說明文的常用方法

1. 說明文的說明方法及作用（最常見的5種）

①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特徵/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。
如：《中國石拱橋》中我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的傑作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐台區的盧溝橋。 （ 採用舉例子的說明方法寫出了中國石拱橋的普遍性以及多樣性，既增加了文章的可信度，又使文章血肉豐滿。 ）
②、分類別：對事物的特徵/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。
如《看雲識天氣》中把晴天雲分為卷雲、卷積雲、積雲和高積雲四種，使說明更有條理性。
③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強調了被說明事物的特徵/事理。 如:《綠色蟈蟈 》中，在說明蟈蟈存在同類相食現象時，把蟈蟈和螳螂加以比較，使讀者既了解了其昆蟲的生活習性，又能突出蟈蟈的習性。
④、列數字：用具體的數據對事物的特徵/事理加以說明，使說明更准確更有說服力。 如：《月亮上的足跡》一文中，這一時刻的精確時間是1969年7月21日11點56分20秒。採用列數字的說明方法，具體精確地說明了人類登上月球的時間 使說明更准確更又說服力。
⑤打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物的特徵/事理，增強了文章的趣味性。
如:《看雲識天氣》第一段中最後一句話。採用了打比方的說明法，將雲比作天氣的招牌，說明雲是天氣變化的標志，從而形象生動地說明了看雲和識天氣的關系，增強了文章的趣味性。

2. 說明文的十種說明方法是什麼

1、舉例子：使文章更加具體，更有說服力，更客觀地說明事物。

2、打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

3、下定義：用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義。

4、畫圖表：為了把復雜的事物說清楚，還可以採用畫圖表的方法。

5、作詮釋：詮釋法又稱作詮釋。從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫作詮釋。

6、作比較

7、摹狀貌：為了使被說明對象更具體、生動，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。

8、引用說明：有力說明，並引資料說明

9、分類別：將被說明的對象，有序地照一定的標准劃分成不同的類別

10、列數字：為了使所要說明的事物准確化，還可以採用列數字的方法，以便讀者理解。

3. 說明文常用的寫作方法有哪些

說明文常用的寫作方法就是事理說明和事物說明吧，然後作比較舉例子，打比方等寫作手法。

4. 說明文常用方法

關於說明文的常用說明方法有舉事例、分類別、列數據、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方，摹狀貌、引資料、作假設等11種說明方法。寫說明文要根據說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法。

5. 說明文的方法有哪些

靈活地運用常用的說明方法，如下定義、舉例子、分類別、列數字、打比方、作比較、列圖表、作詮釋、摹狀貌等等。

寫簡單的說明文，能選用恰當的說明方法，運用較准確明白的語言，有條理地說明事物的特徵
「能選用恰當的說明方法」，是要求在寫說明文時，能靈活地運用常用的說明方法，如下定義、舉例子、分類別、列數字、打比方、作比較、列圖表、作詮釋、摹狀貌等等。下定義是用來揭示事物的本質，要言簡意賅；舉例子是把抽象的事物用具體的事例來說明；分類別是將紛繁復雜的事物有條理地清晰地介紹給讀者；列數字是從數量的角度說明事物的特徵；打比方是用比喻的方式，具體生動地介紹事物的特點；作比較是將事物的相同、相反或相似的特點加以比較，突出被說明事物的主要特點；列圖表是指畫制圖表，分項分類說明事物的特點；作詮釋與下定義相似，只是語言的表述更詳盡和具體，有解釋的效果；摹狀貌是指運用描寫等的手段來介紹事物的樣子形狀和面貌。各種說明方法綜合運用，恰到好處。
「運用較准確明白的語言」，就要求寫說明文要注意提煉語言，做到科學准確、簡煉易懂、生動具體。說明文採用的語言一般有生動的語言和平實的語言，根據突出事物特點的要求，靈活處理。在一篇文章中，語言風格要盡量保持一致。
「有條理地說明事物的特徵」，要求寫一篇說明文要做到層次分明，條理清楚，體現事物的內在聯系，符合事物發展的一般順序和規律。在說明文中，可以採用時間順序來說明事物的發展變化或工作流程；也可以採用空間順序，如從上到下、從左到右、從內到外等等，來說明事物的結構與組成；或者採用邏輯順序，如從總到分、從具體到抽象、從原因到結果等等，說明事物的內在或外在聯系，使說明的事物的特點一目瞭然。
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6. 說明文說明方法主要有哪些

一般有3種吧，還有一種我就不知道了不好意思額，
有時間順序：即以時間的先後為說明順序。一般用於介紹人物的生平、記錄科學家研究歷程、說明事情的發生及發展或講解製作步驟等。
還有空間順序：即按照事物的空間存在的形式，以a、前後左右b、上下高低c、東西南北d、從整體到局部等為順序，一般用來說明事物的構造或形態。
邏輯順序
：
即按照事物的內部聯系或人們認識事物的過程來安排說明順序，事物的內部聯系包括a因果關系、b層遞關系、c主次關系、d總分關系、e並列關系等認識事物的過程則指由淺入深、由現象到本質由具體到概括等。事理說明文一般以邏輯順序為主要的說明順序。

7. 說明文的常用說明方法

常見的說明方法有舉例子、作引用、作比較等。運用舉例子的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。作引用可以引用一些文獻資料、名人名言等，引用資料的范圍很廣，可以是經典著作、公式定律等。

8. 說明文常用的四種說明方法

1.分類別：（即對說明事物分門別類的方法。例如：「如何獲得食物?這有兩種不同的途徑和方法：一種叫自養，??另一種叫異養。」）
2.舉例子：（即以具體事物為例的方法。例如：「這種書目專門記錄其專題或學科的文獻。如要查找中國古代文獻，就要使用《四庫全書總目提要》或《中國古籍善本總目》等。」）
3.打比方：（即用比喻來說明事物的方法。例如：「橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓。」）
4.列數字：（即是運用數據說明事物的方法。例如：「哪裡知道，這條天河淹沒了一千萬顆以上的星星啊!一千萬，你一口氣數下去，得數一千多年。」）

9. 說明文的十種常用方法

1．下定義與作詮釋

下定義是用簡潔而明確的語言，指出被說明對象的本質特點，把容易與它混淆的對象區別開來的一種說明方法。如：「食物就是能夠構成軀體和供應能量的物質。」

作詮釋也叫注釋說明，它是對概念進行解說的一種說明方法。如《看雲識天氣》中提到「虹」，課文解釋為：「夏天雨過天晴，太陽對面的雲幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是『虹』」。

這兩種方法都要以通俗簡潔的語言去說明事物的特點，但它們的表現形式、說明概念的嚴密程度有著區別。

從形式上看，下定義在說明事物本質特徵時，常用判斷句式來表述概念；而詮釋可用多種句式表述。

從嚴密程度來看，下定義要求揭示事物的本質特徵，說明的內涵和外延與事物相等，說明的對象與說明的內容可交換位置，意義不變；而作詮釋對說明對象的解說則往往側重事物某一方面的特徵，或者解說它的構造、成因、功用等非本質的因素，因而說明的內容不能與被說明的對象變換位置。二者的區別可用圖示表示。下定義：甲是乙乙是甲√；作詮釋：甲是乙乙是甲×。下面舉例比較說明。

a．統籌方法是一種安排工作進程的數學方法。（下定義）

b．激光是一種顏色單純的光。（作詮釋）

c．另一種叫異養，所有的動物和大部分微生物都是這一類，它們自己不能製造食物，靠植物來生活。（作詮釋）

a、b兩句都是判斷句，a句使用了下定義的方法說明統籌方法的概念，可以變為：一種安排工作進程的數學方法就是統籌方法。b句用作詮釋的方法從顏色上解說激光，如變為「一種顏色單純的光就是激光」，那就是謬誤了，因為並不是所有「顏色單純的光」都是激光。c句不是判斷句，說明內容沒有解說「異養」的本質特徵，只說明部分范圍，因而是作詮釋。

2．作比較和打比方

作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特徵的說明方法。例如：

①．太平洋所佔的面積差不多等於其它三個大洋的總和，比最小的北冰洋大十四倍。

②．大禮堂頂上藏著比北京新擴建的長安街路面還要寬的十二榀鋼屋架。

例①將太平洋的面積和其它三大洋面積相比，與北冰洋面積相比，這是同類比較。例②將十二榀鋼屋架與長安街的路面寬度相比，這是異類比較。

打比方是通過比喻的修辭方法來說明事物特徵的一種方法。如：石拱橋的橋洞成弧形，就象「虹」。

這兩種方法都要選用人們熟悉的事物來說明。但構成方式和作用不同。

作比較構成的基礎是比較點，在同一個比較點上鑒別事物；打比方構成的基礎是相似點，通過相似來聯系兩事物。比較下面兩例：

a．蠶的小小身軀是一座非常奇妙的「加工廠」。（打比方）

b．別的動物都吃生的，只有人類才會燒熟了吃。（作比較）

a句中被說明的對象與喻體這兩種事物在功能上相似，從而構成比喻。b句將「別的動物」和「人類」兩者在「食物」上比較，構成比較說明。

一般來說，作比較與打比方在表述方式上有所不同，作用各異。作比較常常通過敘述或說明的方式將兩事物進行比較，在比較中鑒別，把被說明對象的特徵顯示出來；而打比方則是通過描寫的方式將被說明對象的特徵形象地表現出來，給人以形象的感受，從而了解被說明對象的特徵。

3．分類別與作比較的辨別

按事物的形態、性質、成因、功用等，將事物分成並列的幾個方面進行說明的方法就是分類別。如《看雲識天氣》對「高空薄雲」的說明，就是按狀態把這種薄雲分成卷雲、卷層雲、積雲和高層雲四類來說明的。

分類別與作比較不同，表現為：

第一，從說明對象的關系看，分類別的被說明對象與分類別說明的內容有種屬關系；作比較的兩事物之間則是並列關系。例如；

a．作比較有同類比較和異類比較。同類比較是對同一事物的兩個方面進行比較，異類比較是對不同事物進行比較。

b．同類比較和異類比較都有比，只是「比」的對象不同，同類比較是同一事物的不同方面的比較，而異類比較是不同事物的比較。

a句使用了分類別，而b句是作比較。

第二，從說明的目的、作用看，分類別要求說明事物包含的范圍，以利讀者全面地認識事物；作比較要求說明一事物有別於它事物的特徵，從辨別事物，明白事物的特點。

在具體說明中，多種說明方法常常綜合、交叉運用，閱讀時要注意區分。例如《花兒為什麼這樣紅》一文，在比較說明了自然選擇進程緩慢，人工選擇大大加快了它的進程後說「再如大麗花，原產墨西哥，只有八個紅色花瓣，人工栽培的歷史僅僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種」。這句話，從上下文看，它使用了舉例子的方法，說明自然選擇進程緩慢，而人工選擇加快了花的演變進程；從這個例子本身來看，採用了作比較的方法，通過比較，說明人工選擇加快了花的演變進程；從作比較的構成看，通過列數字進行比較，說明了花的演變過程。由此看來，舉例子可用比較的方式，比較的構成可用數

10. 說明文的幾種常用的說明方法

說明文是以介紹說明為主的文章，所以它的幾種常用的說明方法有下定義，舉例子，分類別，打比方，列數字，作詮釋。 這幾種可以說是說明文非常常用的一些說明方法。幾乎每一篇說明文當中都會用到這樣一些說明的方式。
下定義就是要給事物給出最本質的含義，比如說人是能夠勞動的高級動物。
舉例子就是舉出具體的例子來介紹說明這一本質特徵。他主要的。用途了就是深入淺出讓人就是通過這樣一個簡單的例子，能夠更快的了解事物的一個本質的含義。
分類別指的就是。復雜的事物或者復雜的課題需要通過分類來具體的進行介紹和說明以給讀者以明晰的感覺。
打比方了，事實上和我們經常會用到的比喻是差不多的。在修辭手法上面，它稱之為秕谷，但是在說明方法上面他稱之為打比方。
列數字就是擺出具體的數字來進行介紹和說明。
作詮釋和下定義它是有本質的不同的下地獄的話，必須說出事物的本質特點而作詮釋的話只是對事物或者個體來進行解釋和說明。