子口、眼、腦相互協調的過程。孩子在表演的過程中，盡量不讀錯、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中，把這種訓練一直堅持下去。

方法五：營造一個有利於集中注意力的家庭學習環境。
孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學慣用品，不可擺放玩具、食品；文具要簡潔。孩子們都喜歡顏色鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒，功能則應該越簡單越好，鉛筆和橡皮也要造型簡單，功能單一，避免孩子把它們當作玩具來玩。
孩子的書房也要收拾得簡潔明快，幼年的玩具要收起來，不要放在顯眼的地方；孩子學習的時候更不能有電視機、電話等聲音干擾；父母也盡可能不在孩子學習時進進出出大聲干擾。室內的光線也是一個容易被忽視的環節，光線柔和適度有助於孩子集中注意力，為孩子創設安靜、整潔的環境。
方法六：在日常生活中，不要給孩子買過多的玩具和書籍。
我們經常看到這樣的情形，家長給孩子買了很多的玩具和書籍，可是孩子往往是這本書翻兩頁，那本書翻兩頁，玩具也是，一會兒玩這個，一會兒玩那個。太多的書籍和玩具只會讓孩子注意力渙散。
方法七：讓孩子一次只做一件事情。
人的注意資源是有限的，分配在性質不同的事情上面，會嚴重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在發展過程中，同時進行多件事情，會損害注意的有效集中。所以，哪怕是在孩子玩玩具的時候，也要關掉電視機；做作業的時候，不要放音樂。
方法八：跟孩子一起玩「自我約束力」的游戲。
把這樣的方式貫徹進孩子的生活。你可以有意識的設置一些情境，幫助孩子增強多刺激下的自我約束能力，遵循循序漸進的過程。
方法九：買一些智力訓練的書，每天堅持做練習。
一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找錯誤，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長短等等。時間不可過長，但往後可延長練習時間，一定要每天堅持練。可以給予紅花獎勵或打分。
方法十：採用盯點法可以隨時訓練的。
在家裡，每天盯著某個點和物體看上幾分鍾就可以的，還可以採用舒爾特訓練法。這個方法是世界上最專業、最普及、最簡單的訓練法。

E. 感統訓練方法

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感覺統合訓練（SensoryIntegration，簡稱SI）是指腦對個體從視、聽、觸、嗅、前庭等不同。感覺通路輸入的感覺信息進行選擇、解釋、聯系和統一的神經心理過程，是個體進行日常生活學習和工作的基礎。

F. 感統視覺訓練方法

1、傳接球：父母可以和孩子在家裡進行傳球游戲，過程中要不斷地鼓勵孩子，讓孩子充分參與。也可以與孩子一起在室外打乒乓球、羽毛球等，這類運動能充分鍛煉孩子的手眼配合能力和視覺追蹤能力。

2、撿豆子：利用家裡的食材進行訓練，在盤子里放入黃豆、綠豆、紅豆等大小相近的豆子，讓孩子動手把相同顏色的豆子挑出來，歸類放置。除了用手以外，也可增加難度讓孩子用勺子進行，這項訓練不僅可鍛煉孩子的視覺反應，也可鍛煉手部精細動作，培養孩子的專注力。

3、找不同：在網上找一些只有細微不同的圖片，讓孩子觀察並辨認，指認兩幅圖片不一樣的地方。

4、釣瓶子：用一根長一點的木棍，前端綁上約30厘米的細繩，繩子的另一端拴一段4厘米的小木棒，讓孩子在一定的距離以外釣起豎立的礦泉水瓶（去掉瓶蓋的空礦泉水瓶），在一定時間內釣得越多越好。

5、連連看：取十張撲克牌，需包含五對相同數字的牌，牌面反面朝上依次排列。規定孩子每次只能翻看一張牌，記住數字後還原為反面朝上的狀態，直到能准確配對兩張數字相同的撲克方可撤下。

其實人類的視覺天生就是不穩定的，所以嬰幼兒會喜歡看移動的窗外景物，任何跳動的東西比安靜的東西更能引起孩子的注意。但隨著年齡的增長，我們的視覺會逐漸穩定下來，但因為環境不良或爬行不足的孩子，視覺仍不穩定。